幼兒園優質課心得體會個人總結

聽過幼兒園優質課的你，一定有記下聽課記錄吧。除此之外，你還有什麼感想?或者心得體會呢?以下是本站小編給大家帶來幼兒園優質課心得，以供參閲。

一、 以遊戲為主，讓幼兒在玩的過程中輕鬆愉快的獲得知識

在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：幼兒園教育應以遊戲為基本活動，可是在我們一些農村幼兒園中卻往往忽略這一點。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視遊戲教學法，其中青島市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂活動《唱唱我的名字》中，最後一環節採用了我們平時最熟悉不過的“找朋友”的遊戲，把所學新歌通過找朋友加以鞏固，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果非常好。又如日照市的李春雷老師《動一動真有趣》這節活動，自始至終以遊戲為主，活動最後的放鬆活動，小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來，慢慢由一老師扮演，該教師身穿毛毛蟲衣服，頭戴一發卡，中間伸出兩個觸鬚，活像一真的毛毛蟲，一伸一縮做着運動出場。慢慢學小朋友做着各種運動，運動中慢慢脱去外衣，摘掉髮卡，變成了一隻翩翩飛舞的蝴蝶，(教師穿着蝴蝶衣服，可見道具準備十分充足且非常精緻) 與小朋友一起做放鬆運動。全場教師及評委為之震撼，並送出陣陣掌聲。

二、 教學設計創意新穎，多媒體課件豐富多彩

九名教師課堂道具準備充足，尤其是多媒體課件的製作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引，高度調動了幼兒的積極性。如青島南京路幼兒園劉敏老師講的故事《藍盒子》，她根據故事情節進行了創造性調整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊;故事中的爬山坡改為過小河;另外還增加了怕黑的情節，從而讓幼兒瞭解黑夜並不可怕。整個活動利用多媒體教學、多維互動的形式，幼兒便於掌握故事內容，並進行復述。又如日照市範鳳霞老師的《動物媽媽的愛》這節活動，以各種影像資料為主，穿於整個活動中，並配以優美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛。

總的來説，這次外出聽課，值得我們學習的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學中也應該像這幾位教師學習，學習課件製作，要勤於動手動腦，多為幼兒準備充足的道具;並儘量將這次學到的東西，運用於自己以後的教學時間工作中，使自己在工作上不斷進步!

前一段時間有幸參加了優質課評選的聽課活動，這次聽課中我學習到了很多。參賽的老師們都非常的優秀，是各幼兒園推薦的佼佼者，而她們的表現確實不同凡響，坐在下面聽課是一種享受，也是一次很好的學習機會。通過聽課，我覺得自己學習的地方還有很多很多，小到教態、言語、手勢、表情這樣的細節，大到課程的設計、環節的銜接、幼兒的引導，聽過她們的課使我受益匪淺，最深刻的感觸是：充分發揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在遊戲中快樂的學習，讓遊戲貫穿於整個活動過程中。下面我就聯繫我們的日常教學談一下我這次聽課的收穫，以及在日常教學中值得借鑑的地方：“同課異構”的教研方式有特色，每位教師的教學方法、構思等都各有特色，有不同的風格，為孩子們營造了輕鬆快樂的學習氛圍，可以説是亮點閃閃，儘管短短的學習，卻使我大開眼界，收益多多。這次聽課的內容是中班的計算活動《小動物搬家》，在教學活動中，教師無論是教學手段的運用還是教學過程的組織，無不體現出教師靈動的智慧，使孩子們在快樂的遊戲中、豐富的材料中、智慧的互動中，調動了幼兒參與活動的積極性。

第一位教師充分利用一棟樓房的模型，讓孩子觀察操作反覆進行，教師講解清楚步驟層次分明，發揮了教師在學習過程中的引領作用，活動過程中能夠考慮孩子的個體差異，能夠依據孩子的不同水平提高不同的操作材料，孩子能選擇是以自己的操作材料，為每個孩子的發展提供了平台，使孩子能夠獲得成功。第二位教師還是利用這棟樓房的模型，而這位教師上來就是用教師自己的真實照片引導幼兒觀察樓房第幾層第幾間，找到了就把自己的照片貼上去，非常貼近幼兒的生活，幼兒學習起來很輕鬆很快樂。活動結束教師為幼兒提供的驗證貼進一步激發了孩子的興趣，使孩子的知識技能進一步得到提升。還有教師的驗證貼製作的也非常巧妙，給人耳目一新的感覺。第三位教師同樣還是利用這棟樓房，巧妙地利用生活中的鑰匙(鑰匙上寫有房間號)打開房門會發現小驚喜，緊緊抓住了孩子想得到小驚喜的心理，進一步激發了孩子的學習慾望。總的來説，這次聽課，值得我們學習的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學中也應該像這幾位教師學習，要勤於動手動腦，多為幼兒準備充足的教具;認真總結本次活動所取得的經驗，以此為契機，並儘量將這次學到的東西，運用於自己以後的教學時間工作中，進一步提高自己的教學業務水平，使自己在工作上不斷進步!

