家長通知書意見或建議書範例

班主任年年都要給學生家長寫通知書,向家長介紹學生在校德、智、體、美、勞各個方面的表現情況。家長通知書意見或建議有哪些呢?下面是的家長通知書意見或建議資料，歡迎閲讀。

×老師:

我的孩子×××的報告冊和您寫的評語和意見(如果沒有就不要)我已經認真拜讀.×××能夠取得一點進步.完全是您對他的教育和關心.我們非常感謝.我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊.他在家中能夠料理自己的生活起居.學習時間利用尚可.但有時比較任性.為了他進步更快.我們將積極配合老師對他的教育.另外.我們想向學校建議:--

再次感謝老師.

家長簽名.日期.

家長朋友們：

你們好!目前，我市個別學校已經出現甲流，且有擴大蔓延趨勢。為有效防控疫情，切實保護廣大師生的身心健康，根據上級要求，調整國慶、中秋假期，決定自2009年9月16日至10月4日放假，10月5日開學。希望家長朋友積極配合學校，教育、督促、完成各項工作：

1、每天三次檢測孩子的早、午、晚體温，並認真填寫《叢台區學生放假期間家中體温自測表》，開學必須交與班主任。

2、沒有下載《叢台區學生放假期間家中體温自測表》的家長，到校門口領齲

3、手機24小時保持暢通，每日上午9點前，下午2點前必須向老師報告體温情況，不要因為您的疏忽，耽誤學校上報工作。

請及時填好家中體温表，並且與向老師報告度數相同，以備檔案用。

4、孩子體温超過37.5度或有其它流感症狀，應第一時間上報班主任，並及時到市正規大醫院就診，若家中出現疑似患者，應儘快送醫院醫治。

5、假期不要帶孩子走親訪友、聚會和到人羣密集的地方、減少各種聚會和人員往來。

6、假期禁止參加任何課外輔導班。

7、督促孩子注意個人衞生，做到勤洗手、多熱水、吃熟食;做好家中消毒工作，保持空氣流通。

教育孩子避免接觸流感症狀的人。

8、合理安排學習、生活，保證充足睡眠、均衡膳食、加強鍛鍊，提高免疫力。

9、建議家長帶孩子到正規醫院接種季節性流感疫苗，從而有效區別於甲型H1N1流感。開學將接種收據的複印件上交學校。

10、教育孩子注意安全，提高自我保護能力。注意防火、放電、防煤氣、防交通安全，獨自在家，提高安全意識。

11、監管孩子禁止去網吧等不利於學生健康成長的場所。

12、督促孩子按時完成各科作業，預習新課，為復課做好充分準備。

沒有學校通知，嚴禁到校。

孩子的健康成長是我們的共同願望，希望家長積極支持和配合學校，同時也衷心希望您和家人共同度過一個歡樂、祥和的國慶、中秋假期。

如果家長留意，你就會發現:每學期的期末通知書上最後的一欄，都會有家長意見這個項目，需要家長填寫，如果填寫適當，可以反饋家長的要求、願望。這些意見既是寫給教師看的，也是寫給孩子看的，同時也是寫給家長自己看的。通過填寫，可以溝通各方的聯繫，可以與學校溝通，可以與教師溝通，可以與孩子溝通。

一、孩子你進步了

真的!孩子你進步了，由其會考試的年級156名升高到期末考試的107名，升高了49名，雖然距前進50名的目標差了一位，但是，我們對你的進步感到非常的高興。因為我們知道，如果設立最快進步獎的話，你一定會進前十名內的。(從2005年5月起，學校就設立了最快進步獎，孩子是榜上有名，出現在最快進步獎的行列中)

在下次考試中，你將坐在三班的倒數第二個座位上，我們對你的要求是前進30名，在三班的位置由倒數變為正數即可!這個目標看起來難，其實並不難，只需要將生物成績提高17分，達到及格即可!這個目標對你來説，一點都不難，真的，希望繼續看到你取得好成績，我們會與你一同努力。(結果孩子的成績由107名上升到75名)

20xx年x月x日

二、名次退步的反思

對比期末考試與上次期會考試的各科成績，各科的成績都是持平或者上升，總分也是上升的，但為何名次下降呢?

