有關頂崗實習教師總結範文集合10篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的頂崗實習教師總結10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

實習期間我主要的任務是八年級四個班的生物課和歷史自習課以及國小五年級的數學，並在其他時間幫着處理一下學校日常工作中的瑣事。

一、授課方面

在開始，感覺時間有些把握不好，每次準備都達不到自己的理想狀態;便慢慢的揣摩着指導老師的授課方式，不斷的模仿着，然後在模仿後有添加着自己的思路和想法。在將近一個月的學習與時間中逐漸克服了自己授課內容方式單一、課上互動過少。但是，課上氣氛不夠嚴謹或者説學生在授課時態度不夠嚴肅，這個問題還是需要不斷的克服，在慢慢的實習路中這個問題雖然説通過強調紀律解決了，但是還是不夠圓滿，希望在將來會找到一個更加合理的解決方案，儘量不令學生太過拘謹也不過分的輕鬆導致課上紀律難以維持。

在這裏，學到了怎樣利用導學案來引導學生在整堂課的學習思路，幫助學生更好的理解教師授課的內容安排。由於是國中，所以這裏的實驗比較少，通過與老師溝通儘量做了一些可以做的實驗，在實驗中不斷糾正着學生在實驗室不良的習慣例如：隨意打鬧、對待儀器不輕拿輕放、隨意放置實驗用具等。

二、課堂管理方面

新來的實習生會面對各種挑戰，課堂紀律問題是最令人頭疼的一個大問題。實習生都想在不影響正常教學的前提下儘量與同學們處好關係，但是那個與學生相處的度怎麼都不好把握，通過一次次的與那些表現不好的學生談心甚至批評教育才慢慢的有了一點好轉，關於這一點我發現實習生的最開始一定要樹立起威嚴，儘量嚴格要求學生與自己，將課堂秩序維護好後慢慢學生習慣了嚴謹的教學氣氛後可以適當的寬鬆一下來聯繫實習生與學生之間的關係，在以後的教學中可以添加一些具有趣味的互動活動。總的來説，實習生與學生之間的關係很微妙，既要保持一種師生關係又要體現朋友的友誼，關於怎樣與學生相處，相處的度的把握至關重要，這個需要具體聯繫實際通過不同磨合調整才能夠達到理想的狀態。

另一方面，作為實習生要充分利用學校現有的規章制度來約束學生，比如幾次作業背不過就可以稍加懲罰或者通過班主任的名頭給他施加壓力，但是儘量不要在別的老師面前説學生的缺點，因為學生對老師的這種打小報告性質的行為很是反感，

三、日常作業處理方面

通過處理日常作業可以在一定程度上了解學生對知識的掌握情況，並且針對學生表現的不足可以進行有針對性的糾正或者進行知識的講解。在批改作業方面要對體現出來的錯誤在課上進行明確糾正，關於其他比如字跡、格式的內容可以聯繫將來的考試或者其他進行強調。還有就是根據學生作業完成情況可以更加合理的安排教學內容，及時調整學習新課與複習的次序。再次，通過作業完成情況可以一定程度上了解學生的品行，找出是否存在抄襲的現象，一經發現應採取相依措施來杜絕抄襲的再次發生。

四、課下談心方面

課上是老師與學生接觸很短的時間，最長的時間便是課下。利用課下，以實習生的身份亦師亦友的同學生談心聊天，通過課下輕鬆的氣氛聊天可以很順利的掌握班級最新動態也可以加深與學生之間的情感，便於以後在班級展開活動或者調動課堂氣氛，這對我們實習生來説很重要。幾乎可以説利用好了課下的時間便能夠使課上發揮會更高的效率，因此必須利用課下重視課下。

五、課上多媒體運用

上課，尤其是生物課枯燥的講解沒有多少效果，或者可以説起不到充分調動學生興趣的作用，這個時候多媒體的利用便可以彌補這一點。平時上課會運用一些生物相關的漫畫或者小視頻來增加學生的學習興趣，吸引學生的注意力。還有就是通過多媒體觀看一些相關視頻，令學生在輕鬆的觀賞視頻過程中能夠不經意將複習並記憶一些知識。但是，關於怎樣選取那些資源是十分重要的，在選取時既要考慮是否涉及所要展現的知識點又要考慮是否合適學生的理解能力，再次就是要考慮學生的是否會對這些感興趣。總之一個資源是否合適運用要綜合考慮許多方面。

令外，學生平時如果表現很好，進行適當的獎勵便很有必要。我會選取一些由教育意義的電影或者小視頻找一個合適的時間，令大家在繁忙的學習中可以得到適當的放鬆，在放鬆中通過電影學習其中展現的人生哲理，為以後的學習或生活補充一點心靈的雞湯。

