採訪策劃書
轉眼間一段時間的工作告一段落了，我們又將迎來新的希望，新的工作內容和目標，做好策劃，才能輕裝上陣，在今後奮勇爭先。你所見過的策劃書應該是什麼樣的？下面是小編幫大家整理的採訪策劃書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
採訪策劃書 篇1
一、採訪目的:
響應我校大學生領導力培養項目，通過採訪各學院心理部部長或學生會主席，借鑑和吸收其管理、組織經驗，為自身領導力的提升和發展提供引導，並吸納整合至協會的發展建設中，為協會的發展建設提供全新的視角和廣闊的途徑,並提升協會內部凝聚力和向心力，提升成員認同感和歸屬感。
二、採訪意義：
契合心理協會“陽光心態，成功人生”的活動主題，本次採訪活動將使學生在採訪的籌備、實施和反思過程中實現組織、表達、交際能理得綜合提升。通過小組合作方式，提升團隊協作能力，在實踐中提升個人能力，並藉此提升協會的凝聚力和向心力。擴大協會的影響範圍，促進協會的進一步發展，樹立協會的形象。
三、採訪對象：
管理學院 、光電信息與計算機學院 、 能源與動力工程學院、 出版印刷與藝術設計學院 、理學院 、機械工程學院 、 醫療器械與食品學院、外語學院、 環境與建築學院學生會心理部部長或主席。
四、採訪方案
前期：
1、採訪團分組：（負責人：各部門部長）
各部門參加活動者均分為2組，每組3人之內（需要錄製DV的小組由
組織部分配一名宣傳部同學攜DV隨行）各小組選定負責人，
並上報組織部。
2、聯繫相關受訪人以及商定相關採訪時間：
各部門部長負責
3、小禮品的準備：
由受訪團小組討論決定，金額限制在20元之內
中期：
採訪思路設置：（注：紅色字體部分為必問問題）
第一篇章:領導物語（傾聽心語，感悟成功）
要求：圍繞受訪人對“領導力”這個概念的認識情況
問題示例：
1、怎樣認識“領導力”這一概念/領導力素質包括哪些？
2、培養積極心態的必要性？
3、結合自身經歷，闡述怎樣在實踐中提升自身的領導力？
4、對於主席這一職位的職責和義務是怎樣看待的是如何看待？
第二篇章：領導心路(重拾舊憶，輝煌再現)
要求：結合受訪人的實踐經驗，深入探討“領導力”的培養
1、你所組織的讓自己印象深刻的活動是什麼？面臨過怎樣的困難，以怎樣的心態如何克服？
2、結合自身實際談一下自己在不同時段的領導心態和行為
3、認為自己作為領導者，最為輝煌的階段是？表現是什麼？
4、時值建團90週年，怎樣利用了該契機舉辦相應活動？
5、作為領導者，怎樣處理好上下級之間的關係？
第三篇章：領導感悟：（放眼未來，追求卓越）
要求：圍繞受訪人領導力提升過程的感悟，以及自身感悟設置內容
1、作為學生幹部，對於以下幾方面重要性的排序以及原因：
1、積極的心態 2、決策能力 3、言語溝通能力 4、人文藝術修養 5、禮節儀態
2、經歷三學年工作後的改變？
3、作為一位領導者，什麼精神是最為重要的， 怎樣在實踐中貫徹這種精神？
附註：
1、 採訪時間限制在60分鐘之內（採訪時長由採訪人據情況和採訪計劃自行決定，上限為60分鐘）。具體時間和地點由各組負責人與受訪人聯繫自行商定。
2、採訪時間與地點的商定需儘量遷就受訪人
3、採訪時可不必直入主題，可用輕鬆活躍的問題活躍氣氛。
4、採訪時舉止大方言行得體，儘量迴避私人問題。
後期：
1、
2、
3、 新聞稿撰寫 影像資料編輯整理 與受訪人做好聯繫，影像資料反饋
五、人員安排：
組織部：
1、
2、
宣傳部：
1、
2、
祕書處：
新聞稿撰寫
六、活動預算：
小禮品 200元
採訪資料的整理 將後期影像資料反饋給部分受訪者 錄製DV、拍攝照片 後期影像材料的處理
七、應急預案：
1、若與部分學院協商出現問題，則兩小組合併為一大組，共同採訪
2、若與受訪人時間衝突不好協調，儘量遷就受訪人時間，採訪者不可少於2人
2、DV機若臨時借不到，可看情況用手機攝像功能或拍照替代。
採訪策劃書 篇2
一、報道主題：《國考報名熱度不減 民院學子如何理智應對新政策？》
