學期計劃彙總八篇

在新的一年中我想以“真誠、熱誠、勤學、樂學”為我們班級做人與求知的主導思想，以“三星級班級的爭創”為本學期的學風建設的目標，努力營造一個温馨和諧、積極進取的學習氛圍，為我校進行上海市實驗性示範性學校的爭創盡一份力。在本學期中我將以學校重點工作要求為指導，結合本班實際情況，做好各項工作。現制定計劃如下：

一、確立班集體的奮鬥目標

作為一個新成立的集體，班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。

這是一個全新的班級，對班級學生的瞭解主要是通過為期7天的學農活動、家訪和他們高一第二學期的期末考試成績三個方面。通過以上三個方面的瞭解，我感覺這個班級學習和紀律觀念總體還可以，也有一定的集體榮譽感，但是也發現了很多問題：如個別同學自由散漫；有些同學酷愛電腦遊戲；有些同學比較自私自利、不願為集體辦事；較多同學偏科現象嚴重。

鑑於以上情況我制定目標是：行為規範上，達到二星級，爭創三星級；學習成績上，鼓勵進步，爭取使全班成績位於年級前列；思想品德上，希望成為一個誠實守信，有責任感，積極向上，有集體榮譽感，愉快和諧的集體。

二、規範行為，樹八中學子的良好形象。

1、 嚴格遵守校紀班規，端正班級風氣，營造良好輿論氛圍。

2、 深入學習《上海市學生民族精神教育指導綱要》、《上海市中國小生生命教育指導綱要》，積極開展“長征精神”系列活動。

3、 利用週二晨會，組織好時勢形式教育，提高學生的政治素養。

4、 配合校星級榮譽班的評比工作，整治班級環境，並進行必要的禮儀教育。

5、 切實地落實好青年志願者服務隊活動，使全體團員通過活動體會“奉獻”的意義，並爭創“特色志願者服務隊”。

6、 鼓勵思想進步學生，組織好他們參加黨課學習活動。

7、 在班中設立一個“感恩欄”，即接受過幫助的同學及時將幫助過他的同學名字及事件寫上去，儘管寫上去的事情可能微不足道，但是我想通過長期的做這件事，讓每位學生心存一顆感恩的心。

8、 注重平時的點滴，培養集體意識。在班中設立一個“功臣榜”，將各類集體活動及參與人員上榜公示，並加以表揚。

三、端正學風，提高我班學生學習質量。

1、為爭創學風優良星，做好常規工作

①確保良好的課堂紀律，做到不隨意插嘴，不做與本堂課無關的事，值日班長及時記錄反饋。

②嚴格遵守作業收繳制度，科代表及時向科任老師反饋作業收繳情況，且學習委員每天做好統一記錄，以便老師採取相應措施，以糾正個別學生不能及時交作業的不良習慣。

③提高作業質量，對於個別學生漏做、亂做現象，及時指出，並加以糾正。

④加強誠信教育，督促學生除測驗、考試不作弊外，也不抄襲作業。鼓勵同學加入爭創免監考生的行列。

2、平時注意夯實基礎，每週安排好英語、語文、化學的默寫工作。

3、每次測驗考試後，做好詳細的分析工作，及時將各科前三甲登上“學業優秀榜”，將進步快的同學名字登上“進步榜”，鼓勵大家互相競爭，逐步形成良性競爭。另外，對後進的同學要及時與其溝通，幫助其樹立學習的信心，並幫其找出失敗的原因。對考得好的同學，既要表揚，又要教導其應具有憂患意識，不能滿足於現狀，而應不斷超越自我。

4、進行勵志教育。通過讓學生尋找勵志影片（暑期已完成），介紹和觀看影片的方式，讓學生去感受和領悟。

四、班級管理制度

1、值日班長制，每天有一位同學負責日常行為規範，主要職責是：①早自修、午自修時維持紀律，要求教室內保持安靜。 ②早自修前檢查校團徽佩戴情況。③每節課後詢問任課老師此節課上課情況。④2分鐘預備鈴、室內操、眼保健操時做好管理工作。⑤每天放學時，做好一日點評。

2、家校聯繫單

學習委員負責記錄作業情況、值日班長負責記錄日常行為規範，勞動委員記錄值日生情況，以上情況每週由同學統計一次，並每週向同學反饋一次，並以家校聯繫單的形式向家長反饋。

