【實用】教師實習總結模板集合7篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家整理的教師實習總結7篇，歡迎大家分享。

經過近一個月的頂崗實習生活，我們親身感受到了身為農村教師的酸甜苦辣，感受到身為農村教育者的艱辛與快樂。在這裏我們每天都過得那麼充實，雖然有時候很疲憊，但心裏卻是無比的温暖。因為我們看到了農村教育的希望，看見孩子們每天都在良好的學習氛圍中成長，我想我們的付出是值得的。

在生活方面，我們已經完全適應了當地的生活習慣。我覺得和當地的老師和學生交往是一件很快樂的事，因為他們真誠，善良，熱情，直率。現在我們完全融入了他們的生活，我們成了他們知心的好朋友。平時我們關心學生的生活，經常和他們聊天，瞭解他們的想法。為他們做一些力所能及的事。通過這一個月的溝通交流，我們與學生們建立了深厚的感情。。

在教學方面，我們已經登上講台，成為了一名真正的教師。通過這些天的講課，我發現想成為一名優秀的教師並不是那麼容易。第一，要努力激發大家的對學習英語的興趣，這點非常難做到，因為長久以來死記硬背的學習方法已經是他們失去了對學習的興趣。我通過用一些多媒體手段和教具，教他們一些英文歌，跟他們做一些英語小遊戲來儘量提高他們對英語的興趣。第二，要充分了解學生情況，做到顧全大局，因材施教。多數同學反應慢，對知識掌握的不夠熟練，要顧及多數同學的學習進度，做到當堂知識當堂吸收，不刻意追求教學進度。對於那些，學習較好的同學，要為他們多準備一些能提高他們能力的題。第三，教授他們學習方法與技巧，讓他們學的更容易，更輕鬆。提高他們的學習效率與興趣。通過一些聯想法，導入法，構詞法來教授新單詞的效果會比死記硬背要好的多。對於重難點知識，要化繁為簡，聯繫實際生活，讓同學們通過實際情況來了解知識點。

我想在教學活動中，我們還存在許多問題，在以後的教學活動中，我們會不斷總結經驗，不斷完善人格，不斷提高自己的教學水平。相信通過我們的努力，一定會成為一名優秀的教師。

時間過得真快，來幼兒園實習已經四個月了。除了豐富的工作經驗和知識，四個月的實習生活的收穫並不比“改變”這個詞更好。從校園思維模式向職場思維模式的轉變，為以後儘快適應職業生活奠定了基礎。説到從校園到職場的思維模式，就要定位角色了。從進入幼兒園開始，就要要求自己達到老師的標準，不是把學生的行為帶入工作環境，而是在學習新知識時保持謙虛的態度。四個月的實習即將結束。我的感受只能用八個字來概括：“雖然辛苦，但是充實。”剛開始的時候覺得時間很長。那是四個月。我什麼時候能到達終點？但是突然，最後一個月到了。當這一天真正到來的時候，我突然有一種無法放棄實習的感覺。幼兒園的實習讓我在快樂中收穫了很多知識，也學到了很多幼兒園的實踐經驗，為以後的工作打下了堅實的基礎。成為我寶貴的財富。

走進幼兒園大門，迎接我的是孩子們的小作品，醒目的裝飾品，孩子們的日常食譜，然後是一個大的兒童遊樂場。看到眼前的一切，感覺又回到了童年，進入了童話王國和兒童世界。

當我走進教室時，我看到雪花、玩具、積木和教具散落一地。就像他們都是從不同的家庭送到這裏的時候，他們又出了問題。這幾個月來，我對他們進行了艱苦的訓練，從來沒有要求他們把課文讀好。我只希望他們懂得禮貌，懂得什麼時候説對不起，什麼時候説謝謝，什麼時候説你好，永遠不要要求他們唱好。我只希望他們能快樂地唱歌跳舞，永遠不要讓他們在遊戲中笑到停手。我只希望他們記得把玩具放回原位，只要不剝奪同伴的快樂。這幾天和他們相處，總是用其他老師的方式和他們交流。他們不用大聲管教。他們比其他大哥大姐聰明聽話。他們不用打罵。抱着他們説話。一兩次，他們就不再犯錯了。一天三分之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣。他們是我的。他們的父母把他們的孩子給了我。這些孩子，平均不到三歲，這個時候應該和父母在一起，享受照顧。但是，因為父母沒有時間照顧工作，就把他們放在了這裏。有的孩子父母説孩子只長大一次，我卻遺憾錯過了這麼多。但為什麼我有幸看到這麼多孩子長大？因為父母很忙，他們還沒到上小班的年齡，要把孩子送到花園裏，我也不能一個一個喂。因此，他們必須學會自立。他們生氣的時候一定要停止進食，直到學會用自己的勺子吃飯，總是把米渣吃得滿地都是。我珍惜這一切。我給他們在任何地方都能得到的東西，但他們給我的東西是特別的、無價的。

