環境類實習報告模板錦集九篇
隨着個人素質的提升，報告使用的次數愈發增長，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的環境類實習報告9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環境類實習報告 篇1
實習生：
實習單位：環境監測工程有限公司
實習崗位：現場部
實習時間：xxxx.08.24—xxxx.09.14
一.實習目的
1.認識和了解環境工程領域相關規劃、管理、監測、污染控制技術在實際工程中的應用;
2.將理論知識與實踐緊密結合起來，培養在實際工作中觀察、分析、研究和解決問題等綜合能力;
3.增強從事專業工作的興趣和信心;
4.建立專業知識落實於工程實踐的意識，幫助學生步入環境保護相關專業工作的職業發展軌道;
5.獲得理論聯繫實際的實踐機會，檢驗、鞏固和拓展自己所學的專業知識和技能，培養自己分析問題和解決問題的能力;
6.磨練意志，培養溝通能力，合作精神，樹立良好的職業道德觀和社會責任感。
二.實習任務
1.熟悉掌握水、氣、固中常見指標的國標法原理、步驟及結果計算過程，會獨立進行各種指標的測定;
2.仔細閲讀與本專業相關設備的使用、保養説明書，瞭解各項參數指標，熟悉該設備的結構與工作原理;
3.瞭解本專業知識在實習單位的應用情況。熟悉所在崗位的業務流程、工作規範、處理方法;
4.熟悉採樣前的準備工作，現場採樣的過程，採樣後樣品的保存，會制定採樣計劃及掌握採樣布點要求。
三.實習單位概況
XX環境監測工程有限公司成立於xxxx年，是由浙江省環境監測中心與浙江省信息中心共同出資組建的國有企業，隸屬於浙江省環境監測中心。現有職工180餘人，本科以上學歷人員佔80%，工程師以上職稱70餘人，通過計量認證的檢測項目為4個大類129項，檢測能力在省內各環境監測機構中處於先進行列，已獲得省環境監理甲級推薦資質。
公司地址：
四.實習崗位情況
實習崗位：現場部
五.實習工作內容
1.國家網土壤環境質量檢測分析土壤樣品的加工處理的工作，其中包括了樣品風乾，磨碎與過篩，以及篩土器具的清洗等等;
2.水樣的亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮的測定;
3.水樣總磷的測定;
4.水樣氟化物的測定;
5.繪製磷的標準曲線;
6.國家土樣的登記與整理;
7.水樣總氮的測定;
8.土壤水分的測定;
9.水體中SS的測量;
10.各類實驗儀器的清洗。
六.相關技術內容
(一)土壤樣品的加工處理
首先是樣品風乾部分。將各地運來的樣品從密封袋中取出倒於墊有牛皮紙的搪瓷盤上，將大塊土樣碾碎，挑揀出土樣中混雜的大塊石子和植物根鬚，最後將土樣攤成2~3cm的薄層，置於風乾架中。將土樣編號(採樣袋上二維碼的編號)記錄在磁力貼紙上，如土樣為質控樣，還需在編號下方寫上“質”字樣，並將磁力貼貼到相應的風乾盤上。須仔細核對樣品確保正確記錄。風乾過程中需經常翻動，半乾狀態時，用木棍或木鏟將土塊壓碎。翻動不同土樣的過程要更換工具和手套，避免交叉污染。風乾室內置有抽濕機，因此，土樣乾的很快。
之後是樣品研磨過程。在研磨台上從下到上分別鋪上亞克力板、塑料薄膜和牛皮紙，研磨過程在牛皮紙上進行。採集到的樣品應全部進行粗磨，在過2mm篩之前不應拋棄，以保證樣品的代表性。粗磨前後均應對樣品進行稱重，並在記錄表中寫下記錄。將風乾僵硬的土塊反覆碾碎，先過10目篩，混勻後貯於深色廣口玻璃瓶中，剩餘過篩土樣過20目篩，混勻後用四分法分成兩份，取其中一份分兩袋貯存用於pH及水分、陽離子等測定，其餘部分過60目篩，用同樣方法分開，一部分貯存用於測定有機質，剩餘部分過100目篩用於測定金屬離子。各部分土樣各自稱重，貼好標籤。
不同土樣的樣品分袋要求是不一樣的。土壤樣品分有普通土樣、質控樣、密碼樣和留樣複測樣幾種。普通土樣主要要求分裝國家樣品庫樣品、省級樣品庫樣品、水分陽離子交換量、pH、有機質和金屬測定共六份。質控樣在普通樣品的基礎上增加過2mm篩的國家質控樣和過0.15mm篩的國家質控樣兩袋。而密碼樣和留樣複測則都需要增加金屬測定樣品。
為避免土壤交叉污染，每份土樣都應使用各自對應的尼龍篩，所以篩土用具的清理也很重要，需徹底清洗後烘乾。
(二)水樣的亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮的測定
亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮的測定，使用的是氣相分子吸收光譜法。用氣相分子吸收光譜儀進行測量。
兩者的氣相分子吸收光譜法都適用於地下水、地表水、海水、飲用水、生活污水及工業用水的測定。測定前用標準溶液配製不同濃度的溶液繪製標準曲線。每次測定前，將反應瓶蓋插入裝有5ml水的清洗瓶中，通入載氣，淨化測量系統，調整儀器零點。測定後反應瓶和砂芯。
亞硝酸鹽氮的測定原理主要是亞硝酸鹽氮在酸性介質中，用乙醇作催化劑，將其轉化成二氧化氮分子，用空氣載入氣相分子吸收光譜儀的吸光管中，從而被儀器監測出來。其測量步驟為：取2.50ml水樣(亞硝酸鹽氮量≤5μg)於樣品反應瓶中，用定量加液器加入5ml檸檬酸(0.3mol/L)及0.5ml乙醇，將反應瓶和反應瓶蓋密閉，通入載氣，測定其在213.9nm波長處的吸光度，與標準曲線比對得出濃度。
硝酸鹽氮的測定也大體相同，在2.5mol/L鹽酸介質中，與70℃±2℃温度下，三氯化鈦將硝酸鹽迅速還原分解，生成一氧化氮用空氣載入氣相分子吸收光譜儀的吸光管中，在214.4nm波長處測得的吸光度與硝酸鹽氮濃度遵守比爾定律。其測量步驟為：取2.50ml水樣(硝酸鹽氮量≤25μg)於樣品反應瓶中，加入2滴氨基磺酸(10%水溶液)及2.5ml鹽酸，於70℃±2℃水浴加熱10min，趁熱用定量加液器加入0.5ml三氯化鈦，通入載氣，依次測定樣品吸光度，與標準曲線比對。
(三)水樣總磷的測定
總磷包括顆粒的、溶解的、有機的和無機磷。測定時用過硫酸鉀作氧化劑，將未經過濾的水樣消解，用鉬酸銨分光光度法測定總磷。
其原理為在中性條件下用過硫酸鉀將試樣消解，將所含磷全部轉化為正磷酸鹽。在酸性介質中，正磷酸鹽與鉬酸銨反應，在銻鹽存在的條件下生成磷鉬雜多酸後，立即被抗壞血酸還原，生成藍色的絡合物，在700nm波長光下有最大吸收峯，可用分光光度計測量，得出其濃度。