二、報道背景：10月15日，20xx年國家公務員考試開始報名，每年一度的“國考熱”再度成為人們熱議的話題，而今年國考政策的調整更是成為公眾和媒體不斷探究的問題。我校作為一所地區性民族高校，每年參加公務員考試同學都佔有很大比例，近段時間，在校內出現了多長公務員講座，且每場講座都座無虛席，聽講的同學源源不斷，校外圖書館公務員考試資料幾度脱銷。在整個公務員報考人數將迪的大環境下，我校學生參與國考的熱情卻沒有降温。
三、新聞報道的目的、意義和目標：
1、目的：本策劃旨在通過報道我校學生參加公務員考試的相關新聞信息，分析報考形式，具有針對性的深度解讀國考新政策對我校這種地方性民族高校的影響。
2、意義：每年的國考對於待就業的大學畢業生來説，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國考也是獨木橋，千人擇一甚至萬人擇一的情況屢見不鮮，作為我校的大學生，該怎麼清醒、理智、聰明的應對國考，更是我們英愛去考慮的一個問題。
四、新聞報道的範圍和重點
針對我校20xx年國考報名情況，進行數據調查，分析數據的變動情況，進行大量採訪，探求今年國考熱度的原因，尤其是國考新政策對於我校報考學生來説具有怎樣的意義和價值。
五、活動開展 ：
1、報道方式：前期進行數據調查，分析數據變動
對報考20xx年的同學進行採訪
採訪法學院研究公務員考試的資深老師以及已經考取公務員 的校友進行採訪。讓他們對政策進行解讀，並提出合理建議。
2、刊發設想：綜合校園報紙、新聞網、電視台、廣播台、新媒體進行全方位的解讀報道。網絡和新媒體側重政策和消息的實時推送更新，電視側重採訪和報道報名情況。廣播的報紙側重深度解讀。
3、媒體選擇：院報、廣播台、電視台、新聞網、新媒體
六、活動中注意的問題及細節：
1、採訪前的準備工作要充分，尤其是前期的數據調查和分析。以及資料的查找
2、提前聯繫好接受採訪的專家、相關部門和人員等。 4、本次採訪需要分小組進行，針對不同地點分配，
七、 活動的資料參考：主要來源於人民網，央視等主流媒體，以及鳳凰網等權威媒體來源
採訪策劃書 篇3
關於20xx屆應屆畢業大學生就業情況採訪
教育1302班
洪慧鳳
201309001202
一．採訪的目的與意義
目的：
1、分析應屆大學生的就業形勢情況，為大學生的就業求職提出行之可用的指導建議。
2、瞭解即將畢業的大學生的就業心態，讓大學生放下身段，調整好自己的就業定位，鼓勵樹立正確的擇業觀和就業觀，爭取先就業再擇業。
3、調查大學生自身具備的個人素質和條件狀況對就業的影響，為助推大學生成功就業提供輔導和培訓。
意義：
有助於學校、企業、政府相關部門瞭解應屆畢業生的就業意願，瞭解大學生在就業過程中遇到的問題，從而提出切實可行解決大學生就業難題的方案和政策。
二．採訪的主要事實與內容
1、採訪地點：大四寢室，校園招聘現場，就業指導老師辦公室
2、採訪時間：週六，週日，週一到週五晚七點到九點
3、採訪對象：應屆大四畢業生，校園招聘企業相關負責人，校就業指導老師
4、採訪背景：臨近畢業季，但許多大四的同學卻對畢業後何去何從
很是迷茫，對於工作的選擇不是很清楚，自身的定位很模糊，不是很瞭解現如今的政策。
5、採訪內容：
（一）採訪就業指導老師
1) 畢業生在應聘時會遇到哪些常見的問題？
2) 畢業生應保持怎樣的就業心態？
3) 畢業生自身素質對就業和擇業有影響麼？
4) 您認為今年的就業形勢如何？學校對就業採取了什麼措施？
（二）採訪畢業生
1）面試過麼？面試過幾次？面試中最大的收穫是什麼？
2）打算什麼時候開始找工作？
3）求職面試前會做哪些準備？
4）對於第一份工作你最看重的是什麼？
5) 你如何看待高不成低不就的現象？
6) 畢業後打算在永州州找工作嗎？
（三）採訪招聘負責人
1）您在招聘是會看重大學生哪些方面？
2）對於這些來招聘的大學生你覺得他們的優缺點是什麼？
3）你對這些大學生有什麼話説？
4）您覺得大學生來招聘需要準備些什麼，和他們必備的素質有哪些？
5）哪些行業的的需求比較多？
6、採訪步驟：我們會事先聯繫好學校負責就業指導的負責老師，向他們闡明我們的採訪方案，經校方同意後再進行下寢採訪活動。確定好學校招聘會的時間地點，掌握時間採訪。採訪完畢後對採訪資料進行分析和整合，編寫新聞通訊稿。
7、報道形式：紙質新聞
三、分工
1、前期調查，拍攝現場的調查，預採訪：兩名
2、採景，出鏡記者：一名
3、後期製作：兩名