仔細的研究，發現是思想品德科目名次急劇下降的結果。雖然該項成績沒有變化，但名次由38名降低到149名，由最好的科目變成了最差的科目，由於該項科目下降了111位，致使成績下降了20位，由75名退步到95名。

200*年8月29日

三、出乎意料的進步

本學期期末考試成績太出人意料了，除了數學排名143名，地理排名59名外，其他科目均在年級50名以內。我們對數學試卷做了分析，最主要的原因是選擇題錯的太多，統計知識沒有學好，在新學年裏，我們會針對這些不足，採取針對性的措施，讓數學成績進入到百名之內，爭取取得最好的數學名次40名。(此次由年級108名上升到48名)

200*年2月5日

雖然，我不知道家長如何促進素質教育，但是利用家長意見，表達出家長與學校、與教師、與孩子進行溝通的良好願望，也是自己幾年來所盡力做的事情，並通過如此提高孩子的素質，以及自身的素質。

新學期要開學了，兒子説要讓爸爸填寫通知書上的`家長意見。

這個假期，兒子學習時間少，玩的時間多，按照以往我寫家長意見的習慣，我會毫不猶豫地寫上他假期的糟糕表現。看來，兒子對我這個當媽媽的早有戒備，改讓爸爸填意見了。

兒子大了，越來越不聽話，常令我懊惱頭疼。老公勸我:“兒子真的不錯，別人都誇他自理能力強、懂事、學習好，你這個當媽的為什麼總跟他過不去呢?對待孩子不要像對待敵人一樣，不要逼孩子叛逆!”

老公在通知書上寫下這樣幾句話:“孩子很有個性也聰明，假期在家能自主學習，表現不錯，他有能力學得更好，新學期希望老師多鼓勵他，我們期待他更進一步。”

簡直信口雌黃!我正話反説地念給兒子聽:“我的孩子不是一般地有個性，他絕頂聰明，假期在家能自主玩電腦，今後老師不必再管他，他愛咋地咋地吧!”

兒子説只有狠心的媽媽才會這樣説，我把通知書遞給他，他看過以後，得意地拿起通知書在我面前晃了晃，高興地塞進書包。

老公叮囑兒子不能辜負爸爸絞盡腦汁誇他的這些話，兒子高興地應答:“是!”

那天和一位班主任説起老公的家長意見，他説:“在家中，你兒子一定喜歡爸爸。”我説:“他們父子倆像一個人似的，我們母子如仇人，相見分外眼紅。”

“欲速則不達，學着賞識孩子吧。”他説，他擔任班主任多年，每學期開學收到的通知書中，家長對孩子由衷賞識的很少，記憶裏，只有一個家長對孩子的假期表現完全肯定，要説這個學生學習一般也不聰明，但他的家長認為孩子假期很勤快挺懂事，表現非常好。而那些批評或變相批評孩子的家長佔絕大多數。這位班主任説，家長對自己的孩子還滿腹牢騷不負責任，老師能有多大能耐把他的孩子教育成好孩子呢?

突然，我敬佩起那位家長來，能想像到這個假期孩子是快樂的，家長是幸福的，他們應該非常享受相處的每一天，而不是彼此一看心就煩。

我想到了兒子，新學期的第一天，當兒子拿着爸爸填寫的通知書交給老師時，他的臉上一定陽光燦爛，而老師讀着家長對孩子品行的誇讚，是不是對孩子傳道授業解惑更有信心?

教育家孫雲曉認為，能説出孩子十個優點的家長是優秀家長，説不出孩子一個優點的家長是不合格家長。可是作為家長，我們總是非常容易地看到孩子的缺點而往往對孩子身上的諸多優點視而不見。

一滴水能映出太陽的光輝，通知書中的家長意見間接反映了家長家庭教育的能力，家長給孩子一個肯定和希冀，孩子也許就能創造奇蹟製造驚喜。