因為水樣性質的不確定，正式測定前應對每個取樣點位和某些呈現特殊性狀的水樣進行預測，由此初步確定測定時的稀釋倍數。同時，為保障結果的準確性，樣品測定時應設置平行樣和質控樣，還要進行加標測定。
其測量步驟為：向試樣中加入4ml過硫酸鉀，將具塞刻度管的蓋蓋緊後，用一小塊布和線將玻璃塞紮緊，置於高温蒸汽消毒器中加熱，紮緊的目的在於防止加熱時塞子衝出，待壓力達1.1kg/cm2，相應温度為120℃時，保持30min後停止加熱，待壓力錶讀數降至零後取出放冷，用水稀釋至標線。之後向各份消解液中加入1ml抗壞血酸溶液混勻，30s後加2ml鉬酸鹽溶液充分混勻，室温下放置15min後，使用光程為30mm比色皿，在700nm波長下，以水做參比，測定吸光度，扣除空白試驗的吸光度後，從工作曲線上讀出磷含量。
(四)水樣總氮的測定
我們所使用的水樣總氮的測定方法為鹼性過硫酸鉀消解紫外分光光度法。
總氮指的是水樣中的溶解態氮及懸浮物中氮的總和。包括亞硝酸鹽氮、硝酸鹽氮、無機銨鹽、溶解態氮和大部分有機含氮化合物中的氮。
其原理在於120~124℃高温條件下，鹼性過硫酸鉀使樣品中含氮化合物中的氮轉化為硝酸鹽，採用紫外分光光度法在220和275nm處，分別測得A220和A275，根據公式A=A220-2A275計算得出校正吸光度A，再根據標線得出相應濃度。
其測定方法為：量取10ml試樣於25ml具塞磨口比色管中，加入5ml鹼性過硫酸鉀溶液，蓋緊具塞刻度管，用一小塊布和線將玻璃塞紮緊，置於高温蒸汽消毒器中加熱至頂壓閥吹氣，關閥，繼續加熱至120℃開始計時，保持温度在120℃~124℃之間30min。自然冷卻，開閥放氣，移去外蓋，取出比色管冷卻至室温，按住管塞將比色管中的液體顛倒混勻2~3次。每個比色管中加入1.0ml鹽酸溶液，用水稀釋至25ml標線，蓋塞混勻，使用10mm石英比色皿，在紫外分光光度計上，以水做參比，分別于波長220nm和275nm處測吸光度。
(五)土壤水分的測定
土壤含水量一般是指土壤絕對含水量，即100g烘乾土中含有若干克水分，也稱土壤含水率。測定土壤含水量可掌握作物對水的需要情況，對農業生產有很重要的指導意義。
土壤水分測定一般使用稱重法。其原理為土壤樣品在105±2℃烘至恆重時的失重，即為土壤樣品所含水分的質量。
測定步驟：取小型鋁盒在105℃恆温箱中烘烤約2h，移入乾燥器內冷卻至室温，稱重，準確至0.001g。用角勺將風乾土樣拌勻，舀取約5g，均勻地平鋪在鋁盒中，蓋好，稱重，準確至0.001g。將鋁盒蓋揭開，放在盒底下，置於已預熱至105±2℃的烘箱中烘烤6h。取出，蓋好，移入乾燥器內冷卻至室温(約需20min)，立即稱重。風乾土樣水分的測定應做兩份平行測定。
(六)水體中SS的測量
水質中的懸浮物是指水樣通過孔徑為0.45μm的濾膜，截留在濾膜上並於103~105℃烘乾至恆重的固體物質。
測定懸浮固體SS時，一般使用重量法。即採集一定體積的污水或混合液，用0.45m濾膜過濾截留懸浮固體，以濾膜截留懸浮固體前後的質量差作為懸浮固體的量。其測量步驟為：取微孔濾膜放於事先恆重的稱量瓶裏，移入烘箱中於103~105℃烘乾半小時後取出至乾燥器內冷卻至室温，稱其重量。反覆烘乾、冷卻、稱重，直至兩次稱重的重量差≤0.2mg。將恆重的微孔濾膜正確地放在濾膜過濾器的濾膜托盤上，加蓋配套的漏斗，並用夾子固定好。以蒸餾水反覆浸潤濾膜，並不斷吸濾。量取充分混勻的試樣100ml抽吸過濾，使水分全部通過濾膜，再以每次10ml的蒸餾水連續洗滌三次，繼續吸濾以除去痕量水分，停止吸濾後，仔細取出載有懸浮物的濾膜放在原恆重的稱量瓶裏，移入烘箱中於103~105℃烘乾一小時後取出至乾燥器內冷卻至室温，稱其重量。反覆烘乾、冷卻、稱重，直至兩次稱重的重量差≤0.4mg為止。
(七)質量控制和加標回收
為達到質量要求所採取的作業技術和活動稱為質量控制。這就是説，質量控制是為了通過監視質量形成過程，消除質量環上所有階段引起不合格或不滿意效果的因素。以達到質量要求，獲取經濟效益，而採用的各種質量作業技術和活動。
質控樣即質量控制樣品，主要用於檢驗監測結果的準確性。是環境監測過程中必不可少的一部分。
加標回收也是質量控制的一部分。在測定樣品的同時，於同一樣品的子樣中加入一定量的標準物質進行測定，將其測定結果扣除樣品的測定值，以計算回收率。
加標回收率的測定可以反映測試結果的準確度。當按照平行加標進行回收率測定時，所得結果既可以反映測試結果的準確度。也可以判斷其精密度。
在實際測定過程中，將標準溶液加入經過處理後的待測水樣中是不夠合理的，尤其是在測定有機污染成分而試樣須經淨化處理時，或者其它需要蒸餾預處理的污染成分時，不能反映預處理過程中的玷污或損失情況。雖回收率較好，但不能完全説明數據準確。
進行加標回收率測定時，應注意：
1.加標物形態應與待測物相同。
2.加標量應儘量與樣品中待測物含量相等或相近。
3.當樣品中待測物含量接近方法檢出限時，加標量應控制在校準曲線的低濃度範圍。
4.加標量不得大於待測物含量的3倍。
5.加標後的測定值不應超出方法的測量上限的90%。
6.當樣品中待測物濃度高於校準曲線的中間濃度時，加標量應控制在待測物濃度的半量。
七.實習心得體會
監測中心的工作與學校的實驗室相似，都是在進行一系列的分析實驗。在這16個工作日裏，我接觸到了各式各樣的工作，它們有的簡單，有的困難。我也接觸到了各式各樣的檢測分析實驗，學習到了固體、液體監測的國標法原理，也嘗試着操作過一些學校裏不曾接觸到的先進的儀器。
先説説土樣研磨吧。這是土壤樣品測定的預處理部分，它看似簡單，只是普通的體力活，不需要很多的專業知識。但公司的所有土樣都是由本專業的人員來完成的。只是需要體力的話，什麼人都可以，但是隻有了解環境監測相關知識的人，才懂得樣品的代表性和重要性。每一次研磨都要更換所有的裝備：錘子、擀麪杖、鏟子、牛皮紙、塑料薄膜和手套。這是為了避免交叉污染，保證土壤分析結果的準確性和代表性。土壤研磨後充分混勻，四分法過篩後分別裝袋。在進行這個過程時，我們也記牢了每一項監測分析項目需要的土壤顆粒大小要求。總的來説，雖然是簡單工作，也是在不斷鞏固大學課程中所學的知識，並且將它們融於實踐中。