每天下午3點，我總是在吃完零食後幫他們整理衣服和儀容，給小女孩梳頭，等父母來接。

實習對我們來説真的是一個很好的機會，不僅可以看清自己的能力，還可以從書本中找到完全不同的知識。古人常説：聽不如看，看不如做。人能發展到如此強大，當然不是來自想象。如果他們不一步一步來，他們怎麼能一步一步地發展呢？在這四個月的實習中，我從各個方面瞭解了自己未來工作的性質、義務和責任。

通過聽課，對老師的教學方法有了初步的瞭解，對不同年齡段學生的教學特點有了大致的瞭解。老師們説，幼兒園注重培養學生的健康、語言、社會、科學和藝術，這些領域相互滲透，從不同角度促進兒童的情感、態度、能力、知識和技能的發展。其中我覺得比較有特色和刺激的是他們課前八點到八點二十分的聊天時間，也就是語言訓練方面。語言能力的發展是在應用的過程中發展的。發展兒童語言的關鍵是創造一個環境，使他們想説話、有感覺説話、喜歡説話、有機會説話並得到積極的迴應。教師與兒童之間的個體交流和兒童之間的自由交流對兒童的語言發展具有重要的特殊意義。在這裏，老師先引出一個孩子感興趣的話題，然後孩子們紛紛舉手，圍繞這個話題談自己的看法。這個年齡的孩子都是那麼渴望舉手，恨不得把手伸到空中讓老師知道他舉手了。熱情舉手，課堂氣氛很活躍。大家發表意見後，老師會給大家講解自己的觀點，既及時糾正了一些孩子的一些不正確觀點，也讓師生之間有了良好的溝通，在不知不覺中提高了自己的語言能力，可謂多用。

過去我比較注重對兒童身心發展特點的理論研究和國內外的幼兒教育研究，往往忽略了對兒童套路的關注。這次在幼兒園實習，第一次在幼兒園觀察了一整天的生活。研究發現，訓練兒童的日常生活習慣，培養他們的行為習慣和自理能力也是一項重要的任務，值得學習。黃老師會很好的利用機會隨機教孩子，有計劃的教育和隨機的教育相結合。比如我們班兩個孩子廢洗手液，黃老師會告訴孩子

　　一教學工作篇

十月份和十一月份的教學工作，已經沒有剛來的那個月緊張和忙碌了，尤其是期會考試結束以後，地理必修1的第一章和低二章的重點和難點就已經講完了，所以對我們整個地理組來説在心理上大大的放鬆了一下。因此，這段時間裏，一方面，積極參加實習學校的教學教研活動，集體備課，領悟教學大綱要求，仔細備課，認真授課，並在課後做深刻的教學反思。另一方面，通過期會考試發現了許多問題，比如，普通班的學生的成績不如實驗班和重點班，有基礎差的原因，更重要的原因在於沒有形成良好的學習習慣和培養良好的額學習態度。很多學生經常説的一句話就是“我不會”，它像是一個心裏暗示，為自己不好好學習找到了一個藉口，卻從未有靜下心來認真思考找出解題方法。還有的問題出現在課堂教學上，由於沒有教學經驗，一開始我認為課堂的時間是最為寶貴的，學生只要上課高效率的聽課就ok了，其實不然。很多學生把地理可當作了休閒放鬆課，要不看小説，要麼做其他作業，這必然導致其會考試的不理想。所以我在上課的時候加大了對課堂紀律的管理力度，並對有問題的學生進行了談話和輔導，力爭使他們的期末考試能夠取得好的成績。

