建議書作文彙編9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的建議書作文9篇，歡迎大家分享。

親愛的村長:

您好！

我冒昧的給您寫了這封建議書是關於我們村那條河的事（長河鎮分為幾個村，我在其中一個村，我這有一條長河）

我們那條河的河面上總是能望見一些垃圾和一些從洗衣機裏漂出來的泡沫，星星點點的漂在水面上，再後來看見的就不是垃圾了，而是一條條死掉的小魚浮出水面。

一條河沒有從前那麼清澈，那麼幹淨，小魚都不見了，只剩下垃圾，雖然會有人來給我們把河裏的垃圾撈乾淨，但是，撈乾淨，不久之後河面又多出來一些垃圾，真是日漸增多啊，我們該怎麼辦呢？

有一次我親眼看見幾個外地人把喝完的可樂直接扔到河水裏，其他外地人也是一樣，都把垃圾扔到河水裏，明明垃圾桶就近在眼前，遠在天邊，一定要把垃圾扔在河水裏，我跑過去和他們説:“不能把垃圾扔在河水裏，這樣會污染環境，小河會哭泣的!”他們藐視着我説：“跟我們有什麼關係呢，快點走開，別擋着我們的道。”説完就一把把我推開了。回到屋子裏，我氣憤極了，心想：那些外地人怎麼這麼不講道理，我要投訴他們!!

這主要是因為我們不斷地往河水裏投放垃圾；管理這方面的人員不夠積極處理；垃圾桶、回收站還真是太少了……一些問題的存在。

以下是我提出的建議:

1、你們要加強這方面的治理，要有專門的人員定期檢查，並做記錄，還要每天有人在河邊附近檢查有沒有人扔垃圾並做處罰。

2、您可以請人和自己一起親自講講座，增強居民的意識，教育管理外地人在我鎮我村的條件。

3、讓我們的居民做好，不污染河水工作，讓國小生和管理人員組織活動，宣傳五水共治，提醒居民們要時刻保護我們的河水!

（以上是我個人提出的建議，希望你能採納）

讓我們一起保護和水五水共治，美化我們的家園，更加愛護我們的河水把河水變得更加乾淨!

建議人：鍾博藝

敬愛的環保局人員：

你們好！你們天天為了我們服務，可是，你們知道嗎？我在小區裏經常看到環衞工人抱怨業主們不按可回收、不可回收垃圾分類扔垃圾，不僅給我們的工作造成了很大的負擔，而且整個小區的環境顯得非常骯髒。

據調查，我們小區有90％的業主都沒有按照垃圾進行分類。我分析，導致這個現象的主要原因是大家不瞭解垃圾如何好好分類。我建議：

1。 將可回收垃圾和不可回收垃標識在垃圾桶更明顯的位置，比如：垃圾桶的四周。

2。將可回收垃圾和不可回收垃圾具體分類標註在垃圾桶上，比如；可回收、塑料、廢紙等；不可回收：果皮、剩飯菜等。

3。 用較鮮豔、較大字體寫一些提示語來提醒大家分類仍垃圾。

4。 利用週末，到小區義務給業主講解、宣傳垃圾如何分類。

讓我們環保建議變成實際行動，攜手共建“綠色小區”。

尊敬的村支部的各位領導：

你們好！

我是絲瓜國小六年級的一名國小生，我已經在這所學校學習、生活了六年了。我看到這幾年我們學校的變化越來越好。從學校的平房到樓房，從地上的土路到柏油路，從沒有路燈到高高的、閃閃發光的路燈。這些好的變化都使我非常高興，覺得很自豪。但是，我有時也會看到在學校外面總有一些人在做對環境有害的事情。例如：我們學校旁邊有一個環境又好、又美、又清澈的一條小河，可是，近年來卻有很多很多的人往這懷有環境美好的小河裏扔垃圾，導致環境的大面積污染。為此我提出建議：

1、要讓村民們增強環保意識，讓我們知道幸福生活的來之不易，還要讓村民們知道，保護水資源，人人有責，有限的資源，無限的循環。如果我們用自己全部的力量和情感來保護水資源，那我們村的環境就會變得更加整潔美麗了。