3、自我反省制度

在班中設立一個“警示欄”，要求每位違反日常行為規範的同學將自己的名字寫上去，並自己想一個彌補措施。

我着重培養和發展孩子對音樂的興趣，以及學習鋼琴的目的和意義。注重鋼琴彈奏的姿勢，讓孩子們理解什麼是鋼琴彈奏正確姿勢。如何確定座位同鋼琴的最佳位置。

奧爾夫認為在音樂教育中，音樂只是手段，教育人、培養人才是目的。通過音樂教育可以發展人的感官功能；培養人對音樂藝術的情感、態度、審美判斷能力；培養高深的品德、美好的心靈；促進認知能力的發展；提高運用音樂藝術形式進行表達、交流的能力；發展想象力、創造性等。而感覺能力是人認識世界、發展智力進行創造性活動的基礎。通過音樂教育可提高兒童聽覺的敏鋭性、直覺等方面的培養。而是有創造性的人必然是感覺靈敏的人，藝術教育正是培養感性知覺的最好途徑。

加強孩子對音的感覺和認識，基本掌握各音的位置，及各個節奏型的演奏，認識基本的音樂術語，每堂課都能掌握並彈奏成形的小曲子，由淺入深的進行鋼琴的學習

會數五線譜，認識高低音譜號，學會彈奏四拍的小字一組的do，兩拍的do，一拍的do,學會邊彈邊唱拍，擺正確的手型

讓孩子對學習鋼琴產生濃厚興趣。特制定教學計劃

一、第一冊：

1、學習唱譜、識譜、能較快説出音符的名稱、能邊打節拍邊唱。

2、能按照譜子節奏準確、完整、流暢地彈奏下來。

3、左右手交替時連接緊湊，節拍準確。

4、指法、手型、手指的位置以及坐姿和良好的學琴習慣。

第二冊

1、左右手協調的配合。

2、能看着五線譜上的音符熟練的説出它的音名。

3、運用不同彈奏方法彈奏、學會運用抬手、呼吸、

手指力度和反應速度的訓練。

4、學習不同種的彈奏方法，保證曲子的流暢性。

5、認識升、降記號和還原記號以及瞭解f大調和g大調的基本位置（固定低音和絃）

6、雙手交叉及重音練習。

一、指導思想

以學校總體工作計劃和教學理念為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。

二、主要工作

（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、每週三定期召開的教研會，將針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新課程標準的理念，提高理解新教材能力和水平，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等多方面探討。

2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過示範課、公開課等形式觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課以及評課後的改進工作。

4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場，教學特色要突出“特”字。

（二）加強課題研究，注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時，着重於引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到着眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。任何學習都要注意課內外相聯繫，不斷擴展學生的認知領域，即“生活-課堂-生活”。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。我們已經有三個課題組，梁麗靜、孫曉娜、姜曉妮作為課題組負責人，要即使組織參與實驗的教師積累素材，開展研究，撰寫實驗報告以及階段總結，力爭將校級課題變為市級課題乃至大市級課題。

（三）繼續開展各項語文活動，豐富校園文化生活

1、認真開設各類語文選修課，如：影視欣賞、文學欣賞等。

2、組織學生參加各級各類作文競賽。

3、開展一次語文競賽活動。

三、教研活動安排：

九月份：

9月12日教研組新學期例會，佈置各年級計劃以及新學期教學常規的各項內容

9月19日聽評孫妍老師課

9月26日會考試卷分析及各年級期末測試題分析

10月10日新課程標準學習

10月17日初四教師進行教材分析

10月24日九年級老師進行教材分析

10月31日八年級老師新教材分析

11月7日七年級教師新教材分析

11月14日語文教師讀書會

11月21日語文教師讀書會

11月28日語文教師讀書會

12月5日語文教師讀書會

12月12日語文教師讀書會

12月19日語文作業常規檢查及情況彙總

12月26日語文競賽情況彙總及情況總結

1．9月14日區裏驗收的工作，進而為10月底市驗收做準備。

以備課組為單位，於9月7日前確定9月14日的課題，並集體備課。9月7日上交教案(教案的結構要完整，教學目標的確定要恰當，教學過程要能體現教師的主導及學生如何參與課堂教學)。三個年級的備課組長共同檢查教案，商定修改意見，反饋給各位老師，於9月10日上交修改後的教案。這項工作從思想上要重視，每位老師都要認真準備。對於教學的驗收，高中數學組不能出現任何問題。9月14日驗收後，以備課組為單位組織教師及時總結經驗，為10月底市裏驗收做更充分的準備。