六、課外知識的補充

書本上的知識總是有限的，相比與書上的知識有事作為過來人的我的一些學習心得或者生活經歷都是一種不可忽視的財富，作為財富的主人的我會不定時的將他與眾人分享。比如一些會考是應注意的事項或者容易犯的錯誤，還有就是碰到某種情況我是怎麼做的收到了什麼結果。看着他們的作業上用膠帶粘出來的小洞，我會提醒他們這在會考或者大學聯考有可能會導致減分甚至被當作作弊的來處理。

書本上的知識很重要，但是適當的擴展一下知識對學生將來的發展有很大的益處。而且，書本的知識是必學知識，但是擴展的知識在某些時候的考試中會作為一些拓展性質或者材料性質的題出現，這個時候如果提前對知識有一定的瞭解便會在做題時感到十分輕鬆。

實習之路走着並不輕鬆，但是路邊的風景卻一定值得欣賞。在這為期四個月的頂崗支教實習的生活中認識了許多個性鮮明的學生，瞭解了教育前線的現在狀況，熟悉了一線教師的日常工作，明白了教師的教學艱辛。現在回頭想想都有一種猶如墜入夢霧的感覺。在這四個月中有過成功的欣喜，也有失敗的苦惱，還有師生關係處理不好的痛苦，以及師生和諧的得意。總之，這四個月經歷了一段不同以往刻骨銘心的生命之路。在這一段不凡的生命之路上隨着從始點到終點的行進，我在教學活動的技能各方面都有了很大的提升。我堅信這半年所獲得的看不見但是可以真切感受的能力的提高會令我在未來的生活又多了一項資本，利用這半年的收穫可以更好的為生活打拼。

最後，我很想對學生説：“四個月即過，很不可思議。假如將這四個月比作一條坎坷的山路，那麼我就是在這條路上行走的路人，雖然腳下的路坎坷不平，雖然頭上天氣變幻莫測，不論多麼艱辛或者痛苦，但是我確必須在這條路上不停行走，行走直至盡頭。這樣的路，這樣的天氣，很耗費人的體力以及精氣，這個時候多虧了有你們，是你們為我這四個月的平淡的生活中添加了不同的色彩。行走，不停的行走，這時你們就好比路上的綠樹，雖然不如大片森林那麼令人感到清新，但是這一抹綠色卻貫穿這這四個月長的山路，在我心中煩躁時可以在你們的身旁尋找一絲寄託，不管在綠色的陪伴下我得到的是痛苦還是歡樂，可本質上是將平淡的生活中投入了粒粒石子，在人的心湖中激起道道波紋，泛起絲絲漣漪，飄至遠方，為平靜的湖色平添一絲難得的靈氣。在這裏我真誠的向你們説一聲謝謝，謝謝你們陪我度過了我的實習生活”。

我實習，我快樂;我實習，我收穫;我實習，我感恩。

實習快結束了，我的工作也在有條不紊地進行着，學生們相對來説也比較聽話，59班的學生是乖孩子，讓幹什麼就幹什麼，讓做什麼題就做什麼題，但是58班的學生沒這麼聽話，他們比較靈活，也算是有自己的特點。

既然他們都有自己的特點，那我就應該好好利用這些特點。59班比較聽話，那就放心留作業給他們，放開手讓他們做題。58班比較活，那就用激勵的辦法，誰做完了來我這換其他的作業，所以互相比較起來了，大家都用心做、加勁兒做，這樣整體氣氛就被帶起來了。57班和我們班的政策不一樣，57班是課代表負責制，哪個報紙和卷子該做了，課代表不用老師提醒就把報紙和卷子發給學生了，然後學生做完了，課代表就收回來交給老師。這樣的課代表是長期訓練出來的，短時間內我還無法讓課代表如此幹練。那我只好利用他們踏實的特點了，髮捲子給他們做了。

除此之外，有些學生愛説話，即使在上課時也不例外，但當我們講課時這些學生還在説話，不僅打亂教師思路，也會擾亂課堂紀律。所以我們要對這些學生加以引導。

首先，要求他上課時不能説與上課無關的話。他説閒話不僅自己學習不好，也會影響其他人學習。其次他愛説話，可以讓他説，讓他説什麼呢？説學習，可以讓他積極發言，説和這節課相關的內容，當他有“犯罪”趨勢,想説別的閒話時，趕緊讓他站起來回答問題，讓他説個夠。他坐下之後就會安穩一段時間，平靜一會兒，如果在再表揚他幾句，那他聽課就聽得更認真了。另一方面，利用他好説，就讓他給別人講題，前面上課時總提問他，他肯定對這一節課的知識瞭如指掌。這樣一來就有了給別的同學講題的資本，再加上他又好説，又有了給別人講題的意願，願意給別人講，又有能力講，最後，我又多了一名“大將”。他既然好説，就會向別人炫耀，別人也不甘落後，奮起直追，這樣一來，全班的學習熱情就高了。現在我們班就有一個好説話的學生，因為基礎差，連自身都難保，就別説給別的同學講題了。但我相信，在我的引導下，他的成績會越來越好。

