保育實習總結(集錦15篇)
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編為大家整理的保育實習總結，希望對大家有所幫助。
保育實習總結1
暑假期間，20xx年七月十三至七月二十四中在湖南省長沙市金色同年幼稚園進行保育實習.實習兩週。
這是我的第二次實習，第一次是學校安排的市政府機關三幼兒園。這兩次是顯然不同的經驗。也許 是巧合，兩次都被分到小二班，一直是很討厭小班的，因為覺得小班孩子小，特別難照顧。但經過這兩次我卻愛上了這羣小傢伙們，捨不得離開他們。在小班實習很累，但也算體驗了生活吧！
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校裏學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。剛進班時小傢伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼後就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地湧來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天早上我會早早進班，把班上的衞生搞了，準備迎接小朋友。剛開始幾天不是很習慣，所以不太會跟其他老師一樣跟孩子交流。但是兩天下來，孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟後地纏着我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收穫，看着孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師，早上好”，這是最高興的時候了，一直是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師。
在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心。跟他們比起來，我就像個大孩子一樣。但做為一個保育實習的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點難度。户外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服；回到教室裏，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要説話，並放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢嚥；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。上廁所時要幫忙組織紀律，讓孩子們規規矩矩的排好隊上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班，配班和協教。做保育工作的都是新來的老師。所以我跟協教老師（也就是元老師）是最好的搭檔，她也剛來不久。我們一起去端飯、抬牀等等...
那幾天，天氣非常的炎熱。而我們班的空調效果卻是最差的，惹得人心裏煩厭，就這樣，人便鬆懈下來了，打完了開水，幫小朋友接完水以後便坐在裏面（小隔間）了。主班老師得知，而她那時卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來，出來後看到她怒氣衝衝和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個地洞鑽進去。這時元老師幫我解了圍，她告訴我站在後面配教。並指導我怎樣做。（就這樣我瞭解了怎麼配教，但做的不好。）這次的確是我的失誤，想要道歉，卻不知道該從何説起。我想，我只有努力做事，才能彌補我的措施。 配教就是老師上課時，在後面幫忙組織紀律。有些小朋友實在是調皮，上課也不得消停。記得那個叫達達的小男孩，他很可愛只是很調皮。經常誒主班老師的.罵。孩子天真活潑調皮是天性呀！但是不能太過火，所以每次上課時我都站在他後面，觀察到他還真是可愛，當老師在時就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了。他一直對我不理不睬的，好像不太喜歡我。但自從我和他接觸後，他也開始慢慢喜歡我了，這讓我很開心。這就像是一個突破。達達喜歡咬手指，我便每天都提醒他，告訴他指甲裏面有蟲子，吃到肚子裏會痛。經過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看着孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。瞭解孩子，關心孩子。 兩週的實習生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地瞭解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區別。
這所幼兒園沒有推車（吃飯時用的)，也沒有睡覺的隔間。所以吃飯和睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙着抬牀。所以中午時最忙
保育實習總結2
轉眼間，為期兩週的護理實習生活很快結束。在這兩個星期裏，我第一次接觸了幼兒園的方方面面，總結了一些經驗。
下面説説如何給孩子創造一個温暖、輕鬆、愉快的環境。大多數孩子對環境的適應能力差，情緒容易緊張和不穩定。幼兒教育提出環境在一定條件下對孩子的心理髮展起着決定性的作用，而如何讓孩子的情緒穩定下來，像在家裏上幼兒園一樣，從不願意去幼兒園去喜歡上幼兒園，我們從以下幾個方面入手：
1。建立一段充滿愛和親密的關係。孩子在家裏就是“小皇帝”。剛到幼兒園時，強烈的失寵感會讓他們不知所措，容易哭。老師要善於觀察孩子的'心理，用愛撫和關心對待每一個孩子，讓孩子感到温暖。來到花園，站在門口，主動招呼孩子，接待孩子，説：“早上好！”“x你
好！”並輕聲問：“你喜歡什麼？”按幼兒的意願讓他們自己選擇，對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然後慢慢引導用語言啟發，逐漸使他和其他孩子們一起遊戲，對個別喜歡獨攬玩具的幼兒，老師注意正面引導，讓他明白“玩具應該大家一起玩”的道理。
2、制定合理的作息制度 對原活動時間安排緊湊的形式進行了調整，安排為幾個大環節，如生活活動、集體活動、遊戲活動等，由於老師在組織時留有一定的餘地，以教師本身的寬鬆情緒去感染
幼兒，讓他們在寬鬆的環節中進行了各項活動。
3、根據季節和幼兒年齡特點佈置室內環境 整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種色彩，在牆面上畫上神態逼真、色彩鮮豔的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等；牆的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親；用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在牆上，裏面放着：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便於幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利於語言發展，又美化環境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創設了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發芽、生長；在魚缸了養小蝌蚪、熱帶魚；在户外飼養小白兔、小雞等，讓幼兒户外散步時去觀察、欣賞，培養幼兒喜歡小動物的情感。
4、提供豐富的教玩具 擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一，通過玩具的擺弄，可培養孩子的動手動腦。我們根據幼兒的年齡特點，做了各種幼兒喜歡的玩具，如“遊戲盒”、“小鴨游水”等，並採用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在遊戲中，幼兒想玩什麼就去玩什麼。不加任何限制，老師只參與遊戲，進行指導。
再談談如何培養幼兒生活自理和口語表達能力。早鍛鍊中，準備小毛巾，便於幼兒活動出汗時隨時洗擦；提供自由飲水條件，幼兒可隨時拿到自己喝；午睡時，為小便的孩子準備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，減少感冒患病率；教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便於幼兒冬天户外
活動用。
幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以遊戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便後洗手時，教師邊念兒歌邊師範：“先小便，後洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗乾淨，洗好小手擦乾手，手心手背擦擦乾。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。
保育實習總結3
美好的時光總是很短暫，在六藝天驕幼兒園一週的實習很快就結束，接下來的就是總結自己所在幼兒園學到的知識，
我所在的班級是大班，名叫歡歡班，是福娃的名字哦。我所在的班級是一個聽話的集體，班上的小朋友也很可愛也很有人情味!
剛進幼兒園的時候對園的保育工作不是很熟悉，但是跟着保育老師就慢慢的熟悉，做起事情來也很快。幼兒園裏不管什麼都得注意，無論衞生.安全還是言行舉止都得注意,先從衞生方面説起,園裏很注意,每週四都有一次大掃除,從窗户,走廊,到廁所的瓷磚都得抹得乾乾淨淨.記得開始安排我們搞衞生時,我們很認真的搞了.但是當我們看到原任保育老師搞衞生的細緻,耐心,看到檢查老師的嚴謹,細微.我們意識到了我們有待提高啊.
