幼兒保育實習報告
艱辛而又充滿意義的實習生活又告一段落了，想必我們吸收了許多新的思想，需要好好地寫一封實習報告總結一下。那麼好的實習報告都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒保育實習報告，歡迎大家分享。
幼兒保育實習報告1
去了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。剛去幼兒園的時候，先是看他們做早操，看着他們童真可愛的面孔，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會自然的笑起來！
讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之後，就上去會議室和院長開了個會議，會議上院長和我們每個同學都説明了學校的規矩，學校的紀律，讓我們清楚的認識學校的環境，不要因實習而破壞學校的紀律。我們都很清楚院長説了什麼，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。
第一天開始，我們是帶小二班的，剛進去班裏面的時候都覺得小朋友們很可愛，很熟悉那樣，和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而今次實習中我們是跟中保育員的工作和照顧小朋友們的生活。他們介紹完自己以後，就到我們介紹自己了，我們一共四個同學去一個班，一個個輪流説完自己叫什麼老師之後，那班主任就開始考小朋友們的記憶力強不強，再重複的問了一次小朋友們，我們叫什麼老師，而那些小朋友們有些記憶力強的那些不用想就可以回答了老師的問題，很快就可以認得出我們是什麼老師，但有些記憶力沒有那麼好的聽了別的同學説這個是什麼老師，他才跟着發言。我們在教師裏看着老師們跟小朋友上課。
夠時間去次所的時候，小朋友們都經過我們四個同學面前，卻有一件事引起了他們的注意，個個都底下頭看着我們的鞋子是什麼顏色的，一個説是白色，一個説是紫色，接着另一個小朋友悶接着説，一個接一個説到最後，其實剛開始只是一個小朋友注意到，但就是他的注意也引起了別的同學注意，着就是小孩子們的注意力分散和集中過程。去完次所的小朋友們都很自覺的去洗手，洗完手就用乾淨的手巾搽幹手，再去喝水，然後回到自己的坐位坐好來。 到吃飯時間了，老師會叫他們一組一組的去洗乾淨手，準備吃飯。然後保育員就會去飯堂拿飯菜，一個個小朋友們有規矩地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待老師跟他們一起準備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個個小朋友自己去拿，拿到之後就回自己的座位吃，如果要是小朋友們想再添飯時，就去保育員那裏跟他説明要添飯，添了之後一定要跟保育員説聲謝謝才可以，因為這樣才養成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，老師都會告訴他們今天吃什麼菜，讓他們也跟着老師説，這樣可以鍛鍊他們的普通話，和菜類的名稱。如果在吃飯着段時間，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，那樣子老師和保育員就會叫哪個小朋友過來，讓老師和保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們為什麼會吃得那麼慢，教育他們長大了，不應該還要讓老師餵飯吃這些道理。
吃飯完之後，小朋友們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齊來，再去準備睡覺，，老師等好每一個小朋友們做好了，叫他們排好對，脱好鞋子，進睡房，，在這個時候，保育員要做的是，收拾好地上和桌面上的'飯粒，把台兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進去和小朋友們一齊睡覺。在他們睡覺的時候，小朋友們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時候，有些小朋友把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來，然後再走回自己的位置睡覺。
睡醒之後，我們看着小朋友們起牀，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊，放好來，有些不會疊的，班長就會過去幫他疊，同學們之間互相幫助，做班長的帶好頭來，老師就組織他們去次所，然後喝水，再把自己的凳子搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小朋友們坐好來。然後保育員就去飯堂拿中午的午點，一份份的分好來，叫他們自己上去拿。