實習要結束了，心中萬分不捨，祝福我所有的學生前程似錦。

歲月如梭，光陰似箭，轉眼間短暫的實習生活結束了，回顧這兩個月的實習經歷，感觸頗多。學到了很多，也鍛鍊提高了很多。

20xx年4月21日，由xx國小領導楊校長和王主任帶領來到xx國小，這是我國小畢業後第一次再次體驗國小生活，不過與以往不同的是我不再是學生而是一名人民教師。還記得剛進學校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽光的笑臉，一下讓我驚呆了。更確切的説是被震撼和感染了。

教學實踐中我面對的主要是五年級學生。這並不是我第一次走上講台。我在大學生科技服務中心做過兩個月的英語四級培訓工作，以前的教育經歷讓我如今再次走上講台顯得從容許多。雖然從事過大學生英語培訓工作，但是這完全是兩個不同的羣體。除了授課形式不同，學生的心理髮展水平也完全處於兩個不同的階段。我深切的知道，我要運用適當的教育教學方法。

在面向五年級的教學過程中，我深刻的體會到實際教學過程中學情分析如此重要。課上的理論實踐性再強，也要結合實際情況。應為情況不同，很多好的設計、教學活動是無法開展的。在實際教學過程中我們要善於分析，善於取捨。在語言教學過程中，調動學生們的積極性是很重要的，但是面對五年級這樣一羣精力充沛的孩子，情況就另當別論了。我對在其他國小實習點的實習同學做過調查，發現現在的國小生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關重要。

講課之初，雖然課前打過“預防針”，但是孩子們的活躍着實讓我吃驚。由於課前備課充分，整堂課進行的相對來説還算順利，但是由於缺乏國小課堂管理經經驗，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣。

在後來的實習日子裏，我積極主動向指導老師、帶隊老師請教有關課堂管理方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。此外，充分利用網絡資源，學習先進教學管理經驗。學校的老師都樂於將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能。同時也積極探索有效的教學方式，以激發學生的學習興趣，提高課堂的吸引力。教學有法，但無定法，貴在得法。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來説是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響着一個老師的教學成果。能夠把自己既有的知識輕鬆的傳授給學生，而學生又樂於接受，這才是一名優秀的教師。老師為主導，學生為主體。從學生的身心發展特點出發，尋找並使用恰當的課堂管理辦法，提升課堂教學效果。

我十分珍惜此次的實習機會。在和老師、學生的接觸過程中，我深深地融入了這個大集體。當我走進教室是孩子們的歡呼聲，當我與學生告別時，相互的依依不捨，都深深地印在我的腦海裏。我和孩子們照了相，合了影。孩子們説等暑假要來找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心裏暖暖的。

在這裏，除了誠摯地祝福孩子們健康成長，我要衷心的感謝xx國小的各位老師及領導尤其是指導教師李廣華老師對我在教育教學方面的幫助與指導。最重要的是，衷心感謝老師帶隊老師苗立峯老師對我工作上的指導，生活上的關心與照顧。

本學期，有三位師大學生到我校頂崗實習：邵xx、張xx和張xx。其中邵麗彰同學在胡賀東老師指導下實習九年級化學課；張冬梅同學在劉曉志主任指導下實習八年級數學課；張閣閣同學在趙會青老師指導下實習八年級物理課和九年級物理的輔導課。三位同學，在實習過程中，結合自身掌握的教育教學理論知識，虛心向指導老師學習，努力鑽研教材，積極與學生溝通，深受學生喜愛。現將三位同學一學期的實習情況總結：

　　一、思想方面

三位教師思想上要求進步，熱愛教育事業，一到學校，就積極投入到教育教學工作中，認真聽課，積累經驗，認真備課，努力上好每一節課，積極參加學校組織的各項活動。在5.12地震發生後，張冬梅老師（代理063班班主任）率先組織本班發起捐款活動。三位實習老師雖然沒有什麼收入，但是仍積極參加了捐款活動。二、業務方面

1、虛心學習，積累經驗

三位實習老師在明確實習任務後，利用一週時間跟指導老師同步進課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經驗。第二週開始，在老師指導下上講台實習授課。在上課期間，三位實習老師在副校長帶領下的聽課活動從未間斷過，每週至少聽課兩節，最多時每週達5節之多。他們既聽同學科老師的課，也聽其他學科老師的課。他們既從優秀老師的課中吸取寶貴經驗，也從其他老師的課中總結教訓。在老師的指導下，三位實習老師的教學技能迅速形成，教學水平明顯提高。