每天早上七點二十之前進園上班，有時候甚至七點進園,到晚上8點才回寢室.早上幫忙叫小朋友們起牀，給他們摺好被子,幫女孩子梳好頭髮，特別是原任保育老師的頭髮梳得發棵漂亮了，我們都羨慕得要死。在那同時也把衞生打掃好，照看好他們不要打架，讓他們玩玩具。幾乎同時小朋友就要參加户外活動了，他們都是排隊出去的。等他們回來我們再檢查每個小朋友的衣服有沒有因汗水而濕了衣服，並給他們及時的更換，
每次餐前必須用消毒水消毒桌面.毛巾、飯碗洗完後放進消毒櫃消毒，地面隨時保持清潔,幼兒園的衞生方面做的很好，安全上很重要的，每個幼兒園都很重視這個問題，園裏的户外活動很少，就連早操都是在園裏進行，只有天氣很涼爽的時候才去户外活動，一般他們的活動都在教室或走廊裏裏活動，園裏沒有很多玩具，有木馬、滑梯、蹦牀，所以有時玩玩具會遇上幾個班，走廊很多小朋友，我們得時刻注意小朋友的安全。在教室活動的時候注意小朋友不要在教室追打。
晚餐在四點四十的`進餐，吃完飯後打掃好衞生，準備接待家長.這是我們不擅長的,我們真的在很認真的學.全託的小朋友下午洗完澡後，要擦痱子粉，週二的時候洗完頭髮還要把頭髮用吹風機吹乾，到晚上七點的時候小朋友吃自己帶的牛奶,稍後開始晚自習，一般晚上是玩玩具或者是看書，稍後我們就離園，我們走時小朋友還依依不捨,一羣小朋友還要個個擁抱了,還悄悄的説老師明天來早點好不好.當時真的很感動,在園裏忙了一天都不覺得累了,反而覺得很開心,很幸福……
正如老師説的，在園裏可以學習到很多課堂裏學不到的東西，也真正體會到了老師所説的職業素質，在幼兒園裏老師的穿着打扮不能過暴露，因為小孩的辨別是非的能力差，為了樹立良好的品德，我們應該從自身做好。不能説粗話，小孩的模仿能力很強，有時有些老師話一不注意，小孩回家就模仿，家長向學校反映，使我明白我們得時刻注意自己的言行舉止，得注意自己的身份，給小朋友上課的是不是賣小菜的到處吆喝!內在要有責任新、耐心、信心……外在要求談吐文明語言，得體大方的衣着，樂觀向上的生活態度，做快樂的人，幸福的人。
保育實習總結4
時光匆匆，一個星期的保育實習時間已經到了，在這一個星期的時間裏，我所負責的班級為中二班。作為一名大二的學生，我帶着對實習的好奇心情，迎接了第一天的實習。
剛到幼兒園，我感覺很陌生，很害怕，因為在這之前。我是一點實踐經驗也沒有，知道的知識只是從書本上學的，與現實中有很大區別。雖説只是實習，但生活的方式卻已完全不同於學校裏的生活，而是轉變成了正式的上班一族：早上6：00起牀一直到下午5：00下班，這一天的生活便度過於幼兒園之中。
因為我是負責中班，中班的小朋友許多事情都可以做，所以我的工作主要就是監督他們是否做到位，其次是打開水、領牛奶、曬被子等一些小朋友做不好、又有一定危險的事情。
經歷了一個星期的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣。在這一週裏，我親密接觸了幼兒在幼兒園裏生活得方方面面，回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力是一代比一代強，要求也是越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要我繼續努力學習和探索。
保育工作大都是一些繁瑣的事情，就是一件小事情其實都有技巧方法的。關心，愛心，耐心、責任心是我們做為一名幼師應該具備的。在中班我們更要有，因為孩子們大多是三歲。這個時期孩子的.情緒控制能力較差、臉就象春天的天氣那樣多變，説哭就哭，説笑就笑。而且特別愛告狀，比如“老師，他打我。”“老師，他搶我東西吃”。
在學習保育工作的同時，我也初步瞭解了教育工作的流程，向原任老師學怎樣上好一堂課，怎樣管理好孩子、引導孩子、教育孩子。。
在這一週的實習過程中，我過的非常開心也非常的充實，讓我體會第一次體會到上班一族生活，在這所幼兒園裏我收穫很多，感動很多，體會很多。
總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的幼兒園教師是一件不容易的事情。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處，我會在以後的學習、生活中不斷的改善。
“學高為師，行正為範”的內涵我會慢慢的讀懂，不斷完善自己，全身心投入將來的教育事業。
保育實習總結5
今年的假期是一個值得紀念的日子,因為這個假期我邁入了社會,學到了許多知識，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。放假了一段時間後，我來到了鎮上各方面都比較不錯的幼兒園—-頂頂藝術幼兒園,親身體驗了當一個多月保育員的感覺.
當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然後就是幼兒遊樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界. 看着他們童真可愛的面孔，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會自然的笑起來!
剛去幼兒園的時候，我們去熟悉了一下幼兒園的環境，然後就去開了個會議，院長和我們這些要實習的同學説明了學校的規矩，和紀律，讓我們清楚地認識學校的環境，不要因實習而破壞學校的紀律。我們都很清楚院長説了什麼，而且我們也會按院長的意思去做好每一件事情的。 第一天開始，我是帶小二班的，剛去班裏面的時候和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而這次實習中我是跟中保育員工作和照顧小朋友們的生活。其他幾個新來的保育員介紹完自己以後，就到我介紹自己了，我們一共四個同學去一個班，一個個輪流説完自己叫什麼老師之後，那班主任就重複的問了一次小朋友們，我們叫什麼老師，而那些小朋友們有些記憶力
強的那些不用想就可以回答了老師的問題，很快就可以認得出我們是什麼老師，但有些記憶力沒有那麼好的聽了別的同學説這個是什麼老師，他才跟着發言。我們在教師裏看着老師們跟小朋友上課。
到時間去廁所的時候，小朋友們都經過我們四個同學面前，卻有一件事引起了他們的注意，個個都底下頭看着我們的鞋子是什麼顏色的，一個説是白色，一個説是紫色，接着另一個小朋友接着説，一個接一個説到最後，其實剛開始只是一個小朋友注意到，但就是他的注意也引起了別的同學注意，這就是小孩子們的注意力分散和集中過程。去完廁所的小朋友們都很自覺的去洗手，洗完手就用乾淨的手巾搽幹手，再去喝水，然後回到自己的座位坐好來。
到吃飯時間了，老師會叫小朋友們輪流去洗乾淨手，準備吃飯。然後我就會去飯堂拿飯菜，小朋友們規矩地坐在自己的位置上，等待老師跟他們一起準備吃飯。我們保育員把飯分好了，就叫小朋友們去拿，拿到之後就回自己的座位吃，要是小朋友們想再添飯時，就去保育員那裏跟他説明要添飯，添了之後一定要跟保育員説聲謝謝才可以，因為這樣才養成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，老師都會告訴他們今天吃什麼菜，讓他們也跟着老師説，這樣既可以鍛鍊他們的普通話，也可以鍛鍊他們識別菜類的能力。如果在吃飯的時候，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，老師和保育
員就會叫那個小朋友過來，讓保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們為什麼會吃得那麼慢，教育他們長大了就不應該讓老師餵飯這些道理。
吃飯完之後，小朋友們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬到外面，放整齊，再去準備睡覺，老師等每一個小朋友都做好了，叫他們排好隊，脱掉鞋子，進睡房，在這個時候，我們要做的是，收拾好地上和桌面上的飯粒，把台兩邊移好，把地板拖乾淨，清潔好教室，然後進去和小朋友們一起睡覺。在他們睡覺的時候，我們會幫他們蓋好被子，睡覺的時候，有些小朋友把被子翻開了，我們就會幫他蓋好，然後再走回自己的位置睡覺。 睡醒之後，我們看着小朋友們起牀，接着就去把被子疊好，然後，老師就組織他們去廁所，然後喝水，再把自己的凳子搬回教室，我們就把教室的桌子擺回原位，讓小朋友們坐好。
接下來，我們班開始跳舞，有些小朋友忘記了自己站在哪個位置，老師就會提醒他們，有些卻不知道自己在幹什麼，有些就和別的小朋友玩，有些就呆呆的站在那裏不動，還有些就跟着老師做。不同小朋友的性格都不同，各有各的，可愛極了。
到了放學時間，我們該走了，跟小朋友們説再見時，竟然發生了我猜不到的事情，連小朋友們都很有禮貌的説：“老師們，再見。”還有些就説：“老師們，你們明天還會來嗎?”但還有些就
説：“老師們，記得明天一定要來呀!”連小二班這麼小的`小朋友們都會説些大人説的話，覺得他們真是太聰明瞭!