4、預計出現的困難和解決方案
困難：宿舍管理員的阻攔，同學的不配合不願意接受採訪
解決方案：準備好證件，和相關證明。跟同學溝通交流，保持良 好的態度有禮貌。
四、採訪需帶東西：
採訪前帶好必須身份證明證件、採訪所需器材等相關物品。如採訪提綱、採訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）
五、採訪後期：整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成採訪稿，傳給老師進行 核對。修改無誤後做成終稿。
採訪策劃書 篇4
七、活動地點：桂林理工大學校園
八、活動分工：
採訪實施：許春燕
起草新聞策劃書：黎宇鵬
攝影：羅嵐
採訪問題設計：黃博雅、周巧玲、程曉珍
視頻剪輯、後期製作：黎宇鵬
採訪前期工作準備：程曉珍、許春燕
經費預算、活動最後總結：任玄
九、調查內容（要採訪的問題）：
1、校園十大安全問題是什麼？
2、面對校園安全問題我們應該做些什麼？
3、校園安全問題的解決之道？
4、校園安全問題的防範？
5、怎樣加強自身的人身安全？
宿舍安全
1、怎樣的學生宿舍容易發生被盜？
2、學生宿舍常見的盜竊方式有哪些？
3、什麼時間容易發生被盜？
食品安全
1、説説你知道關於食品安全的案例
2、如何提高食品安全意識？
校園人生安全
1、説説校園安全的隱患
2、如何防範？
十、活動中注意的問題及細節：
1、提問要作好準備,採訪者和被採訪者能在採訪問題上做好了解和溝通工作，整個採訪活動就能順利的進行。
2、提問要簡潔通俗,事先要對每個要提問的問題在其用語的長短上應當精心設計、推敲，宜短勿長，易通俗勿艱澀。
3、提問要具體，任何事物都是錯綜複雜的,且有個形成、發展、結束的過程，記者如果籠統、抽象地提問題，採訪對象就難以回答。
4、提問要把握主線，要抓住關鍵問題，一旦採訪對象的的談話偏離了主題，一定要及時將它拉回到主線上來，切勿跑題。
5、提問要"口""眼"並用，"口"、"眼"並用意在強調觀察得深、觀察得細，力求生動、逼真地反映出事物的本質來。
6、最後徵求採訪對象的意見,特別是比較重要的報道，雙方議論或討論一下。
採訪策劃書 篇5
電視新聞與採訪策劃案
節目名稱：《廣商新聞十年，有你有我更精彩》
節目類別：電視新聞
節目時長：10-15分鐘
節目主題：廣東商學院新聞系
選題價值：
廣東商學院1983年經國務院批准成立。經過29年的發展，學校已建設成為擁有全日制在校研究生和本科生23247人的省屬重點建設院校，是廣東和華南地區重要的經、管、法人才培養基地和科學研究基地。20xx年底，學校通過國家教育部組織的本科教學工作水平評估並獲得“優秀”。
學校建成以經濟學、管理學、法學為主體，經、管、法、文、理、工、藝等多學科協調發展，並具一定特色和優勢的學科體系。經濟學和管理學被中國科學評價研究中心評為20xx年度中國大學分學科門類排行榜前20%優勢學科；根據中國管理科學研究院《中國大學評價》，我校經濟學、管理學、法學三大主體學科連續九年進入全國高校“百強”行列，20xx年經濟學、管理學、法學分列第39、59、65位。
學校一直以加強學生實踐能力和創新能力為重點，大力推進實踐實驗教學改革、教學信息化建設、“三大課堂”整合，不斷深化本科應用型人才培養模式改革。科學構建了一套涵蓋五個層面的經管類本科應用型人才培養的實驗實踐教學內容體系，形成鮮明的本科教學特色。
良好的教育教學質量，保證了專業基礎厚、實踐能力和創新能力強、綜合素質高的複合型、應用型高等專門人才的培養，學生在全國、全省科技作品、創業計劃、數學建模、英語辯論、文藝體育等各類競賽活動中屢獲殊榮。
新聞傳播活動之源可以追溯到人類社會活動之初，人類在社會生活和生產勞動中產生了相互間傳遞信息的需要，通過交流信息瞭解社會生活中發生的變化。當這種信息的交流越來越具有社會化特點的時候，新聞事業就產生了。人類社會的發展越來越依賴信息的交流，新聞事業對人類社會就產生越來越大的影響。新聞傳播活動從原始的口頭傳播到文字的手抄和印刷傳播、無線電廣播和電視廣播，現在已成為人類生存發展必不可少的社會生活條件。