2、積極探索，勇於創新

在三位實習老師中，張冬梅老師教數學課兼063班班主任。在劉曉志主任指導下，張冬梅老師迅速進入角色。在班級管理中，充分發揚民主，指導班委會有條不紊地開展工作。利用課餘時間跟同學們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中，張冬梅老師和同學們羣策羣力，一起動手，美化教室環境，增加文化氛圍，取得了優異成績。在教學中，她積極接受劉曉志主任的教學思想，充分發揮學生的主體作用，學生的學習熱情空前高漲，在期會考試中，該班數學取得了年級第一的好成績。

3、服從安排，敢於付出

在三位實習老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九年級一個班的物理課並負責九年級每班一節物理輔導自習。後來根據需要，又改教八年級物理，同時仍負責九年級物理自習課輔導。面對新任務，張閣老師快樂地接受了任務，從沒説過一句累，表現了當代大學生的優秀品質。在上課前，充分備好每一節課，有時為了上好一節課，備課時間達到6小時以上。正是這種敢於付出的行動，才有了課堂教學的成功，也得到了學生的認可。同時，也受到局領導的高度評價。

4、勇於嘗試，大膽改革

三位實習老師剛開始上課的時候，都或多或少地存在“一言堂”的現象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調動學生學習積極性，如何組織課堂等問題進行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴肅而不失幽默，受到學生的一致好評。

　　二、生活方面

雖然學校條件簡陋，學校還是盡力安排好三位實習老師的生活。騰出通風較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人牀，在飲食方面也儘量為他們提供方便。儘管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實習老師從未抱怨過條件苦，也從未向學校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學校，把三位實習老師當成自己孩子一樣照顧，不時叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內蒙，沒回過家，卻也感受了家的温暖。

總之，三位同學到我校實習，充實了自己，積累了經驗，也給學校帶來了活力，為高於鋪三中做出了貢獻。感謝上級領導對我校工作的支持，也希望新學期能繼續為我們安排的實習教師。

不知不覺，我們在威縣實驗中學度過了三個月的頂崗實習生活。經過三個月的實習生活，我們小分隊從初嘗身為一名教師的酸甜苦辣，到輕鬆自如的上好每堂課，管理好自己所帶班級，教學水平、自身能力各個方面都發生質的變化。在這三個月裏，作為一名實習教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校學生，本着對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，遵重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務，很好的塑造了我們師大的形象，給實習學校留下了好的印象。

教學方面：

教學成績是衡量我們頂崗得重要標準，在11月中旬學校組織了一次期會考試，付出總有回報，經過的我們的不懈努力，六個人所帶班級均名列班級前茅，校領導對我們的工作給予各充分的肯定，我們也針對這次考試開了總結反思會議。11月底第二次聽評課也順利結束了，兩輪聽評課使我們收穫頗多，在第二輪聽評課中明顯能看到進步，不論是在教態、課堂組織還是與學生互動等方面都有了很大的提高。尤其在師大老師點評後，我們深刻認識到自身存在的不足也學到了很多新的教學方法和新的教學理念，為今後的教學指明瞭方向。我們會不斷努力，不斷探索，使我們的教學能力更上一層樓。

班主任工作方面：

在原任班主任老師的指導下，我們在處理班級的日常事務以及一些管理方法上也增長了經驗,管理班級事務得心應手。我們依舊中休督促學生睡覺，監督他們的個人衞生，紀律以及學習。上午、下午上課前學生都要打掃固定地方的衞生以及教室衞生。由於是去得早的同學先打掃，所以有許多同學就故意來推延偷懶，使得遲到現象非常嚴重，為了解決這種狀況，我們專門制定了一些獎懲條例，是的狀況有了明顯好轉。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些做人道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。

生活方面：

因為熱愛，才毫不猶豫的選擇了實習，也或者，因為實習，讓我們更加熱愛教師這個職業，熱愛我們的團隊，便義無反顧的在威縣實驗這方實習的土地上揮灑我們的力量和汗水，並且我們將一如既往，在教學這分田地上努力耕耘，並將這份努力堅持到底。

為了提高專業教師的教育教學水平，注重工學結合，實現職業院校教學與企業生產實際的“零距離”對接，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設、有效利用社會資源加強師資培訓，本人於20xx年3月至6月在“xxxx有限公司”公進行了頂崗實訓工作。頂崗實訓期間，在系部領導和實訓單位領導的精心安排下，本人深入到巖土工程勘察工程的施工現場進行鍛鍊、學習，積極做好了與實訓崗位相關的各項工作，順利完成了頂崗實訓任務，現總結如下：