到了第二天回去，小朋友們見到我們之後，也會一個個的跟我們説：“老師們，早上好。”
時間一天天的過去，隨着和幼兒園老師的不斷交流，我也有了點兒經驗，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。轉眼間一個多月的實習就過了。
“實習”期間，説實話，我遇到了很多困難，有時候遇到的情況我都不知道該怎麼去解決，例如我遇到的一個孩子，他是一個讓園裏所有老師都感到頭疼的一個孩子，他很聰明，平時我們教的內容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點，他很喜歡欺負別而小朋友，給老師搗亂，破壞幼兒園裏的公共設施，老師好好跟他説，他很聽話，但老師走開了，他又去幹他的事，從來不把老師説的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子，這個問題很需要引起我們的思考。
而且我覺得做一個幼兒老師真不是一件容易的事，一定得具備耐心，愛心，關心，細心，才可以教好孩子，當父母也是如此，因為小孩是童年是童真，純潔的，不應該有任何的陰影留下，會導致他以後的生活。一個孩子平常所做的事情，你一定要多注意
他們，他們在做好事的時候，你要表揚他，鼓勵他再接再厲;如果他做錯了事，你不要太大聲的罵他，打他，應該教育他做錯事應該怎樣去改正，以後不要那樣做;如果他們做好了，你不獎勵他，不理他，做錯了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對的，他做好了，是因為想得到獎勵，而當他做好事時，你又不獎勵他，他就會做壞事來引起你對他關心，注意，但是你無論做好事壞事都沒人理他，他就會孤立起來，這樣會造成很大的童年陰影，對他日後的道路造成更大的損害。小朋友跟你説話時，你也要尊重他，不要不聽他，他跟你説是想和你分擔快樂和不快樂的事。
通過這一個多月的實習，豐富了我的社會經驗，給我以後的經驗也帶來了不少基礎．我也深刻的體會到做幼兒教師和做父母責任是多麼的重大。
保育實習總結6
一個星期的時間過得真快，轉眼間在第三幼兒園的保育實習就已經結束了。很感謝小一班各位老師們給予我們的幫助和照顧，很感謝小一班各位小朋友們帶給我們的歡笑和快樂，很感謝我的搭檔和我一個星期的合作和幫助。
這次的保育實習讓我真正的感受到了保育員的不易和辛苦，也讓我收益頗豐、受益匪淺。依舊清晰地記得第一天入園時，我帶着好奇和期待走進了小一班的教室，牆上貼着各位小朋友的個人寫真以及活動照片，懸掛着各種各樣可愛的`手工作品，充滿了一種童趣而温馨的感覺。
剛剛開始保育工作，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對新困難，面對性格各異、愛好不同的孩子，讓我不知道該如何下手，如何解決，如何溝通和交流。經過老師的指導和幫助，慢慢地讓我學到了方法和經驗，在此後的工作中我也能獨自地做好保育工作，漸漸的融入到了這個小集體當中。
在保育工作裏，我們要積極配合老師的工作。户外活動時提醒小朋友們注意安全，適時的增減衣物；
吃飯用餐時小心安靜地進餐，根據小朋友的食量和要求盛飯盛菜，不催促孩子，讓他們有一個安靜而又舒適的環境；
喝牛奶、喝水時，不要擁擠説話，以免被嗆咳嗽；
洗手時要將水龍頭開到中等水位，用肥皂清洗，最後在池裏甩手三下用毛巾擦乾；
午睡時要蓋好被子，拉好窗簾，結束午睡後要幫助小朋友們穿衣疊被。平時，也要在規定時間出入幼兒園，及時清潔消毒，開窗通風，防止春季傳染病的傳播和擴散。
保育實習總結7
幼兒園保育後勤工作的好壞關係到千家萬户，只有紮紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。同時作為一個實習的老師，更應該把這一方面的工作做得更好。現將本學期的保育後勤工作總結如下：
一、加強學習，努力提高保育後勤人員政治和業務素質
本着理論指導實踐的態度，定期組織後勤人員進行政治及業務學習，每半月召開保育後勤條線例會，及時瞭解保育後勤人員的思想動態和工作中存在的問題，努力提高保育後勤人員的主人翁意識。組織學習有關幼兒園的法律法規，特別是《幼兒園衞生消毒方法》、《食品法》以及消防避險知識，學習有關“安全教育”的文件、保健老師開辦保育知識講座，對保育員、食堂人員進行業務知識考試，使保育員、食堂人員能規範操作，總之通過多種形式，幫助引導他們提高專業理論從主觀上掌握指導思想，融會貫穿於工作中。
二、時刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運作
安全工作是幼兒園工作的首要任務，幼兒的安全，牽動着家長的心。首先我們重申了幼兒園安全制度，成立了安全領導小組，召開安全工作會議，定期對幼兒園室內外一切設施設備進行全面修改、完善。對於各種危險隱患，我們做到及時發現及時搶修，並且經常提醒各位帶班老師注意報修各種大小硬件，以最大限度保證全園每個幼兒意外事故發生時的危險性降到最低程度。加強了對門衞人員工作責任心的教育，家長憑接送卡接幼兒，利用遊戲和活動教會幼兒安全知識和技能，保健老師開辦安全知識專題講座等。我們知道有了安全，才能有良好的教育教學秩序。否則，一切都是紙上談兵。在今後的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴，對安全工作常抓不懈，對幼兒的安全負責。
三、加大力度抓好保健，科學合理安排一日膳食
本學期按照“蘇州市幼托機構衞生保健合格標準”要求，嚴格規範的進行落實，把幼兒的衞生、健康、安全放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關，做好晨檢的看、摸、問、查的各項工作，保證每個孩子都能健健康康來園，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培養兒童良好的生活習慣，建立定期健康檢查制度，兒童生長髮育監測，紮實地做好了秋季傳染病的預防，本學期是流感發病較高的一學期，但我園還是很好地做好了預防工作，重新添置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的健康。我們還根據不同年齡開展與其相適應的體格鍛鍊，確保幼兒户外體育鍛煉和活動的時間，增進兒童身心健康及抗病能力。另外，我們還科學合理地安排幼兒的一日膳食，每月做好膳食的營養計算，成立膳食領導小組，每週根據幼兒的年齡及生長髮育的需要制訂合理營養膳食。每日抓好廚房食品來源的登記、驗收，簽好發票單，嚴把關口，以防有變質變味的食品入園，堅決杜絕三無產品。
四、食堂管理長效化，伙食品種多樣化
食堂工作是幼兒園衞生安全工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食安全，我們每兩週組織一次食堂工作人員進行業務學習，學習食品衞生知識、食物中毒預防知識、餐具消毒知識等等，實行分工負責制，各人負責一項工作，提高工作效率，提高服務師生的意識和水平。本學期由於多種原因，食堂多次進行了人員的調整，在新工作人員上崗前都能進行體格檢查，持證上崗，及時換領《衞生許可證》，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調動他們的工作積極性，使他們安心工作，更好地為師生服務。為了不斷提高幼兒的飲食質量，在飲食營養、花樣品種和搭配方面多下功夫，集思廣益不斷增加花色品種，食品採購由專人負責。按實際人數合理採購，專人負責驗收，出入庫手續齊全，嚴禁不合格食品入園。加強食堂的衞生工作的指導，不定期的進行抽查，發現問題及時落實整改。
五、進一步完善園舍環境、爭創優美衞生的育人環境
