精選檢討學生的檢討書彙總10篇

在不小心犯錯後，為了表明自己悔改的決心，往往被要求寫檢討書來自我反思，寫檢討書一定要態度要誠懇、端正。想寫檢討書卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的檢討學生的檢討書10篇，歡迎大家分享。

尊敬的老師：

我很抱歉考試沒考好。

因為我這段時間沒有好好學習，上課愛做小動作，導致成績不理想。我懷着愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

我總結出來有幾點是我做的不夠的：

一是上課沒辦法集中精力，不用功，還時常發呆。一有閒工夫就只想着玩，做作業也不認真。我覺得改正這個習慣。

二是我是我在課後沒有及時複習，導致學習後的知識很快就忘了。因此對於不懂的知識點沒有深入分析和理解。

三是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至於考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。

我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了期末考試。

我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來彙報曾經為我做過無數付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的國中生，一切跟着大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇蹟。

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

尊敬的老師：

您好！

我在上網課的時候，沒有認真去把學習給搞好，反而是在家裏玩起了遊戲，我這樣對待學習的行為是很不好的，我也是需要好好的來檢討下。

即使是在家裏，但是其實和在學校裏面的學習都是一樣的，都是要聽老師講課，按照老師的要求去學好知識，去讓自己能有收穫。特別是現在這個階段，更是需要我們學習上面要去主動一些，在家裏的學習，其實環境相對來説是寬鬆一些，但是也是會讓自己鬆懈下來，畢竟學校老師會監督我們上課的，無論是睡覺，或者是做其他的事情，老師在講台上都是可以看到的，但是網絡的直播卻不是那麼容易，我們在家也是有很多的方面會促使我們在學習之中會鬆懈下來，可是即使如此，我們也是要儘可能的去自覺一些，上課的時候要認真的聽好課，下課之後要要好好的來複習，來把知識給掌握了。

老師讓我們在課堂上去學好知識，而且這次開網課雖然説和在學校是有區別，而且也是不那麼容易的監督，其實我們不能貪玩，畢竟我們也不是剛進入到學校的那個階段，我們也是有挺多的知識需要去學的，只有自己學了，那麼才能真的成長起來。並且我也是知道既然老師其實為這次的網課也是做了很多的一個工作，為了能讓我們能在家把知識給學好，老師也是通過了各種的方式來讓我們更加的感興趣，通過打卡的一個方式來監督我們、作業也是採取了一些方法，來讓我們能有更大的收穫。

而我卻並沒有珍惜這次學習的機會，而是還在上課的一個時間裏面去玩遊戲，不想着怎麼珍惜學習的時間，不去考慮我們學習的時間是多麼寶貴的。這樣是特別不好的，並且我也是在這次玩遊戲的過程之中有些安心老師知道我在玩遊戲。讓我也是明白了讓我能更好地去調理，去讀書，然後真的學一些知識。其實上網課真的很考驗我們，只要我們願意自己自主的去學習，自己願意去把知識學好，也是有蠻多的一個收穫，而不是説還在家裏覺得還是放假的時候，不去自覺一些，這樣的話，不但是學不好好的東西，也是會養成一些不太好的習慣，老師，我錯了，我以後一定不會再這樣下去，會好好的來上好網課，無論是哪一個科目的都是一樣，並且對於老師佈置的作業也是會認真的做好的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

親愛的老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師説的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。"人有失手，馬有失蹄"。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師説的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的……

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再您的視線範圍內出現我手機的身影，也絕對不會在上課的時間內再玩手機，也不會讓手機在上學的時間內開機。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師説的話不能夠裝做沒有聽見，老師説的話就要聽從，老師説的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師説出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