2．日常教學工作要做好以下幾個方面。

(1)各備課組確定集體備課的時間，要保證落實每週一次備課。

高一年級備課時間：每週一上午第一、二節

高二年級備課時間：每週一上午第一、二節

高三年級備課時間：每週五上午第三、四節

(2)各備課組內加強組內的教研，講課要重視基本功，尤其是教師的板書。

(3)力爭每節課後，教師能及時記錄課後記，過一段時間反思、小結。本學期教師的教研工作是在做好教學工作的基礎上，加強校本教研。

3．這學期高中教學組確認課題，共同研究課題。

10月底之前，各位老師先積累教學中的問題，查閲、蒐集資料信息，思考、交流課題的題目之後，對課題進行論證，各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實，對組內的教研工作將是一個全面的提升。

4．教師專業化發展

無論是教學教研，都需要教師的專業化發展。教師的專業化發展大致包括：教育的專業化、教師教育教學知識和理論的專業化等。這學期以此為主題，組織教師學習關於“教師專業化”發展的理論。學期的教研組工作計劃關鍵在於落實，這學期對於學校的發展很關鍵，對於每位教師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，教師要從“學科教師”轉化為“文化教師”，我們在持續不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實現的過程中實現.

一、工作思路

以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

１、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障

為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規範的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項制度，制定制度後，重點是要抓落實，為此，將聯繫實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

結合中心校制定的教師目標管理條例，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，週週清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之，要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的`重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質