本學期圍繞以幼兒健康成長為核心，努力營造一個適應幼兒健康、快樂成長的.良好環境，我們因地制宜地開展綠化美化工作，提高綠化品位，專人負責做好草坪和花草樹木的養護工作，根據需要添置所需的設備設施。
進行了衞生包乾區的劃分，人人蔘與、責任到人。明確包乾區的衞生要求。嚴格執行班級衞生消毒工作，保育老師每天按照規定的要求清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。
本學期保育後勤工作有了一定的改進，保育後勤人員的素質有了明顯地提高，全體教職工能密切配合，在安全方面做了大量的工作，未發生重大事故。成績已經過去，下學期將繼續加大安全工作力度，規範門衞及幼兒接送制度，保證幼兒的安全，加強食堂工作的指導，規範操作，立足基本食譜，追求色、香、味、形懼全，購買必要的用具，加大全園衞生工作檢查力度等，我們將滿懷信心，努力工作，創設一流的育人環境，贏得社會和家長的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續努力吧！
保育實習總結8
何為“保育”?我想，通過這次保育實習的實踐，深化了我對“保育”一詞的理念。
首先，在去幼兒園之前，我先了解了有關於保育的一些基本職責。顧名思義，即是對幼兒的生存、發展創設有利的環境和提供物質條件，給予幼兒精心的照顧和養育，幫助其身體和機能良好的發育，促進其身心健康地發展。
其次，我本着“保育實習”為主要目的，帶着保育觀察之心來到了這會見習的附小幼兒園。當然，我被分在了大班。一進教室，我便看到保育員阿姨在用84消毒液擦桌子等，後來經過了解，我才知道原來這些都是保育的其中一些基本要素，而並不是起先我所想的那些只對幼兒生活、身體上的進行照顧的想法。承載着保育員阿姨對我的介紹，後來，我也查找了相關其工作中的崗位職責，以便我更全面瞭解，摒除我原先錯誤的想法與觀點。以下，便是具體內容：
一、負責本班房舍、設備、環境的清潔衞生工作。做到每天小掃除，每週大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、乾淨的`環境。
二、按照消毒制度的規定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。
三、在教師指導下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面瞭解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。
四、在醫務人員和本班教師指導下嚴格執行幼兒園安全、衞生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應，每天擦淨席子。冬季做好防寒保暖工作，定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衞生。
五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，防止黴爛、損壞、丟失。
六、根據本班教育教學要求做好配班工作。
(1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規要求;
(2)負責夏季室內消滅蚊蠅，冬季室內保暖工作;
(3)配合教師進行晨、午檢，協助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥;
(4)幫助備課和準備上課及遊戲的材料，參加一定環節的組織兒童工作(如作業、遊戲、值日等);
(5)堅持正面教育，對幼兒耐心細緻，態度和藹;
(6)儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴禁體罰或變相體罰。
(7)努力鑽研業務，總結經驗，不斷提高工作質量。
(8)保管好本班設備、用品，愛護公物，厲行節約。定時清點，如有損壞，及時報告總務人員，妥善處理，由班長簽字，負責填寫每月領物本。
在仔細閲讀以上職責之後，帶着這樣全新的自我思想再進幼兒園便不難發現，保育員阿姨的工作的確是與這息息相關的，並且，萬變不離其中。那麼，作為未來的幼兒教師，我們又該如何配合好保育員的工作呢?難道僅僅是分工明確——教師就真的是以教育為中心，保育員就真的是以保育為中心?保教結合的基本思想中心又該如何去詮釋的淋漓盡致?這，還需要自身的不斷思考，同時，也是我這次實習後所留下的問題思考之一。
保育實習總結9
一個星期的時間過得真快，轉眼間在第三幼兒園的保育實習就已經結束了。很感謝小一班各位老師們給予我們的幫助和照顧，很感謝小一班各位小朋友們帶給我們的歡笑和快樂，很感謝我的搭檔和我一個星期的合作和幫助。
這次的保育實習讓我真正的感受到了保育員的不易和辛苦，也讓我收益頗豐、受益匪淺。依舊清晰地記得第一天入園時，我帶着好奇和期待走進了小一班的教室，牆上貼着各位小朋友的個人寫真以及活動照片，懸掛着各種各樣可愛的手工作品，充滿了一種童趣而温馨的感覺。
剛剛開始保育工作，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對新困難，面對性格各異、愛好不同的孩子，讓我不知道該如何下手，如何解決，如何溝通和交流。經過老師的指導和幫助，慢慢地讓我學到了方法和經驗，在此後的工作中我也能獨自地做好保育工作，漸漸的融入到了這個小集體當中。
在保育工作裏，我們要積極配合老師的工作。户外活動時提醒小朋友們注意安全，適時的增減衣物;吃飯用餐時小心安靜地進餐，根據小朋友的食量和要求盛飯盛菜，不催促孩子，讓他們有一個安靜而又舒適的環境;喝牛奶、喝水時，不要擁擠説話，以免被嗆咳嗽;洗手時要將水龍頭開到中等水位，用肥皂清洗，最後在池裏甩手三下用毛巾擦乾;午睡時要蓋好被子，拉好窗簾，結束午睡後要幫助小朋友們穿衣疊被。平時，也要在規定時間出入幼兒園，及時清潔消毒，開窗通風，防止春季傳染病的傳播和擴散。
同時，我在幼兒園裏也學到不少教學經驗和知識。擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一，通過玩具的擺弄，可以培養孩子們動手動腦的能力。老師們採用各種可利用的廢舊物品製作玩具，例如：牛奶瓶做兔子立體模型、易拉罐、瓶蓋等等。在遊戲中，老師會根據人數劃分區域和小組，讓小朋友們想玩什麼就玩什麼，不加任何限制，老師們也參與遊戲，進行指導和交流，提高小朋友們的語言表達能力和獨立思考的能力。在小班的教學活動中，會適當的學習一些數學、語文、美術、音樂等科目的簡單教學和涉及，讓小朋友們在玩中學、學中玩，簡單而又輕鬆，孩子們也能積極地參與其中，積極發言和學習新知識。要成為一名合格的幼兒園老師，除了有良好的教學經驗以外，最重要的是隨機應變孩子們各種各樣的提問。我們要吸取老師們的`先進經驗，提高自己的水平，只有不斷的吸取和提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信賴於你，充分信任你。
所以作為一名保育員，作為一名教師，都要認真對待工作，努力上進負責耐心，做到不怕苦不怕累不怕髒，關心和愛護每一個孩子。回顧與孩子們、老師們一起走過的日子，一起的喜怒哀樂，再想想要分開了，在實習的落幕有多麼的不捨和難過。
保育教師是一個崇高而神聖的職業，保育工作是一個繁瑣而辛苦的事情。耐心、細心、責任心缺一不可。當看到那一張張天真無邪的笑臉時，再累再辛苦都會全然拋開了。在一星期的實習工作中，我學到許多，讓即將步入社會的我得到許多經驗和體會。我會用自己青春的熱情對待每一個孩子、家長;用耐心、愛心、細心、責任心關心愛護每一個孩子;認真教學、努力工作、刻苦學習、大膽嘗試，做一名合格的人民教師，做一名讓幼兒喜愛、家長放心的優秀教師!