一、實訓單位概況

xxxx有限公司前身為xxxx市建築設計院巖土工程勘察分院和基礎工程公司，分別成立於1979年和1994年。20xx年兩單位改企建制，合併成立有限責任公司。註冊資本500萬元。現持工程勘察綜合類甲級，市政公用工行業乙級，工程諮詢乙級，城市規劃編制乙級，地質災害防治工程勘查、設計、施工甲級，地質災害評估甲級，水文地質勘察和工程測量甲級，房屋建築工程和市政公用工程施工總承包貳級（含建築地基基礎、土石方、水工建築物基礎處理專業施工），工程勘察勞務（巖石工程治理、鑽探、鑿井），土地開發、整理、復墾項目的可行性研究、規劃設計、預算及施工，礦山環境保護與綜合治理方案編制、施工，並通過ISO9001-20xx質量管理體系認證。

二、頂崗實訓的基本情況

進入公司頂崗實訓期間，公司相關人員的熱情接待使我快速進入了工作狀態。作為公司的巖土工程勘察線工程師，在實訓期間，我嚴格按照作息時間上下班；上班時，認真閲讀相關資料，併到施工現場觀摩學習；堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交

流、邊思考； 在學習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業相關同志請教。通過學習，逐漸瞭解了巖土工程勘察線施工方面的有關工作，更新了自己的知識結構，提高了自身工作能力。在為期四個月的實訓過程中，在導師祝鋼總工的安排和輔助下，我進入到了公司承"xxxx市xxx區xxx苑B區"的巖土工程施工現場，同工程的項目經理一起辦公，

3、投身於項目工程施工全過程，順利完成巖土工程勘察認為 作為公司的綜合巖土工程勘察線工程師，在工程開工後，本人和工程總工程師、項目經理一道，認真閲讀施工圖、研究施工方案，並在現場跟蹤施工作業，監控整個工程的推進過程，及時幫助施工人員解決問題，

三、頂崗實訓的體會

在三個多月的企業實訓工作中，通過學習瞭解、廣泛調研、親身體會，我獲得了

發展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強學習，增加積累，改進工作方法。通過四個多月的實訓，我進一步感受到學習積累的重要性。作為教師，我們更應該始終保持良好的學習心態，進一步加強專業理論和實務學習，接觸新領域，研究解決新問題，培養嚴謹科學的教學理念，保證自己的業務水平永不落伍。在頂崗實訓中我發現了自己的不足，比如對綜合巖土工程勘察線施工現場還不夠了解，對一些巖土工程勘察線新材料的使用缺乏認識，對施工工藝理解不夠透徹，這些均要在以後的在教學中加以完善。

潮起潮落，太陽升起又落下，轉眼間為期半年的頂崗實習支教工作即將結束，回頭看看自己所走過的地方、所走過的路，雖然沒有轟轟烈烈的感人事蹟，但是通過這幾個月的實習我的收穫是豐碩的、是多姿多彩的。這次實習不但檢驗了我在大學期間所學的知識與技術，而且更是讓我體驗到當老師的滿足感和不容易，以及一份為人師表的責任，並且實習就如同一面鏡子一樣，可以反射出自己的不足與缺點，哪裏做的好、哪裏做的不好、哪裏需要提高、哪裏需要改進，實習這面鏡子都會一一表現出來，從而慢慢的積累寶貴的經驗，為畢業以後走向社會、走向工作打好基礎。那麼下面就此次的實習工作，做一個簡單的總結。

我被分到大城縣第二中學實習，跟我分在一個地方的還有六個其他學院的夥伴。一開始進入實習學校，我是擔任了九年級的體育老師，但是到了他們九年級的會考完之後，我就又被調到八年級的那邊擔任體育老師了，並且在此之間的兩週過渡期，我還擔任過七年級的體育老師。所以在實習學校實習半年，差不多整個學校的學習都認識我，我有的時候非常高興，高興我能教這麼多班級，這樣可以讓我能面對各種各樣的學生，不僅是我的執教能力的一種鍛鍊，更是對我自身能力的一種提高。

在實習期間首先我非常的感謝跟我分在一組的夥伴們，他們來自各個學院，雖然所學的專業與知識不同，但是我們的目標是相同的，那就是順利的完成此次的頂崗實習工作。正所謂道不同不相為謀，但是道如果相同呢？那麼什麼問題都不是問題。我們在實習後期，通過相互協作，互相配合，根據學校和駐縣老師的安排與要求，共同舉辦了“碼”上知天下，掛樹牌認植物活動，並且通過我們的努力，此活動取得了圓滿成功，受到了實習學校的.一致好評，並且為其他要辦此活動的實習學校起了個好頭。雖然在這個活動期間我們每個實習生都特別疲憊，但是我們是非常高興的，因為我們感覺到了團結就是力量。