　　二班級管理篇

在期末考試結束後，27班班主任李老師制定了一套新的管理制度，就是輪流值班的制度，每個學生都可以做班長，去管理班級，並且班上的54個學生都有自己的職務和責任。這個制度充分調動了班上學生學習和工作的積極性，這對於我這個見習的班主任來説真是受益匪淺。由於我不帶這個班的課，對學生們的課堂表現不是很瞭解。所以我只能通過其他老師的發聵和我的觀察去了解學生的學習和思想狀況。雖我的工作在很多方面還存在不足，但我希望在我剩下的時間裏我的鼓勵和支持能給他們帶來快樂學習的力量。

　　三實習生活篇

除了教學工作之外的充實和忙碌之外，在實習學校的生活也是不可忽略的重要一部分。剛開始來頂崗的時候，雖然大家都是一個學校，但是卻相當的陌生。很高興能夠認識他們。現在我們一起工作，一起生活，從同學到同事的轉變，之間充滿了無窮的快樂。我相信我們的團結互助不僅僅是聯絡了友誼，更重要的是對我們的實習工作是一個很大的幫助。

以上部分是我實習中期的跟人工作總結，通過總結，有很多收穫，也幹線了許多問題，這都是我在下一個階段當中需要改進和努力的地方。

花壇裏的花又開了，樹田裏的樹再次綠了，才發現原來時間過的是這樣的快，因為我們為期一學期的實習即將畫上句號。從我們二月二十六號踏上新疆之旅的火車到現在六月下旬，我們帶着飽滿的激情和青春年少的張狂在新疆六户地學校實習，在這短短的四個多月的實習生活中，我體會到了做一名國小教師的酸甜苦辣，我認識到了老師肩上所扛的責任。我付出了，我也收穫了，在這裏我學到了在大學課堂上學不到的知識。細細的品味這幾個月的點點滴滴，認認真真的做這份實習總結！

永遠忘不了第一次登上講台的經歷，因為我清楚也明白第一次在學生面前亮相的至關重要性！這關係着我在他們心中最初的形象，我走進六年級二班的教室，看着他們用好奇眼神齊刷刷的盯着我，心裏免不了有些許的發毛緊張。立馬調整了一下心態，偷偷的深呼吸，心情也逐漸的恢復了平靜。因為是《品德與社會》課，課堂氣氛比較活躍，所以這節課上的還可以！我也和他們都認識了一下，就這樣打開了我實習生涯的第一頁！因為我們還都沒有上課的實戰經驗，所以除了帶好手頭的科目外，我們把時間都花在了聽課上面 ，只有這樣才能多多的學習，多多的思考！

在六户地學校我的指導老師是三年一班的班主任兼語文老師羅建華，跟羅老師接觸的這幾個月裏發現她的脾氣特別好，對人也挺熱心的！我第一次見她時她就對我説班主任工作特能鍛鍊人，所以希望我可以配合她管理三年一班的學生！因為羅老師還兼顧着學校黨建這一塊，所以我就和三年一班的學生有了更多的接觸機會！

當然在這裏我要感謝一個人，她就是王瑞老師。六年級本來已經面臨着畢業，而我們實習生又沒有任何經驗可言，但是王老師卻大膽的把六年級一班交給我一個月，不僅僅讓我上語文課還要兼任班主任。説實話我真的在這一個月裏得到了很大的鍛鍊。我雖然是學中文的，但是最初我對上好一節語文課沒有任何把握，慢慢的我自信的站上了講台，流利的上着每一節語文課！因為我發現不管是什麼課都應該在課前認真熟悉教材內容，通過跟他們一個月的接觸，我喜歡上了六年級一班學生的懂事聽話，喜歡看見他們單純開心的笑容，也深深的被他們和王老師的感情一直感動着。當然有時候面對這羣依然可愛卻淘氣愛闖禍的孩子時，自己還真的有點不知所措，太嚴厲怕他們接受不了，太温柔又怕他們不長記性！這時候我懂得了加強溝通管理能力是一個老師尤其是班主任必要的技能，課後和學生多交流多溝通，而且作為老師大部分時間應該是在教室，而不是把主陣地遷移到辦公室！

這是到淶的第十週了，轉眼間已走過了兩個多月的日子，突然感覺不捨，日子轉眼間變成倒數，週四的時候，接到保定市教育局的通知，6月29號、0號進行高一年級期末考試，突然間距離離開的時間變成了0天，好快！