保育實習總結10
暑假期間，20xx年七月十三至七月二十四中在湖南省xx市金色同年幼稚園進行保育實習，實習兩週.這是我的第二次實習，第一次是學校安排的市政府機關三幼兒園.這兩次是顯然不同的經驗.也許是巧合，兩次都被分到小二班，一直是很討厭小班的，因為覺得小班孩子小，特別難照顧.但經過這兩次我卻愛上了這羣小傢伙們，捨不得離開他們.在小班實習很累，但也算體驗了生活吧！剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校裏學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗.來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始.剛進班時小傢伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼後就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況.失落感向我不斷地湧來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我.每天早上我會早早進班，把班上的衞生搞了，準備迎接小朋友.剛開始幾天不是很習慣，所以不太會跟其他老師一樣跟孩子交流.但是兩天下來，孩子們也漸漸跟我熟悉了.我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界.漸漸地孩子們記住了我的名字；
跟前跟後地纏着我問東問西；
放學時他們記得和我道一聲再見.我的努力有了收穫，看着孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了.每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師，早上好”，這是最高興的時候了，一直是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師.在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心.跟他們比起來，我就像個大孩子一樣.但做為一個保育實習的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點難度.户外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服；
回到教室裏，督促孩子去洗手；
喝水的時候，提醒孩子不要説話，並放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣；
吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢嚥；
守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子.上廁所時要幫忙組織紀律，讓孩子們規規矩矩的排好隊上廁所.這所幼兒園沒有保育員.只分主班，配班和協教.做保育工作的都是新來的老師.所以我跟協教老師（也就是元老師）是最好的搭檔，她也剛來不久.我們一起去端飯、抬牀等等……那幾天，天氣非常的炎熱.而我們班的空調效果卻是最差的，惹得人心裏煩厭，就這樣，人便鬆懈下來了，打完了開水，幫小朋友接完水以後便坐在裏面（小隔間）了.主班老師得知，而她那時卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來，出來後看到她怒氣衝衝和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個地洞鑽進去.這時元老師幫我解了圍，她告訴我站在後面配教.並指導我怎樣做.（就這樣我瞭解了怎麼配教，但做的不好.）這次的確是我的失誤，想要道歉，卻不知道該從何説起.我想，我只有努力做事，才能彌補我的措施.配教就是老師上課時，在後面幫忙組織紀律.有些小朋友實在是調皮，上課也不得消停.記得那個叫達達的小男孩，他很可愛只是很調皮.經常誒主班老師的罵.孩子天真活潑調皮是天性呀！但是不能太過火，所以每次上課時我都站在他後面，觀察到他還真是可愛，當老師在時就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了.他一直對我不理不睬的，好像不太喜歡我.但自從我和他接觸後，他也開始慢慢喜歡我了，這讓我很開心.這就像是一個突破.達達喜歡咬手指，我便每天都提醒他，告訴他指甲裏面有蟲子，吃到肚子裏會痛.經過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病.幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你.孩子的愛是最真實、最純真的當我看着孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音.瞭解孩子，關心孩子.兩週的實習生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作；
更深刻地瞭解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區別.這所幼兒園沒有推車（吃飯時用的)，也沒有睡覺的隔間.所以吃飯和睡覺都是在教室.中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙着抬牀.所以中午時最忙的，吃完飯還得清掃乾淨，而這些都由我和元老師來做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學到的最根本的就是如何做事了吧！哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉（因為每天的抬牀）.我不是個獨立的人，太依賴別人.但是在這裏我學會了獨立，因為沒有人可以依賴只能靠自己.這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很艱難、佈滿荊棘.慶幸我沒有放棄，走過來了.這次實習對我來説是一次非常有益的磨練.學到得太多了. 以上就是我這兩週實習總結，兩週實習過的很快，這兩週的實習讓我更加了解孩子們，也讓我瞭解了幼兒老師的責任. 總結二：幼兒園保育員實習總結帶着對未來的憧憬和希望，來到了機關荷花幼兒園，隨着時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易.這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺.俗話説：萬事開頭難.進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難.我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪裏下手，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中.最初，保教工作時，我虛心請教老教師和其他實習生，積極配合他們工作.户外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不説話，以免被水嗆到.吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食.洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼.儘自己最大的努力照顧好每一個幼兒.細心、耐心的幫助每一個幼兒並教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的温暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園.充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識.要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍保育教師的先進經驗，提高自己的水平.不能對此疏忽！知識和經驗都不是天上掉下來的，只有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信賴於你.充分信任你.並且做到不怕苦，不怕髒，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，在這五天裏，讓我真正的瞭解幼兒老師是那麼的不容易.哎，做什麼都不容易啊！曾經以為帶幼兒是什麼人都能上任的可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開，實習也落幕尾聲，有多少的不捨.保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、細心、愛心、責任心並重，缺一不可，總之，保育教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好保育教師不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高.我願意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒保育老師難上加難，我要在今後的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業.這就是我這幾天的實習過程，想要當一名好教師不容易.總之為了以後努力吧，加油！總結三：幼兒園保育員實習總結實習期間，我在xx幼兒園單位領導和老師的指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務.下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑑定：
保育員見習.目的是熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，瞭解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關係的同時，對各個幼兒特點有了初步瞭解.另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃後，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通並確認後，正式授課.在此期間，我不僅瞭解並做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，並得到了老師和領導的一致好評.這段期間的實習讓我學到了許多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺.今後定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什麼困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟. 總結四：幼兒園保育員實習總結轉眼間兩週的保育實習生活很快就結束了.在這兩週裏，我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結出一些經驗.先談談如何創設幼兒感到温暖、寬鬆、愉快的環境.大部分的幼兒對環境的適應性差，情緒易緊張，不穩定.幼兒教育學提出：環境在一定的條件下對幼兒的心理髮展起決定作用，如何使幼兒情緒穩定，在幼兒園裏如在家裏一樣，從不願意去幼兒園到喜歡去幼兒園，我們從以下幾個方面着手：