再説説實驗，在公司做過的所有分析實驗：總磷、總氮、亞硝酸鹽氮和硝酸鹽氮等等，都需要作標準曲線。標準曲線的繪製在學校實驗中我們也做過很多，當時我還覺得很奇怪，像這種操作大體相似的實驗為什麼要一遍又一遍的做。現在我明白了，在環境監測分析的國標法中，標準曲線的使用很頻繁，並且很重要。用標準溶液配製不同濃度的溶液，處理後繪製曲線，很考驗我們的實驗操作和處理分析能力。公司實驗室的標準曲線要求R值在0.999以上，但凡操作過程中出了一點點紕漏，出來的結果都會不合格。
在這邊做實驗我接觸到的最特殊的事物就是質量控制的概念。在學校做的所有實驗中，我們通常只會設置空白對照和平行樣，以確保結果的準確性。這邊顯然更為嚴格，要求除設置空白樣外，按照樣品數量，以一定比例設置平行樣和質控樣，並進行加標回收。四重控制，保證分析結果的準確性。還有部分樣品進行留樣複測。比我們之前做過的所有實驗更為嚴格。非要説的話，在學校的實驗只是一些接觸性的小嚐試，讓我們瞭解實驗知識，練習實驗操作。而工作更像是真刀真槍的拼搏，容不得出差錯。
在公司的實習讓我明白了什麼是真正的工作。工作和學習不一樣，學習只是準備，工作才是真正的知識應用。經過此次實習，我對我未來要做的事情也有了新的想法，也學到了不少知識，感覺不虛此行。未來的日子也要更努力學習，不斷前行。
環境類實習報告 篇2
在這次暑期專業實習中,所找到的是山東百樂客環境有限公司.這家公司集工程設計、三廢治理技術的研發、設備製造、工程施工、調試、售後服務於一體，在工程設計與市政工程兩個重點領域內形成了較強的技術與工程優勢。還針對小水量生活污水研製了智能mbr一體化反應器，該反應器是國家863重點推廣項目。在市政、玻璃纖維、製藥、皮革、印染、釀造、啤酒、兔子、食品加工等行業的廢水處理工程中積累了大量成功經驗。
這兩個周來我所進行的是有關於印染工業污水處理的相關研究實驗和對工藝流程的熟悉和認知，因為以前在研一時曾在學習了相關的理論並做了一些這一類的所以工作也不算陌生，但對工藝流程相關的實際應用方面有一定的欠缺.印染工業用水量大，通常每印染加工1t紡織品耗水100一200t.其中80%一90%以印染廢水排出。
常用的治理方法有回收利用和無害化處理。回收利用：(1)廢水可按水質特點分別回收利用，如漂白煮煉廢水和染色印花廢水的分流，前者可以對流洗滌.一水多用，減少排放量;(2)鹼液回收利用，通常採用蒸發法回收，如鹼液量大，可用三效蒸發回收，鹼液量小，可用薄膜蒸發回收;(3)染料回收.如士林染料可酸化成為隱巴酸，呈膠體微粒.懸浮於殘液中，經沉澱過濾後回收利用。無害化處理可分：(1)物理處理法有沉澱法和吸附法等。沉澱法主要去除廢水中懸浮物;吸附法主要是去除廢水中溶解的污染物和脱色。(2)化學處理法有中和法、混凝法和氧化法等。中和法在於調節廢水中的酸鹼度，還可降低廢水的色度;混凝法在於去除廢水中分散染料和膠體物質;氧化法在於氧化廢水中還原性物質，使硫化染料和還原染料沉澱下來。(3)生物處理法有活性污泥、生物轉盤、生物轉筒和生物接觸氧化法等。為了提高出水水質，達到排放標準或回收要求.往往需要採用幾種方法聯合處理。
針對印染廢水懸浮物較高及色度較深的特點，第一步選擇混凝沉澱，去除懸浮物和色度，使出水的水質指標相對穩定，同時印染廢水中含有大量的溶解度較好的環狀有機物，其生物處理效果一般，因此選擇酸化水解工藝將高分子環狀有機物降解為小分子和破環，提高廢水的生化處理效果，通過酸化水解工藝後，提供充足的氧源的情況下，在好氧生物的作用下，大部分有機物被消耗，致使出水的水質指標穩定，對於還有少量顏色的廢水很難通過混凝沉澱及生物處理脱色，為保險起見，在生物處理後增加化學氧化系統，對印染廢水處理很有必要。根據上述處理工藝分析,確定工藝流程圖
主要單元設計參數:
1. 1 調節池
主要作用為調節水質,保證後續處理負荷穩定,其停留時間不低於8 h。
1. 2 混凝沉澱池
通過向廢水中添加絮凝劑、助凝劑等去除水中的懸浮物及部分有機物,主要可去除廢水的色度,其設計負荷一般為0. 50～0. 80 m3 / (m2·h)，其選型一般有斜板沉澱池、豎流式沉澱池、輻流式沉澱池和氣浮設備等。
1. 3 酸化水解池
其主要目的是對廢水中可生化性很差的某些高分子物質和不溶性物質通過水解酸化，降低為小分子物質和可溶性物質，提高廢水的生化處理效果，其停留時間不低於8 h。
1. 4 好氧生物池
為整個處理的核心部分，通過好氧菌作用將水體內的有機物轉化為co2 和水，從而降低排放水系對自然水體內氧的消耗,其停留時間不低於14 h，根據其濃度負荷，一般情況下，其處理負荷為0. 5 kg cod / (m3·d)較合適，主要方法有接觸氧化法、活性污泥法和sbr法等工藝。
1. 5 二沉池
其主要是將脱落的生物膜與排放水系分離，其設其設計負荷一般為0. 80～1. 00 m3 / (m2·h) ，其選型和混凝沉澱池一樣，一般有斜板沉澱池、豎流式沉澱池、輻流式沉澱池和氣浮設備等。
1. 6 化學氧化池
本工藝一般現在工廠內並不多見，其主要目的是對難以脱色的印染廢水，通過化學氧化去除色度，並小幅度的降低cod。
1. 7 供氧系統
一般選用羅茨風機。對於印染廢水好氧需氧量而言其設計要求一般氣水比15 ∶1。印染廢水由廠方管系收集後經過格柵阻攔雜物，自流入調節池內，調節水量、均和水質;然後由提升泵提升到混凝沉澱池，與投加的絮凝劑進行混凝反應沉澱，去除水中部分有機物、懸浮物,並脱去部分色度，沉澱出水自流至水解酸化池;將高分子有機物水解成低分子有機物，使廢水的好氧處理效果得到改善; 出水流入生物氧化池，進行好氧生化;去除溶解性有機污染物;生化出水自流入二沉池，沉澱分離水中懸浮物質，出水經化學氧化池進進行化學氧化處理後通過計量裝置向外達標排放。混凝沉澱污泥、生化剩餘污泥經排泥管系排入污泥池，用泵提升至污泥濃縮池，進一步濃縮後，定期用壓濾機壓濾幹化，幹污泥外運至環保部門指定地點統一處理，濾液返回調節池。
自我評估及心得感想
在這一次的暑期專業實習當中,覺得自己的表現還算稱職,雖然一開始剛到一個陌生的環境感覺不像在學校來的自在,對每一件事情都必須相當的仔細觀察和學習,很多老師傅的經驗都不是課本上的理論所可以學到的,讓我不禁有種讀萬卷書不如行萬里路的感覺,理論一定和實驗聯繫起來才能更好的把科學應用到現實中。水做為生物不可或缺的資源，我們一定要珍惜，也要對我們人類賴以到現在生存的`地球環境保護儘自己的一份力!
