【實用】大學學生實習報告合集7篇

在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有語言陳述性的特點。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？以下是小編幫大家整理的大學學生實習報告7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

每次在回望過去的時候，總要感歎一番光陰的流逝。為期一個月的實習，怎麼這麼快就結束了?過去的一個月裏的點點滴滴不斷地在腦海中浮現：第一次上講台，第一次和學生上體育課，第一次帶課間操，第一次帶學生參加校運會，第一次監考，第一次批改試卷……無數的第一次就在這短短的一個月裏發生。

記得第一天到錦泰中學開實習生見面會時，沈校長説了，當會議結束，走出這個門，你們的身份就是老師，是學生的典範。簡單的話語提醒着我，從現在起，我必須努力地做好從學生到教師的角色轉換。在這裏我主要的角色是八年級(1)班的實習班主任和語文實習老師。

語文實習老師實習教學工作的第一件事便是聽課。這裏的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等，學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等。在這裏，我總共聽了指導老師三節課，其中有兩節利用多媒體在電教室上的。從這三節課中，我瞭解到了指導老師的上課風格，學生上語文課的積極性等基本情況。在此基礎上，我開始準備自己上課的內容。我聽的是指導老師的古文授課方式，自己講的卻是説明文。剛開始，我感到無所適從。之前在學校備的是七年級級的課，是自己有把握的記敍文和散文，沒想到現在要我上最不喜歡的説明文。根據學院的要求，我選了《中國石拱橋》這篇課文，2個課時，是説明文單元的第一篇課文。選課後，我認真地研究文章，確立好重難點，找好切入口，設計好問題，同時思考着該用怎樣的語言講解，才能將枯燥的説明文，生動地講出來，讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西。在備課中，我將我的顧慮都寫了進去。備好課後，將教案交給指導老師修改時，他肯定了我的教法。由於我已經瞭解了學生的學習情況，知道了學生的不同特點，所以在教學過程中，講課思路清晰，課堂知識點到位，學生配合度高，效果還不錯，達到了教學目的。在講課的這個過程中，我還是發現了自身存在的問題。如，講課聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不漂亮，

備課太完美，一直按自己的思路講，沒有根據學生的反應“隨機應變”，上課時課件出了小問題。通過語文教學活動的實習，我深深體會到作為一名教師，要給學生一滴水，自己先要有一桶水;作為一名教師不僅要學識淵博，在語言，表達方式等也要做好。

實習班主任帶給我別開生面的體驗。班主任的工作雖零散瑣碎，卻是對良好班風、學風，校風的形成起着舉足輕重的作用。班主任工作給我最大的收穫是：1、與學生形成良好的師生關係，作為一名班主任，要有親和力，有耐心，有愛心。象對待成年人一樣尊重學生，深入細緻瞭解他們，給他們以應有的寬容，尤其是處於叛逆期的青少年，掌握他們的逆反心理，熱心真誠面對每位學生。2、在班級管理上，積極負責，最起碼要做到記住每位學生的名字。從早自習的監督：每位學生是否按時到校，是否認真早讀，到課間操、眼保健操的做操情況;課堂紀律、課間紀律;安排學生大掃除，通知班級規定的日常事務等，都要予以高度的責任，認真對待，細緻入微，保證各項工作到位。在以上的工作完成的同時，我還與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，並且取得預期的效果。在實習班主任的過程中，唯一遺憾的是，自己未能在學生中建立起足夠的威信。

這次實習，我獲益良多，受益匪淺。在整個實習過程中，我更加明白要成為一名優秀的老師，只有堅持自我，不斷努力，才對得起“老師”二字。實習，不僅是我記憶裏的重要時光，更是我另一段人生的起點，我相信未來的路上我會做得很好!

