七年級英語實習報告
見習時間：201*年10月21日
見習學校：XXX中學
今天下午，我們實習小組的六名同學在七中國中部的音樂班見習了一堂七年級學生的英語教學比武課。上課內容為七年級上冊Unit9 Do you want to go to a movie?的第一節課，上課時間為45分鐘。上課流程：學習新單詞，學習句型，聽力，綜合運用和佈置作業五個部分。
第一部分學習新單詞時，學生齊唱電影“喜洋洋與灰太狼”引出今天要學的新單詞之一Movies和Cartoon，並分升降調帶讀兩遍。用小節視頻引出新單詞在第一部分，老師使用Mechdanical Practice 讓學生學習新詞movie,comedy/ comedies, interesting, documentary/ domentaries, boring, thriller/ thrillers; scary。提供視頻讓單詞和事物直接產生聯繫避免了學生學習時中英文的翻譯記憶。這是與我們的英語教學法相符的。在學習完新詞後，給出相關的圖片和聲音，讓學生回憶和口頭拼寫新單詞，這加深了新知識在學生頭腦中的印象，有利於接下來教學活動的展開。我統計了一下，第一部分的時間為15分鐘。在這一部分，我學習了一些如何教授學生新單詞並讓他們在較短的時間內接受理解的經驗與方法，大體和《英語教學法教程》上的一致。但是在這一部分中，教師有兩點可以處理得更好：首先，在引用的四段視頻中有三段是中文的國產影視資料，但如果能是有學生比較熟悉的英語視頻的話效果會好些，不僅能讓學生接觸本土的英語而且能讓它們間接瞭解到一些相關的英語國家的文化。其次，action movie和thriller movie部分的電影過於暴-力，血腥和恐怖，不利於學生的心理健康，應該改進一下。所以説，將來在我自己給學生信息時應該是健康，向上的考慮全面的。
第二部分學習的是句型I like„because„/I don’t like„because„.用來回答日常生活對話時關於電影的喜好及原因的問題。教師設計了對話活動：學生A問“What do you like/dislike„and why„?”學生B回答，並請兩個同學進行示範。然後準備兩分鐘之後表演，對於表現好的組給予表揚。總共費時9分鐘。在這一部分，有學生出現了小錯誤，沒有區分單詞的單複數形式，在學生沒有自己更正的情況下，老師沒有批評學生，而是自然地更正學生的錯誤。這一點也是我在將來的教學中要十分注意的。要根據不同的錯誤採取不同的糾正方法，而且在糾正學生的錯誤時要充分考慮到學生的心理，既要及時糾正錯誤又要保證不給他們造成陰影。
第三部分為聽力部分。老師先進行了一個對話的替換練習，然後聽了課本上的兩段聽力訓練。在學生完成聽力訓練後用自己的語言説出聽到得對話者喜歡什麼電影然後為什麼喜歡。總共時間為13分鐘。在這一部分聽完之後的這個複述活動我非常喜歡，長此以往，不僅學生的聽力得到了練習而且他們的總結能力和表達能力也都能得到提高。這是非常值得學習的一創意。但是美中不足的是應該將這一部分的對話替換練習移出放到前面的第二部分中去，這樣可以使PPT更清楚，上課的過程更清楚。
第四部分是情景活動部分，要求學生運用到本堂課前面所學習的新知識。學生8人一組對組員進行一個調查最後得出結論每個人喜歡或者討厭什麼樣的影片和原因，準備時間為4分鐘，總共用了8分鐘。這個活動是比較好，但是在討論時很多同學直接用的是中文，只有少數人能用英語進行討論，這是Group work時很多老師無法避免的問題。但如果實施組與組競爭機制，對於儘量用英語討論交流的組有加分獎勵的話，應該可以更大可能地讓學生再多人活動是使用英語。
第五部分是佈置家庭作業，作業是寫一小段關於學生自己喜歡或討厭怎樣的電影及其原因的文章。這是對於課堂最後一個部分的活動的補充及鞏固。在課堂活動時，只有少數的組長説出了組員的喜好，而家庭作業則是每人都要寫的切有口頭表達變成了寫作。所以説，家庭作業要考慮課堂教學內容的鞏固又要注意稍稍增加一點點難度。由於前面上課部分教師安排緊張，導致佈置家庭作業非常倉促，超出了一節課45分鐘的時間。
在這一節45分鐘的課堂裏，教師主要運用的.就是CENT，授課的內容等符合新課標的標準。縱觀整個課堂過程，上課教師安排的課堂活動很恰當，沒有我們自己設計課堂活動時的勉強感。我們是為了要有那麼一個活動而去設計活動，但是上課的教師則是根據學生學習新制度和ideas需要設計導入，學習，鞏固，運用的活動流程，難度由低到高，很適合學生的學習習慣，一個步驟與下一個步驟環環相扣，銜接順暢，沒有斷層突兀的感覺，這是值得學習與主義的。再是分組明確，對教材的處理與開發都做的不錯。因而，將來在我們進入教學後，在很好的掌握教材的基礎上，還要注意對教材進行開發。優點很多，但也有不足之處。最明顯的就是教師在點學生回答問題是，密度過於集中在了一側，忽略了另外一邊的學生。還有就是在點學生是指代不明，導致學生不曉得到底點的是不是自己。
見習完這堂課後，收穫很大，明白了很多自己的不足之處。讓我覺得做一名合格的老師要求很高，做一名優秀的老師要求更高。