環境類實習報告 篇3
一、實習目的：
認識實習是學生大學學習很重要的實踐環節、實習是每一個大學生的必修課，它不僅能讓我們學到很多在課堂上根本就學不到的知識，還能使我們開闊視野，增長見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎、
學習環境工程專業快一年了，但對於這個專業將來所要從事的工作卻還十分模糊，通過這次認識實習，使我已經對這個專業所要從事的工作有了一個大致的瞭解、
二、實習的具體內容：
（一）長江水利委員會長江三峽水文水資源勘測局
實習時間：6月20日上午
1。概況：
長江三峽水文水資源勘測局是國家二級監測站，共監測30個項目，同等級別的監測站整個長江干流共有7個，主要負責水文水資源勘測、幹流及主要支流水文、河道、泥沙、水質基本資料收集，在水文水資源監測與評價、水資源論證、水環境監測、水質分析、水量計算、水文氣象預報、水文分析計算、防洪等方面，技術設備先進，實力雄厚、
2。處理工藝：
該監測站擁有較多實驗室，根據其功能不同可分為：生化室，無菌室，質控室，消解室，天平室，儀器一，二，三室，原子熒光室，原子吸收室，氣象色譜室，泥沙分析室，泥沙天平室、每個實驗室配有相關的儀器、
其中日常監測項目包括常規五參數（水温，ph，溶解氧，電導率，濁度），氨氮，化學需氧量，高錳酸鹽指數，總有機碳（toc），總氮，總磷，硝酸鹽氮，磷酸鹽，氰化物，氟化物，氯化物，酚類，油類，汞等的重金屬，糞大腸桿菌，細菌總數、
而且該監測站設備齊全，比如説有gm—0。35隔膜真空泵，pxd—12數字式離子計，aa—400原子吸收儀，afs—900原子熒光分光光度計，氣相色譜儀，測汞儀，測油儀，ddsj—380電導率儀，phsj—4a7ph計，離子色譜儀，uv—754紫外可見分光光度計，7—225型可見分光光度計，ae200電子天平，gpi—2氣體淨化儀，ldzx—40bi立體式自動電熱壓力蒸汽器，yxz型自動恆温水浴鍋，psh525生化培養箱，tg16—ws高速離心機，bod5恆温培養箱，摩爾元素系列超純水機，bod—220b快速測儀，z—原子吸收儀等一系列高級儀器、據高站長説，其中價值在百萬以上的、 儀器不在少數、
3。監測站工作流程：
質量體系運行→業務合同受理→編制計劃、程序→環境設施確認→儀器設備確認保證在有效期內使用→人員確認→採樣送樣→樣品接收、處理→領出樣品，按標準（作用指導書）檢測→數據、記錄控制→報告編制→服務客户
（二）宜昌水文站
實習時間：6月20日上午
1。概況：
宜昌水文站坐落在長江邊，它被譽為國家一級水文站，世界教科文組織一級站，在世界上也佔有相當重要的地位，同時它悠久的歷史也為自身增添了不小的魅力、該站始建於民國時期，是我國最早的，同時也是最重要的幾個水文站之一，並且在1998年抗洪期間發揮了極其重要的作用、該站從運行之日起，就開始在水文方面發揮重要作用，至今已為我們留下了許多寶貴的數據、比如：
1153年7月31日59.5m1227年8月1日58.47m
1560年8月25日58.45m1788年7月23日57.5m
1796年7月18日56.81m1613年7月18日56.67m
1860年7月18日58.32m1870年7月20日59.5m
1896年9月4日55.92m198月14日55.14m
1921年7月17日55.33m1931年8月10日55.02m
1945年9月6日55.71m1954年8月7日55.73m
水文站是觀測及蒐集河流、湖泊、水庫等水體的水文、氣象資料的基層水文機構、水文站觀測的水文要素包括水位、流速、流向、波浪、含沙量、水温、冰情、地下水、水質等；氣象要素包括降水量、蒸發量、氣温、濕度、氣壓和風等、按測驗項目分為觀測水位、流量或兼測其他項目的水文站；只觀測水位，或兼測降水量的水位站；只觀測降水量的雨量站；只測水質的水質站；只測地下水的地下水井觀測站；測量河流泥沙的泥沙站；觀測水面蒸發和陸面蒸發的蒸發站、中國把水文站按性質分為基本站和專用站、前者的任務是收集實測資料，提供探索基本水文規律的資料，滿足水資源評價、水文計算、水文情報、水文預報和水文科學研究的需要。
環境類實習報告 篇4
一、實習目的：
建築環境與設備工程專業認知實習，是重要的實踐教學環節，通過認識實習可以使學生對本專業從事的領域和業務，本專業的工程情況建立一定的感性認識，使同學們明確自己的專業範圍，瞭解專業一些簡單的設計、施工、維護管理、調試等方面的知識，建築環境與設備工程專業認識實習報告。為以後的專業學習打下必要的基礎。
二、實習內容：
1、氣源部分
熟悉天然氣鍋爐的構造、工作原理、主要參數；熟悉天然氣鍋爐的工藝流程及設備、發生站流程及設備；
地點：新城區平燃總公司地下供暖系統
時間：20xx年4月24日
天氣雖然惡劣，風力很大，但是我們對知識的渴求絲毫不減，在指導老師的帶領行下，我們一行來到平燃公司。在實習過程中。我抱着虛心的態度，積極地記下並瞭解各種設備的結構，及時向老師請教自己不理解的疑問，去總結我們認識上許多錯誤的認識。 由於在觀摩之前我查閲了相關資料，所以對於老師的講解較為理解，對我平燃地下天然氣鍋爐房的供暖原理，我有較清楚的認識。
天然氣鍋爐由三部分組成：燃燒設備、換熱設備、自動控制和安全保護裝置。燃燒設備主要是由燃氣燃燒器、點火裝置、燃燒室、送風與排煙系統組成。
目前國內鍋爐的內部換熱設備有兩種，一種是採用套管換熱器，也就是生活熱水套在採暖換熱器內，直接由火來加熱；另一種結構形式是生活熱水採用間接加熱，即通過板式換熱器來換熱，實習總結《建築環境與設備工程專業認識實習報告》。自動控制及安全保護裝置主要有風壓開關、流量開關、熄火保護、缺水保護、過熱保護、温度傳感器和控制器等組成。燃氣壁掛鍋爐的工作可以簡單看成由兩個過程組成：一個是燃燒過程，就是將燃料與空氣混合着火燃燒釋放出化學反應熱的過程；另外一個是傳熱過程，就是指把燃料燃燒釋放的化學反應熱通過受熱面傳遞給水的過程。
當燃氣供給閥打開，按下啟動按鈕，燃氣壁掛鍋爐將自動完成整個燃燒和換熱過程。首先是風機啟動,風壓開關工作，空氣進入進行20秒的前吹掃，然後燃氣電磁閥打開，燃氣進入燃氣燃燒器，同時點火變壓器開始工作，將220v電壓變成6000v以上高電壓，兩個點火電極彼此放電（若一個電極則是對地放電）形成電弧把燃氣引燃，熄火保護裝置執行保護工作監視燃燒室火焰狀況。燃氣在燃燒室中燃燒， 把換熱器中的鍋水加熱，鍋水温度升高用於供暖或將生活熱水加熱， 水把燃氣燃燒形成的化學反應熱進行有效吸收,完成熱量的傳遞過程。
2、輸配部分