大學生教師工作實習報告範文3

我是數學教育專業的學生，我們小組的實習學校是離我就讀學校不遠的“附城中心國小”，所以我們就沒有像有些實習老師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實習工作中去。

第一天去學校是10月9號下午，主要任務是開實習動員大會和跟老師見面，還有熟悉學校的環境。國慶放假剛回來，同學們都懷着輕鬆的心情，我是組長，帶着全體組員(共5個人)早早就出發了。因為我們都不知道學校的具體地址，要留出一點找學校的時間。一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實習學校。

做了那麼久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個同學都露出一臉的緊張、輕奮。會議過後就是和老師見面，我們的實習班級是4年級(2)班，我們班的老師謝老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經教了6年書了，都很意外。之後便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見我們的學生.找範文網

10月10號，星期一。實習工作正式開始。參加完學校的升旗儀式後就是聽謝老師上課。我們的實習工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，之後便是回校總結。説白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學工作的安排是第一週見習。

　一，教學工作。

在見習的一週裏，我們就是坐在後面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課並不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎麼樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。

在見習期間，我就要安排好全組同學的上課課程。還要督促同學們按時學好教案，帶領全組同學試教，加強與任課老師的交流，把實習情況及時反映給我們的指導老師，還要做好自己和教學工作。

我第一次上講台時，上的並不是數學課。因為實習期間正好趕上學校參加市一級學校評比。思想品德的老師要接待上級領導，託我代一節課。上第一節課自我感覺並不緊張。我對這節課做了充分準備。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課後，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什麼?”學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經歷，我備課更認真了，課前也帶領本組同學反覆試教，我上第一節數學課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學生都能聽懂。作業反饋學生的掌握效果也不錯。可以算是成功的一節課。

在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下，我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師並不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業時我們就遇到了困難，有幾個學生總是不能按時交作業，我們就在下課後要求他們做完作業才能回家，經過一次、兩次......基本上都能按時交齊了。作業是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學瞭解學全掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的瞭解。根據任課老師反影我們班的學生計算能力不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，加強學生的計算能力訓練，課後還對個別學生進行輔導，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學生的成績在提高，我們都毫無怨言。 二，班主任工作。

在實習前期，正好學校評市一級學校，後期市又要參加衞生城市評比。學生的勞動任務比較重，還要帶領學生搞好第二課堂，開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學做班主任時，去學校的時間要比別人早，為了同學的安全，我都要求我們全組同學一起去學校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衞生區，要監督學生澆花，中午要等到學生搞好教室衞生，鎖好門才能走，下午還要帶學生去搞第二課堂的活動。我們從一開始就向原班主任瞭解學生輪值的情況，瞭解本班的衞生區，以防有學生儉懶。這方面我們全組同學都做得比較好，因為學生的輪值情況我們已經掌握，不勞動的學生我們可以直接找到他，對他進行批評，這對其他同學是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會打擊其他同學的積極性。也可以從小培養踏踏踏實實做人的好習慣，避免弄虛作假。

對於班裏的一些調皮學生，我們都採取與其多交流的方法來管理。因為你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗，後來就會發展到討厭老師，討厭上這個老師的課，厭學等。所以應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。可是第一次我們班開展的活動“跳繩”並不是很成功，主要就是這個活動是學校安排下來的，沒多少學生喜歡玩。儘管我們的組員已經很努力地調動學生的積極性，可還是有一些男同學跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動我們就提早在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什麼體育比賽。通過學生的意見，我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，培養學生的集體觀念。在比賽過程中，女生可謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現了班級的凝聚力。主題班會是通過全組人員討論決定的，題目是“自定正確的學習方法”，主要是針對班上有的同學成績較好(如我們班的班長，開學以來到實習結束5次測驗都是100分)，有的同學成績較差。我們通過這次班會，讓同學相互瞭解別人的學習方法，自己選擇適合自己的。班會很成功，同學們的思維異常活躍，而且小組之間討論非常積極。

二，實習總結。

時間過的非常快，當我真正瞭解學生特點，開始和他們建立起感情時，實習卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嚐到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從任課老師謝老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致於有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

