設計院戰略合作協議書（精選3篇）

隨着社會一步步向前發展，很多情況下我們需要用到協議，簽訂協議是提高經濟效益的手段。那麼相關的協議到底怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的設計院戰略合作協議書（精選3篇），希望對大家有所幫助。

甲方：

乙方：

甲、乙雙方本着自願、平等、公平、誠實、信用的原則，經友好協商，根據《中華人民共和國合同法》等相關法律、法規的規定簽定本協議，由雙方共同遵守。

一、合作宗旨：

充分利用甲方市場資源優勢和乙方工程設計能力和平台，實現工程設計技術研發與市場運營聯盟，促進建築業科學技術產業化的發展。

二、合作方式及條件：

1、甲方依據《施工總承包企業特級資質標準實施辦法》，以現有的資源為基礎，挖掘潛力，擬打造設計行業甲級資質設計院。

2、乙方利用自身工程設計技術開發力量，配合甲方建成設計行業甲級標準設計院，並以甲方委託乙方設計業務，或甲，乙雙方共同確立的項目。

3、乙方配合甲方做好工程設計技術諮詢及在開拓業務進程中提供技術支持。

三、合作範圍：

1、協議範圍內，雙方的關係確定為合作關係。為提升資質等級，拓展業務範圍，甲方根據乙方的意願和對乙方的人力資源、工程業績、經營能力的審核，同意乙方加入天築建工集團公司，共同打造建築行業甲級設計院，由乙方獨立開展工程設計業務。

2、乙方對外從事經濟活動，必須遵守企業法人或經營者共同的法律要求，特別是有關資質規定以及法律法規、財務管理制度要求。乙方應就其經營活動自負一切風險，甲方在任何方面不對第三人承擔責任。

四、合作內容：

1、乙方以現有行業工程設計乙級標準的人力資源（以甲方審核通過的工程設計人員為準）轉註到天築建工集團，不足甲級標準的工程設計人員由甲方負責配備。乙方接管設計院經營運行前，需付清甲方配備人員費用（以人員配備簽訂的協議和相關費用票據為準）。

2、新設計院由乙方組建經營管理團隊，獨立經營，自負盈虧，所發生的權利和義務均由乙方負責。

3、甲方授於乙方特許經營期為年，以工程設計甲級資質核發之日起計算，合作期內雙方均不注資；甲方也不收取任何管理費和利潤，但為乙方在資質維護和經營活動中所墊付的費用均由乙方承擔，並在費用發生後一個月內支付給甲方。

4、甲方以工程總承包形式取得的工程設計業務必須由乙方負責承攬，不得另行發包給其他單位，相關事項按市場行情另外約定。

5、特許經營期滿，本協議終止，其經營成果歸乙方所有，甲方無償收回經營權和滿足甲級設計資質要求所配備的人員。

五、權利義務

1、甲方負責為新設計院人員辦理執業資格註冊和社會保險繳納等事宜，所產生的費用由乙方承擔。

2、乙方應按工程設計相關法律、規範、標準等要求，組織相應技術人員開展對外工程設計業務，並承擔因設計失誤或缺陷所造成的損失。

3、新設計院所發生的經營成本均由乙方承擔，並承擔其經營活動中給甲方造成社會責任和經濟責任。

4、特許經營期內，甲方不干涉、不參與乙方的經營活動，充分給予乙方獨立經營權。

5、乙方必須於月轉註甲方名下。

6、乙方發生重大經營失誤（直接損失在5萬元以上），或累計虧損達萬元，本協議自然終止，責任人自行承擔或追回損失除外。

六、保密條款：

1、甲、乙雙方所提供給對方的一切資料（如專項技術、項目策劃設計等）要嚴格保密，並只能在合作雙方公司的業務範圍內使用。

2、甲、乙雙方公司的全部職員對其在就業期間和研發期間所接觸的保密資料，專項技術予以保密。

3、凡涉及由甲、乙雙方提供與項目、資金有關的所有材料，包括但不限於資本營運計劃、財務報告、客户名單、經營決策、項目設計、資本融資、技術數據、項目商業計劃書等均屬保密內容。

4、凡未經雙方書面同意而直接、間接，口頭或者書面的形式向第三方提供涉及保密內容的行為均屬泄密。

七、違約責任

1、如果一方違反本協議的任何條款（包括保密條款），非違約方有權終止本協議執行，並依法要求違約方賠償損失。

2、如雙方因不可抗力，或非雙方所能控制或所能預見事件的發生，包括自然災害、戰爭、政府行為、社會騷亂及法人或自然人消失等情況而不能履行其業務，本協議的履行終止，雙方均不承擔違約責任。

甲方（簽章）：乙方（簽章）：

法定代表：法定代表：

簽定地點：簽定地點：

簽定時間：簽定時間

甲方：

乙方：

為服務地方經濟，加速高等學校科研成果的轉化，通過校企聯合這一途徑，充分發揮科技對經濟的促進作用，經甲乙雙方協商，達成如下協議：

1、合作原則

雙方按照“優勢互補、互惠互利，協同創新，共謀發展”的原則開展產學研項目合作。依託甲方的資金、廠房、設備、市場等優勢，乙方的技術、人才、信息和實驗室等優勢，根據市場需求，雙方共同開發新產品和技術攻關，構築企業和高校協同行動的創新體系。