等到他們吃完午點之後，我們班就開始排練61兒童節的節目，有些小朋友們總是忘記自己站在哪一個位置，總是要老師提醒，有些卻不知道自己在幹什麼；有些呢就和別的小朋友悶在玩；有些呢就呆呆的站在那裏不動；有些就跟着老師做。不同小朋友的性格都不同，各有各的。
到了放學時間，我們該走了，跟小朋友們説再見時，竟然發生了我猜不到的事情，連小朋友們都很有禮貌的説：“老師們，再見。”還有些就説：“老師們，你們明天還會來嗎？”但還有些就説：“老師們，記得明天一定要來。
幼兒保育實習報告2
轉眼間，我已經在省級機關第一幼兒園進行了為期7天的保育實習，回顧這幾天的經歷，雖然有些累但很充實、快樂。實習過程中，我學到了許多新鮮有趣的知識，並且協助老師做好班級管理工作。
一、基本情況介紹
因為第一次深入幼兒園工作，所以一直保持着高漲的工作情緒，並且保質保量的完成了保育實習工作。雖然經驗不足有些小細節都考慮不周全但在老師悉心的指導之下我學到了很多幼兒園的實際操作經驗，可以説是為日後的工作打下了堅實的基礎。
二、實習內容
在實習過程中，我嚴格按照保育教師一日工作程序規範自己。每天來到班級先開窗通風，做好毛巾、茶杯的消毒工作，清掃室內外衞生，協助教師指導幼兒進行晨間鍛鍊，之後做好幼兒的洗手工作並分發點心。快到午餐時間我會先抹桌子再發放餐具，然後組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜，對於吃飯較慢的小朋友或體弱兒我也會鼓勵他們大口大口吃飯。每到14：30就是幼兒起牀的時間了，除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被，還會檢查他們是否穿戴整齊。活動時幼兒會主動邀請我和他們一起遊戲，他們會把今天看到的有趣的事用很天真的話語敍述給我聽，每每看到他們微笑的樣子我也會感到很滿足。
三、實習感悟
當我第一次以一名教師的身份走進中(2)班時，我的心中充滿了自豪與期待，因為教師是我所熱愛和崇敬的職業。中(2)班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑，和他們相處的日子我很快樂。在實習期間我積極配合保育老師做好班級衞生、消毒工作、幼兒生活管理、衞生保健工作，並且瞭解了幼兒的生活規律，積極培養幼兒養成良好的生活衞生習慣，以最大限度的責任心、愛心和耐心投入到幼兒園保育工作中去。這一點一滴的成長和懂得就是從這實踐中形成的，我深知自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學兒歌、畫國畫、聽故事、做實驗，陪他們做遊戲、帶他們去散步，每一天都是那樣充實，我為他們的成長而感到欣慰。在工作中我以豐富知識，深化理解，促進自我化知識的形成、鍛鍊技能，熟練專業基本功、培養能力，夯實專業發展基礎為目標，並且虛心向指導老師請教，勤奮工作、認真觀察，主動反思自己的保育實習情況。當然，不足之處很感謝各位老師的提點與幫助，也很高心有這麼多孩子認可和尊重我，但是最後還是要和他們説再見，而那一張張純真的笑臉卻永久刻在了我記憶的深處。再見了中(2)班的34位小天使，再見了我可親可敬的老師們，再見了我美麗的7天實習之旅，我愛你們!
幼兒保育實習報告3
前兩個禮拜我們去了xx市保育院實習，在幼兒園跟孩子們相處的日子裏，有過很多難忘的記憶。孩子們純真的笑臉，稚嫩的話語，還有老師們優秀的教學方法，還有我們共同完成的各種環境佈置……這些經歷都將成為美好的回憶刻在我的腦海裏。
第一次剛剛進入班上的時候，遠遠地就看見一個老師站在門口，聲音很甜很響亮地向每一個孩子問好：早上好，去洗手哦。每從家長手裏接過一個孩子，就幫他們把袖子擼起來。孩子們也會跟老師問好。然後就去洗手。我感到很吃驚，因為我沒上過幼兒園，不知道幼兒園是這個樣子的哦!居然會有老師站在門口迎接一個個孩子並一個個問好!吃早餐的時候我看到有的小朋友吃得很慢，就説;我來餵你吧?沒想到那個小朋友絲毫不給面子：我自己能喂!自己的事情要自己做!到了下午吃點心的時候，老師把一塊塊切好的蛋糕發到小朋友的手裏，我很奇怪他們怎麼不吃呢?後來老師全部發完之後説：小朋友們請吃。小朋友們齊齊回答：謝謝老師!然後才張開小嘴樂呵呵地吃着蛋糕……現在的小朋友多幸福啊!在條件這麼好的幼兒園裏，他們一個個是如此懂禮貌，這樣的環境下培養了他們良好的學習和生活習慣，作為一名幼師，能夠把孩子們一個個教的如此文明懂禮貌，真的很了不起!