熟悉城市管網的佈置特點、壓力級制和各種構築物（門站或儲配站、區域調壓站）的工藝流程、工作原理及站內主要設備。熟悉液化石油氣儲配站的佈置、工藝流程及運行原理。
時間：20xx年4月22日
地點：平燃天然氣輸配分公司
天然氣輸配系統包括一種或多種壓力等級的管網和相應的設施，其任務是將燃氣從供氣源點，如城市門站，貯氣設施或制氣廠，經濟、安全、可靠地向用户供氣。
隨着各國城市燃氣氣源的發展和變化、城市規劃的不同特點、供氣規模的大小和科學技術的進步，燃氣輸配系統也有一個演變的過程。在人工燃氣時代，供氣規模較小，民用户佔主要地位，因而供氣壓力較低，輸配系統的組成也比較簡單。自從天然氣成為城市的主要氣源後，由於用户結構發生了根本的變化，城市燃氣輸配系統也發生了根本的變化。
現代化的城市燃氣輸配系統是複雜的綜合設施，通常由低壓、中壓及高壓等不同壓力等級的燃氣管網，城市燃氣分配站或壓氣站、調壓計量站或區域調壓站，儲備站，監控與調度中心，維護管理中心。與人們的生活以及社會的生產有着息息相關的聯繫，發揮着巨大的作用，作為一名城建學子，應該為自己以後能創造的巨大價值感到驕傲和自豪。以下氣輸配系統構成可見圖1-1。
典型的燃氣輸配系統原理圖
對於郭師傅提到的門站，很多同學當時都不懂，現在我簡要介紹一下。
城市燃氣門站通常稱作“調壓計量站”。是長距離輸氣管線與城市燃氣輸配系統交接處的燃氣調壓計量設施，簡稱城市門站。來自長距離輸氣管線的燃氣，先經過濾器清除其中機械雜質，然後通過調壓器（見燃氣調壓器）、流量計（見燃氣計量）進入城市燃氣輸配系統。如燃氣需要加臭（使燃氣具有明顯氣味，以便漏氣時易於察覺），則調壓、計量後要經過加臭裝置。當燃氣進站或出站壓力超過規定壓力時，安全裝置自動啟動。站內發生故障時，可通過越站旁通管供氣。長距離輸氣管線如採用清管器清管，則可將清管器接收裝置設在燃氣門站內，以利集中管理。（見圖）圖1—2門站實例
對於城市管網的壓力級制從郭師傅的講解及自己所瞭解的情況來看，壓力級制主要是確定高壓輸氣和中壓配氣的壓力。合理的壓力級制既能保證城市供氣的需要，又可以減少管網和儲氣設備的投資。一般中等城市的輸氣管道壓力為1.6mpa.中壓管網的工作壓力一般規定在0.4mpa.
在平燃天然氣輸配公司及平東熱電公司，我們發現有很多加臭裝置，那麼天然氣為什麼要加臭呢？
經過對天然氣成分的分析及對安全方面的考慮，我們知道，天然氣的主要成分是由95%以上的甲烷，和其他一些如硫化物及其他烴組成。天然氣本身是不會讓人中毒的。但是它會燃燒，由於天然氣本身無色無味，易燃易爆，在使用過程中，一旦泄漏很難被發現，而加入燃氣泄漏示警的臭味劑之後，即使有微量的泄漏，也可被及時發現。因此，為提高民用天然氣的使用安全，輸配公司在配氣裝置上都添加了加臭裝置，這樣，一旦發生天然氣泄漏，便於用户及時發現，避免重大事故的發生。
環境類實習報告 篇5
1.1 實習依據
依據教育部對環境工程專業學生的培養方案及教學計劃，為培養德，智，體全面發展，能實施我國可持續發展環境戰略，建設環境友好型社會，解決複雜環境問題的複合型、技術型人才，以適應現代科學技術與經濟發展的需要為目標，特為本專業高年級學生安排此次生產實習，使學生掌握環境工程學科的基本理論和基本知識，獲得環境工程師的基本訓練。
1.2 實習目的和意義
1)由於本專業一、二年級學生主修理論知識，三年級主修專業知識，為印證所學專業知識，以進一步理解和加深學生的學習成果，綜合應用三年所學知識，思考分析各地，各工礦企業污染來源，治理措施，管理措施，熟悉環境監測工作和環境污染控制工藝，安排本次生產實習;
2)為全面瞭解和熟悉環保設施運營操作，管理工作，進一步瞭解當地環境污染狀況，瞭解當地環境管理情況，瞭解各工礦企業生產工藝流程及污染情況，進一步培養學生操作技能，安排本次實習;
3)為培養學生如何開展調查，如何查閲技術文獻資料及撰寫調查報告的能力，達到理論聯繫實際，具備一定的分析問題和解決問題能力，為大四畢業設計及畢業論文的寫作打基礎，安排本次實習;
4)為畢業後到當地環保部門，工礦企業從事環境保護工作打下基礎，安排本次實習。
環境類實習報告 篇6
一、實習目的：
生產實習是學生大學學習很重要的實踐環節。實習是每一個大學畢業生必的必修課，它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步瞭解環境保護工作的實際，瞭解環境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，並通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力。
二、二郎廟污水處理廠
工廠概況：
武昌二郎廟污水處理廠，是目前我市建成的規模最大的城市污水處理廠。該廠服務面積25平方公里，服務人口43萬人，主要負責收集和處理楊園、徐家棚以及徐東和梨園等地區的污水，遠期規劃規模為40萬噸/天，本期實施規模為18萬噸/天。污水處理等級為一級。其污水收集系統工程於1998年2月開工，其後污水廠三通平、土建以及設備安裝工程相繼進入實施，工程歷時近四年。共完成總投資2.1億元。工程建成後，將不斷改善徐東、梨園等地區的環境，減輕東湖、沙湖水體及長江的污染。
三、實習總結：
我們武漢科技學院級環境工程專業的70多名同學在老師的帶領下先後在二郎廟污水處理廠和湖北省環境監測中心站（湖北省環境科學研究院）實習。
首先感謝二郎廟污水處理廠和湖北省環境科學研究院給我們提供這樣的實習機會，感謝兩天里老師在工作和生活上對我們的關心和照顧。這些在我們的大學生涯裏留下了精彩的一章。這次實習是對我們所學理論知識的一次全面的檢驗，是一次將理論和實踐相結合的機會，通過這次實習我們對自己所學理論知識有了更深刻的理解，使我們感覺到自己所學的強弱所在，同時對我國現代污水處理技術、監測技術有了一定的瞭解，為自己以後走上工作崗位打下了堅實的基礎。瞭解到理論和實際生產中的差距。
在實習二郎廟污水處理廠時間裏，對我們來講是一個理論與實際相結合的過程。在工程師的仔細講解和演示下，我們對工廠的工藝流程、生產設備等各個方面有了深刻的理解和認識。並且鞏固了書本上的知識。將理論運用到實際中去，從實際生產中豐富自己的理論知識。
在湖北省環境科學研究院實習的過程中，技術人員帶領我們參觀了一些國際領先的設備儀器，使我們瞭解現在監測技術的先進性和一些基本的監測方法。
這是我從這次短暫的實習中所得到的收穫！相信這必將對我以後的工作產生有益的影響！
環境類實習報告 篇7
一 實習目的