檢討人：XXXXX

20xx年xx月xx日

您好！

我是學生xxx，很抱歉我在宿舍違規了，沒有遵守規矩，所以我做了檢討給您，希望可以取得您的原諒。

我進入九年級這樣一個緊張學習的狀態，導致心理壓力極其大，在這九年級的學習階段，我整個人都變得很叛逆，不想被禁錮在這種狀態下，所以就變得有些離經叛道，一點都不像一個正在讀九年級的學生。然後在這次月考成績下來，看到成績又掉了，我更加覺得煩躁，我不知道怎麼去紓解這種情緒。就在我內心崩潰的，我朋友他們邀請我去喝酒，開始我是拒絕的，可我經不住他們勸，我就勉強答應了，想着喝酒不是可以解愁嗎？我就在晚上大家都睡了的時候，跑到他們寢室去喝酒了。

幾個人在宿舍大肆的喝酒，也不管其他人已經在休息了，我自己當時也被酒精麻痺了感官，只想着在繼續喝下去，希望可以讓自己不那麼發愁。實在是九年級的時候很枯燥和乏味，我不能忍受這種環境。，更不能去享受它。可能是幾個人酒喝大了，一瓶一瓶啤酒喝完倒在地上，喝瘋了，然後就有人發酒瘋，在宿舍裏面大喊大叫，清醒一點的人拉都拉不住，到最後隔壁同學被吵醒了，所以就向老師舉報了。深夜老師還過來把我們弄下去醒酒，因為晚上不好處理，就讓我們睡了。今天早上的時候，我醒過來，才覺得事情大發了，這沒有辦法交代。尤其是老師您今天來訓我們的時候，我看到您看到我的時候的眼神，那時多麼失望和痛心，我直接就低頭不敢看了，我想我一直都是很乖巧的模樣，大家都沒有看過我這個樣子吧，在大家面前也丟臉了。

現在清醒過來的我很明確的知道自己犯了大錯了，同時還違反學校規定。檢討了自己，有如下的錯誤：第一，我才九年級，還是個未成年人，是不能喝酒的，很容易傷害自己的身體，酒精會麻痺神經，會造成頭暈頭痛。嚴重的還會讓自己陷入無法收拾的境地。喝酒是學校禁止的，但現在我們還在宿舍裏面喝了，所以這是違規了。第二，在宿舍喝酒是一個很不好的行為，而且我還是我還是晚上喝的，喝酒誤事説的就是我們這次，因為喝酒導致大腦不清醒，製造出來的噪音影響了同學的休息，進而就會影響他們第二天學習的勁頭。

我知錯了，也決心改正，我以後如果在遇到自己煩躁的時候，一定不會用喝酒來解決，會去找老師聊天來紓解的，還望老師不要對我失望，再次相信我、支持我，原諒我此次錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，是您教的學生，但是今天要跟您檢討我這個學生這次上課聽音樂的事情。我沒有遵守紀律課堂，反而去想打破它，也沒有把學校校規當回事，導致我的行為是如此的`錯誤。我現在亦是後悔沒有管住自己，犯了這樣的錯，同時也很抱歉對您造成了一定的傷害。

今天我在您的課上，我沒有好好的上課，而是拿着MP3在聽歌，枉顧您在課上費心的講課。在下面的我低着頭戴着耳機聽音樂，黑板上您寫的全都沒有去看。您説的我也我沒有去聽，您的一整節就在我聽音樂中過去了，我沒有學到任何東西，有的只是聽了很多首歌。我作為您在教的學生，我沒有對您跟我們上課的行為表示我的尊重，一味的就是挑戰您的威嚴。第二節課我依然是沒有聽，還是在聽歌去了，上到一半的時候，您似乎發現了我的不同，所以走下來看我的情況，而我沉浸於音樂中，沒有察覺到周圍環境的改變，因此被您捉住我上課聽歌了。您在發現我的行為是這樣的時候，並沒有對我説什麼，只是沉默的收繳了我的MP3。但是我還是能感受到您心情很不好，而且對我的態度都在改變，我忽然就意識到自己傷到您了。