新聞學專業培養德、智、體全面發展，面向現代化、面向社會、面向世界、面向未來，具有現代新聞傳播專業能力和媒介經營管理知識與實際能力，掌握黨和國家的新聞傳播政策和紀律，黨性原則強、業務水平高，具有國際新聞傳播競爭能力的專門人才。主要為報社、電台、電視台和通訊社等新聞媒介輸送高素質的合格記者、編輯以及新聞事業經營管理專業人員。
節目結構：
本片將採用“放射式”的組織結構。圍繞“廣商新聞十年”為中心主題，分新聞系如何在廣東商學院立足，新聞系的歷史，新聞系的'師資力量等幾個部分。
主要內容：
新聞系如何在廣東商學院立足
廣東商學院是以經、管、法而文明於廣東省，新聞系不是廣東商學院的主力學科，但卻一直受到校領導的重點關注，向着主力學科靠近。相對於其他院校培養專門的新聞人才，廣東商學院新聞系，不僅培養專業新聞人才，還依靠經、管、法等重點學科培養培養複合型的新聞人才，把廣東商學院的特色與新聞系相結合，形成廣東商學院除經、管、法之外的另一
大特色學科，打造了廣東商學院所獨有的新聞系。
形式：主持人與嘉賓對話
新聞系的歷史
新聞學專業是我院最年輕的本科專業之一，於20xx年開始醖釀、調研和籌備，20xx年經批准創辦，當年秋季開始招生。自20xx年秋季招生以來，招生人數呈現出連續增長的態勢，招生形勢比較樂觀。
形式：主持人與嘉賓對話
新聞系的師資力量
我院新聞系現有專業教師20人，其中教授3人，副教授7人，講師5人，助教5人。高級職稱佔專任教師總數的50%，博士學位2人，35歲以下的教師100%具有碩士以上的學位。專任教師主要來自於中國傳媒大學、武漢大學、暨南大學、華南師大等。近三年內，已開設兩門課以上本專業課程的教師佔專任教師的100%。
形式：視頻或者圖表的形式
教學手段和形式
1、新媒體教學：
我們新聞學專業課程的教學全部開始推行多媒體教學（包括課堂上教師使用自己製作的多媒體課件，課外學生作業使用電郵等）。
2、案例教學：
採用正面或反面新聞實踐中的經典案例讓學生討論、分析，最後老師作總結點評。
3、新聞實操訓練：
在一些實操性很強的專業課程中讓學生邊學習專業理論，邊進行實際操作訓練，如新聞採訪課的模擬記者招待會，新聞編輯課的學生自己編輯小報小刊，選題創作的廣播電視新聞專題等。
4、ERP實訓等：
每年選派學生進入我校的ERP實驗室模擬報刊
媒體運營實訓。另外，我們將逐步建設校園網絡電視台和網絡報刊媒體，供同學們開展輔助性學習。
開展各種有益的第二課堂活動
一年一度的“廣商新聞頻道”已成為校級品牌活動。班級之間、專業之間、學院之間的演講比賽、辯論賽、綜合技能大賽、新聞寫作比賽、網頁設計大賽等。
此外，我們還開展了百篇新聞的撰寫活動，並給予一定的學分獎勵。
實驗設備：
傳媒專業實驗室，將視音頻採集和非線性編輯、報刊編輯、網絡新聞編輯、圖片編輯等多門相關課程實驗有機地組織起來，初步建構了一個功能較為齊全的多媒體網絡化編輯實驗室，設備有惠普計算機、投影機、擴音、實物投影、空調、非編系統、網絡存儲服務器等。 此外，投入300多萬的演播室已建成，另一個大型演播室也在建設中。
形式：外景採訪，記者出鏡報道
新聞系的榮譽
共主持國家社科基金項目4項，省部級項目17項，校級項目33項；出版專著13部，教材33部；發表學術論文和教研論文671篇、獲得省社科成果二、三等獎2項、省級教學成果一等獎1項。
《人文院報》以形成品牌，在校內外擁有巨大的影響力。
播音與主持專業的學生為校出戰，獲得了廣東省內，以及全國主持人大賽的金獎；受邀參與眾多大型晚會的主持人與朗誦工作。
新聞學專業的學生，獲得了許多新聞類比賽的大獎。
廣播電視編導專業的學生，獲得攝影比賽的一等獎；拍攝的視頻短片、微電影在校外反響強烈；舉辦的人文學院藝術節閉幕式晚會得到了領導的一致好評，成為了廣東商學院的一張名片。
形式：外景採訪（必須採訪學生）
新聞的新增專業
廣播電視編導專業
本專業培養具有良好的思想素質和文化藝術修養，能堅定不移地貫徹執行黨的文藝路線、方針和政策，系統掌握廣播電視藝術學科的基本理論及前沿技術發展動態，掌握廣播電視攝像、照明、美工、編導、節目策劃及後期製作的專業知識，具備運用廣播電視手段表達思想感情和分析批評影視作品的能力，能在影視業、音像業、廣告業以及各企事業單位從事影視製作、廣告設計、新聞傳播和公關宣傳等工作的複合應用型專門人才。
播音與主持藝術專業
