幼兒園實習週記3篇

幼兒園教師作為履行幼兒園教育職責的專業人員,需掌握系統的專業知識和專業技能,具有良好的職業道德,入職前後都需經過嚴格的培養和培訓。下文是本站小編為大家蒐集整理的幼兒園實習週記的內容，歡迎大家閲讀參考!

在到了幼兒園的第二週，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，瞭解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，並站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應符合幼兒的心理，以遊戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發展的。

3、尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也佔有特殊的地位，在國小教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表着教育的全部。幼兒園裏沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的.投入，都需要通過活動來成。 通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

1啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，並可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，並有助於培養他們做事一絲不苟的精神和責任感。

3傳統式。在這種模式裏，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助於培養幼兒的安全感，並教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。 我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了瞭解，同時對今後要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

回想一下在這即將過去的一個星期裏，我每天都是六點左右拖着乏力的軀體從牀上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返於幼兒園與學校之間 ，現在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時候，我感到特別地自豪。看着他們活潑可愛的身影，我彷彿看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真快樂!

閒下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發現老師們特別善於引導孩子們跟着他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我瞭解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會到，幼師這個職業有着非常重大的責任。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內外相關知識，力爭將來成為一名優秀的幼師!

一週的實習結束了，我發現我還是喜歡小孩子的，不關乎專業，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不説，你的思想，你的行為都關乎影響着孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康，快樂的成長。

轉眼間一週的實習結束了 ，雖説這已經不是第一次實習了，但是仍然感覺 每次的實習都有不一樣的收穫。

來到這裏的第一天 其實有點措手不及，本來我是中班的老師，結果小班缺一個老師把我借過去了，本來我有點不舒服，但是想想既來之則安之 ，況且我是來實習的 ，園長怎麼安排我就怎麼做，於是我的前三天就都在小班度過了。

小班的孩子很小，我每天的工作就是端杯子、發杯子、放毛巾、掃地、蹲地、洗玩具、發飯等等。算不上累，也不是那麼輕鬆，不過，有孩子的陪伴，我覺得很快樂。現在的孩子很懂禮貌 ，有什麼不會的就説 老師請幫忙~呵呵，真可愛啊!

大約第三天，那個小班的帶班老師來了，我就回到了我的中班。

我們班的孩子自理能力很強，在這裏我省去了很多工作，毛巾水杯是孩子們每天早上自己放，每天早晨孩子們都會和我互説早上好，然後他們自己把書包放好，有的和我説幾句話或者直接下去做早操。而我就在這個時候去擺桌子，消毒桌子打開窗子換氣，消毒小櫃子。然後 靜靜等待孩子們的到來~~

中班的孩子會合作遊戲，並且減少了語言的衝突，可以自己解決一些事情，比如：兩個孩子都想玩一種玩具 他們就會説 我們可以一起玩嗎 或者説，你可以玩玩給我玩玩嗎~班裏的遊戲主要包含益智、繪畫、娃娃家和圖書。益智區的遊戲玩具主要包含的是拼插板、穿線、搭積木、找不同，這幾種之中，找不同普遍是孩子們認為最難的遊戲，他們很少會堅持到找出全部。

穿線主要鍛鍊了孩子們的小肌肉羣，但是很單調，所以很少孩子對它感興趣。娃娃家的孩子扮演角色的意識很強，普遍他們都會把自己當成媽媽....繪畫的孩子是最安靜的，有一次，我走到孩子們身邊，發現孩子們繪畫都是沒有鼻子的，我嘗試問他們，你們看這幅畫上的小朋友有眼睛、有小嘴巴、還有彎彎的眉毛還有小耳朵，但是你看看自己的臉 ，你覺得他少了什麼?孩子們很快就回答了：鼻子!於是，他們很快的畫上了鼻子。

有一天下午，我和孩子一起去户外活動，一些孩子栽樹坑邊挖土，一個小女孩説你們幫我找我的小種子，孩子們把小種子又重新挖出來了，但是他們爭論這會長大還是不會長大，我走過去，蹲在孩子們的身邊，問他們：你們覺得這個小種子會發芽嗎?有的孩子説會，有的孩子説不會。我跟他們説那老師把這個小種子放在水杯裏，過段時間我們一起來看看她會不會發芽好嗎?孩子們很開心的答應了。從這以後，他們總是去自然角觀察這顆白芸豆，還跟我説：老師，等白芸豆長大了，就會結出好多好多的豆子，到時候我們就能喝到白芸豆的粥了!呵呵，真可愛啊!

我很喜歡和班上的一個小男孩玩，他叫劉新宇，聽老師説，他是一個半漢族血統半朝鮮血統的孩子，他也很喜歡和我在一起玩，什麼時候看見我都追着我問問題，，呵呵。尤其是户外活動的時候，他就一定要和我一起玩，而且休息的時候還趴在我身上休息。哈哈

就先寫到這裏，下個星期見 我的孩子們~