在我剛剛開始給九年級的班級上體育課的時候，不説緊張是不可能的，因為是第一次上課，沒有什麼好的經驗，所以教學過程與教學效果不是特別的好，但是我深深牢記我的指導老師告訴我的一句話，上第一節必須把自己的威嚴樹立起來，因為如果從一開始沒有把自己的威嚴樹立起來，往後對學生、對課堂的控制會越來越來難管，甚至會到最後都沒法管理。所以第一節課雖然我的教學過程、教學效果不是特別好但是我把我的威嚴樹立起來了，整節課我一直保持着比較嚴肅的表情，並且在上課期間着重強調了紀律，強調體育課跟語文課、數學課等其他的課一樣，是有紀律的，俗話説：沒有規矩不成方圓。在擔任九年級的體育老師的這段時間，我的指導老師給予了我很大的幫助，我從中收穫了許多，是他幫助我從一個學生的身份轉變成一名有責任的老師，我在他的上課過程中感受到了一種態度，一種老師的態度。身正為師德高為範，作為一名人民教師首先得起到帶頭作用，如果老師起不到帶頭作用，如何去讓自己的學生們去信服自己。我的指導老師教導我很好的做到了這一點，在這段時間裏九年級的學生面臨着體育會考，每天早晨起來都會有兩個班去練習與鍛鍊，每回我都是第一個先到操場，然後學生們才陸陸續續的到。學生看到我是第一個到的，都很詫異，並且在往後的時間裏，很少出現遲到的。這就説明態度是多麼重要！

在教學的過程中雖然有的時候指導教師的一些教學方法我不怎麼認可，但是我並沒有直接的説出來，而是通過我在大學所學到的知識去改變練習效果，比如給他們灌輸練習之前的熱身和練習完之後放鬆的重要性，並且把我自己所學的一些方法去傳授給他們，這不僅能提高學生們的興趣，還可以提升他們的練習效果，還可以使學生對老師產生親切感，一箭三雕的事何樂而不為呢。在九年級特長生訓練的時候，我也會去指導指導他們，記得有一次他們正在練習鉛球，我應他們的要求給他們做示範，那是就投了12多米，示範完之後他們的眼神就轉變了，從一開始的不屑轉變為佩服，致使他們之後都會叫我去指導、糾正錯誤，我感覺這也是一種教學手段吧。

在實習這段時間，我個人感覺八年級的學生明顯的不如九年級的學生好教，因為九年級的體育課內容就是他們最後體育考試的內容，所以九年級的學生迫於考試的壓力，在上課的時候還是很配合老師的工作的，然而八年級的學生可就不一樣了。在我擔任八年級年級的體育老師的那段時間裏，感覺尤為明顯，他們既沒有體育考試的壓力，也正好處在青春叛逆期，所以課堂比較不太好管。每個學生與每個學生是不一樣的，造就班跟班也是不一樣的，有的好管有的不好管。在九年級的時候上課的內容就是他們考試的內容，到了八年級因為沒有考試的壓力，所以上課內容是沒有規定，所以我交給他們的是武術，因為武術對他們來説是新奇的，所以能夠引起他們的好奇心與興趣，俗話説：興趣是最好的老師。有了興趣之後，教學效果才會提升。最後的效果也跟我想的差不多，每個班學的都挺好。在課餘的時間我還會去指導他們的籃球訓練。

在實習這段時間，我還參與了實習學校的一些工作，比如值班、查宿舍、盯晚自習等等，參與這些工作不僅能夠與學生進行不一樣的交流，去了解他們的內心等各種情況，還可以跟實習學校的老師進行交流，學習他們的教學經驗、課堂管理經驗等等。到了每週週六我起的比往常都早，然後跑着去體育中心去打球，我感覺打球不僅認識到許多志同道合的球友，還可以提升自己的技術與戰術，最重要的是可以把我自己的一些消極的、負面的情緒宣泄出來，是自己的心態發生轉變，使自己充滿正能量，這樣更方便於去上課與教學。在週日的時候我們組內會進行週會，學習黨團活動的重要思想，培養自己的團結協作、艱苦奮鬥以及愛國主義精神等等。

在大城二中的實習工作的時間裏，雖然有許許多多的困難與險阻，但是沒有壓力哪來的動力，這些困難與險阻只會成為我前進的動力，這段時間所經歷的事情和所得到的收穫會是我一生中寶貴的財富，雖然我不知道我往後會經歷什麼，但是這次實習會是我人生中最難忘的回憶。

在一節課上，作為老師，除了需要具備一定的教學技能，在一節課的講授上也需要具備一定的技能。首先老師在導入新課的時候，就需要特別注意與精心設計。因為導入是串聯兩節課的過渡環節，他們應該新穎，這樣才能讓學生由一節課快速的過渡到這一節課上。如果導入新穎成功了，學生才會對一節課感興趣，好的開始是成功的一半。記得我在講《魯智深倒拔垂楊柳》的時候就借用謎語導入，讓學生在猜謎語中得到了興趣。又比如在講《人民英雄永垂不朽》時，則是運用情境導入，讓學生有一個情感前提，才可以更加的進入課文，更好的理解課文內容。同樣，做事情應該有始有終，導入好了，結尾也應該同樣優秀。在進行結尾的時候，應該給學生進行歸納總結，最好是讓學生也可以從中得到拓展延伸，使學生的思想深化，課文之外再生疑問，這樣才可以使內容深化。