加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

５、開放圖書館，培養學生良好的讀書習慣

本學期我們將對學生開放圖書館，充分利用圖書資源，開闊學生的眼界，豐富孩子們的學識。培養學生良好讀書習慣的同時，開展“讀書節活動”，濃厚學校的書香氛圍。

6、開展豐富多彩的活動，豐富學生的成長

加大學生的習慣培養工作，結合課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作

本期將繼續實施學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作

多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規範地做好檔案的裝訂工作。

　　一、保教工作

(一)本學期幼兒發展總目標：

健康：

1、逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。

2、養成一些良好的生活衞生習慣，如：自己吃飯、自己洗手等。

科學：

1、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特徵。

2、能認識並説出3-4中顏色、認識圓形、方形

3、知道1和許多，能點數2-3件物品。

語言：

1、能注意傾聽並願意和成人或同伴交往。

2、能用幾句話説出剛才經歷的事情，並能讓大家聽懂。

3、能在成人幫助下説出畫面上的主要內容。

4、會一頁一頁地翻書和看書，看完後把書歸還原處。

社會：

1、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，並能獲得愉快的體驗。

2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

3、會主動地或在成人的提醒下使用簡單的才禮貌用語。

4、能積極參加體育遊戲，並能遵守遊戲規則。

藝術：

1、樂意參加音樂活動，有一定的節奏感。

2、樂意在集體面前表現自己的本領。

3、喜歡參加美術活動，能運用手指、手腕的活動進行摺疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。

4、在成人幫助下，學習正確地使用和整理材料。

(二)習慣培養

1、衞生習慣

(1)鼓勵幼兒大小便時及時告訴老師，學習自己脱褲子入廁。

(2)培養幼兒便後、餐前洗手、及手髒時及時洗手的良好習慣。能在規定的時間內吃完自己的一份飯菜，不挑食，學習正確使用勺子，能保持衣服的整潔。

(3)培養幼兒良好的睡眠習慣，上牀後能安靜入睡。

(4)初步學習穿脱衣服、褲子、鞋子。

2、禮儀習慣

(1)初步培養幼兒講禮貌的好習慣，入園及離園時在老師的提醒下能與老師問早問好、再見等。

(2)請別人幫忙時會説“請、謝謝、別客氣”等禮貌用語。

(3)不小心碰到別人時會説“對不起、沒關係” 等禮貌用語。

3、行為習慣

(1)初步培養幼兒與他人交往的能力，和同伴一起時能友好的玩。

(2)不發脾氣，不亂扔玩具。

4、學習習慣

(1)能聽老師的話，安靜的聽故事。

(2)會一頁一頁翻閲圖書。

(3)上課時學習不插嘴，初步學習舉手説話。

(三)生活衞生保健

1、安全教育

(1)幫助新生幼兒順利地適應託班的集體活動。

(2)鼓勵幼兒慢慢走，不與別人碰撞。

(3)學習一些簡單的自我保護方法，如不與陌生人走、不碰鋒利的物體(剪刀、刀等)。

(4)學習正確的玩大型運動器械的方法，不做危險的動作，知道保護自身的安全。

2、衞生保健

(1)主動配合保健老師做好晨間接待，預防接種工作，預防傳染病的發生。

(2)加強對幼兒的生活護理，照顧好特殊兒童，做好有病幼兒的及時隔離。

(3)在老師的提醒下，注意眼、耳、口、鼻的衞生，知道正確使用手帕的方法。

　　二、遊戲活動

(一)開展遊戲的目的：

1、在老師的引導下，願意參加娃娃家遊戲，喜歡做娃娃的爸爸、媽媽，會喂娃娃吃飯、哄娃娃睡覺等，培養初步的角色意識。

2、在遊戲中，有初步的交往能力，能用語言向別人表達自己的意願。

3、利用結構遊戲鍛鍊幼兒手部肌肉的靈活性和準確性，以及手眼的協調能力。

4、願意幫助老師一起收拾玩具。

(二)開展的遊戲名稱

1、寶寶愛的家：提供方便、柔和、易消毒的生活設施，保障孩子身心健康、和諧地發展。如：娃娃家裏的小房子、小沙發、小抽屜、小籃子、小廚房等;牆面上貼有寶寶全家福的照片;盥洗室裏有乾淨衞生的兒童便器等。 2、寶寶愛動腦：根據主題需要，提供相應的點數，認識顏色，簡單的分類、配對等操作材料，讓幼兒在動手動腦中，鞏固原有知識，建構新的知識。如：收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導孩子在遊戲中進行不同的分類和對應。

3、寶寶愛動手：結合主題，提供成品、半成品和相應的材料，讓幼兒在粘粘貼貼，撕撕畫畫中享受成功的快樂。

4、寶寶愛圖書：提供豐富的兒童讀物和安靜、舒適的閲讀環境。

5、寶寶愛運動：提供飛盤、紙球、套圈等體育器材，讓幼兒在户外盡情的玩耍。

　　三 、 環境創設

1、結合主題佈置“漂亮的花燈會”、“爸爸媽媽都愛我”、“美麗的春天”佈置主題牆，師生共同豐富自然角的內容，如：可愛的水果娃娃、蘿蔔寶寶、我愛小金魚等， 帶領幼兒學習觀察自然角中的動植物，初步培養幼兒的觀察興趣。

2、結合各種活動為幼兒創設遊戲區域，提供自主、輕鬆、愉快的空間與場地，讓幼兒在寬鬆的環境中，通過與材料的相互作用獲得發展。

3、佈置各區域環境，讓幼兒在環境的幫助下進行各項活動，引導幼兒積極主動的參加遊戲活動，體驗遊戲帶來的愉悦與歡樂。

4、為幼兒創設一個輕鬆、愉快的空間，讓幼兒在寬鬆的環境中獲得能力的發展。

四、家園共育

1、利用接送的有效時間，向家長了解新生幼兒的各項發展情況，包括生活衞生

習慣、遊戲習慣、性格發展、家庭中玩具的種類及幼兒參與遊戲的習慣等等。

2、與家長建立平等關係，做到有事及時聯繫，有問題及時解決，加強與家長的溝通工作，通過網絡、家訪、電話、留言、短信等多樣形式開展家園聯繫。

3、向家長開放半日活動，盡心盡力為家長提供方便和服務，利用“家長連心橋”、“家園聯繫手冊”等方式向家長提供幼兒生活、教育常識，提高家長的教育水平，促進家長在觀念上認同，在行動上支持班級工作。

4、召開家長會，向家長介紹和班級情況相關的知識經驗，充分發揮家長委員會的作用，挖掘家長優勢和資源，共同探討出較合適的外出計劃，以滿足家長的要求。

5、密切做好家訪、隨訪工作，發現問題及時解決，爭取家園一致共同教育幼兒。

班級就是一個小家，只有大家相互關心，相互配合，相互包容，班級工作才會得心應手，蒸蒸日上，相信我們班在彼此的付出中會獲得相應的收穫。

指導思想

全面推進素質教育，進一步提高學生的政治素養和科學素養。堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

班級基本情況

我班共有學生30人，其中男生20人，女生10人，我班是一個個性張揚的集體，對與各項活動都能積極參加，充滿熱情，但是學習上我班同學略顯不足，學生的基礎差異較大，學生的學習熱情不高，後進生較多。學習上缺乏自信，有拖拉作業的現象。而女生在理科的學習上顯得比較吃力，從而造成了怕學理科的心理。針對以上情況，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。我班確立了本班的新學期目標：使我班成為一個充滿自信而又積極向上的集體。