我上課不聽講在聽音樂，是對課堂不尊重，對您的教學也不尊重，亦是影響您正常的上課，本來一節課是連貫的，但是為了看我在幹什麼和規勸我上課，把整節課都打斷了，也把您的思路打散了，上課是一個要集中所有注意力的事情，卻被我這樣弄成現在的狀況。我跟同學們同坐在一個教室，我的行為亦是會影響他們的上課狀態，讓他們學習的不是很安心。在課上聽音樂這是對我而言也是壞處多多，我本來學習成績就不好，我上課還不認真聽課學習，專做些與學習無關的事情，是對自己學習的影響。因為沒有聽課，所以當天那節課的知識就沒有學到，之後也沒有補回來，我的學習所以一直處於班級末尾。同樣我這行為還是對學校的某些規定不遵守，違反課堂的秩序和紀律。

現在我知道自己的行為竟然會有這麼多的危害，我特後悔自己從來不關注自己本身，一直放任自己做這樣的事情，我以後不敢這樣做了，請求老師原諒我行為的不對，我之後都會課上認真學習的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的老師：

您好。

今天，我懷着無比愧疚的心情寫下這份檢討，經過我深刻的自我反思和自我檢討，我已經深刻的意識到自己的錯誤。

老師一直教導我們要遵守學校紀律，而我今天在參加集體活動時不認真，和身邊的朋友説閒話，我的行為不僅害了自己，還影響了身邊認真的同學。交流是雖好事，但是需要分清楚場合，不要在不該説話的時候，該嚴肅的時候隨便説話。而且私底下交頭接耳是對説話人的不尊重，在老師的多次提醒下，我都未意識到事態的嚴重性，我的不良行為並不是向老師您的紀律進行挑戰，而是自己紀律觀念淡薄，對自己不負責任，現在回想當時場景，我明白了自己當初的做法是多麼的愚蠢，我感到真的是很慚愧。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了班級的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情，所造成的嚴重後果我做了深刻的反思。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

檢討人：XXX

時間：XX月xx日

敬愛的老師：

今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對無故曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不犯此類錯誤的決心。

首先，我必須向老師您申明，我這次犯錯誤絕對不是對您和校規校紀的挑戰，是由於自己的思想覺悟不夠，存在着一定的僥倖心理，沒能及時認識到事情的嚴重性，希望老師能夠最大限度地原諒我。但我清楚地知道我終究是有錯的，我的愧疚和懊悔也不會因此而減少半分。

其次，我有必要向老實坦白我的犯錯過程以及期間的一些心理和想法。大學生活是美好而有意義的，對於每個大學生來説，大學生活就像是一次美麗而又充滿希望的航海旅行，而我的油輪卻在一使出港口的時候就搞錯了方向。大一的一年是輕鬆愉悦的，但藏在背後的卻是無盡的空虛和不安。墮落的我也開始慢慢意識到自己的危機，我努力想要改變現狀，但大而一開學，一切貌似又回到了以前，我感覺有點力不從心。無聊的處理着一件又一件無聊的事，而我好像天生就不懂得拒絕，沒有任何目的的操縱着身邊的這張網，真是不知道我和它到底誰操縱着誰，很無奈。一切都讓我感到窒息，也許老師您覺得我應該在現實中勇敢的做出選擇，但我選擇了逃避，因為我是真的很累了，所以就有了這次的過錯

關於校規校紀，您是五令三申、一再強調，可是我還是辜負了您的一番心血。由於我的過錯所造成的惡劣影響和嚴重後果我做了深刻的反思：

1、無故失蹤數天，試問這怎麼能不讓關心每一個學生的老師擔心呢?老師工作繁忙、日理萬機，這樣的擔心無疑將會影響老師的工作，將會造成更嚴重的後果，帶來更巨大的損失。

2、在同學中間造成不良影響，破壞了班級紀律，由於我一個人的過錯而影響到整個班級，給班級發展帶來了巨大壓力，這是對國家的不負責、對學校和班級的不負責、對老師和同學的不負責、也是對自己的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，不良形象嚴重影響自己的發展。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

4、思想覺悟不高，試問如果當時我就能意識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。所有問題都歸咎於我還未能達到一個現代大學生應具有的認識問題的水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報，對此，我深感慚愧。

我越來越清晰的感覺到自己錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以後的生活和學習當中更嚴格地要求自己，在認真完成老師所佈置的任務的同時，使自己的言行都與一個現代大學生相符合。在自己所剩的三年大學時光內，我作了如下簡捷的規劃：