老師們一個個都多才多藝，唱歌跳舞，講故事彈鋼琴，畫畫……什麼都行!這讓我很有危機感啊!每天午睡起牀後，孩子們會在教室蹦蹦跳跳，又吵又鬧，這時老師會坐在鋼琴前彈幾個旋律，孩子們就乖乖坐好，小手放背後，老師再問一句：誰最棒?孩子們答：我最棒!然後老師就開始帶着小朋友們一起做幼兒操。大公雞，穿花衣，花衣髒了自己洗……老師説，上課前要先把小孩子們安定下來，然後再開始講課這樣會更有效率一些。確實如此!
孩子們是最天真可愛的，跟他們在一起，很開心很快樂。印象最深的是劉詩穎，她是個短頭髮的可愛女孩。每天她媽媽把她送過來時她都是哭着來的。中午睡覺的時候也要哄着才會睡：老師，外婆會來接我麼?我説不會。“為什麼不會?”然後哭得更厲害了!我説你再哭外婆就真的不來接你了，然後她才會慢慢停止哭泣。呵呵，小孩子怎麼這麼擔心家長不來接自己呀!真的是又好氣又好笑!我們班有兩個特別愛哭的小屁孩，一男一女。每天哭着來!但是偏偏我最喜歡他們兩個……可能家裏教的比較嬌氣吧。但是他們真的很可愛。
態度比能力重要。幼師很幸苦，什麼事情都要做。提飯、擦桌子、掃地、佈置環境……我們去見習的時間恰好是六一兒童節即將到來的時候，所以也是幼兒園最忙的時候。在那裏打雜幫忙也很幸苦。王主任説的一句話讓我映像特別深刻：態度比能力重要。我真的是深有體會啊。在那裏做什麼事情幾乎都是要大家一起幹的。所以團隊協作也很重要。幼師不僅僅要處理好與小朋友和家長們的關係，也要處理好同事們之間的關係。大家在同樣的地方幹同樣的事情，就應該有團隊意識，你一偷懶大家就都偷懶，事情就會幹不成了。所以手腳還是勤快點好吧!早點完成任務是好的。大家在一起也要互相體諒，比如環境佈置的時候大家各抒己見，你覺得這樣好看他覺得那樣好看，最後到底怎麼弄?還是要大家互相退一步才行的!
跟家長的關係很重要。我所在的小小班，有兩個老師，兩個保育員，一個實習生，一個應聘老師，再加上我這個見習生。焦老師説，其實吧，我們帶孩子呢，要讓孩子們對自己又愛又怕是最好的。怕，是指我們能夠壓住他們，作為一名老師要有老師的威嚴，愛，是要孩子們喜歡自己。這兩點很重要。我們這裏這麼多老師，家長或者孩子喜歡哪個，這是一看就看得出來的。跟家長嘛，要讓他們覺得你很重視他的孩子，他自然就會信賴你了。呵呵。難怪，每天早上家長把孩子送到焦老師手裏都會跟她説幾句話：我們孩子中午睡得好麼?有沒有聽話?排練的時候注意力集中麼?這是藥，蚊子咬的時候幫我擦一點哦!……有時候有些家長還會帶吃的過來，有一次一個家長説：現在天氣熱了，幫你們幾個老師熬了點綠豆粥……家長們很貼心，老師們也很幸福啊!看着家長們跟老師的關係如此融洽，我想這也是一個優秀幼師應該具備的能力吧!
總之，通過這兩個禮拜的見習，收穫不少。感謝老師們給我們這個機會去體驗幼兒園生活。在幼兒園盪鞦韆的時候真恨不得自己回到童年，好好體驗一下幼兒園的生活。現在的孩子們真是太幸福了!幼師面對的是一羣羣天真無邪的孩子們，這樣綠色的工作環境讓我對幼教事業更加充滿了無限嚮往!要成為一名幼師，一名優秀的幼師。朝這個目標努力!