2、合作內容

（1）工程碩士培養

為提高企業綜合素質和企業管理人員的學歷層次，根據乙方提出的要求，乙方為甲方培養工程碩士。具體培養模式，雙方另簽定培養協議。

（2）共建實驗室

依託乙方***，聯合成立“***實驗室”，具體操作方法，雙方另簽定合作協議。

（3）科研合作

合作申報項目。雙方聯合向各級政府和社會申報各類項目，雙方約定，項目完成後取得的專利、成果、報獎等均以雙方單位共同名義的形式進行，排序由雙方協商確定，由第一完成單位組織上報，雙方共同組織實施；

委託科研項目。甲方根據企業發展的需要，在技術改造、新產品開發、產品質量分析、工藝改進、循環利用等方面提出科研項目，委託乙方組織教師與甲方聯合攻關；乙方也可提出與甲方有關研究課題，報請甲方同意後，委託乙方組織教師與甲方聯合攻關。

（4）人才培養

根據甲方提出的要求，乙方每年為甲方推薦畢業生，甲方有優先在乙方選擇畢業生的權利；也可根據甲方提出的要求，乙方為甲方定向培養有關專業的人才。

（5）實習基地

甲方為乙方提供學生實習基地，為乙方教師考察學習提供便利；對甲方業務水平比較高、帶教工作認真負責並長期擔任帶教工作的人員可根據實際需要聘為兼職講師、副教授、教授。

3、知識產權

雙方合作取得的科研成果，按相關產權法律法規的規定，界定成果所有權和使用權，在合作協議具體實施時另行約定。雙方對另外一方的知識產權負有保密責任，未經一方許可不得向第三方泄露，否則違約方將賠償經濟損失，具體方案雙方另行約定。

4、本協議為雙方合作的框架協議，具體合作項目、合作方式、權益分享等內容，另外簽訂合作協議或項目合同。

5、未盡事宜，甲、乙雙方可另加補充協議，經雙方蓋章、簽字的補充協議與本協議有相同的法律效果。

6、本協議正本貳份，甲乙雙方各持壹份；副本貳份，各自呈報甲方、乙方的上級主管部門。

7、雙方約定，本協議長期有效，雙方單位蓋章、代表簽字後生效。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：

代表（簽字）：代表（簽字）：

日期：年月日日期：年月日

甲方：xx學院

乙方：xx設計院

為了進一步加強學校與用人單位的合作，經甲乙雙方友好協商，同意建立校企合作關係，通過實施“工學結合”人才培養模式，進行有效的`資源整合，使甲乙雙方互惠互利，最終達到校企共建、合作雙贏的目的。具體事宜如下：

一、合作宗旨

大力加強xx與行業、企業界的聯繫與合作，促進教育與經濟共同繁榮的新思維，努力培養出適應建築行業發展需要的、既有紮實專業理論知識又有較強的實踐能力、動手能力、創新能力的應用型人才，實施以職業能力培養為中心的教學模式，優化校、企雙方人力資源，建立長期的人力資源供需協作關係。

二、合作內容

1、共同制定人才培養方案和教學大綱

甲乙雙方在不違背國家、學校有關本科教學計劃要求的情況下，根據建築行業的工作需要，共同制定、完善建築學專業人才培養方案，共同制定課程教學大綱，尤其明確主幹專業課程、實踐教學的教學內容和教學方法，以強化學生專業理論基礎和實踐技能的學習、訓練，加強工程師素養的培養，使本專業學生畢業後能迅速勝任建築學專業的技術工作。乙方應派出工程技術骨幹，為乙方提供不少於1人次的課程教學或講座。

2、合作共建實習基地，合作開展學生相關實踐環節教學、考核和學業評價。

甲乙雙方合作共建建築學專業實習基地，乙方為甲方提供每年5—10名實習崗位給在校學生，開展工學結合的課程實習和專業實習，並配備專業技術人員對實習學生進行指導、考核。實習內容、實習管理以及實習考核由甲乙雙方共同制定和實施。

3、就業

甲乙雙方共同從大學二年級建築學專業學生中，推薦5—10名左右學生在乙方實習，學生實習期滿後，在學生自願的基礎上，通過乙方考核後，乙方優先錄用其從事工程設計崗位的工作，並在乙方工作不低於3年時間。

4、教師培訓

甲方每年有計劃派遣教師到乙方接受培訓，乙方為甲方提供每年不少於2名教師的培訓崗位，並負責配備專人對接受培訓的教師進行指導，並對教師培訓期間表現進行考核；接受培訓的教師應難受乙方各項管理制度，並以不影響教學為前提。

5、合作開展產學研

甲、乙雙方就建築行業的重大課題、乙方承擔的重要工程項目中的難點問題合作開展橫向科學研究，甲方為乙方提供實驗場地、設備和人員（教師和學生）支持，乙方提供必要的經費和其他條件支持，研究成果和經濟效益共享。

三、學生管理

甲乙雙方共同對在乙方實習的學生實施管理，共同做好參與實習的學生的思想工作。學生在校期間的日常管理由甲方全權負責。學生在乙方實習期間的管理主要由乙方負責。

甲方（簽章）：乙方（簽章）：

代表：代表：