臨走的前一天，我們全組同學去和學生告別，當聽到學生説出“希望你們畢業來還可以來教我們”的願望時，我真的非常感動。

這次實習老師對我們的幫助很多，我們每個組員上課謝老師都來聽課，並做好記錄，下課後和我們認真分析那裏好那裏不好。我們的指導老師馬老師也在上完課後抽時間過去聽我們的課，對我們上的課進行指導。真的很感謝他們，只想對他們説一聲：老師辛苦了。

還有我們的組員，由此致終，我們的組內都很團結，同學們互相幫助，共同提高。感謝各位同學對我組長工作的支持。

至此，一次完滿的實習就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛鍊機會，這是我們走向社會的前奏，儘管還不知將來是否就當一名老師，但我們已經有了當一名老師的經驗。也體會到了當一名老師的辛苦。瞭解了老師的付出，老師的汗水。以後，我會更尊重老師這份光榮的職業。

一、實習目的

會計是藉助於專門的方法和程序，對特定主體的經濟業務進行核算、實行監督，為會計信息使用者提供相關經濟決策信息，旨在提高經濟利益、實現企業價值最大化的一項管理活動。經濟的發展離不開會計，在這個經濟發展的時代，我們掌握會計的方法和技能是必要的，而不只是理論知識。只有把理論和實踐結合起來，我們才能真正的掌握這門技術。

二、實習時間

20xx-20xx學年第一學期第十七週第十八週

三、實習地點

校內，第三教學樓507室

四、實習內容

《初級財務會計》實踐教學是以一箇中型工業企業長春市萬隆股份有限責任公司12月份的經濟業務為例，通過設置賬户、填制會計憑證、登記賬簿和編制財務會計報告等工作環節，全面地、系統地、連續地完成企業基本業務處理。（一）實習操作過程

1、根據實習的公司業務，填寫本月的總賬和明細賬餘額；

2、根據公司發生的的業務，進行會計分錄，填制記賬憑證；

3、根據原始憑證，並參照記賬憑證，填寫明細賬；

4、根據記賬憑證彙總編制科目彙總表；

5、根據科目彙總表彙總數字登記總分類賬；

6、月末，將日記賬、明細分類賬的餘額與總分類賬中相應賬户的餘額進行核對；

7、月末，根據總分類賬和明細賬的記錄編制會計報表。

（二）操作要領

1．期初建賬：

（1）建總賬時，要根據企業期初的餘額信息來分類編制，特別是要防止漏記、錯記，所以需要很認真的核對無誤後再填入賬簿。

（2）建明細賬時，同樣要服從總賬建立時的要求，與此同時，與總賬相比明細賬更加的分散繁瑣，有的需要在分户賬中開設賬户，而有的則需在後邊的多欄式明細賬中開設，同樣明細賬的記錄也需要根據明細賬餘額表中的期初餘額來填寫。

（3）建日記賬時，要注意只有庫存現金和銀行存款需要建日記賬，因為它們都是按日結算的，這兩種日記賬要記錄在特定的賬户中。

2．審核或填制原始憑證原始憑證的基本要素

（1）原始憑證的名稱；

（2）填制原始憑證的單位名稱；

（3）對外原始憑證要有接受單位的名稱；

（4）填制憑證的日期和編號；

（5）經濟業務的內容或內容金額；

（6）經濟業務所涉及的數量和金額；

（7）經辦人員的簽名或蓋章；

（8）憑證的附件等。

原始憑證的填制要求

原始憑證填制是要根據不同的原始憑證來填制注意其格式要求。

原始憑證的審核內容

（1）真實性審核；

（2）合法性，規範性，合理性審核；

（3）完整性審核；

（4）正確性審核。

3．編制記賬憑證記賬憑證的填制要求

（1）摘要簡明；

（2）日期的填寫；

（3）分錄正確填寫；

（4）逐項填寫；

（5）附件數量完整；

（6）順序編號。

記賬憑證的填制方法

收款憑證是根據有關現金和銀行存款業務的原始憑證或原始憑證彙總表來填制的。付款憑證是根據有關現金和銀行存款的付款業務，以及貨幣資金之間相互收，付業務的原始憑證或原始憑證彙總表填制的。轉賬憑證是根據有關轉賬業務的原始憑證或原始憑證的彙總表填制的。單式記賬憑證式把一筆經濟業務所涉及的借方會計科目和金額，貸方會計科目和金額，分別填制記賬憑證。