日子總是行雲流水的走着，而我們也在不斷地收穫，剛的日子總覺得自己不能很好的勝任這份工作，總是擔心自己會不會講錯，學生會不會喜歡自己，教學上是否能跟上其他老師的步伐，自己是否能按要求完成學校領導佈置的各項任務等等而隨着每一天的努力，對於教師工作和學生管理開始有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是還是覺得自己有太多需要學習的東西。

首先，對於聽方面，在老教師講的時候，不僅要聽老教師是如何講授知識點的，還要觀察學生的反應，記錄重點內容，根據學生的反應判斷這個知識點是否掌握理解，掌握理解的程度又是多少。那每個教師都有自己講的風格，在講的過程中，是引導學生自主思考、培養他們的獨立思考能力多，還是將自己的想法轉變成語言講給學生聽，讓學生更容易明白，這就是每個老師側重點不一樣。

其次，對於講方面，實習老師的知識儲備與實踐經驗較少，需要經過大量仔細的學習，那也就是需要實習老師做到備認真仔細，多向老教師請教，多問多聽多練，不僅學習知識的廣度與深度，更要學習講法與教法。剛到實習學校的時候，曾經向我的國中班主任請教如何上好第一堂，不失温柔又可以鎮住他們，老師説，高中一年級的孩子已經有了自己獨立的想法，想要他們喜歡你或者感染他們，那你一定要做好堂語言，你堂知識講解的魅力征服了他們，他們自然而然就跟着你的步伐走了，不管在上還是下。這周講過程中，出現了這樣一個插曲，一個差點變成失誤的插曲。當時我在講甲烷的取代反應，對於反應現象中有一條描述為：水槽中有固體析出。當即就有同學向我提出，這個固體是啥，我突然慌了，因為在備的時候我並沒有查閲這個現象的相關解釋，我第一作出的處理是，讓同學們回顧實驗方程式，仔細思考一下，猜想這個固體是什麼，同時給自己一個思考緩衝的機會，然後在腦海裏迅速思考了一下這個問題，幸虧還算冷靜，解答了這一問題。下後我怕自己的解釋有失偏頗，趕快上網查閲了相關解釋，結果差強人意，我心裏的大石頭也總算落地。然後我開始反思自己，如果今天我沒有想出，或者説從我現有的知識儲備記憶中沒有提取成功，那麼這就是我備的不充分不細緻。希望自己以後可以改進這一點。

最後，就是學生管理，良好的堂紀律在很大程度上決定了老師與學生講、上的狀態，所以，作為實習教師説，需要提高的一點是，學會把控堂。

做好每一天，創造閃閃發光的明天。加油，實習生！

實習已經快三個月了，如果不是頂崗支教，我的實習怕已經結束了，並且是帶着很多遺憾的。

在心底醖釀很久的夢想已經開始了，在實習的三個月裏，我那醖釀很久的夢，從開始的躍躍欲試、興奮激動，期待滿腹到如今的小心翼翼、忐忑心慌、氣餒且過，力不從心。我想我應該把這個過程記錄下來，一來提醒自己，告訴自己好好照看呵護建造你的現實童話，二來可以和朋友交流，相互取暖，感謝在這一路上幫助我的同學和朋友。

安昌國小，大三時北川青少年宮的支教經歷讓我對這個學校有一點印象，其實當得知在這個學校實習時，我並不十分滿意，我想象的是一個一點也不熟悉並遠一點的地方，最後聽了大家的情況之後，覺得自己還算幸運來到這個地方，可是我教的不是我一直渴望的語文，而是我從來都不會想到的科學，我接受了這個事實，初生牛犢不怕虎，自以為是的以為我可以把科學教的很好，語文嘛我可以多聽其他老師的課，自己下來補一補，語文本是大雜燴，教些科學也行，但現實並非如此，五個班的科學我完全應付不過來，開始拼勁全力的弄，到後來的得過且過，更別説是去聽其他語文課，從實習開始到現在，沒聽過幾節課，唯一聽過幾節科學課，語文課幾乎沒聽過，科學課更是上得一塌糊塗，沒有寫過幾篇教案，有老師説盡力就好，像我這個樣子算是盡力嗎，每天看似沒有停過，同寢室的實習室友們似乎都比我輕鬆許多，為什麼他們可以把教案都寫得好好地，還有那麼多時間打遊戲看電視瀏覽網頁，而我的教案永遠都是殘缺的，我自己也不知道怎麼的，前兩個周的週末實在慌得不行了，就把週末睡了過去，什麼事都沒幹，這周羌歷年放假四天，希望不再讓自己失望，寫到這裏，我又開始後悔，我沒有把握好每個週末假期，國慶七天我回老媽哪裏，原本想好好備下課，可是一場空，亂七八糟的過了個國慶，很多時候都不知道該怎麼辦？每次想給老師打電話之類的卻不敢打，因為我不敢，怪我自己不努力不中用，給老師打電話的資格也沒有！