本專業培養具有良好的思想素質和文化藝術修養，能堅定不移地貫徹執行黨的文藝路線、方針和政策，瞭解廣播電視藝術理論及前沿技術發展動態，既具有紮實的文化藝術素養，又具有較強口語表達能力，能在國內各級電台、電視台，影視演藝機構，機關企事業單位從事廣電新聞主播、節目主持人、音像產品創作、公關活動策劃主持等工作的複合應用型專門人才。 形式：現場電話採訪
特別注意：
本片為放射式結構，幾個部分有機結合，由解説詞自然串聯起來。
畫面拍攝時應注意景別的選用。同期聲錄音、畫面錄音追求高品質、高清晰度。 本片大多在學校拍攝，應注意學生與老師。
拍攝安排：
1、 拍攝前期收集大量相關資料，整理成文案
2、與計劃採訪對象取得聯繫，準備採訪提綱
3、 撰寫腳本與確定拍攝方案
4、 實地採訪、拍攝
5、 後期製作剪輯
拍攝場點：
廣東商學院本部
廣東商學院三水校區
綜合樓九樓人文與傳播學院辦公室
本部多媒體演播室
人員安排：
編 導：1名
攝像師：3名
錄音師：1名
解説詞配音:1名
後期技術製作人員：2名
嘉賓：2名
採訪對象：現場自定
採訪策劃書 篇6
1) 子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。
2) 書籍是造就靈魂的工具。——雨果
3) 貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。——(清)王永彬
4) 愛什麼人，照顧他、保護他、給他自在，才是真正高雅的愛。
5) 我到處尋找安寧，卻無處可覓，只有在獨自閲讀一本小書時，我才得到了安寧。——坎普騰的托馬斯
6) 出路出路，走出去了，總是會有路的。困難苦難，困在家裏就是難。
7) 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
8) 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的藉口。 ——羅曼·羅蘭
9) 無論你覺得自己多麼的了不起，也永遠有人比你更強;無論你覺得自己多麼的不幸，永遠有人比你更加不幸。
10) 前往偉大的顛峯之路，必定崎嶇。
11) 志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。 ——孔子的名言
12) 人生是個圓，有的人走了一輩子也沒有走出命運畫出的圓圈，他就是不知道，圓上的每一個點都有一條騰飛的切線。
13) 天生我材必有用，誰都不會是一無是處。
14) 見利思義，見危授命。
15) 有些人生來只會吸收書中的毒素。——瓊森
採訪策劃書 篇7
一、報道主題：
《國考報名熱度不減民院學子如何理智應對新政策？》
二、報道背景：
10月15日，20xx年國家公務員考試開始報名，每年一度的“國考熱”再度成為人們熱議的話題，而今年國考政策的調整更是成為公眾和媒體不斷探究的問題。我校作為一所地區性民族高校，每年參加公務員考試同學都佔有很大比例，近段時間，在校內出現了多長公務員講座，且每場講座都座無虛席，聽講的同學源源不斷，校外圖書館公務員考試資料幾度脱銷。在整個公務員報考人數將迪的大環境下，我校學生參與國考的熱情卻沒有降温。
三、新聞報道的目的、意義和目標：
1、目的：本策劃旨在通過報道我校學生參加公務員考試的相關新聞信息，分析報考形式，具有針對性的深度解讀國考新政策對我校這種地方性民族高校的影響。
2、意義：每年的國考對於待就業的大學畢業生來説，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國考也是獨木橋，千人擇一甚至萬人擇一的情況屢見不鮮，作為我校的大學生，該怎麼清醒、理智、聰明的應對國考，更是我們英愛去考慮的一個問題。
四、新聞報道的範圍和重點
針對我校20xx年國考報名情況，進行數據調查，分析數據的變動情況，進行大量採訪，探求今年國考熱度的原因，尤其是國考新政策對於我校報考學生來説具有怎樣的意義和價值。
五、活動開展：
1、報道方式：前期進行數據調查，分析數據變動
對報考20xx年的同學進行採訪採訪法學院研究公務員考試的資深老師以及已經考取公務員的校友進行採訪。讓他們對政策進行解讀，並提出合理建議。