同樣，在進行授課時候，板書書寫也是一項十分重要的技能。因為板書應該是一節課的重點，你展示在黑板上是要讓學生意識到黑板上這些是十分重要的。因此，學生肯定會記在筆記本里，這就需要老師真正的把這節課的精髓記在黑板上，讓學生快速一目瞭然的掌握本節課的重難點。這不僅需要老師在書寫上清晰優美，還需要老師精心設計板書。一定要做到精簡，不要什麼都往黑板上寫。板書設計要層次分明，簡練，邏輯性強。並且在佈局上應該合理，字跡大小適宜，疏密得當。當然這樣做書寫速度也是需要的。除了書寫，在一節課上十分重要的還有提問。新課改一直在強調以學生為主體，那麼在一節課裏提問肯定是必不可少的，也應該成為課堂的重要環節。所以説提問也是一門重要的藝術，提問誰，怎麼提問，這些都是急需解決的問題。關於提問誰的問題，老師的每一個問題都是應該面向全體學生的，一節課下來不能只是提問學習好的學生。所以這就需要老師在設置問題上應該具有層次性。有一般的學生可以回答上來的問題，也有素質高的學生回答上來的問題。“跳一跳，夠得到”這樣的問題是最好的。這樣就會讓每一個學生在課堂上的價值都得以體現。

所以，要像講好一節課，真的是各個方面都需要你注意與努力。作為老師也應該從各個方面來鍛鍊自己，為成為優秀的老師而努力。

實習是我們成為優秀教師的一個重要環節，是全方位的實戰訓練。實習有利於提高我們的教學能力和綜合素質，幫助我們理論聯繫實際，使我們在實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們的綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，從而提高我們獨立分析和解決問題的能力，為大四畢業後走上工作崗位打下良好的基礎，為自己能順利與社會環境接軌做準備。

20xx年8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學的旅程，轉眼間四個多月的實習工作快要結束了，在這段時間裏我擔任六年級(一)班的數學，還擔任了一段時間的八年級(三)班的地理課，並且始終以飽滿的激情對待每一堂課，積極備課，認認真真寫教案，並且在以下幾方面具體完成了頂剛實習的基本內容，情況如下：

　　一、教育教學工作方面

開學初期，來張莊中學，學校就給予我們重任。張莊中學六年級成績在威縣一直名列前茅，並且現任班主任是一名剛畢業的大學生，學校領導考慮到我們都是大學生，有朝氣、有活力，就安排我們兩個共同管理六年級。在瞭解了班級情況的基礎上我和老師確定了教學進度以及教學計劃，接下來我和指導老師就開始了兩個人的聽評課活動，指導老師講課，我就認認真真聽課，而指導老師聽課時，我就認真備課，課下我們都開誠佈公的談及對方的缺點和錯誤，共同探討教學。沒過多長時間學校就大張旗鼓的組織了全校的聽評課活動，我積極參加教研會議，我作為隊長在小組內也火熱開展了起來。經過那段時間的聽評，我在課堂導入、課堂提問、課堂互動、板書設計、課堂組織等技能方面都有了很大的進步。

還記得第一次登上講台時，緊張之餘還帶着些許激動，經過精心備課，完成了各項教學計劃，課堂上的講授得到了指導老師的好評，但同時也指出了我的不足，我就開始積累經驗，研究課程，改進教學方法，使得我的教學課堂儘量飽滿精煉，在自己努力和指導老師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功，我也得到了蜕變。

在實習期間，學校分配給我的指導老師，他還兼任科學課程，所以我就義不容辭的接下了批改作業和判卷子的重任，這項工作雖然看起來容易，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費大量時間的，每次我都會認認真真的坐在辦公桌前好幾個小時來批改作業、試卷，之後我會及時分析試卷，找出學生的不足，從而把握教學的重點。

在張莊實習期間，我還擔任了一段時間八年級(三)班的地理課。雖然我是一個理科生，對於地理研究不深，但是在教學工作中我沒有絲毫懈怠，反而我會花費大量時間來備課，在緊緊把握教學目標的基礎上，盡我最大努力把地理課上的活潑生動，在輕鬆愉快的課堂氛圍當中完成教學任務。

　　二、班主任工作方面

張莊中學六年級的學生是第一次開始住宿，是第一次離開父母的庇護，在生活和學習等各個方面都還不成熟，作為副班主任，我深入瞭解了班級情況，幫助指導老師開展各項工作：幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，並對其進行作業指導，課下以大姐姐的身份來關心愛護他們，讓他們儘量感受到家人的温暖。經過班主任實習，讓我學到了許多課本上沒有的知識，並且積累了寶貴的班級管理上的經驗，這為我以後走上定崗打下了堅實的基矗