1、建立充滿愛和親密的關係幼兒在家裏是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，老師應善於觀察幼兒的心理，用愛撫、關切去對待每個孩子，使幼兒感到温暖，來園站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，説聲：“xxx你早！”“xxx你好！”並輕聲問：“你喜歡什麼？”按幼兒的意願讓他們自己選擇，對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然後慢慢引導用語言啟發，逐漸使他和其他孩子們一起遊戲，對個別喜歡獨攬玩具的幼兒，老師注意正面引導，讓他明白“玩具應該大家一起玩”的道理. 2、制定合理的作息制度對原活動時間安排緊湊的形式進行了調整，安排為幾個大環節，如生活活動、集體活動、遊戲活動等，由於老師在組織時留有一定的餘地，以教師本身的寬鬆情緒去感染幼兒，讓他們在寬鬆的環節中進行了各項活動. 3、根據季節和幼兒年齡特點佈置室內環境整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種色彩，在牆面上畫上神態逼真、色彩鮮豔的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等；
牆的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親；
用碎布料拼做成的'各式“奇妙的口袋”掛在牆上，裏面放着：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便於幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利於語言發展，又美化環境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創設了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發芽、生長；
在魚缸了養小蝌蚪、熱帶魚；
在户外飼養小白兔、小雞等，讓幼兒户外散步時去觀察、欣賞，培養幼兒喜歡小動物的情感. 4、提供豐富的教玩具擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一，通過玩具的擺弄，可培養孩子的動手動腦.我們根據幼兒的年齡特點，做了各種幼兒喜歡的玩具，如“遊戲盒”、“小鴨游水”等，並採用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇.在遊戲中，幼兒想玩什麼就去玩什麼.不加任何限制，老師只參與遊戲，進行指導.再談談如何培養幼兒生活自理和口語表達能力.早鍛鍊中，準備小毛巾，便於幼兒活動出汗時隨時洗擦；
提供自由飲水條件，幼兒可隨時拿到自己喝；
午睡時，為小便的孩子準備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，減少感冒患病率；
教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便於幼兒冬天户外活動用.幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以遊戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便後洗手時，教師邊念兒歌邊師範：“先小便，後洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗乾淨，洗好小手擦乾手，手心手背擦擦乾.”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強.如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等.這個年齡的幼兒説話不連貫，只會講簡單的語和短句，所以遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完整的句子表達意思.教師利用一切機會對幼兒進行語言培養，採用個別與集體的方法.特別利用星期一或星期五，星期一讓幼兒講出經歷過的事，星期五啟發幼兒想象，讓他們表達出所做所想玩的事.老師饒有興趣地聽，同時及時提醒，糾正他們的語句. 以上就是我在幼兒園這兩週以來的心得體會.我相信在以後的實習、工作中一定會有所提高的總結五：幼兒園保育見實習總結 11天説長它很長，因為這個時間小朋友不知道收穫了多少歡樂；
11天説它很短，這不幼兒園見實習已經落下帷幕.可是無論長短，11天承載了太多，留下了太多，鐫刻了太多，淚水、感動、歡樂、離別、不捨···而帶着這些美妙有時又很苦澀的時刻，我還是要和沙坪壩實驗幼兒園説再見.還記得5月5日下午提着大包小包的行李到達沙坪壩實驗幼兒園，雖然已是大汗淋漓，但仍擋不住內心的喜悦和激動.當天下午，把行李整理好以後就把校園的每個角落觀光了一遍.總體感覺還是不錯的沙坪壩實驗幼兒園是市內唯一一所獨立公辦示範幼兒園，分為一個主園，2個分園.我所實習的地方是總園，共26個班，小、中、大各四個班，外加一個小小班和大5班.該園的辦園理念是“以愛育愛成大愛，以精求靜育新星“，用愛的雨露去滋潤和澆灌每一個孩子的心靈.辦園目標：藝術搖籃，兒童樂園，中華名園.讓每一個孩子享受平等受教育的權利，讓每一天成為孩子快樂的回憶，讓每個孩子得到全面發展.在這麼一個優秀的幼兒園，我想那些孩子是幸運的，可以讓自己的童年更加充實美好. 5月6日，是我正式見習的第一天，還是有些緊張.因為一切都是從零開始，怕自己做的不好.但是我們的保育老師很親切和藹，保育工作無論大小都教我們，任何事都親力親為為我們做示範.大概一天，我就基本熟悉了保育工作流程.每天早上8點到教室，用消毒水擦桌子、瓷磚、門窗和寢室牀鋪，再將消毒櫃中的杯子取出待用.8:25準備乾毛巾，幼兒做完早操後隔背用.當幼兒上廁所喝水，保育員要站在旁邊，保護幼兒安全和督促他們.9:30喝豆漿或牛奶，喝完後將杯子洗乾淨放入消毒櫃中消毒.然後疊放中午要用的餐巾.當教師在開展教學活動或玩遊戲時，保育員要協助教室準備教學用具或玩具，配合開展教學.11點幼兒入廁，用肥皂洗手，準備用餐.保育員用消毒水擦桌子，然後領餐具、飯菜，再分發飯菜.幼兒用餐後，保育員要擦桌子，掃拖地，清洗餐巾如消毒櫃，倒垃圾，沖洗廁所，清洗抹布及清潔用具.拖完地後，打開風扇，將教室吹乾.中午午睡時，保育員準備水果，每天都不同，有廣柑、蘋果、梨子、香蕉等.午睡後，要將幼兒的被子疊好並幫助一些不能自己穿衣服的幼兒梳理.下午的流程基本和上午差不多.唯一的區別是下午幼兒離園後，保育員要拔掉所有電器，關好門窗，送開水桶、壺到廚房.熟悉保育工作流程後，説實話，保育員的工作細緻而又繁瑣，還是很累的實習1天下來，我覺得只有一個想法，就是立刻撲到牀上睡覺.所以當保育員必須具備三心：細心、耐心、責任心、這是每一個孩子健康成長的基礎和關鍵.除此之外還要有吃苦耐牢，無私奉獻的精神.這次的見實習還是收穫頗多，學習瞭如何做好保育一日流程工作，該從哪些方面注意孩子的冷暖變化，那些細微的事會影響孩子的健康.學習和了解作為教師如何開展教學工作.更重要的是，保育員和教師如何密切配合，共同完成孩子一日學校活動.從開始的那一天就預示着結束一天的到來.整整11個日子，每一天都要我倍感珍惜.告別了充滿歡樂、難忘、不捨的幼兒園，收穫和沉澱了知識和經驗，為以後的道路打下基礎.
保育實習總結11
第一天和第二天的實習是非常茫然的，完全不知一天下來具體有什麼工作，一點安排也沒有，經過兩天的適應，第三天一下子變了很多，熟悉各位老師了，和幼兒們之間也一點一點的更加熟悉，工作計劃開始明確，和搭檔的配合也變好了，做事也比之前熟練了許多。
中途老師們常常問我：覺得累嗎?我的回答是還好。的確是還好。即使我這個在家只負責吃、喝、玩的傢伙。也許洗盤子、洗杯子腰痠;也許擦桌子、保育實習工櫃子腿痠;也許看着一教室都要拖的地讓我有些恐懼;也許會被灰塵中的小蟲子嚇得不知所措，但是我依舊認為還好。
每次在勞動時聽見幼兒們喊我“豆豆老師”，我就覺得付出有了回報。每天早上、下午幼兒們説：老師好，老師再見。對我這個七天教師是一種莫大的安慰和支持下去的動力。也許因為我們和保育老師和各位教師的辛苦，幼兒可以吃好、睡好、玩好。這是多麼令我開心的事。
在這次實習中更讓我充分體會到保育老師的辛苦，她們默默地用雙手支撐起了一個家，她從不站在講台前，但卻永遠站在幼兒的身後，對他們噓寒問暖，別人想不到的細微之事她都要做到。
我們很早就到了幼兒園，開始為幼兒的到來做準備，用微笑迎接每個孩子。我們要保證空氣清新、教室乾淨、桌子無灰塵、水温適宜飲用、早點放置好、杯具消毒後在茶櫃中放置整齊。
我們在他們來了以後要開始打掃寢室、走廊，開始消毒餐巾和他們早上喝過的杯子、抹桌子、推餐車，開始為早操做準備。
除此之外還有不固定的雜事。這次實習我受益匪淺，瞭解了幼兒園的日常作息、保教的重要性。還有幼兒的心理，他們都是各有特點的，並不是每個都是乖乖的，也不是每個都是頑皮的，更不是每個都是活潑的，你要學會主動同他們交流，瞭解他們，讓他們熟悉你。
在走進幼兒園時我就是一個老師，我要教育他們，我要負責他們的健康和安全，更要讓他們主動同我説話。
轉眼間，我已經在省級機關第一幼兒園進行了為期7天的保育實習，回顧這幾天的經歷，雖然有些累但很充實、快樂。實習過程中，我學到了許多新鮮有趣的知識，並且協助老師做好班級管理工作。
因為第一次深入幼兒園工作，所以一直保持着高漲的工作情緒，並且保質保量的完成了保育實習工作。雖然經驗不足有些小細節都考慮不周全但在老師悉心的指導之下我學到了很多幼兒園的實際操作經驗，可以説是為日後的工作打下了堅實的基礎。
在實習過程中，我嚴格按照保育教師一日工作程序規範自己。每天來到班級先開窗通風，做好毛巾、茶杯的消毒工作，清掃室內外衞生，協助教師指導幼兒進行晨間鍛鍊，之後做好幼兒的洗手工作並分發點心。快到午餐時間我會先抹桌子再發放餐具，然後組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜，對於吃飯較慢的小朋友或體弱兒我也會鼓勵他們大口大口吃飯。作個人總結每到14：30就是幼兒起牀的時間了，除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被，還會檢查他們是否穿戴整齊。活動時幼兒會主動邀請我和他們一起遊戲，他們會把今天看到的有趣的事用很天真的話語敍述給我聽，每每看到他們微笑的樣子我也會感到很滿足。
當我第一次以一名教師的身份走進中(2)班時，我的心中充滿了自豪與期待，因為教師是我所熱愛和崇敬的職業。中(2)班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑，和他們相處的日子我很快樂。在實習期間我積極配合保育老師做好班級衞生、消毒工作、幼兒生活管理、衞生保健工作，並且瞭解了幼兒的生活規律，積極培養幼兒養成良好的生活衞生習慣，以最大限度的責任心、愛心和耐心投入到幼兒園保育工作中去。這一點一滴的成長和懂得就是從這實踐中形成的，我深知自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學兒歌、畫國畫、聽故事、做實驗，陪他們做遊戲、帶他們去散步，每一天都是那樣充實，我為他們的.成長而感到欣慰。在工作中我以豐富知識，深化理解，促進自我化知識的形成、鍛鍊技能，熟練專業基本功、培養能力，夯實專業發展基礎為目標，並且虛心向指導老師請教，勤奮工作、認真觀察，主動反思自己的保育實習情況。當然，不足之處很感謝各位老師的提點與幫助，也很高心有這麼多孩子認可和尊重我，但是最後還是要和他們説再見，而那一張張純真的笑臉卻永久刻在了我記憶的深處。再見了中(2)班的34位小天使，再見了我可親可敬的老師們，再見了我美麗的7天實習之旅，我愛你們!