1、堅決不再犯同類錯誤，努力約束自己，儘量少犯錯誤，好好學習、天天向上、團結同學、奮鬥進娶竭力樹立自己得形象，在有限的時間內最大限度的充實自己，以備將來發展之需。

2、爭取早起通過國家四級，當然，由於本人英語基礎太差，我並不奢望能一次性通過，但我會持之以恆、決不放棄。

3、從現在開始，認真做好考研的準備，正所謂：求乎其上者得乎其中，求乎其中者得乎其下。我想先賢們的話是不會錯的。

作為犯錯誤的已份子，我覺得有必要對自己的行為作出檢討，對自己的錯誤的根源進行深挖細找以及整理，對自己今後的行為作出規範和約束。

希望老師念在我是初犯、認識深刻並且態度誠懇的份上原諒我的過錯。並且希望老師能繼續監督我、鞭笞我、幫助我改正缺點，提高不足，取得更大的進步!

此致

敬禮!

檢討人：________

20____年____月____日

尊敬的X老師：

首先我懷着非常內疚和慚愧的心情，向你遞交這封檢討書。關於我不做值日，提早離開，確實是犯了大錯誤。事情的經過如下：

XXXX年XX月XX日，星期X是輪到我們小組打掃值日。下午5點半放學了，但我卻沒有留下來做值日，而是拿起書包就往家裏跑。也不顧小組成員的阻擾，還把攔住我逃跑的X同學推倒了，害的他手上被劃傷了。然後今天早上上課，我被同學舉報我還死活不承諾我當時犯的錯誤。

首先，此時此刻我已經深刻認識到了我不做值日，提前回家的錯誤，我不應該這麼懶惰。然而我認識到我行為不僅僅是懶惰這麼簡單，而是一種逃避責任，無視集體的行為。其行徑之嚴重，態度之惡劣，令老師和同學感到髮指。我此時此刻感到無地自容，無奈這1米5的個頭，實在鑽不進地下。要是可以我是真拿塊磚頭拍自己一巴掌。

要説值日工作，是輪流進行的。大家都是為了教室和集體場所的一份清潔，為了營造一個乾淨和諧的學習環境而努力。我們小組是每週輪到星期五，而恰恰是這星期五的值周尤為關鍵，因為接下來的週六週日我們的教室都沒有人打掃了，若教室在週五沒有打掃。那麼週一大家回來上課，就會極大影響學習環境，也影響老師、同學的上課心情。

以上的一些，我到現在才意識到，真是無可救藥的我。好在，現在我已經意識到了，而且意識很深刻。希望老師給我一個重新改過的機會，讓我能夠為班級的集體事業做出自己的一份貢獻。

老師！尊敬的尊敬的X老師！請你在今後的班級活動都叫上我吧，我可以參加學校的拔河比賽，可以參加學校的籃球比賽，可以參加等等比賽。請老師多多吩咐。我要努力改正自己的不足，將來成為對社會有用的人！

尊敬的老師，同學們：

你們好!

中午放學，上午第二節課預備鈴剛響起，我急忙跑到教室，想想用什麼樣的方式處理當時的事情，他們連連説好，不但影響了全班同學的學習時間，發現有不良現象能夠及時制止，現在該怎麼寫不會打架的法子呢？我看着他們的背影笑了，他們肯定會聯想到這些方式而避免打架。同時，説剛才真不應該打架，不容易接受教育。所以我對此作了冷處理，我讓他們合作做好事，我才知道原來是許慶波説談雄的壞話，而且他們也還沒有冷靜下來，兩人才不會打架，想用説代替寫。我説不行，我改變了以往批評教育的做法，都沒有受傷。這時，雖然停止了打架，離開辦公室的時候交頭接耳，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，不過，他們不敢看我，回自己的座位。大家都看着我，而是要求他們換一種思路，不好了，跟許慶波吵起來，勸解的同學開始散開，握緊拳頭，是希望他們在合作的過程中增進友誼，他們都承認自己做錯了。我問他們怎麼該處罰，可是對於第一個，現在我倒要看看你們寫作的能力了。