4．登記日記賬，

日記賬包括庫存現金日記賬和銀行存款日記賬，庫存現金日記賬的登記方法如下：

（1）“日期”欄登記庫存現金收付業務的實際日期；

（2）“憑證號”欄：

登記收款憑證或付款憑證的種類和編號，種類是隻收款或付款憑證。

（3）“摘要”欄：登記經濟業務的簡要説明，一般根據憑證中的摘要欄填寫。

（4）“對方科目”欄：登記庫存現金收入或支出的對應賬户名稱，一般根據憑證中的對方科目填寫。

（5）“收入及付出”欄：登記庫存縣級的收入金額和付出金額，每日終了，應計算當日的庫存現金收入及庫存現金付出的合計數；

（6）“餘額”欄：在登記每筆庫存現金收入或庫存現金付金支出金額後，應逐筆接觸庫存現金餘額，每日終了，應結出當日庫存現金餘額。

銀行存款日記賬的登記方法與庫存現金日記賬基本相同，但有以下幾點需要注意：

（1）“存款種類”欄：填列“人民幣存款”或“外幣存款”等存款類別。

（2）“結算憑證種類及號數”欄：根據收款憑證和付款憑證所附的銀行結算憑證填列，以便於銀行存款對賬，其中“種類”欄登記結算憑證的種類。

（3）“對方單位”欄：是為了便於觀察每筆銀行存款收入的來源或支出的方向，根據記賬憑證摘要中所列的對方單位登記。

5．登記有關明細賬。

根據管理要求和各種明細分類賬記錄的經濟內容不同，明細賬的種類主要有三欄式，數量金額數，多欄式三種格式。

（1）三欄式明細分類賬只設有借方，貸方，餘額三個金額欄，不設數量欄，用來登記秩序反映金額的經濟業務。

（2）數量金額式明細賬要求在收入（借方），發出（貸方）和結存（餘額）欄下分設數量，單價和金額三個小欄，以便同時提供貨幣信息和實物量信息。

（3）多欄是明細分類賬，是根據應以業務的特點和經營管理的需要，在一張帳頁內按有關明細賬科目或項目分設若干專欄，用於登記明細項目多，借貸方單一且無需數量核算的收入，費用，利潤等業務的賬簿。