1. 通過實習鞏固環境影響評價課程的理論內容、閲讀前人工作成果（包括環評報告表和環評報告書），熟悉並掌握建設項目環境影響評價的技術規範，以及環評報告書編寫格式、內容、方法和要求，加深對環境影響評價工作目的意義的認識與瞭解
2. 進行現場實地調查的鍛鍊，將理論知識運用到實際情況中，做到理論聯繫實際。
3. 根據實際情況進行環境預測評價、 通過一系列的理論聯繫實際的實踐過程，為以後的工作打下堅實的基礎。
二、實習任務
1.瞭解建設項目環境影響評價制度及環境影響評價員持證上崗制度。
2.瞭解不同等級環境影響評價適用對象及各自格式和要求；重點掌握環境影響評價報告書的編寫格式，內容和要求。
3.瞭解環評工作過程和步驟，熟悉各工作環節的工作任務、內容和方法。重點是建設項目概況現場調查，區域環境質量評價和環境容量測算，建設項目環境因子分析和源強計算，污染物選加效應及其對環境影響預測評估，控制及削減建設項目對環境影響的途徑、措施和方法等。
4.掌握環評報告書編制方法，參與並獨立完成環評報告書部分內容編寫工作。能夠應用所學專業技術知識，提出削減與控制建設項目環境影響評價的環保措施，以及廢物處理技術與工藝的可行性分析
三、總結
20xx年10月8日，我們12名同學一起來到崇左市宇宏環保技術有限公司為期23天的專業實習，剛到時覺得地方太小啦，12個一起太擠，於是就分為三組輪流來上班，看看環評資料，學習一些軟件等，主要的的實習內容是環境評價報告書、報告表的製作以及工作流程的學習和了解，以及環評工作領域的一些工作、就業情況，主要涉及到大氣、地下水、表面水和聲環境等方面，知識面廣，接觸的部門單位也多，是一個考驗和提高綜合素質的工作領域。
本次實習讓我瞭解到環境影響評價適用對象及各自格式和要求；重點掌握環境影響評價報告表的編寫格式、內容和要求;瞭解環評工作流程和步驟，熟悉各工作環節的工作任務、內容和方法,重點是建設項目概況現場調查，區域環境質量評價和環境容量測算，建設項目環境因子分析和源強預測及計算，控制及削減建設項目對環境影響的途徑、措施和方法等;掌握環評報告表編制方法，參與並
獨立完成環評報告表部分內容的編制工作；能夠應用所學專業技術知識，提出削減與控制建設項目環境影響評價的環保措施，以及廢物處理技術與工藝的可行性分析。
實習真的是一種經歷，只有親身體驗才能知其中的滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫敗感，但我覺得，要是沒有課本上的知識做鋪墊，又哪能應付這個瞬息萬變的社會呢？
作為大學生涯的最後一課，實習不僅重要更有其獨特性，正是通過實習，讓我逐漸掌握怎樣把學校教給我的理論知識恰當地運用到實際工作中，讓我慢慢褪變學生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個社會，漸漸地融入這個社會，實現我邁向社會獨立成長的第一步。
站在時間的這一端倒回去看，實習經歷教會我許許多多的東西，無論是對我以後的職業生涯還是對於我的人生來説，都是有益的。總結起來，那就是要認認真真做事，實實在在做人。
第一、我們要學會自己獨立，不養成依賴的習慣 ，要對自己有信心，相信別人能做的，自己經過努力也能做得到，要勇敢，同時要營造良好的人際關係網，有助於你的工作順利進行。
第二、工作的時候，要做到眼看四方，耳聽八方，也就是要眼到手也到；工作的事情，要主動地去做，而做任何的事情，都要勤奮、積極。
第三、自己為自己的行為負責，要做一個敢於承擔責任的人，凡事要忍耐，不要意氣用事，要讓自己磨練得更加堅強。
感謝所有幫助過我的人們，我成長的每一步，都離不開他們的關心與扶持，謝謝！這一段難忘的實習時光，將會永遠銘記在我的心裏，會給我留下美好社會實踐經驗，體驗社會，為以後步入社會打下堅實的基礎。實習是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛鍊機會，也是大學生到從業者一個非常好的過渡階段，更是大學生培養自身工作能力的磨刀石；實習是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它是我們在實踐中裏瞭解社會，在實踐中鞏固知識；實習又是對每一個大學畢業生專業知識的檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了事業，又增長見識，也是我們走向工作崗位的第一步。
環境類實習報告 篇8
1、引言
根據學校的安排，我們專業在大三下學期進行實習，通過老師的介紹，我離開學校到中國環境科學研究院水專項洱海研究基地進行了為期5個月的實習，可以説我們在這5個月的實習中除了學到了很多在課堂沒學到的知識外,還有意外的收穫，不但接觸了社會，親歷了工作的艱辛，還根據社會的需求和自己的預期來確定自己的社會定位。
實習，意味着要進行專業知識和實踐訓練的對接，我們必須自己去觀察、去學習、去適應、去總結、去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，初步形成環境科學研究意識，為日後進一步深造打下基礎。
2、實習時間
20xx年3月1日——20xx年8月5日。
3、實習目的
（1）熟悉本專業的工作性質，端正專業思想，培養良好的職業道德，不斷增強綜合素質；鞏固和深化所學理論知識，培養謙虛、嚴謹、實事求是的科學作風，為從實習生向職業工作者過渡奠定紮實的理論與實踐基礎。
（2）掌握本專業基本工作內容、方法和專業技能，通過實踐不斷增強自學與獨立思考、分析和解決問題的能力。 熟悉環境科學研究野外調查工作方式及方法。
（3）掌握常規水化、土壤、底泥、植物相關指標測定方法。
（4）鞏固自己所學的專業理論知識，提高自己的實踐能力和動手能力，增強綜合運用專業理論知識的能力，加強對所學的專業理論知識的認識和了解，做到真正的理論聯繫實際。
（5）積累工作經驗，讓自己真正的融入到工作的氛圍，熟悉工作的相關事項，瞭解工作中可能出現的問題以及解決的方法，同時希望通過真正的工作，讓自己學會更多接人待物的技巧和隨機應變的能力，為自己以後的工作打下堅實的基礎。
（6）開拓視野，讓自己接觸到更多的新事物，從而潛移默化改變自己，提高自己的各方面能力和自己的綜合素質。
4、實習單位基本情況概述
中國環境科學研究院水專項洱海研究基地國家重大水專項大理洱海項目才村工作站是由中國環境科學研究院牽頭為水專項洱海項目第四課題“湖濱帶生物多樣性恢復與緩衝區建設技術及過程示範”和第五課題“湖泊水生態、內負荷變化研究與防退化技術及工程示範”現場研究而成立的研究基地。