兩個同學很無奈，他們用什麼樣的方式處理，這是班集體裏面經常發生的事。許慶波和談雄在上課前打架，以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，明天交給我；二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動手就被同學拉開了，沒有讓他們寫檢討書，但兩個人火氣都很大，讓他們説説是怎麼一回事。但是，他們都是怕寫作文的同學，如果當時我即時對他們進行批評教育，他們都願意讓我處罰。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，我決定下課再處理這件事，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。

第二天一早，他們都無法説清楚是怎麼回事，也希望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。下面，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我彙報：“老師，我相信他們一定也不願意打架，剛才讓你們説還説不清楚，許慶波和談雄打起來了！”

一聽這話，制止不良行為是值得稱讚的。

對他們的處罰，兩人才不會打架，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，但是如果真的像他們“假如”的那樣，並表揚了勸解的同學，再跟我談感受。對於第二個要求，令我感到欣慰的是李衝、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍，我代表全班同學表揚這幾個同學，六七個同學分別抱着許慶波和談雄，當時他們一定不會打架。我讓他們以後在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，許慶波和談雄相對站着，他們拿來文章給我看，我們先上課。”

下課後，只不過自制力較弱致使打架。

尊敬的xx老師：

您好！

老師那天您親自過來跟我説做完作業就要好好護着自己的作業，不可以借給其他同學抄，當時的我還信心滿滿的答應了您。可是我卻還是沒有能夠好好聽您的話，沒有收好自己的作業，讓其他同學得逞了。

我一直以來都挺乖的，尤其是老師安排下來的每一項作業我每天都有態度非常端正的完成，並且完成度很高。但是我周圍的幾位同學平時相當的貪玩，我知道老師本來是想讓我可以離他們近一點，可以幫助他們學習的，可是我卻沒能在學習上達到任何的幫助，因為他們總是一下課就不見了，所以我也是沒有辦法的。後來他們有跟我商量就是想要抄我的作業，我是沒有答應的，但是由於我他們就坐怕我旁邊，我實在沒能拗得過他們。他們一上交作業老師您就所有都明白了，您也私下跟我講了幾次不能給他們抄，是害了他們，但是我就是沒能夠拗過他們，他們每次都能夠得逞。我知道其實這一切都是由於我不夠堅定，若是我一開始就決定聽老師的話，堅決不給他們抄，那就不會有這之後的事情，是我一開始並沒有把老師的話看得比較重，沒有記在心裏，才會出現他們屢次都抄我的作業的事情。

現在才明白過來老師對每一位同學的用心，我感到很是幸福。在我被您調到這幾位不太學習的同學周圍時，我是很記恨您的，我覺得您是在害我，這些同學本來就不怎麼學習，調我過去不就是影響我學習的嘛，所以在您跟我説不要將作業給他們抄時，我完全沒有放在心上，並且我覺得他們抄作業對我來説又沒有太大的危害，就放任了。現在我才真切的有感悟到，我的做法是一點都沒有考慮對其他同學好不好，我都沒有將自己放進班級中，甚至沒有為幾位同學着想。老師對他們的關心是很深的，但是當時的我就是不要想聽老師的話，現在我才反應過來我這樣的行為並不是在氣老師，而是在害這幾位同學，我並沒有達到氣老師的目的，反而是害得自己犯下錯誤。

我如此的不聽老師的話，老師還相當的為我着想，還來對我進行開解，我真的是太壞了。老師對於每位同學的感情都是一樣深厚的，都希望每位同學可以成才，可以在很幸福的道路上成長，都很努力地從各方面為了學生的成長而構思，但是我卻沒有能夠理解老師，反而是不願意聽老師的話，不願意幫助學習不好的同學。老師，我現如今已經明確自己錯了，我這樣的行為是相當不好的，以後我都會好好聽您的話，您説的事我都儘量去達到，再也不和您唱反調了，請您一定要相信我，我會很乖的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日