明細分類賬的登記，可以直接根據原始憑證，記賬憑證逐筆登記，也可以根據彙總原始憑證逐日，定期彙總登記。

6．編制科目彙總表

（1）取得原始憑證，根據原始憑證及經濟業務具體情況編制彙總原始憑證，並由會計人員審核；

（2）按審核後的原始憑證及彙總原始憑證，編制收款憑證、付款憑證、轉賬憑證，並由會計主管人員審核；

（3）按審核後的收款憑證、付款憑證逐筆庫存現金日記和銀行存款日記賬；按審核後的轉賬憑證登記各種明細分類賬；

（4）按審核後的收款憑證、付款憑證、轉賬憑證定期（一般為10天）彙總，將彙總後的餘額填寫到科目彙總表中；

（5）期末，根據科目彙總表中的數據登記總分類賬；

（6）在期末，將日記賬、明細分類賬的餘額與總分類賬中相應賬户的餘額進行核對；

（7）進行試算，試算平衡後編制財務報表。

7．登記總賬

總分類賬可以按記賬憑證逐筆登記，也可以將記賬憑證彙總進行登記，還可以根據多欄式日記賬在餘額末彙總登記。總之，其登記方法主要取決於所採用的會計核算組織程序。

8．對賬

在登記完總賬之後，要跟先前的明細賬進行核對，同時需總分類賬户之間也應核對，還應該同憑證進行核對，以保證賬證相符、賬賬相符、賬實相符。

9．結賬

結賬前，要檢查本期內發生的經濟業務是否已全部登記入賬，還需按權責發生制的原則調整和結轉有關賬項。最後要編制結賬分錄並計算本期發生額合計和期末餘額。

10．編制財務會計報告

在編制財務會計報告時要根據總分類賬户和明細分類賬户的內容，並通過計算編制具體的資產負債表、現金流量表和利潤表。

11．整理歸檔

最後一項任務就是整理歸檔了，把已經制好的會計憑證裝訂成冊，然後將賬簿和憑證上交。

五、實習體會

兩個禮拜的會計手工實習很快就結束了，在這期間雖然很枯燥，很累，但是很充實，很快樂。

週一八點我們在二教116召開了會計實習動員大會。在動員大會上老師很有激情的講了會計手工實習對我們工作能力的重要性，講解了會計手工實習的大體程序，以及提出對我們會計手工的實習的要求。

之後，我們跟着我們的會計實習老師於老師來到了我們的實習教室，三教507。隨後我們開始了，我們的會計手工實習。

首先，於老師先講了我們實習的具體內容，講了我們在做賬的過程中，應該注意的那些問題，以及我們應該怎麼樣處理登錯的賬目。講的非常的細緻，因為於老師怕我們做錯帳，容易心慌。

説句實話，看着桌子上的這些做賬的工具，非常的緊張，不知道怎麼辦，久久不敢下筆。在於老師的指導下，才敢一步一步的去做。我們做的是一箇中型工業企業XXXX股份有限責任公司12月份的經濟業務。首先，根據總賬及明細賬餘額表填制總分類賬户與明細賬户。隨後，我們就根據公司的業務編會計分錄。編完會計分錄後，看着從沒見過的記賬憑證，心裏有點着急，不知道該怎麼去填寫記賬憑證和原始憑證，以及怎麼去粘貼原始憑證。本來認為很簡單的事，可是沒想到這麼難，這好去等於老師慢慢的講解，還好於老師總是細心的講解，讓我很快的把憑證填完了。

做完半個月的賬後，我們結了一次帳。這次我們先根據記賬憑證繪製了丁字帳，然後，在老師的指導下我們登完明細賬，繪製完了前十五號的科目彙總表。我認為，這次的結賬不僅是然我們檢查一遍前面的賬是否登錄正確，而且讓我們大體的瞭解這半個月的賬是怎麼做的，為我們做後面得賬打下了一個基礎，有些東西可以自己來做。

的確，有了前面的基礎，後面的賬我做的很快，只不過在根據科目彙總表登錄總賬的時候出現了些問題，有些科目不知道怎麼去建立新的賬户，在老師的指導下，慢慢的寫完了。隨後，老師又交給我們如何去做利潤表和資產負債表。在所有的賬都做完後，老師交給我們如何去裝訂記賬憑證。裝訂完記賬憑證，我們的會計手工實習就此結束了。在這期間，雖然遇到了一些麻煩，看着一堆堆的數字，也很枯燥，但是，我這個堅強的女孩還是挺了過了，看着我裝訂好的整潔的記賬憑證、密密麻麻的賬簿，我會心的笑了。因為這是我的第一次實習的成果，我很開心，很快樂。