實習三個月來，我也感受到我們的科學教育很多問題，為什麼會有人説中國的教育培養不出大師，以前我是不怎麼理解這句話，直到我站在講台面對這一羣羣孩子時我才感覺到這句話的味道，我佩服且可憐着這羣孩子，他們能坐在下面聽我這樣一個老師講課真的是難為他們了，科學就是要多背!多背才能得高分！我開始是多麼的抗拒這句話，雖然表面一本正經的點頭聽着，但慢慢地我也開始叫他們背，當學生問到我劉老師科學是不是要多背才能得高分呀？我的回答是：恩，就是。要想真正的素質教育，一個老師要有很深厚{至少足夠}的學問，還要有魄力，有特立獨行的魄力，而這份特立獨行的魄力，是要有足夠的學問作支撐！我很想當語文老師，但是現在我多麼希望我可以帶着孩子們開心有勁的學習科學，我多麼希望我可以成為一名有趣的科學老師！

總感覺很難和其他老師融入一塊，總感覺沒學到東西，是我不夠努力，是我不夠真誠，同時我也感覺到，以後工作要想幸福，一定要在一個温暖坦誠互助上進有夢想的集體裏，待遇是其次的。

我想如果哪天我放棄了當老師的這個夢想，不是因為我不想當老師，是因為我真的當不起。如果不努力，的確配不上這兩個字。

書到用時方恨少，是非經過不知難，活了二十幾年，發現自己活得很粗魯大意、自以為是，準備的太不充分，太自以為是和想當然，其實你並沒有你想象中那樣付出和努力。還想當語文老師，你讀了幾本書，認真讀了幾本書，記得些什麼，做了什麼？寫過好文章嗎？積累有多少!親愛的別被自己表面的付出所迷惑，你夠努力和專注嗎？在夢想的世界裏，你需要付出很多很多專注和享受，堅持和汗水。

“艱苦奮鬥，嚴謹治學，求實創新，為人師表”是我們華南師範大學的校訓。我們懷着要做一名有學問、有理想、不懼艱苦的人民教師理想來到翠園中學，轉眼間我們已經在這所有愛的學校實習了近一個月。在這一個月的教育實習中，我們主要實習了班主任工作和學科教學兩個方面。接下來就從這兩個方面，談談我的收穫。

一、班主任工作

作為實習教師，必不可少的就是熟悉班主任工作。班主任工作是一門教育學和心理學結合的藝術，是學校對學生進行教育管理的必要手段。做好班主任工作能夠有效地落實學校佈置的教育任務，團結班級學生、家長、科任老師等各方力量，引導班級向有利於身心的方向發展。

這次的班主任工作實習主要有①班級紀律管理；②班級衞生管理；③學生談話；④班會課；⑤板報。

（1）班級紀律管理

從實習的第一天，我就幾乎每次早讀、早操、眼操、午休、自習課都到班級。一開始的時候，面對班級紀律不太好的情況，不知道如何應對。可能自己學生角色沒有馬上轉換到位，教師形象沒有確立，跟學生的信任沒有建立起來，學生不太理睬我。經過三天的適應期，學會了在紀律較差的時候給予適當的提醒，例如個別較吵的情況單獨提醒，整體紀律較差的時候在講台上嚴厲指出。慢慢樹立起教師的威嚴，讓學生們都能夠意識到實習老師也是他們老師，不是對他們來説不鹹不淡的人。

班級紀律管理工作還離不開班委的配合。在實習一開始，指導老師林老師就給我語重心長地説：“班主任要善於調動班委開展工作。”確實，一開始我作為新老師，對班級的情況不甚瞭解。這時候找個別班委進行談話，瞭解班級情況，建立與班委之間的信任度，讓他們協助自己管理班級，這無疑是最方便快捷的方法。