2、不要把任何東西都往小河裏扔，這樣就不會造成河水氾濫了。我們要做到：文明一小步，道德成長一大步。讓我們一起珍惜自然資源，共營生命綠色吧！

地球晚們人類賴以生存的家園，它就好像母親一樣，為我們提供生存資源和條件，誰不想讓自己的家園變得更美，然而現實情況是我們地球已經傷痕累累了。保護環境已刻不容緩了。

人們經常把保護環境掛在嘴邊，可真正做起來卻不往往有些困難。就拿塑料袋來説，人們都知道使用塑料袋會造成白色污染，也知道國家的限塑令的要求，可是人們還是在用，我們身邊環境污染的例子還有許多。例如人們大都知道廢舊電池回收不當會污染環境，但許多的時候我們卻把它們隨手一扔。另外，我們周圍浪費資源的例子還有很多很多，使用一次性筷子，常常忘了關水龍頭等，為此根據實際情況我提出以下建議。

一、加強環境保護知識的宣傳，教育市民收聽、收看關於保護環境的節目，閲讀環保知識讀物，討論環境保護問題，與破壞環境的現象作鬥爭。

二、倡導市民節約紙張，節約糧食，節約有水，節約用電，節約燃料，共同節約我們有限資源。

三、把損壞的物品修理好再用，延長使用期，多使用循環用的物品，不用或少用一次性紙製品。

四、設置專門回收部讓垃圾及時回收併合理利用。

五、引導市民購買有環境標誌和綠色標誌的物品，不吸煙，不隨地吐痰，不使用會破壞臭氧層的物品。

六、保護野生動物，不採摘花朵，不砍伐樹木。

我們共同，一定會創造一個美好家園！

敬愛的赤崗街主任：

您好！

現在赤崗街國小生都很愛看書，但赤崗街很少有購書場所，導致我們國小生每次購書都要大老遠地跑去天河購書中心等地方購書。平時我們國小生要在學校學習，週末也要參加各類興趣班，所以很難抽出時間去別的社區購書，這使我們國小生的閲讀量大大地減少。雖然社區也有一些私人書攤賣書，但這些書的內容往往不適合我們國小生看，為此，我向您提出下列建議：一、在赤崗街建兩三間書店。因為這樣我們國小生就不必去別的社區購書了。二、光有書店還不行，書店裏必須要有適合我們國小生看的好書。因為多讀好書會使人進步，而看了不良書籍則會使人思想混亂，危害身心健康。三、如果我們社區有足夠的資金，還可以建立一個購書中心，這個購書中心最好能２４小時服務。因為我們國小生白天要去上學，沒有時間去買書，往往晚上我們去買書的時候書店已經關門。如果購書中心能提供２４小時服務的話，這個問題就解決了。希望您在百忙當中，能採納我的建議，謝謝！(五年級) 藍色天使淚（網名）20xx年4月30日

尊敬的老師：

您好，作為學校的新生，在一個星期與老師的相處內，卻要

對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。老師，當我考上真理中學的時候，我就經常進入對新學校，新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產生廣泛的興趣，並計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候，唯有您的教學的不嚴領我失望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學的同學也對你有些失望。

每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼裏，繼續您的講課，更覺得讓人可惡的是，當有學生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學生，而後面的學生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼裏的行為，你卻繼續放任。所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的把書中的`知識教給我們，但可惜，許多同學卻不知道你到底教了些什麼，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講，卻在製造噪音，而會出現這種現象卻老師的教導不嚴，以至於讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。

其實，也不單純只有你的教導不嚴，我的國小6年級班主任曾經也是這樣，在剛開學時，我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學生，一氣之下，把書狠狠的摔在講台上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學生説：“你給我到後面站立反省，在搗亂就叫家長。”那個學生只好低頭認罰。事後老師好像有些後悔，便與女學生交談，説自己會不會太過分，而女學生卻非常讚許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以後，在課堂上，只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加。