2、刊發設想：綜合校園報紙、新聞網、電視台、廣播台、新媒體進行全方位的解讀報道。網絡和新媒體側重政策和消息的實時推送更新，電視側重採訪和報道報名情況。廣播的報紙側重深度解讀。 3、媒體選擇：院報、廣播台、電視台、新聞網、新媒體
六、活動中注意的問題及細節：
1、採訪前的準備工作要充分，尤其是前期的數據調查和分析。以及資料的查找
2、提前聯繫好接受採訪的專家、相關部門和人員等。
3、本次採訪需要分小組進行，針對不同地點分配，
七、活動的資料參考：
主要來源於人民網，央視等主流媒體，以及鳳凰網等權威媒體來源
採訪策劃書 篇8
1) 不動筆墨不讀書。——徐特立
2) 如果我們有着快樂的思想，我們就會快樂;如果我們有着悽慘的思想，我們就會悽慘。
3) 用理想作紙，用勤奮作筆，抒寫壯麗的青春。
4) 多花時間成長自己，少花時間去苛責別人嫉妒別人。
5) 簡單的生活之所以很不容易，是因為要活的簡單，一定不能想的太多。
6) 激情，這是鼓滿船帆的風。風有時會把船帆吹斷;但沒有風，帆船就不能航行。
7) 天下沒有不勞而獲的東西，不勞而獲只能是個夢。
8) 沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。——西塞羅
9) 天下之事常成於困約，而敗於奢靡。——陸游
10) 不管從什麼時候開始，重要的是開始以後不要停止;不管在什麼時候結束，重要的是結束以後不要後悔。
11) 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫
12) 士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
13) 大師們的作品在我們心靈紮根，詩人們的佳句在我們血管中運行。我們年輕時讀了書，年老了又把它們記起。——赫茲利特
14) 吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
15) 力求上進的人，不要總想着靠誰誰，人都是自私的，自己才是最靠得住的人。
採訪策劃書 篇9
服務校友志願者協會以服務校友，加強和校友與母校的聯繫為活動宗旨，結合協會特色，現提交20xx年暑期社會實踐項目——紀念大學聯考三十週年，尋訪“老三屆”校友。活動的主辦方為服務校友志願者協會，指導單位為校友工作辦公室，指導老師為校友辦於德寧副主任。
一、活動宗旨及意義
20xx年恢復大學聯考，國家、民族和整整一代人命運都發生了重大的轉變。山東大學作為恢復大學聯考後首批招生的高校，見證了這一個歷史性的實踐。三十年來，山大培養的莘莘學子在祖國各地成為了國家建設的骨幹和中堅力量。
首先，我們希望能通過，這次頗為特殊的尋訪活動，尋找當年的見證者和參與者，瞭解他們獨特的奮鬥經歷，為今日學子的成長提供寶貴的經驗和精神財富。
其次，展濤校長曾在校友返校座談會等多個場合講到要建設“大山大”，把所有的校友凝聚起來，響應這一號召，凝聚校友資源，加強校友和母校的聯繫。
第三，通過老校友的成功經驗加強廣大在校生對“就業”、“考研”及“社會”等問題的認識，從而利用在校期間的各種條件對自己進行更具針對性的目的性的培養，從而全面提高自己的綜合素質，增強學生的就業競爭能力。
第四，鍛鍊同學們的社會實踐能力，更好的適應社會，理性規劃大學生活進而樹立前瞻意識，建立規劃職業生涯的觀念，指導自己的學習和實踐。
二、活動內容
1、77、78級校友尋訪活動。組織大學生服務校友志願者協會的會員，發動廣大在校學生，以77、78級校友為對象開展采訪活動（本次活動主要以濟南地區為主），感受他們在面臨重大人生轉折時的喜怒哀樂和社會變革對個人命運的影響。如20xx年參加大學聯考前在做什麼？如何參加的大學聯考？為何報考山大、山醫、山工？大學聯考對個人命運的影響？大學學習生活的感悟等等。激勵在校生髮揚優良傳統，珍惜大學時光，努力學習，立志成材。
2、加強校友與母校之間的聯繫。發放母校宣傳資料，採訪他們的創業經驗，傾聽他們的心聲，包括他們對母校建設發展的建議，增進校友同母校之間的感情；
3、開展“三十年前的心動”徵文活動，向走訪校友約稿，編輯出版《山之魂海之韻——天南地北山大人》（紀念恢復大學聯考三十年77、78級校友專輯）。