另外我發現一個普遍問題，就是學生對眼保健操的態度是能不做的時候堅決不做，不能不做的時候裝裝樣子做。針對這個問題，我找了比較熟悉的同學進行了解，高中生在意自己的形象，覺得做眼操有點傻，不太願意做，但是在老師提醒下還是會做。目前我幾乎每次眼操都到班級，並不停地巡視，讓學生們“被迫”做眼操。目前眼操不願意做的情況並沒有很好地改善，在接下來的時間裏，我會跟林老師以及其他實習溝通，找出解決辦法。

（2）班級衞生管理

目前班級衞生情況還算可以，每次有空到班上，我都會主動看看班級衞生情況，提醒個別學生做好自己的衞生工作，主動整理講台。這樣做幾次之後，學生們就會有意識。這感謝林老師告訴我要放手讓學生去做，信任學生。

在實習的近一個月中，由於各種天氣、假期等原因，我們實際只實習了十幾天。在這期間我除了監督每天值日生值日情況外，還監督了12班一次大掃除。勞動委員工作認真負責，每次都會在自習課剛下課就提醒同學們輪到第幾組值日，然後讓負責人或者自己去檢查值日情況。培養一個人緣好、工作認真負責的勞動委員作為班主任的助手，在衞生管理上會是很大的幫助。

（3）學生談話

剛開始實習的時候，林老師就佈置同學們寫寫自己的理想。看着班級板報上貼滿了學生們寫的理想，我有種莫名的感慨。有同學寫深大、有同學寫北外、有同學寫廈大、有同學寫暨大。作為一名離開大學聯考只有三年的在校大學生，對於這幫即將成為大學新鮮人的學生，有種莫名的親切感。

有一名開朗的女生説她想上暨大新聞系。該學生熱情大方，待人接物較為講究，具有一定的文學功底，攝影技術一般，普通話估計二甲水平。高二的學生已經明確自己的目標併為之努力，是非常難得的。我看了該生志願後特地瞭解了一下暨南大學的新聞系。暨大的新聞系在全國排名第二，其專業的難考程度可想而知。暨大新聞傳播還有廣電、廣告專業。這三個專業的歷年文科錄取分數都在620分左右，對於該生應該是可以挑戰的目標。

與該生在放學後教室裏談話，把暨大新聞系的簡要情況以及錄取情況跟學生説了一下，學生對考暨南大學新聞系有了初步的認識，並表示有決心要考。由於學生對校園生活感興趣，我還聊了一下作為暨大兩年對門的學生對暨南大學的感受，講了一下暨南大學的硬件設施，生活條件等等。最後鼓勵學生堅持自己的理想，點出需要加強專業課學習，好好大學聯考，有什麼需要幫忙的可以找我等。

第一次跟學生談話，有一定的收穫。在師生互動中，我拉近了和學生之間的距離，感動的`是在那以後該同學每次看到我都會笑着跟我説“老師好！”，還會主動跟我説話，幫我維持紀律。在與學生談話之中，我們作為教師要先明確目的，把握談話的主心骨，這樣才能高效地談話，還要適當給予正面的、積極的反饋。

轉眼間，已經在三高中度過了一個月的時間，有歡笑，有淚水，在過了3年沉寂的大學生活後，我的生活多了一些改變，在這裏，我每天過着朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實，很滿足。...

12月中旬，我們進行了為期一週的金工實習。在實習期間，我們學習了鉗工和車工的操作以及維護，同時還了解了刨牀和銑牀的基本結構和功能。經過大家一週的努力和奮鬥，還有老師的耐心講解和指導，在實習期間無傷害事故發生，大部分同學都能...

中學實習總結：雨的印記...

通過四年大學專業學習，學習到許多專業的理論知識，同時也明白到專業知識的運用不僅僅是紙上談兵，要檢驗自己本身是否真正掌握到所學的知識，實踐是最好的途徑。實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。

一、實習目的或研究目的 本次實習的目的在於通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和...

XX最新英語專業教育實習小結時光飛逝，轉眼間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間裏，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。

時光飛逝，轉眼間，我在六一中心園有六個月了，在這六個月的時間裏讓我對幼兒園有了近一步的瞭解，讓我對幼師這個職業有了新的看法，在這六個月裏，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背後的喜...

