【熱門】建議書作文合集六篇
在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的建議書作文6篇，希望能夠幫助到大家。
尊敬的市領導：
温州，美麗的白鹿城，綠草茵茵，繁花朵朵，綠樹成蔭。可是，温州的母親河——温瑞塘河卻是另一番景象。
温瑞塘河位於甌江以南，飛雲江以北的温瑞平原，這是一條非常重要的河道水系，整個流域面積740平方千米，水面面積22平方千米。這條大河，現如今竟如此髒亂不堪！垃圾在水面上漂浮着；河道邊的塑料袋被石頭的尖刺勾住，散亂地堆積在一起；橋底下的浮萍正在蔓延，老了的又枯死在河道里，散發出一陣陣的臭氣。風經過水麪，帶來的不再是水的清爽氣息，而是植物枯死、垃圾腐爛的臭味。温瑞塘河，我們的母親河，她的付出，使我們得到了水——生命之源，可是我們，卻不計她對我們的恩情，本應湧泉相報，使得她加長壽命，為我們供應生命之源，可我們卻吸收她對我們的好，反過來破壞她的生命。50年前，60年代的時候，水是如此清澈，可以在水裏洗米洗衣，還可以跑到水中捉蝦捉魚。我們是多麼嚮往這樣的生活！可是現在，我們連下水都不敢了。“六十年代淘米洗菜，七十年代雨污混戰，八十年代魚蝦絕代，九十年代洗不淨馬桶蓋。”現在的河水甚至比就是年代的還 要可怕。據20xx年不完全統計，廢水排放總量達到23846.61萬噸，比前一年增加了48%，河水污染，竟如此迅速。是什麼使原本清澈見底的河水成了這番樣子呢？是因為人們為了圖方便，把垃圾扔在河道里，有人甚至比誰扔得最遠；是因為這些人天真地認為並沒有關係，扔就扔，不會給我們帶來危害就行了。還有人竟表示：大家都扔在河裏，所以我也就扔在河裏了。人類的自私，人類的懶惰使一條母親河變得髒亂不堪。於是，我對此提出建議：
1、在河道兩邊，每十米置放一個垃圾桶，使垃圾可以不丟在水中；
2、每天在河道中打撈垃圾，清理生長的浮萍；
3、在河道兩邊置放一句句親切一些的保護河道的標語，提醒在河邊活動的人羣；
4、在市內進行宣傳“保護河道，美化母親河”的演講活動；
5、在市內的表演場所，以相聲、小品等幽默詼諧的方式呈現給觀眾，讓觀眾懂得保護河道；
6、在熱鬧的場所，用微信掃一掃二維碼的方式（關注即贈禮品）獲取公眾號，在公眾號內發出一些保護河道的消息。
現在的河流與以前無暇得明如玻璃的帶子——温瑞塘河相比，可真是遜色了許多。我們温州人民更應該讓温瑞塘河變得比以前更加清澈、更加美麗！
建議人：鮑舒窈
20xx年11月17日
建議書作文 篇2親愛的同學們：你們好!
當我們坐在寬敞明亮的教室時，當我們走在寬闊的大道時，你們是否發現發生在我們身邊的問題?
如果在乾乾淨淨的教室中發現有一堆紙屑，沒有人會去把它撿起來;在過道上發現了垃圾，也不會隨手撿起垃圾箱內。同學們這些垃圾不但讓我們生活的環境不美觀，還會破壞我們的空氣。在洗手間裏，洗完手後不會隨手把水龍頭給關好;走出教室不會隨手關燈，關電器。同學們，這些能源是我們生活中不可缺少的一部分，水對我們尤其重要。還有同學們，這就是我們身邊許多的小問題。這些問題在我們身邊隨處可見，説不定你們已經見過，只是沒有保護環境，珍惜資源的意識而已。
同學們，為了我們生活家園更加美麗乾淨，我在這裏給大家提幾點建議：
1.如果在過道或教室發現了紙屑，垃圾，請隨手把它們扔入垃圾箱內。
2.如果全班都離開了教室，請最後離開教室的那個同學把教室中的空調，電燈這些電器的電源都關閉掉。
3.如果在洗水間內，發現水龍頭沒關或沒關緊，請你隨手將它關好。
4.吃午餐和晚餐的時候請同學們儘量將它吃完，不要浪費。
同學們，這個世界是我們的家園，我們應該儘自己最大的力量去保護它，而不是去破壞它。你們説，對嗎?