幼兒保育實習報告4
這個星期我在小新星雙語幼兒園實習了五天。剛收到要實習的消息時，既興奮又忐忑，高興自己離這個專業又進了一步，忐忑的是：我們是保育實習，免不了多勞動勞動了，累是一定的。
星期一，我們就出發去了幼兒園，總得覺得這個幼兒園還不錯，就是小了點，楊主任説，麻雀雖小五臟俱全，我覺得很對，每個班有一個教室、一個廚房和廁所隔開的房間和一個寢室，教室裏的教具很齊全，每個班有兩個教學老師（小王老師和劉老師）兩個保育老師（一個生活保育老師譚老師和一個衞生保育老師王老師），我實習的班級是橙子班，這個班有45個小朋友，我覺得確實空間有點小，我們在和老師折被子的時候聊天，老師也説每個班人數確實有點多，她無奈的説：“沒辦法，這個學校口碑太好了。”
剛到教室的時候，看到那麼多的小朋友在桌子旁邊準備吃早餐，我還有點放不開，然後就有個小朋友跑到我身邊來問我，我是什麼老師，我當時就震驚到了，這小孩原來都這麼活潑啊，作為老師，我也沒什麼不好意思的，我就對她説她可以叫我唐老師，她的求知慾似乎非常強，一定要問我叫什麼名字，我開着她那雙炯炯有神的大眼睛，不告訴她我又不忍心，然後我就妥協了，告訴她我叫唐曉豔，她説：“嘿嘿，我叫你小燕子”，我就咧着嘴説：“隨便你叫哪個都行”，我當然也問了她叫什麼名字，但是我問了之後又忘記了，她也忘了我的名字，她説我的名字好難記，我也終於在重複多遍之後記住了她的名字，我在幼兒園第一個認識的小朋友——陳佳琪。
我們就開始進行保育工作了，主要流程是：我們在老師的指導下打掃教室衞生，例如：用含有消毒水的抹布擦桌子、拖地等。接着，小朋友們就進園了，當差不多到了大半的小朋友時，叫小朋友洗手，我們就開始準備早餐了，分餐、端碗、提醒小朋友吃飯的時候不要説話等一些要注意的地方。待小朋友吃完飯後，我們就擦桌子、拖地、洗碗、擦碗、給碗消毒、洗餐布等。做完之後，我們就坐在小朋友之間和他們一起上課，在旁邊助教，老師上走線和寂聽課，我想這是培養孩子平衡感和聽力，順便讓他們安靜下來的一個好方法吧。然後是做操時間，我們站在小朋友的後面，給他們做操發器材、收器材，我們還要觀察哪些小朋友的汗巾掉了，發現之後撿起來，如果小朋友出了很多汗，我們要及時的給他們脱衣服，我記得有個小朋友因為外套上面貼了一個很大的笑臉，我怎麼叫他脱衣服他也不脱，做完早操回教室，我們要負責拿器材，有些小朋友還爭着説要拿器材，老師因為怕他們把器材弄壞了不讓他們拿，他們就噘着嘴巴。隨後喝豆漿。之後又是上課時間，一般是用故事的形式學習中文和英文，我最佩服的就是他們的英語課，全程用英語講話，聽得我都有點受不了了，説實話我還有些反應不過來，然後孩子們都很快反應過來了，也是在這個時候我才真正意識到這個幼兒園為什麼這麼有信服力了，小孩子的中文和英文都很好，這充分的激起了我學習英語的鬥志！然後到了午餐時間，程序和早餐是一樣的，我們弄完之後就可以去吃飯了，小朋友們上廁所準備睡覺，最後一天我還給小朋友們守了睡，小孩子永遠是那麼精力旺盛，由於有四個老師守睡，小朋友們也不敢説話，但是他們不想睡覺，總是會睜開眼睛翻來覆去，大部分的小朋友都沒有睡着，起牀之後，孩子們上廁所準備上課；我們協助保育老師折被子、搬牀；由於就要進行六一兒童節了，小朋友們要準備節目，所以有些課就用來跳舞了，有兩個主教老師帶着男生一組，女生一組的排練。然後就是午點時間，吃水果，請兩個小朋友發水果。隨後上課時間，我們同樣在旁邊助教，隨後準備吃晚飯，監督小朋友吃好飯。吃完後，有的小朋友坐校車回家，有的小朋友等着家長來接。我們就擦桌子、拖地、洗碗、擦碗、給碗消毒、洗餐布、洗杯子、洗擦手布。做完這些之後，我們就陪着還沒有回家的孩子看書或者看電視，直到家長接走他們為止。我們也就下班回家了。