班級口號

志存高遠學會做人

常規管理工作

（一）加強班風建設

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐以及學農等活動。

（二）整合班級，營造氛圍，培養習慣，形成積極向上的、正確的集體輿論。教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表裏如一，言行一致，各方面儘量起模範帶頭作用。同時要培養學生的主人翁意識，使他們增強對同學對集體的責任感，進而培養起對國家、對人民的責任感。積極參加學校組織的各項活動，從而形成奮發爭先的集體輿論、提高凝聚力，建設良好的班風。讓每一個同學在學校、在班級中都承擔一定的角色，承擔一定的責任，充分發揮每一個同學的特長，使每一個都感到自己是集體的一員，自己的一言一行都與集體榮譽息息相關，在集體生活中培養學生對集體的義務感、責任感和榮譽感。

（三）以黑板報和綠板報為教育陣地，同時結合班級特色，進行環境佈置，形成正確的輿論導向。“讓每一面牆都會説話”是環境佈置的基本要求，我班在最醒目的位置貼上了“志存高遠學會做人”的口號。同時結合學校在每一階段的主題要求，佈置好綠板報和黑板報。堅持培養學生勤儉節約，誠實守信，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛的優良品德。

（四）培養一支得力的班幹部隊伍。班級小幹部是班主任的左右手，要精心培養。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（五）結合八年級學生心理和生理的特點，以及班級中出現的具體情況，有目的，有針對性的開展青春期教育，引導學生悦納自我、關愛自己、合理膳食、加強鍛鍊，並擺正與異性交往的心態，與異性交往掌握分寸，懂得尊重自己，尊重他人。時刻保持樂觀平和的心態，堅持真誠、守信、豁達、虛心。

（六）積極配合學校八年級團課的開展，繼續選擇學習好，品德好，關心集體，助人為樂的同學參加團課，樹立同學們學習的榜樣。建好團支部，以團員帶動全體，樹立良好的榜樣激勵作用。

（七）營造良好的學習環境，繼續配合各科老師抓好各門課程的學習，尤其是基礎比較薄弱的科目和學生不感興趣的科目，力爭逐步轉變學困生的學習習慣和態度，使他們在原有基礎上不斷進步和提高。

（八）發揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起着重要作用。希望通過各種主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互瞭解和相互溝通起着重要作用。另外還注重組織學生參加校運會、秋遊等活動，讓學生知道集體的力量的重大。

本學期，我班將繼續響應學校的號召，團結一心，做到更好！

一、 開學初工作

1、競選班幹部。

以往在班幹部產生過程中，單純的“民主”、“自主”，一些學生往往會傾向自己的好朋友。所以不妥，這學期我採用的方法是先有意向的同學自我推薦，講清理由；然後班內同學推薦優秀人才，接着由學生投票選舉，最後由老師權衡。

2、制定班級努力目標。

做好期初學生的思想工作，激勵、勉進，讓孩子們一鼓作氣定下本學期本班要共同努力創設的目標，使班級運行有個良好的開端，同時增強班級的凝聚力。

3、共同研討、制訂競賽措施。對高段孩子光講“情”，容易造成管理上的放縱和隨意。沒有競賽，他們會感到做事沒有目標，失去方向，同時也會產生惰性，有了競賽，就有了自己努力的方向，也會提高他們的積極性，自信心，也使班級管理規範化，使學生有“法”可依，逐漸養成良好的各種習慣。所以在開學初，我自己先想好競賽方法，利用班隊課向學生作以説明，然後其中條條細節由大家一起討論完成。競賽開始後，每一個月進行一次總結和評比，包括個人和小組，並進行一定獎勵。

二、期期間工作

（一）按規章辦事，完成學校任務，又要搞出特色，搞得出色。

平時我要把班主任工作按學校規定按時、按質、按量完成，另外，在此基礎上，力爭搞出自己的特色，形成一套自己的工作方法。

（二）抓住教育時機，學會用明智的方法管理班級。

１、捕捉學生閃光點，勉勵學生。

２、抓住學生的心理因素處理事情。

３、家校聯繫還是重頭戲。（家長和班主任的教育目標一致，但在教育方法、教育態度上理解不一致，難免產生矛盾，於是應該主動把這種矛盾扼殺在萌芽狀態。

班主任工作成功＝身入＋心入＋方法，我想我會在具體的班主任工作中不斷探索、力求完善。

班級本學期重點工作安排：

第7、8周：校排球賽

第11、12周：朗讀測試

第13、14周：計算過關；女子投籃賽

第15、16周：寫字水平測試

第17、18周：市英語口語抽測

２００４、3、12