建議書作文 篇3地球晚們人類賴以生存的家園，它就好像母親一樣，為我們提供生存資源和條件，誰不想讓自己的家園變得更美，然而現實情況是我們地球已經傷痕累累了。保護環境已刻不容緩了。
人們經常把保護環境掛在嘴邊，可真正做起來卻不往往有些困難。就拿塑料袋來説，人們都知道使用塑料袋會造成白色污染，也知道國家的限塑令的要求，可是人們還是在用，我們身邊環境污染的例子還有許多。例如人們大都知道廢舊電池回收不當會污染環境，但許多的時候我們卻把它們隨手一扔。另外，我們周圍浪費資源的例子還有很多很多，使用一次性筷子，常常忘了關水龍頭等，為此根據實際情況我提出以下建議。
一、加強環境保護知識的宣傳，教育市民收聽、收看關於保護環境的.節目，閲讀環保知識讀物，討論環境保護問題，與破壞環境的現象作鬥爭。
二、倡導市民節約紙張，節約糧食，節約有水，節約用電，節約燃料，共同節約我們有限資源。
三、把損壞的物品修理好再用，延長使用期，多使用循環用的物品，不用或少用一次性紙製品。
四、設置專門回收部讓垃圾及時回收併合理利用。
五、引導市民購買有環境標誌和綠色標誌的物品，不吸煙，不隨地吐痰，不使用會破壞臭氧層的物品。
六、保護野生動物，不採摘花朵，不砍伐樹木。
我們共同，一定會創造一個美好家園！
建議書作文 篇41. 環境描寫客觀真實環境為人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
2. 神態描寫生動傳神寥寥數語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
3. 前後內容關聯不夠緊密部分內容過於孤立與文章主體聯繫不夠密切。
4. 敍述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特徵。
5. 詳略安排不當主次不夠分明。
6. 內容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。 與時代氣息不符內容過於陳舊老化。
7. 觀點明確好惡立場分明使人一目瞭然。
8. 主題直接凸現於內容之中明瞭扼要毫無贅意。
9. 主題嚴肅思想高尚進取心較強。
10. 中心不夠明確立意不夠清晰。
11. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。
12. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。
13. 主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。
14. 情節波折性較強於平常之中生意外能引起讀者的注意。
15. 情節變化不落於俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發展過程體現了作者的創新構思。
16. 情節發展較平緩缺乏一定的起落性。
17. 情節變化平淡無奇缺乏新意。
18. 情節平直毫無懸念平鋪直敍似記流水賬。
19. 過程詳細結尾卻簡略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。
20. 構思不合常理內容漏洞百出不能反映生活的真實。
建議書作文 篇5尊敬的市民們：
你是否知道，地球資源正在枯竭？你又是否知道，全世界平均每分鐘損失耕地40萬平方米，11萬平方米土地沙漠化，排入江河污水85萬噸……
而這些問題的原因都來自人類。千年林消失在無情的刀斧下；超市中的人們接二連三地拿走塑料袋；數不勝數的一次性餐具被埋進土裏；清潔用水不可再循環使用，只能流入下水道；人不在房間裏，房間裏的電器卻還開着……甚至連3件衣服都要洗衣機來洗！這些看似無關大事的細節，合起來卻是一個又一個驚心動魄的數據。而這背後，都是因為人們缺乏環境保護意識，缺乏危機感，任由自己帶着貪婪的目光，把地球破壞得慘不忍睹，限塑令成了紙上談兵。我們或許認為撕掉一張還可以用的紙，浪費一粒米，流掉一小堆水沒有關係，但你是否算過全國的用量？這都是造成地球資源枯竭的原因。
我們必須做到低碳環保生活，讓以上事情成為過去。現在，讓我來提幾條建議：
一、出門儘量騎單車，或者乘公交、地鐵，最好不開私家車。
二、超市購物用專門的購物袋，減少塑料袋的使用次數。
三、學會垃圾分類，將可回收物單獨放置，一段時間後交給有關部門製作再生物品。
四、淘米水洗菜，洗菜水澆花，儘量手洗衣服，儘可能循環用水。
五、作業紙等紙類相對乾淨，可以用來摺紙或當草稿，最好是送到可回收垃圾桶，等待相關工廠做再生紙。
俗説“滴水成河，粒米成籮”，“善待地球就是善待自己”。希望你們能採納我的建議，儘自己的一份力來保護地球母親！
建議書作文 篇6親愛的XX校長：
您好！我們是XX年級XX班的同學們，我在港灣國小讀了很多年書了，因此，學校的許多變遷我也看到。
我看到，您為了學校的乾淨，不怕垃圾的骯髒，伸手撿起來，還教育我們。望着您那彎曲的身影，我們不竟羞愧起來；我知道，您在學校清潔方面，也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什麼辦法都用過了，可是，光潔的地板上還是存留着不少包裝袋。經過調查，我們發現地上的垃圾大多數是零食包裝袋、紙片和牛奶盒：我們還發現：新建的教學樓一二三四樓的樓道里一個垃圾桶都沒有，造成學生沒地方扔垃圾。因此許多人就圖方便，不願走去遠一點的垃圾桶，隨手一扔。對此，班裏的同學都想出了幾條對策：
1．建議學校在購置一些容量大而郵又漂亮的垃圾桶。
2．建議學校再增加一些清潔工，因為只有幾個而已。
學校不僅有垃圾的問題，還有學校中餐的問題。
不少中午在學校搭食的同學，都向我們反映學校的中餐不好吃，大部分的菜餚都是茄子、芋頭和蕃茄炒蛋。這些都是同學們不愛吃的，而且長期吃下去，同學們的身體會沒有營養。XX校長，我們覺得，雖然學校為我們提供了場所，免去了吃飯的麻煩，但是，您是否能與快餐公司聯繫一下，讓他們將飯菜做的好吃一點。這樣才能解決問題的根本。
希望校長看完這封建議書後，能採取我們的意見，讓我們的校園變得更加美好！更加美麗！