我們是第十七期xx師範學匯華學院的頂崗實習生，在xx市xx市xx國小實習。自實習以來，我們始終盡心盡了的堅守在自己的崗位，無論周圍的環境如何，我們都儘量不去麻煩別人自己來解決，並且現在的我們都很不捨得這裏的生活和人們。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，頂崗實習的生活已經度過了一半，在這裏，我有過拼搏、有過奮鬥、有過歡笑、也有過失落……當然，對我來説，這些都是我最大的收穫。實習，就像我成長過程中必不可少的經歷，通過在教學、管理、政教工作等方面的學習，我更加堅定了自己將來從事教師工作的信念。下面簡單地談談我在各方面的收穫與今後努力地方向吧。

一、教學方面

作為一名新任的頂崗教師，我的內心也有着和其他崗友一樣的強烈的成功欲，期望着自己能夠啟發、感動另一些生命，也期望這些生命能夠從此與眾不同。但是，也正是因為我是一名新任教師，所以我並沒有自己的教學經驗，這時，對我來説，指導老師給我的指導就是無比寶貴的財富。在老師的指導下，我也在一點點地進步，一點點地成長。

實習的第一個月，我在教學方面的主要任務是聽課以及輔導學生作業。為了使自己學到更多的教學實踐技能，我每天都會去聽不同任課教師的課程，並在每一堂課中做足筆記，慢慢地，日積月累，學到的知識與技能也越來越多。這些儲存下來的知識，是為了讓我更好的教學。

實習的第二個月，學校分配給我九年級的一個教學班，讓我單獨帶班教學——化學。懷着激動又忐忑的心情，我認真地上完了我的每一節課。通過實踐教學，我也有了自己的一些教學經驗：

1、在講課過程中，如果發現錯誤，要及時給予糾正，以免造成教與學的影響。

2、班內總會有各種各樣的學生，他們的性格也因人而異，所以，我們一定要做到因材施教，這樣才能做到“教育為了每一位學生的發展”。

3、在課堂教學過程中，切忌只講不練，一定要在講完主要知識點之後，加以練習，這樣才能讓學生做到學以致用。

4、教師一定要將課本內容與現實生活相聯繫，因為化學也是一門生活學科，與生活密切相關，學生們一定希望我們多舉一些生活方面的例子來吸引他們，所以，我們應儘量通過生活方面的知識來吸引他們的學習興趣。

二、管理方面

實習期間，除了是一名頂崗教師外，我還是一名實習班主任。我認為，作為一名班主任，首先要做到堅持以下幾條原則：

堅持以身作則、説到做到。

堅持讓學生認為他們每天都有所不同。堅持拒絕放棄任何人。

堅持良好的態度，因為態度決定一切。

堅持幫助學生，讓他們有信心完成任務。

在遵循以上原則的基礎上，我進行着我的班主任工作。每天早晨七點左右，我便到班檢查班級的衞生、作業情況。對於值日較差的同學，罰他們重新值日；對於抄作業的同學，給予扣分處置，並進行批評教訓。每堂課的課間，我都會到班“巡視”，看看學生有沒有什麼異常情況，有沒有打鬧等等。放學後，我會到班盯班，確保教室的安靜，以免愛打鬧的同學打擾其他學習的同學。

另外，我還有一名指導班主任，她會經常告訴我：哪些事情應該怎麼管理學生，怎麼管理學生才會聽話等等。通過指導班主任的指點，我也學習了很多管理方面的技巧。

三、政教處工作

實習期間，我也是政教處的一名員工，跟隨辦公室主任工作。我的主要工作有：

1、每天早晨起牀後，將學校大屏幕打開，並公示前一天學校聯動檢查的結果。

2、每天跟隨學校領導進行聯動評價的檢查。

2、每天及時地向各個年級組長彙報當天聯動評價的檢查結果。

3、每天跟隨辦公室主任，在辦公室製作、打印各種所需文件。

4、週二、週四要按時完成課外活動的檢查工作。

5、每天晚自習進行晚自習檢查工作，並進行記錄。

6、每月製作聯動評價獎金錶，並找領導簽字。

7、每月製作課外活動工資表，並找領導簽字。

8、經常性地負責學校大屏幕的維修工作。

9、管理學校化學實驗室，及時打掃。

10、每週的班主任會議，我負責記錄會議主要內容。

11、每晚定時關閉學校大屏幕。

通過兩個月的工作，我基本瞭解的政教處的工作內容以及主要流程，如果將來在政教處工作，實習學到的這些內容，將對我的工作有很大的幫助。另外，由於經常與學校校長、主任、年級主任以及各個教師接觸，我學到了許多為人處世的道理，也學會了許多與人溝通的技巧。

以上便是我實習兩個多月來的一些收穫，今後，我在工作中將更加努力，我相信，我學到的內容會更多！