轉眼間，我已經在省級機關第一幼兒園進行了為期7天的保育實習，回顧這幾天的經歷，雖然有些累但很充實、快樂。實習過程中，我學到了許多新鮮有趣的知識，並且協助老師做好班級管理工作。
因為第一次深入幼兒園工作，所以一直保持着高漲的工作情緒，並且保質保量的完成了保育實習工作。雖然經驗不足有些小細節都考慮不周全但在老師悉心的指導之下我學到了很多幼兒園的實際操作經驗，可以説是為日後的工作打下了堅實的基礎。
在實習過程中，我嚴格按照保育教師一日工作程序規範自己。每天來到班級先開窗通風，做好毛巾、茶杯的消毒工作，清掃室內外衞生，協助教師指導幼兒進行晨間鍛鍊，之後做好幼兒的洗手工作並分發點心。快到午餐時間我會先抹桌子再發放餐具，然後組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜，對於吃飯較慢的小朋友或體弱兒我也會鼓勵他們大口大口吃飯。每到14：30就是幼兒起牀的時間了，除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被，還會檢查他們是否穿戴整齊。活動時幼兒會主動邀請我和他們一起遊戲，他們會把今天看到的有趣的事用很天真的話語敍述給我聽，每每看到他們微笑的樣子我也會感到很滿足。
當我第一次以一名教師的身份走進中(2)班時，我的心中充滿了自豪與期待，因為教師是我所熱愛和崇敬的職業。中(2)班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑，和他們相處的日子我很快樂。在實習期間我積極配合保育老師做好班級衞生、消毒工作、幼兒生活管理、衞生保健工作，並且瞭解了幼兒的生活規律，積極培養幼兒養成良好的生活衞生習慣，以最大限度的責任心、愛心和耐心投入到幼兒園保育工作中去。這一點一滴的成長和懂得就是從這實踐中形成的，我深知自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學兒歌、畫國畫、聽故事、做實驗，陪他們做遊戲、帶他們去散步，每一天都是那樣充實，我為他們的成長而感到欣慰。在工作中我以豐富知識，深化理解，促進自我化知識的形成、鍛鍊技能，熟練專業基本功、培養能力，夯實專業發展基礎為目標，並且虛心向指導老師請教，勤奮工作、認真觀察，主動反思自己的保育實習情況。當然，不足之處很感謝各位老師的提點與幫助，也很高心有這麼多孩子認可和尊重我，但是最後還是要和他們説再見，而那一張張純真的笑臉卻永久刻在了我記憶的深處。再見了中(2)班的34位小天使，再見了我可親可敬的老師們，再見了我美麗的7天實習之旅，我愛你們!
保育實習總結12
前不久，系裏組織在一所國小附屬幼兒園實習了一週，像往常一樣去之前開了個短會。很快，實習的日子來了，我帶着對孩子的激情和嚮往走上了實習的道路。
進入幼兒園，突然被裏面的氛圍感染了。我拋開一切雜念，只想在一週內學到更多的知識和經驗。因為是一週護理實習，所以基本上關注孩子的生活飲食，教室衞生等。但也要觀察老師上課的一些方法。
我的實習班是二班。剛進去的時候不知道站在哪裏，也不知道坐在哪裏。我問老師，坐在孩子吃飯的位置。每天早上7：30到8：00是孩子們進入公園的時間。進入教室後，他們會在遊戲區玩一會兒。人到八點半，大家都會去操場用道具做早操。回教室喝水上廁所，九點開始上課。一個星期，我發現老師每次上課都能很好的集中注意力，吸引孩子的注意力，然後進行教學活動。而且上課效果很好，孩子能很好的回答老師的問題。除了上課，幼兒保育還是很重要的。孩子們在幼兒園每天花八個小時。在此期間，孩子的狀況極其重要，不可大意。善良的護士阿姨也給我們展示了一些護理知識，讓我們對護士這個職業有了更多的瞭解。
關閉便箋
在我的班級裏，有幾個孩子讓我深受影響。
一個可愛的6歲女孩，很漂亮。據瞭解，她正在學鋼琴，已經拿到了五年級。她還告訴我，我父親是一名科學家和醫生。姬姨很乖很聽話，但是有一個缺點：動作慢。那是我吃完一頓側飯洗手坐回位置的下午，因為前排的位置被別人搶走了（位置剛剛坐好），所以她一個人站着找不到位置。老師跟她分析為什麼找不到，希望看到她在以後的行動中有所改變。
6歲的帥哥，很懂事，積極參與課堂，認真思考老師提出的問題，能準確回答。週二上課，姚依楠的行為給我留下了深刻的印象。上課前，老師讓大家猜謎語（利用與課堂內容相關的謎語來吸引孩子的注意力，這樣更容易教給孩子相關知識）。大家都猜不出來，討論了半天，突然一個小男孩舉手告訴了他答案，説是姚一男告訴他的'。由此可見，他很喜歡思考。
一個5歲的小女孩，週一放學前，老師拿出本玉木自己的書，讓她上前説話。説實話，當我翻開書的第一頁時，我並不明白她畫的是什麼。但是當她開始説話的時候，我嚇了一跳。只有兩張紙，但她談了很多。看來本玉木很有想象力。
波波圖的小男孩，媽媽也是國小附屬幼兒園的老師，每次放學都會帶他去媽媽辦公室。有一天，他無意中看到了媽媽，感覺他們是一個模子刻出來的，很可愛。許高雯是個大大咧咧的男生，上課也很熱情地舉手發言。不過他的語言組織能力有點欠缺，相信多練習會更好。
總的來説，二班的孩子都很聰明。當積木時，他們會造出各種形狀：愛情、蛋糕、劍等等。
堅定的信念
時間過得真快，一週的護理實習不知不覺就過去了。在此期間，我學到了很多專業知識，例如，在孩子進入花園之前，教室應該打開窗户通風，讓孩子在教室裏呼吸新鮮空氣。中午吃飯前對餐具、桌子進行消毒，讓孩子在無毒、安全的環境下吃飯。桌子要噴消毒水擦拭，然後用乾淨的濕布擦拭。午睡醒來後，看着孩子們自己穿衣服。如果你不擅長，你可以適當地幫助他們。你還應該看看廁所，洗手，以避免裏面發生什麼。反正每個細節都要注意。
在教學方面，上課要注重方式方法，適當地結合實際生活教學，讓幼兒更直觀的瞭解、學習並運用。上課的導入部分，可以用一些小道具，或者有趣的故事，唱兒歌等等來引入上課的主題。
一週的時間對我來説意義重大，不僅撫平了我浮躁的心，還讓我對這份事業的憧憬與信心更加堅定。在這裏為我們的未來一起加油吧！！！
保育實習總結13
來到金信幼兒園之前，我是興致勃勃卻毫無經驗的。在7天的保育實習工之後，我興致未減，卻對自己的工作已經輕車熟路。每天的保育工作讓我對幼兒園有了很深入的瞭解。
早上7：20入園，我把3瓶牛奶用熱水熱捂着，並準備好小朋友一天要喝的水。指導老師教我們，每天時時刻刻都要保證小朋友們有温水喝。
在小朋友們都到齊之後。我和老師們帶着他們作晨間活動，在他們進行各種活動遊戲的時候，要隨時注意他們流汗的情況，督促他們及時增減衣物。
小朋友們做完早操後，就開始吃餅乾喝牛奶。指導老師教會我們注意一些細節以及洗乾淨杯子。
午飯是一天中很重要的環節。桌子要好好消毒才能給小朋友使用，要用“清消清”——即清水，消毒水，清水擦乾淨桌子。作為小老師的'我們，吃飯必須與小朋友在同一張桌子上一起進行，方便於督促他們把飯菜吃光，做到進食不語。