音樂老師個人實習總結一我是07級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校。縣第二中學。我説是實習的是國中二年級的音樂課。和八年級210班的班主任工作。 為期8周的教育實習，確實意義非凡。

在與學生交談時語氣語態方面，我特別觀察了林老師，林老師温和的語氣，帶着微笑的表情，給學生以可以信任、交心的感覺，即使是學生犯錯的談話，林老師也不會嚴厲的批評，這樣使得學生喜歡這個老師，做錯了事情也會主動認錯改正。這是我覺得我需要學習的地方，由於比較年輕，加上之前做大學學生工作積累下來的一些毛病，我容易不自覺嚴肅嚴厲對待學生，久而久之會使學生跟自己疏離。要成為一名學生喜歡的老師，我還需要好好的向林老師學習。

另外我還就班級情況找了下班委進行談話，找另外一位班委針對眼操進行談話，有一定的收穫。

（4）班會課

在實習期間，由於放假、考試等原因，我只聽了一節班會課，組織了一節班會課。聽林老師的班會課，我瞭解到班規制定的重要性，以及如何民主地進行班級管理。在組織《如何做一個有道德的人》班會課的準備工作中，我瞭解到翠園中學班會課的情況，利用自己的課件製作特長，製作了年級統一的班會課課件，我們幾個實習老師相互學習，虛心聽取指導老師們的意見，修改自己的班會課內容，做到更加充實。在十一放假前一天，我給班上同學們講《如何做一個有道德的人》班會課的時候，12班的同學們都很配合，整堂課都很順利。指導老師也説上得不錯。更加讓我開心的是，有一位學生下課跑過來跟我説他受了我班會課的影響，對政治哲學那本書產生濃厚的興趣，打算國慶回去仔細看那本書。那天放學後忍不住在實習隊的微博上大讚我們班的學生，真的很開心！是我在翠園中學實習第一次站在講台上給學生講課，學生們素質都很高、人都非常好，用早操時聽到的一句話形容，就是“我們翠園中學的學生是最可愛的！”

（5）板報

剛到班上就接到要做板報的任務，我聯繫了負責的班委，進行主題上的溝通，以及交代了一些要求，然後讓學生去做。學生完成後讓她們發給我看一下。這個看似簡單的工作，我卻做得不是非常好。我們班的板報出得是最早，完成的效率可以説是最高的，但是沒有達到預期的效果，版面設計上有點沒把關好。我覺得這是我一開始的疏忽。作為老師，在指導學生做工作的時候，要在學生開展工作前給予思想上、行為上的指導，之後在學生開展工作的時候要及時跟進，工作結束後要進行鼓勵及反思。我在指導板報製作的時候，疏忽了中間環節，沒有及時對學生設計的板報提出意見建議，或者給一些優秀板報作為參考，最後做出來效果沒有達到最佳。下次在指導學生做工作的時候，我會吸取教訓，做到更好！

二、學科教學

在學科教學方面的實習，我主要是在高二年級聽課，批改作業、上課、參加備課組會議。

（1）聽課

要成為一名優秀的教師，首先要觀察學習別人是怎麼做的。在學校近一個月的實習裏，我前面的大部分時間都在聽別的老師講課，文科班、理科班，重點班、非重點班的課我都去聽，並進行對比，研究不同老師的教學方法、對教材的處理。覺得理科班的教學不宜過細，首先要讓學生明確學習目標，然後用生活中的例子去講清楚知識點，學生才會更加喜歡，有興趣聽課，之後用水平測試難度的練習讓學生們加強對知識點的理解。對於文科班地理教學，林老師和張老師都是用高三的角度去對待，知識點力求講透，練習有質量，向大學聯考看齊。這樣穩紮穩打地學習，進入高三之後，學生的基礎好，第一輪複習就不會太吃力，可以快速滾過。

高二年級的三位老師教風都不同，林老師温和，張老師幽默，翟老師嚴謹。三種風格各有所長，教學效果當然都非常好。作為一名新老師，我想我需要再慢慢摸索自己適合哪種教學，形成自己的教學風格。