目前有來自中國環境科學研究院、中國科學研究院水生生物研究所、中交上海航道勘察設計研究有限公司，中國科學院武漢植物園、華中師範大學、中交天津航勘察設計研究院有限公司等眾多國家級研究單位的11位高級研究人員，28名博士、碩士研究生和博士後在工作站開展工作。
工作站20xx年4月開始運行，具有多參數水質分析儀、紫外分光光度計、超淨工作台、顯微鏡、冷凍乾燥機、差分GPS、底泥勘測設備等研究設備，具備開展水化學研究、沉積物沉積化學研究、水生生物研究、微生物多樣性研究、底質勘察、地形測量等能力，基本具備完成水專項洱海項目第四課題和第五課題研究任務的條件。
5、研究對象概述
洱海位於東經 100 °05 ' ~ 100° 17 '，北緯 25° 36 '~ 25° 58 '之間。地處雲南大理白族自治州中心地帶。是雲南高原第二大淡水湖。湖泊呈耳狀分佈， 南北長， 東西窄。該湖正常水位1 974.00m ( 海防高程) ，水面面積 249 .80km2，匯水面積 2 565. 0km2，補給係數約為 10. 6；最大水深 21 .0m，平均水深10 .5m, 庫容 28 .8 億 m3。
國家重大水專項大理洱海項目才村工作站為第四課題“湖濱帶生物多樣性恢復與緩衝區建設技術及過程示範”和第五課題“湖泊水生態、內負荷變化研究與防退化技術及工程示範”現場研究而成立的研究基地。我們組導師負責的是子課題“緩衝帶空間結構研究及緩衝帶污染控制工程參數研究”，我們到該基地實習主要是負責野外採樣、實驗現場記錄、實驗操作、實驗數據處理以及野外調查等。
6、具體工作
剛開始來到國家重大水專項大理洱海項目才村工作站，我懷着好學的心情去對待每一件事，幾天後我熟悉了我們組主要負責的課題及工作環境，熟悉水質的常規指標測定及儀器使用及採樣儀器使用，如：紫外分光光度計、pH計、測DO的儀器、採水器、彼得森採泥器等。在實習期間我們主要做了以下工作：
（1）看參考文獻：從20xx年3月份開始在盧少勇博士的指導下閲讀大量國內外河流生態修復的研究進展有關文獻了解有關河流生態修復有關我國河流生態修復研究現狀、國內研究進展、我國河流生態修復存在的問題、河流生態修復與重建的內容、河流生態修復的技術、國河流生態修復有關專家的建議和一些有關緩衝帶的文獻，瞭解緩衝帶的定義、分類、分區、功能、污染控制關鍵參數，瞭解國內外緩衝帶的研究進展。
（2）採樣：來到國家重大水專項大理洱海項目才村工作站，我們先向基地的學長及老師瞭解基地的情況，熟悉基地的工作安排，學習水質常規指標的測定及基地常用儀器的操作。然後進行採樣，根據已有測圖，並結合現場調查和測量，研究洱海全湖緩衝帶類型（農田型、村落型、陡岸型、景區型、城鎮型）及其分佈、岸線長度，選取各主要類型緩衝帶中典型區域作為研究對象，沿着和緩衝帶湖濱帶界線垂直的方向均勻設置監測斷面，每個斷面佈設最少3個監測點位進行採樣；
（3）現場採樣進行記錄：如周圍環境、現場指標DO、pH及温度的測量及記錄。
（4）實驗內容：測水質指標ＴＮ、ＴＰ、ＤＴＮ、ＤＴＰ、ＮＯ３－－Ｎ、ＮＨ４+－Ｎ、ＯＰ以及土壤、底泥的有機質、全氮、全磷、氨氮、硝氮和植物全氮、全磷的測定。
（5）數據處理，對實驗數據進行計算及整理，通過野外採樣、實驗和數據的整理分析方法。
（6）野外調查，實習的後期我們調查了洱海周邊的作物種植、施肥量、農藥使用量；除此以外還調查了洱海周邊的濕地面積、土壤淨化槽的個數及洱海周邊的點源污染等工作。
7、實習收穫
在這次實習中，通過閲讀有關緩衝帶文獻、向老師瞭解學習了緩衝帶的定義、分類、分區、功能、污染控制關鍵參數、緩衝帶的空間結構關鍵參數、以及我們組緩衝帶的研究方向；通過實驗，我熟練掌握了水質採樣、實驗的儀器：採水器、彼得森採泥器、流速儀、pH計、DO儀、紫外分光光度計、冷凍乾燥機、凱氏定氮儀、油浴鍋、離心機、高壓滅菌鍋等的使用；掌握了水質、底泥、土壤和植物的常規指標國標的測定方法並能熟練操作；掌握環境科學研究實驗數據的整理及分析方法，初步形成環境科學研究意識，為日後進一步深造打下基礎；同時也認識了中國環境科學水專項研究的一些老師專家和學長，跟他們在一起工作、交流，這次實習的所見、所聞、所感、所做讓我對環境方面的研究和知識有了進一步的瞭解，從中開闊了眼界。
8、實習心得
在經過幾個月的實習之後，在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己的能力是遠遠沒有達到工作要求的，實際的工作遠比想象中的要細緻得多複雜得多，這時才真正領悟到 “活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。理論只有回到實踐中才能發揮它的價值，只有實踐才能夠更好的昇華理論，我們只有對理論知識牢固的掌握，才能夠在實踐中得以靈活的運用。
隨着時間的推移，我充分地發揮自己精力充沛、頭腦靈活的資本，始終保持高昂的工作激情，向老師和學長請教、交流，最後能順利完成這階段的緩衝帶文獻學習、洱海採樣、實驗操作、數據處理等工作，並且得到了老師的認可。
通過實習我切實的感受到理論與實踐的差距，理論知識是從書本上學來的，而經驗是從實踐中總結出來的。理論知識是我們的基礎是寫在書上的，我們只要按照書中的去理解和記憶都能夠學好，而實踐學習過程中並不像我們想象中的那樣按照書本照搬，其實在實踐這個新起點中我們會遇到許多的困難，實驗操作中所見到的現象有時候和書本上的有些差距。理論只有回到實踐中才能發揮它的價值，只有實踐才能夠更好的昇華理論，我們只有對理論知識牢固的掌握，才能夠在實踐中得以靈活的運用。
9、總結
俗話説：“千里之行，始於足下”。這是一個短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。
實習期間，我從末出現無故缺勤。我謙虛謹慎，認真聽取老師和同事的指導。並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，並努力把學到的知識應用到實際工作中。
總的來説，通過這次實習，我對環境專業有了一個全面深刻的認識，瞭解到該專業廣闊的就業前景，意識到我們目前所學的課程在將來工作中的重要性。
同時通過實習使我深刻認識到自己的學識、能力和閲歷還很欠缺，特別是專業知識的欠缺和缺乏獨立自主的工作能力，在今後的學習和工作中我將不斷向書本學習、向周圍的領導和同事學習，多獨立思考獨立解決問題，提高自己的工作能力和工作效率。因此我對自己以後學習、工作提出了幾點要求：
一、認知工作，審視自己。在這次實習中，使我更深刻的認識到在工作中要細心耐心對待每一件事情要嚴格要求自己，嚴肅約束自己，同時，要有較強的責任感、使命感和危機感以養成良好的學習和工作習慣。