一天的聽課活動讓我受益頗多，感謝領導給我們提供這麼好的一個學習機會。希望在以後的工作中，能有更多的機會參與到這種學習中來，向眾多在教育前線上工作的優秀教師們學習經驗，交流心得，努力提高教育質量。

20xx年3月17日，我有幸到無錫參加了幼兒園集體教學優質課觀摩交流會。我們聆聽了上海著名專家崔嵐教授的講座《教學活動設計中德育滲透的真與假》;宋燕老師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進新疆》;上海浦南幼兒園祝曉雋老師的小班語言活動《小金魚逃走了》、中班閲讀活動《動物城裏的百貨商店》等。本次的學習讓我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領。

其中宋燕老師給我印象較深，她的幽默風趣、她的課堂應變能力、她與孩子之間的親密無間讓我深深地折服。她在中班的《功夫熊貓》這節課上，她首先與孩子共同交流《功夫熊貓》的電影，談談熊貓阿寶的師兄姐妹們，然後通過聽三段音色不同的音樂猜猜分別是誰在打拳。接下來的環節是本活動的亮點，她通過表演示範操、孩子看圖譜打拳把活動推向了高-潮。她誇張的動作、幽默的語言、搞怪的神情，讓孩子們都不由自主地融入到了打拳活動中。

她還是一位舞蹈功底較深的老師，在大班音樂《走進新疆》這個活動中，她用情景化教學手段讓孩子們輕鬆學會了一個有趣的新疆舞。她用“捏緊腰”代替“握緊方向盤”，用“踩油門”代替“墊步”，用“摘葡萄”代替“轉手腕”，把小朋友比喻成“寶馬車”、“老爺車”，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學會了舞蹈動作。

通過這次的學習，讓我深深地感到自己要學的東西還有很多很多，不管是先進的教育教學理論，還是靈活的課堂隨機應變能力，這些都是我接下來要努力的方向。知識就像一座山，我們需要流下無數的汗水才會爬到山頂，到了山頂，還會看到那山還比這山高。所以，我們要活到老，學到老，學無止境!

2015年3月17日，我有幸到無錫參加了幼兒園集體教學優質課觀摩交流會。我們聆聽了上海著名專家崔嵐教授的講座《教學活動設計中德育滲透的真與假》;宋燕老師的中班音樂活動《功夫熊貓》、大班音樂活動《走進新疆》;上海浦南幼兒園祝曉雋老師的小班語言活動《小金魚逃走了》、中班閲讀活動《動物城裏的百貨商店》等。本次的學習讓我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領。

其中宋燕老師給我印象較深，她的幽默風趣、她的課堂應變能力、她與孩子之間的親密無間讓我深深地折服。她在中班的《功夫熊貓》這節課上，她首先與孩子共同交流《功夫熊貓》的電影，談談熊貓阿寶的師兄姐妹們，然後通過聽三段音色不同的音樂猜猜分別是誰在打拳。接下來的環節是本活動的亮點，她通過表演示範操、孩子看圖譜打拳把活動推向了高-潮。她誇張的動作、幽默的語言、搞怪的神情，讓孩子們都不由自主地融入到了打拳活動中。

她還是一位舞蹈功底較深的老師，在大班音樂《走進新疆》這個活動中，她用情景化教學手段讓孩子們輕鬆學會了一個有趣的新疆舞。她用“捏緊腰”代替“握緊方向盤”，用“踩油門”代替“墊步”，用“摘葡萄”代替“轉手腕”，把小朋友比喻成“寶馬車”、“老爺車”，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學會了舞蹈動作。

通過這次的學習，讓我深深地感到自己要學的東西還有很多很多，不管是先進的教育教學理論，還是靈活的課堂隨機應變能力，這些都是我接下來要努力的方向。知識就像一座山，我們需要流下無數的汗水才會爬到山頂，到了山頂，還會看到那山還比這山高。所以，我們要活到老，學到老，學無止境!