4、編輯山東大學77、78級校友名錄，完善學校校友資料庫。
三、尋訪活動具體規劃
1、採訪對象：以濟南地區為主的山東大學（包括原山東大學、山東醫學院和山東工學院）77、78級校友。
2、採訪活動進行時間：20xx年12月份。
3、採訪人員安排。
本次採訪活動的採訪人員主要以山東大學服務校友志願者協會記者部同學為主，其他部門同學協助的形式開展進行。採訪同學按採訪對象分成若干小組，每組2—3人，專門負責指定校友的採訪工作，包括校友聯繫、採訪時間約定、採訪流程制定等工作。接受採訪任務的同學應思想上充分認識、工作上充分準備，注意採訪禮儀，圓滿地完成校友採訪任務。
4、本次校友尋訪活動計劃採訪的校友（事先聯繫）（附表）
四、我們的優勢
1、校友工作辦公室的鼎力支持，信息全面。
2、豐富的服務校友和採訪校友經歷。
3、濟南經濟廣播電台的合作支持。
採訪策劃書 篇10
一、活動目的
1、以廣泛的街頭調查獲取大學生最真實的資料和現狀。
2、通過調查內容，對大學生生活學習現狀做一簡單瞭解，引發大學生的反思。
3、調動會員積極性，通過虛擬角色，體驗小記者的感受。
4、鍛鍊會員的組織，溝通，表達能力，激發參與活動的熱情，為今後從事更多的活動做好準備。
二、活動主題
我們都是小記者
三、活動內容
（一）採訪題目
1、離家的生活中，經常會思念家人，尤其是自己的母親父親。雖然我們可以通過打電話跟他們問好，但自己心裏最想説的往往對着他們卻説不出口，你有什麼最想對爸爸媽媽説的話嗎？
2、隨着智能手機發展技術發展的成熟化，他們正在改變我們的生活方式，他們帶給我們方便快捷的同時,也造成了很多負面影響，對此，你怎麼看？
3、雖然我們已經是大學生，但我們也經常迷茫，當初我們為什麼想要上大學，進入大學我們學到了什麼，我們應該學什麼，你最想學什麼？
（二）活動形式
1、管協成員要元學習記者的基本常識，精心準備扮演記者角色。
2、管協每位成員（單獨或兩人一組）扮演校園小記者的角色，隨機採訪校園中的十人，詢問他們關於上面問題的回答可以做成視屏，錄音，但最終都要採訪筆記。
注：採訪筆記要求統一用書信紙書寫或用A4紙打印，於4月17號前交於陳對立（18139729130）處，過期不候。我們會對優秀作品進行評分獎勵。
（三）總結工作
1、採訪筆記統一收齊後，又主席團成員外加社聯兩位同學統一打分，評選出最好的二十個作品，留作大家交流討論。
2、以選出作品為材料，召開座談會。大家談論上述第二，三問題，引發大家人生定位和反思。
3、評委就此次討論及採訪筆記，評選出獲獎情況。
4、祕書部負責活動總結，存檔備案，以備下次活動參考；
5、宣傳部負責將此次活動照片保留，為以後社團宣傳工作積累素材。
四、活動宣傳
宣傳部對活動的內容在校園宣傳欄張貼活動介紹及宣傳材料。
五、活動中注意事項
1、活動中的小記者要注意交談的方式，時間及地點；
2、全體會員在活動中要保證自己的着裝打扮，展現新一代大寫生的精神風貌，同時在活動中要貫徹積極認真的工作態度、熱情服務的工作理念。
六、活動時間
時間：4月18日-27日
七、經費預算
主題橫幅吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 8*5=40元
互動小禮物 （2元小書籍，畫冊） 100*2=200元
一二三等獎6名50*1+40*2+30*3=220元 優秀獎14名14*10=140
參與獎50名2*50=100元
八、主辦單位
武威職業學院院團委 ，社團聯合會。
九、 協辦單位
圖書館學生管理委員會
採訪策劃書 篇11
一、節目名稱：訪談錄。
1.採訪目的：通過採訪周老師這個萬千老師的縮影而瞭解大多數老師的思想，從而讚揚老師無私奉獻的精神。 3
2.採訪對象：音樂老師周丹
3.採訪對象簡介：主教鋼琴選修、主修、視唱練耳。教學成績優異，是大家公認的好老師。
4.採訪時間及地點：20xx/1/5音樂學院教師辦公室。
5.採訪的主題：瞭解老師的教學生涯，解密老師獨特的教學方法。
6.採訪方式：採用預約座談方式採訪。
7.採訪步驟：通過一個問題打開局面然後由外到裏逐層深入，悟出老師的思想精髓。
8.提問提綱：
a為什麼選擇教體育，當初為何選擇體育這個專業?