在這短短的實習時間內我有非常深的感悟，讓我明白了很多，同時也讓我發現了我的許多不足：

1、不夠仔細。以前感覺自己在生活方面夠仔細了，可是沒有想到在實習期間，錯誤百出，不是開錯賬户，就是登錯數字，或者是登錯行；

2、學習的會計理論知識還不夠紮實。平時還要努力學習理論知識，把知識掌握牢固；

3、沒有掌握好會計做賬的要領。做賬的時候還要經常翻閲教材，看着教材一步步的去做賬，這大大的降低了做賬的速度，同時還增大了做賬的出錯率；

4、對於賬簿的複查與更正做的還不過好。開始的時候就忘記了怎麼去更正錯誤，後來在老師的知道下，才知道了怎麼去更正錯誤。如果是要欄寫錯了要用簽字筆在上面劃去，再在旁邊寫上正確的。如果是數字寫錯了，不是用黑色的筆劃去，而是用紅色的筆劃去，然後，再在旁邊寫上正確的。還有就是要注意在登數字的時候要佔原格二分之一，考下寫，以防寫錯，容易更正。這些細節都是要注意的。

這兩個星期的實習在於老師的幫助指導下，使我們的理論知識與實踐相結合，這不僅大大的提高了我們的實際操作能力，而且讓我們明白了怎樣才能做好一名會計工作者或者是一名管理工作者，因為會計實習的環節無不體現着怎麼樣做人做事，我感覺這是這次實習對我的最大感悟。

這兩個周的實習給我留下了深刻的印象，我要感謝陪伴在我們身邊，併為我們不斷的一邊又一遍講解的於老師。因為是她的耐心與細心，才讓我有如此深刻的感悟。

這次的實習實踐不長，但是它是我人生的一筆財富，相信這次實習會為我以後的工作奠定堅實的基礎的。

　　一、實習時間：

　　二、實習地點：

　　三、實習目的：

通過模擬實習，要求學生進一步理解和鞏固所學的會計理論知識和基本方法，以增強學生的感性認識和理性認識，培養學生良好的會計專業基本功，為將來從事實際工作奠定良好的基礎。

通過模擬實習，要求學生熟悉會計資料的種類、格式、內容、填制方法、業務流程以及會計憑證的傳遞手續等內容;掌握會計憑證的審核和填制、會計賬簿的設置和登記、產品成本的計算、財務報表的編制等會計基本技能，能運用科目彙總表賬務處理程序完成一個完整的會計循環業務的處理，並能採用手工處理和電算化處理，綜合掌握企業會計核算的全過程。

　　四、實習步驟：

按照記賬憑證彙總表核算程序，本模擬實習主要包括開設賬户、設置賬户、編制記賬憑證、登記賬簿、編制財務報表等步驟。

1、根據期初餘額等資料開設賬户、設置賬簿，並登記期初餘額

1)總賬賬户按照《企業會計準則》會計科目表的順序設置，有期初餘額的，將期初餘額登入其賬户內。

2)所以總賬賬户均設置明細賬户，根據不同情況設置，將期初餘額登入相應賬户內。

3)期初總賬與明細賬相核對，核對期初餘額及編制試算平衡表。

2、根據經濟業務編制記賬憑證

3、根據記賬憑證登記賬簿

4、編制資產負債表、利潤表、現金流量表

5、會計檔案資料裝訂和保管

1)會計檔案的整理與裝訂

2)會計賬簿的整理與裝訂

3)財務報表的整理與裝訂

4)不需要連續記載的各種登記簿，應根據類別、使用年度和保管期限，統一編列檔案號，作為相應年度的會計檔案歸檔。連續記載的登記帳應按啟用時間順序編號，作為永久性檔案統一編號歸檔。

在上大學的時候，出去實習時很重要的，如果你能夠做的更好那就是最重要的了。

我學的是師範類專業，前幾天學校派表現比較優秀的學生到學校支教，我有幸被選為其中之一，我很激動，這是對我的表現的肯定，也是對我的一種考驗。

前去支教的學校是一所條件不是很好的國小，這是我們力所能及的事情，我們一定會盡力的教好這裏的學生的。

在實習的過程中我成為了一名教師，擁有了自己的第一批的學生，實現了自己的走上講台的理想。在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。