（2）批改作業

我幫林老師改作業的時候，體會到了學生角色到教師角色的轉換。我在這一項實習中，學習了教師批改地理綜合題的原則，瞭解了適當批語的重要性並有所嘗試，掌握了作業批改後統計的方法，以及學會了從作業中掌握學生答錯題目的問題。有別於學生時代，做過就過了的態度，教師要做到對每一題都瞭若指掌，對學生可能問到的問題都有所準備。今後我還會一直幫林老師批改作業，並不斷從教師角度去看待作業問題，修練這項技能。

（3）備課組會議

從實習以來，我參加了一次高二地理備課組會議，由於我們在閲覽室辦公，也旁聽了高三地理備課組會議。

備課組會議能夠幫助科任老師對於年級進度的把握，以便適當調整自己進度，由於高二文科班兩位地理老師對於教材處理不太相同，參加備課會議前林老師比張老師慢了一節，經過會議調整，佈置了接下來一週的教學內容，也安排了我的任務。參加備課組會議加深了對課程的瞭解，知道書本上每一節內容需要有哪一些補充，要做怎樣的調整。對於教學過程中遇到的問題，可以怎樣解決。備課組會議是加深對課程教學的重要途徑。如果以後有機會我想多參加。

轉眼間，已經在三高中度過了一個月的時間，有歡笑，有淚水，在過了3年沉寂的大學生活後，我的生活多了一些改變，在這裏，我每天過着朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實，很滿足。...

12月中旬，我們進行了為期一週的金工實習。在實習期間，我們學習了鉗工和車工的操作以及維護，同時還了解了刨牀和銑牀的基本結構和功能。經過大家一週的努力和奮鬥，還有老師的耐心講解和指導，在實習期間無傷害事故發生，大部分同學都能...

中學實習總結：雨的印記...

通過四年大學專業學習，學習到許多專業的理論知識，同時也明白到專業知識的運用不僅僅是紙上談兵，要檢驗自己本身是否真正掌握到所學的知識，實踐是最好的途徑。實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。

一、實習目的或研究目的 本次實習的目的在於通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和...

XX最新英語專業教育實習小結時光飛逝，轉眼間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間裏，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。

時光飛逝，轉眼間，我在六一中心園有六個月了，在這六個月的時間裏讓我對幼兒園有了近一步的瞭解，讓我對幼師這個職業有了新的看法，在這六個月裏，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背後的喜...

音樂老師個人實習總結一我是07級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校。縣第二中學。我説是實習的是國中二年級的音樂課。和八年級210班的班主任工作。 為期8周的教育實習，確實意義非凡。

（4）上課

直到10月12日，我才上了第一次課，心情有點激動。之前由於兩個老師在調整進度，我便一直準備這一堂課。這堂課的內容不是重點，我力求講得透徹、有趣。備課期間我一直跟林老師討論這節課應該怎麼上，因為林老師自己上一個班，我就先旁聽林老師怎麼上這一節課。下午的時候我在12班、14班上課。一開始在12班上課的時候，第一次上講台很緊張，學生們給我熱烈的掌聲，我很開心。整節課課題氣氛活躍，師生互動很多，但由於經驗不足，詳略處理不太得當，語調略顯平淡，進度有點快。課間其他實習老師以及林老師都給我指出了一些優點和不足，第二節課我調整了一下，整節課算是順利進行，但是學生反應略顯平淡，反思自身原因，應該是師生不太熟悉，提問的問題沒有進一步引導，沒有針對不同班級及時做出教學調整，導致學生不配合，自己幹講，表情嚴肅，學生更不願意配合的惡性循環。在以後的備課、上課中，我會加強這方面的學習，努力做好！

三、總結

這次的實習我們十分有幸來到翠園中學。學校給我們的指導老師都很厲害，給我們一個很好的實習環境。我從我的指導老師身上學到了很多！我打從心底裏佩服林老師，希望自己也能做到林老師那樣對學生温柔體貼，對學科知識瞭若指掌。接下來一個月的實習，我會繼續努力，向林老師學習班主任工作以及學科教學。

感謝深圳市翠園中學接收了我們實習隊，並高度重視我們此次實習，為我們創造了良好的實習環境，讓我們能夠接觸一線優秀教師、優秀學生，指導我們將過去三年學習的理論知識運用於實踐之中，讓我們這次的實習完整、高效！謝謝！

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