午飯後班級老師會帶着小朋友們去散步，作為保育員，我們的工作就是在這個時候拖地，掃地，打掃教室。要保證教室地板沒有米粒和水。而拖地，則要在小朋友們睡覺後才能進行，以防他們滑倒摔跤。
在午睡房看他們睡覺的時候，每個兒童，就像是脆弱的小天使，需要去呵護。我們不僅要觀察他有沒有踢被子，還要制止他們説話吵鬧，用正確的方法，讓他們安靜下來，躺好睡覺，午睡後我們要幫孩子們疊被子，但不能全部都幫他們做，更重要的是要在他們疊好被子後幫忙整理，讓他們學會自理。
每天的實習工作，的確是忙碌的很，但非常的充實，學了很多書本上學不到的知識經驗。實踐的過程，不僅增長了我的見識，更鍛鍊了我的能力，而我在小朋友面前也可以做到更加大膽、自然而不拘束！
保育實習總結14
帶着對未來的憧憬和希望，來到了徐州幼兒師範附屬幼兒園，時光飛逝，為期一週的保育見習生活轉眼間就結束了，一週的幼兒園見習讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次見習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話説：萬事開頭難。第一次走進幼兒園，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪裏下手，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
最初，保教工作時，我虛心請教老教師和同班的同學，積極配合他們工作。提醒幼兒注意安全，喝水時不擁擠，不説話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。儘自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒並教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的温暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。在充滿愛心與童趣的.氛圍中，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取保育教師的先進經驗，提高自己的水平。知識和經驗都不是天上掉下來的，只有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信賴於你。充分信任你。並且做到不怕苦，不怕髒，像母親一樣關心和愛護他們。經過這次見習，在這五天裏，讓我真正的瞭解幼兒老師是那麼的不容易。哎，做什麼都不容易啊！曾經以為帶幼兒是什麼人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開，見習也落幕尾聲，有多少的不捨。
見習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒保育老師難上加難，我要在今後的學習中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。總之為了以後努力吧，加油！！
狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑，它們長得挺胖，可是都很笨，是兩隻笨狗熊。
有一天，天氣真好，哥兒倆手拉手一起出去玩。它們走着、走着，忽然看見路邊有一塊乾麪包，撿起來聞聞，嘿，香噴噴！可是隻有一塊乾麪包，兩隻小狗熊怎麼吃呢？大黑怕小黑多吃一點，小黑也怕大黑多吃一點，這可不好辦呀！
大黑説：“咱們分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。”
小黑説：“對，要分得公平，你的不能比我的大。”
哥兒倆正鬧着呢，狐狸來了，它看見乾麪包，眼睛骨碌碌一轉，説：“噢。你們是怕分得不公平吧，讓我來幫你們分吧。”哥兒倆説：“好，咱們就讓狐狸來分吧。”狐狸接過乾麪包，恨不得一口吞下去，可是它並沒有這樣做，而是隨手把乾麪包分成了兩塊，哥兒倆一看，連忙叫起來：“不行！不行！一塊大，一塊小。”狐狸説：“你們彆着急，既然這一塊大一點兒，那我就咬它一口。”狐狸張開大嘴，啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，又叫了起來:“不行，不行，這塊大的被你咬了一口，又變成小的了。”
狐狸説：“你們急什麼，大的我再咬它一口就小了。”狐狸張開大嘴又啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，急得叫起來：“那塊大的被你咬了一口，又變成小的了。”
狐狸就這樣，這塊咬一口，那塊咬一口，乾麪包只剩下小手指那麼一點兒了。它把一丁點兒大的乾麪包分給大黑和小黑，説：“現在兩塊乾麪包都一樣大小了，吃吧，吃吧。”
大黑和小黑你看看我，我看看你，一句話也説不出來。小朋友們説説看，它們是不是兩隻笨狗熊？
保育實習總結15
1、關於教育的思考
經過這次寶貴的見習實踐，我對“理論與實踐的現實差異”這一教育問題的思考始終存在於我的腦海中。
是的，我們舉個最簡單的例子：理論上，在幼兒園，老師永遠是孩子的夥伴，所以要從孩子心底建立最和諧的師生關係和互動，提倡平行發展孩子……但實際上，我們能不能做這樣的預設？答案當然是“不”。當這樣一個骨瘦如柴的詞出現在我眼前時，我的心真的無法平靜下來。——老師如果把孩子的行為捆綁成大人，會畏首畏尾，甚至破壞孩子一些有益的發展，但大人認為不符合常識；另一方面，教師如果以非成年人的身份接觸到孩子，就會肆無忌憚，使已經發展的人格無法理想化。結果如何呢？如果通過綜合應用和實踐從不同的角度思考，利弊的交集……請記住，環境往往會影響孩子的全身，而幼兒時期並不是這樣！
當然，以上只是我舉的例子之一。其實在教育教學的實踐中，我相信往往不止如此。這仍然需要我們作為幼兒園教師在未來不斷反思、總結、內化和豐富。
2、如何做好實習生
系裏安排的見習期每學期一次。無論時間是長是短，我們都會珍惜每一次。當然難免會有些激動。
我還記得我第一次去見習的時候，連怎麼跟孩子打招呼，怎麼談溝通和觀察都不知道。我只知道和孩子們一起玩是我當時覺得可以做的'事情。但是老師們開心嗎？現在看來，我們真的影響了他們正常的學習和生活。按照孩子的發育規律，會瘋的。面對這樣一個客觀事實，現在做得更好是我們最重要的任務之一。如何做好一名實習生，成為我心中最熱門的話題之一。
在某種程度上，和孩子親近真的有助於互動和交流。那麼離孩子太近有好處嗎？以至於他，他們會在課堂上看着你。這些是對孩子的“愛”嗎？
從老師的角度來説，我們的“到來”或多或少都會有一些影響，所以知道了這一點，學會最小化一些影響就是我們最大的收穫！我們可以努力，合作，學以致用，還有…
努力做一個合格的實習生，從內心給自己充電，學會成長，爭取雙豐收！