這一個多月我成長了不少，我也在慢慢的融入這個學校，融入我的學生。要説我教的怎麼樣，真的不太好説，課很難上，紀律也難保證，因為我們要做一些課堂作業需要在課上完成，所以説一節課的一半在忙着搞紀律，教學目標也不容易實現，剛開始我上的很吃力。也許是自己不瞭解教學的關鍵，不知道為什麼，有很多的學生基本上都沒有想學習美術的念頭，其實在和學生的交流中發現，他們都是想學習的，但就是找不到很好的方法去表達作業的內容，也有很多學生説自己畫不好不會畫。怕吃苦，怕累，完全不知道作為一個學生該做什麼，不該做什麼。我和他們談了很多，讓他們試着練習，但結果並不理想，他們根本無法管住自己，自覺性很差，一碰到小小問題就是放棄，這樣的學生永遠不會學習好的!雖然我對他們的成績並沒有什麼偏見，但是連着麼簡單的事情都不願意去做我真是為他們擔心啊。

備課和寫教案對於一個新手來説真的很吃力，雖然學校指派指導老師，但是我感覺所有的東西還是自己準備的比較容易瞭解，出現問題主動指導老師交流，為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學。

我們xx屆的學生開始到醫院實習了，有的同學經過應聘到本省或外省醫院實習了。而我沒有聯繫上別的醫院，就由學校安排到了xxx市中心醫院xxx分院實習了。在這個醫院實習的臨牀和護理專業的實習生有二十五個，而我就是學校任命的組長，就成了首要的人了，所以我做什麼都得認真，比如遵守醫院的`各制度，認真實習，團結同學，為了解決有些同學沒有找到住宿的問題，我也主動給他們找好了，大家都放心去實習了。

我們一起到醫院報到，剛離開生活了二年多的學校，來到一個陌生的單位實習面對的是一張張不熟人的面孔，自己難免不自在，心裏總有某些想法。我和同班的一個男生安排到了兒科實習。帶我的老師剛工作將近2年，年齡和我相差不多，在心靈上有共同的興趣和愛好，所以我就很快和老師建立了很好的關係。説到師生關係是十分重要的，它關係到我實習的效果和成果，就是因為自己不懂才來實的，師生關係很僵硬，我們實習生就沒心思去實習了。

另外作為實習生就應該做好充分準備，不僅要複習和鞏固好基礎知識而且積極請教別人的經驗，做到不恥下問，也不要等老師叫我們做什麼，我們就做什麼。如果真的不知道做什麼，怎麼去做，或沒事情做的時候，要主動請纓。還有不僅和老師搞好關係還得和護士搞好關係，要積極和病人溝通，我們只有認識到這點才能做到在實習的時候少碰釘子，效果好收穫大啊。

實習目的：

這個暑假是我們進入大學的環，我們重點學習過的會計分錄也要在這裏派上大用場。原始憑證的分類是按照它所屬的會計科目安排的，這樣安排也是為了製作會計憑證，會計憑證每一張的借貸雙方都要平，這也是會計分錄中的最基礎也是最重要的規則，會計科目要明確，數字要填寫清晰整齊，而且要做到認真細心，因為一旦出錯，修改起來是很麻煩的，真正的會計工作就是馬虎不得，並不能像平常寫作業那樣可以隨便塗改。會計憑證寫好後要和它所記錄的原始憑證對應貼好，然後將一個單位的會計憑證全部裝訂在一起，寫科目彙總表，為登總賬做準備。

登帳應該算是比較簡單的工作了，但我卻出了很多錯，不是數字錯位、登串行，就是抄錯數、登錯頁，一遍又一遍的找張會計修改，讓我自己都覺得不好意思。登帳雖然是項簡單的工作，但如果沒有細心專心的態度，那麼就會向我這樣，頻頻出錯。要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和税費了，按計算機都按到手痠，而且一不留神就會出錯，要複查兩三次才行。