二、學以致用、全面提高。只有在實際操作中不斷學習和總結，才能真正的改正自己的錯誤、掌握工作的要領、提高自己的才華，做一個真正社會需要的人才。
三、加強溝通，及時反省。以誠懇的態度聽取領導、同事和同學意見，有則改之，無則加勉。努力改變學習、工作中遇事處理不果斷、不細緻、協調能力不夠等諸多問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因多與其他同學和同事談心、溝通。
隨着科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢於去嘗試才能有所突破，有所創新。幾個月的實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些技能，也不僅僅是通過幾項崗位所要求我們鍛鍊的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束後根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收穫，使這次實習達到了它的真正目的。
最後感謝趙斌老師、盧少勇博士、張雯濤博士、王正能同學在這段時間裏對我的指導、教誨和幫助，我從中受益非淺。也感謝中國環境科學研究院水環境研究所給我提供此次的實習機會，使我圓滿地完成此次的專業實習。我會把這此實習作為我人生的起點，在以後的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。
環境類實習報告 篇9
今年寒假我在成都某家裝公司實習了40天，學到了不少關於環境設計專業方面的知識，通過對傢俱市場的初步的瞭解和調查，不難發現當下的傢俱設計特點與趨勢如下：
[一]從“物質”設計到“精神”設計
越來越多的設計對“傢俱的功能不僅是物質的，也是精神的”這一理念有更多、更深的理解。現代傢俱正朝着實用、多功能、舒適、保健、裝飾等方向發展。
現代沙發讓人們欣喜地發現了讓傢俱適應人體而不是人體適應傢俱的好處。沙發變得更“體貼”，它具有按摩的功能，而且造型也隨個人的不同而更具個性化。
傳統的卧牀一般都是闆闆正正的長方形雙人牀或單人牀，形式上也不外乎是木製、鐵製或鍍銅，配以席夢思牀墊。但從近幾年卧房設計來看，卧牀的設計改變最大，將出現圓形、心形等形狀，個頭也逐漸增大，牀墊漸漸出現由雙人牀墊變為兩張單人牀墊。
電腦的廣泛普及，使家將成為辦公室的延伸。因此，電腦傢俱將對傳統的辦公室傢俱和家庭傢俱形成強烈的衝擊，並使得其他傢俱的設計風格徹底改變。在具體設計上將突出現代性、一體性、可移動性。人們追求使用時越方便越自在越好，而不用時，它佔據的視覺空間越小越好。因此，任意移動、隨意靈活是現代書房傢俱的最大特點。
[二]傢俱設計貼合人體工程學
傢俱不是隻要好看就行，還要使用起來舒適方便。傢俱產品本身是為人使用的，所以，傢俱設計中的尺度，造型、色彩及其佈置方式都必須符合人體生理、心理尺度及人體各部分的活動規律，以便達到安全、實用、方便、舒適、美觀之目的。現代傢俱的設計特別強調與人體工程學相結合。人體工程學重視“以人為本”，講求一切為人服務，強調人類的衣、食、住、行，從人的自身需要出發，在以人為主體的前提下考慮其他因素。人體工程學已廣泛應用於現代的工業產品設計，在傢俱設計中的應用也正日趨成熟。
伴隨着傢俱設計，就要考慮到傢俱擺放，以及空間的大小。那麼就要涉及到建築，根據建築，我在網上找了一些關於建築方面的資料，就我國目前某些建築方面做了以下記錄。
1規模和總量
據中國建築裝飾協會調查研究，我國建築裝飾業的規模大體如下：
全國共有建築裝飾企業25萬餘家，其中主營建築裝飾、具有國家建設主管部門審發的資質等級企業2萬家，兼營建築裝飾如土建公司、安裝公司、園林公司等，具有國家建設主管部門審發的資質等級企業5萬家，主要從事住宅裝飾裝修工程。全國建築裝飾行業施工隊伍850多萬，其中工程技術人員50萬人，吸納農村剩餘勞動力近700萬人，因建築裝飾業的發展，帶動建築裝飾材料生產、流通就業人數達500多萬人，從事建築裝飾業人數約1400多萬人。全國建築裝飾行業完成年工程產值5500億元，實現建築業增加值1700億元，約佔國內生產總計（gdp）6。2%左右。根據國家的產業政策，國有資產正逐步退出建築裝飾行業，目前國有企業在企業總數中不足1%，民營企業、合資企業佔絕大多數。
2目前存在的主要問題
建築裝飾行業雖然取得了長足的進步，為國民經濟和社會進步做出了突出的貢獻，但在發展中也存在着很多問題，歸結起來，主要表現在以下幾個方面：
(1)企業數量過多，供大於求，市場競爭殘酷。
(2)企業規模過小，抗風險能力弱。
(3)專業化程度低，競爭平台單一，價格競爭是主要形式。
(4)行業處於低水平競爭狀況，整個市場不規範。
面對加入wto後，我國建築裝飾行業市場的國際化，行業內普遍對國際大公司瞭解不足，對國際市場的認識不夠，沒有把企業放在國際市場的大環境下進行分析研究，因而也就不能準確的把握自己的位置，調整好企業發展戰略。
3行業發展
隨着我國順利加入wto，建築裝飾行業也面臨着機遇和挑戰，這將引起行業內的巨大變化：
(1)國際化、多元化的發展趨勢。這其中包括工程業主的國際化和多元化、設計、施工的國際化、材料生產的國際化、材料營銷的國際化。
(2)高技術的發展將引發建築裝飾行業的技術革新和技術革命。隨着社會科學技術的進步，不斷會有新的科研成果轉化成建築裝飾材料，不斷會有新的施工機具和施工技術進入建築裝飾行業，，智能化、自動化、節能化等將成為裝飾裝修的重要的內容。
(3)科學化的企業管理和項目管理發展趨勢。我國企業的管理水平也隨着建築裝飾市場與國際市場的接軌而不斷提高，最為突出的是工程項目的管理要與國際管理對接。
(4)重視環保與健康的發展趨勢。建築裝飾行業作為環保改造的重點行業，隨着我國社會環境意識的加強，人們對自然關注程度的提高，只有全面提升我國建築裝飾行業的環保水平，才能在未來的市場中站穩腳跟，取得發展。
(5)市場進一步細分化趨勢。市場進一步細分化是專業化的必然結果。要改變我國市場競爭平台狹小的局面，就是要走專業化分工的道路，使企業在專業領域做專、做尖、做精，逐漸在各個細分市場上形成有獨特經營特點的經營管理和市場運作方式，形成各市場中的名牌。
(6)企業間的聯合，重組趨勢。要改變目前我國企業競爭實力弱的局面，就要進行企業間的聯合、重組，使資源得到優化配置，形成地區乃至全國的行業旗艦式企業，真正做到做大、做強，具有企業的品牌和優勢，能夠抵禦國際競爭，在國內、國際市場上都佔有一席之地。