老師，您聽完我講的件事是否能學習國小老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安

靜的教室裏，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那温柔的語調。

老師請別讓我浪費這麼多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴格的教導我們！

尊敬的市民們：

你是否知道，地球資源正在枯竭？你又是否知道，全世界平均每分鐘損失耕地40萬平方米，11萬平方米土地沙漠化，排入江河污水85萬噸……

而這些問題的原因都來自人類。千年林消失在無情的刀斧下；超市中的人們接二連三地拿走塑料袋；數不勝數的一次性餐具被埋進土裏；清潔用水不可再循環使用，只能流入下水道；人不在房間裏，房間裏的電器卻還開着……甚至連3件衣服都要洗衣機來洗！這些看似無關大事的細節，合起來卻是一個又一個驚心動魄的數據。而這背後，都是因為人們缺乏環境保護意識，缺乏危機感，任由自己帶着貪婪的目光，把地球破壞得慘不忍睹，限塑令成了紙上談兵。我們或許認為撕掉一張還可以用的紙，浪費一粒米，流掉一小堆水沒有關係，但你是否算過全國的用量？這都是造成地球資源枯竭的原因。

我們必須做到低碳環保生活，讓以上事情成為過去。現在，讓我來提幾條建議：

一、出門儘量騎單車，或者乘公交、地鐵，最好不開私家車。

二、超市購物用專門的購物袋，減少塑料袋的使用次數。

三、學會垃圾分類，將可回收物單獨放置，一段時間後交給有關部門製作再生物品。

四、淘米水洗菜，洗菜水澆花，儘量手洗衣服，儘可能循環用水。

五、作業紙等紙類相對乾淨，可以用來摺紙或當草稿，最好是送到可回收垃圾桶，等待相關工廠做再生紙。

俗説“滴水成河，粒米成籮”，“善待地球就是善待自己”。希望你們能採納我的建議，儘自己的一份力來保護地球母親！

尊敬的校長：

我是本校一名六年級的國小生，我和幾位同學經過幾天的觀察，發現了校門口存在着嚴重的壞境污染問題，現將我們的調查結果向您反映。

一、食品衞生安全問題：

我校的門口前那塊空地，是同學們放學之後的必經之路，所以每天下午都有許多不良商販在這裏擺攤設點。有的賣炒花生，有的賣燒烤，有的賣糖水，有的賣豆芽和豬血。據我們統計，擺攤點的大約有十幾個，他們使用的燃料都是煤和木炭。有的黑心商販還使用地溝油、屍體油。還有那些看似可口的食品，卻都是一些過期的食品，它們加了一些有毒的化學品後又使那些過期的食品“完好如初”了。有不少同學吃了那些不衞生的食品後都肚子疼，有的甚至發燒38度。那些商販還把地面搞得到處是垃圾，使我們原本美麗的校門口變成了“垃圾場”。嚴重污染了我們學校的環境，還損害了我們學校的形象。

二、建議：

1、請學校領導來校門口瞭解情況，同事向有關部門反映，請城市管理部門責令這些商販搬走。

2、學校內組織監督小組，嚴禁同學們到這些小攤上吃東西。

3、希望那些商販能早日搬走。還大家一個美麗的環境。

親愛的XX校長：

您好！我們是XX年級XX班的同學們，我在港灣國小讀了很多年書了，因此，學校的許多變遷我也看到。

我看到，您為了學校的乾淨，不怕垃圾的骯髒，伸手撿起來，還教育我們。望着您那彎曲的身影，我們不竟羞愧起來；我知道，您在學校清潔方面，也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什麼辦法都用過了，可是，光潔的地板上還是存留着不少包裝袋。經過調查，我們發現地上的垃圾大多數是零食包裝袋、紙片和牛奶盒：我們還發現：新建的教學樓一二三四樓的樓道里一個垃圾桶都沒有，造成學生沒地方扔垃圾。因此許多人就圖方便，不願走去遠一點的垃圾桶，隨手一扔。對此，班裏的同學都想出了幾條對策：

1．建議學校在購置一些容量大而郵又漂亮的垃圾桶。

2．建議學校再增加一些清潔工，因為只有幾個而已。

學校不僅有垃圾的問題，還有學校中餐的問題。

不少中午在學校搭食的同學，都向我們反映學校的中餐不好吃，大部分的菜餚都是茄子、芋頭和蕃茄炒蛋。這些都是同學們不愛吃的，而且長期吃下去，同學們的身體會沒有營養。XX校長，我們覺得，雖然學校為我們提供了場所，免去了吃飯的麻煩，但是，您是否能與快餐公司聯繫一下，讓他們將飯菜做的好吃一點。這樣才能解決問題的根本。

希望校長看完這封建議書後，能採取我們的意見，讓我們的校園變得更加美好！更加美麗！