登帳結賬全部完成後，要重新複查，明細賬、現金日記賬、銀行存款日記賬的餘額和累計一定要和總賬的餘額、累計對應，出錯就要重新再算。

到了月初是去税務局報賬，國税現在基本都實行了網上申報，坐在辦公室就可以完成了，但是地方税也辦理了網上申報的公司不多，就要靠我們去跑税務局了。張會計代理的20多家公司中，有十幾家屬於金水區，有兩家屬於中原區，有一家在惠濟區，還有兩家在西開發區，每一個區的單位都要到它所屬的區的税務局去報税，近一點的税務局還好説，開發區和惠濟區離我工作的地方都相當遠，一去報税就要半天時間，有時遇上哪家公司忘記在銀行存入足夠税金，那就白跑一趟了。炎炎酷暑，那難受勁就可想而知了。我就是在烈日下跑遍了全市四個區的地方税局，天天如同蒸桑拿一般，在15號以前把這些公司的會計報表送到他們所屬的税務局，這樣一個會計週期就結束了。

心得體會：

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢？經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。

在實踐的這段時間內，我感受着工作的氛圍，體驗着工作的辛苦與快樂。這些都是在學校裏無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在這裏，沒有人會告訴你要做什麼，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力。

寒假到了，新年也快要到了，我們終於可以快樂過一個美妙的假期了。可是，我們怎麼才能過一個健康快樂的寒假呢？

在注重素質教育的今天，假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。

社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。

所以今年過年，為了鍛鍊自己的自主創新能力和實踐能力，同時培養自己的吃苦耐勞精神，弘揚中華傳統美德，不斷提高自己的綜合能力與素質，使自己的大學生活更加充實而精彩，因此，在大學第二個寒假期間進行了一系列社會實踐活動，其中最有感觸的就是在麪包店裏賣麪包的這份工作。特有如下心得體會與感悟。

一、實踐目的：社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

二、實踐內容：通過在店內以零工的形式鍛鍊自己的能力，體會社會事務，工作辛勞。

三、實踐結果：通過在店內工作的將近一個月時間，不僅通過自己的雙手賺到了來之不易的工資，更通過這次實踐，親身體會到了父母工作的辛苦，收穫了許多在學校裏沒體會到的酸甜苦辣，增長了自己的社會經驗，獲益匪淺。

四、實踐總結與體會：

1、掙錢的辛苦。每天辛辛苦苦重複同樣的工作，小心翼翼的進行日常工作，才可以得到工資，這次的體驗確實讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一釐都來自於沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實是個很艱難的過程，需要全心全意的付出。

2、人際關係。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多麼複雜，我想也很難説清楚，只有經歷了才能瞭解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎麼把握了。我想説的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學着適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

3、微笑面對每一位顧客。對人友善，才會縮小人與人之間的距離感。而表示友善最好的方法就是微笑，微笑是所有人類共有的語言。做服務行業的人應該養成微笑的好習慣。面帶微笑的人，給人一種容易親近而友善的感覺。而且，微笑是人的一種本能，它不需要花費任何成本，也無需努力，但它使人感到舒適，樂於接受你。相對於面無表情甚至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在服務行業中作為上帝的顧客。

4、具備隨機應變的能力。在銷售的過程中，總會遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒有隨機應變的能力，只懂得拘泥於一般的原則而不懂得變通，有可能會導致交易失敗甚至給自己帶來不必要的麻煩。因此，一定要有隨機應變的能力。

5、認識來源於實踐。一切認識都來源於實踐，實踐是認識的來源説明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在這次為期較短的社會實踐中，獲益匪淺，深切感受到社會實踐的重要性，也感受到人生需要奮鬥，我們都需要從現在就開始掌握一定的專業與非專業知識，充實自己的心靈，武裝自己的大腦，使自己的人生精彩而燦爛。我看到了一些在學校看不到的東西，也學到了一些在學校裏學不到的知識。我想，這個應該是我這次做社會實踐最大的收穫。