b這麼多年的教學生涯中，做出這麼多成績，背後有哪些心酸的故事？
c在鋼琴比賽“長江杯”中獲最佳指導老師，您當時有啥感想？
d半決賽氣氛異常激烈，您是怎樣指導學生直至最終進入決賽？
e您取得這麼多的成績，同學們又這麼喜歡您，現在學校評“我最喜愛的老師”，您的票數遙遙領先，您是不是有一套獨特的教學方法讓您如此成功？
f許多人認識您是因為您的音樂特好，其實您還是個集郵愛好者，為啥愛上集郵，又是從什麼時候開始代、帶課？
g在這幾年教集郵課的過程中你有沒有遇到什麼困難，又是怎樣解決的呢？
h您在上課的過程中從不請假，自己有病，老父親住院您都沒請假。是什麼樣的動力讓您風雨無阻，帶病上課？
二、採訪前期工作：
1、利用通信手段提前一星期進行預約。徵得同意後將採訪提綱發於其本人。同時將時間、地點、採訪時長告知對方並達成共識。
2、採訪前準備必須證件、器材等相關物品。如照相機、採訪本、錄音筆等。
3、收集被採訪者個人資料。
三、採訪後期：
整理收集到的資料。整理訪談的問答記錄。
四、可行性分析：
a.採訪需提前幾天預約，否則被採訪者由於公務，採訪可行性不高。
b.對於問題提法得當，有技巧，有取捨。本次採訪成功率將不低。
五、注意事項及備註：
1.對提問問題為基本問題，若準備前已經可靠得知，可略過。可即興追問問題。
2.須注意提問方式
3.本次採訪活動依照該策劃進行，如遇不可預知等特殊情況，可另行修改或隨機應變。
採訪策劃書 篇12
一、節目名稱
《記編觀察——大學生考證熱》
二、背景資料
近年來，大學生中出現了一股考證熱。對很多大學生來説，證書甚至成了衡量大學期間學習成果的主要指標，要想在畢業後找到一份心儀的工作，就必須提前考取五花八門的資格認證。大學生考證熱引起了社會各界關注，有人説這是為應對找工作"唯證時代"的積極舉措，也有教育專家分析認為，大學生應切忌盲目考證，在校期間應以培養綜合素質為主，只有提高綜合能力，才能最終被社會所認可。
三、節目主題
瞭解和探討“考證熱”這一現象。
四、節目定位
電視新聞評論節目
五、節目目標
喚起對“考證熱”這一社會現象的思考，引導大學生理性對待考證。
六、節目時長
十分十九秒
七、拍攝前期準備
1.確定節目大概方向和主要框架結構
2.聯繫採訪對象，確定採訪時間安排
3.列出採訪問題的大概清單
4.借攝像機和演播室
八、節目流程
1.片頭
2.主持人一出演播室（配畫框）
觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期記編觀察。最近有位北大的女生在網上大曬證書，並且説“炒房不如考證，拜金不如拜知”，被網友戲稱為“曬證姐”。其實，像她這樣瘋狂考證的例子在如今的大學校園中也並不罕見。那麼為什麼大學生考證熱會愈演愈烈呢，記者走訪了四川的幾所高校。
3.採訪大學生（記者出鏡）
路人大學生5-6個
a.你在大學裏考取了哪些證
b.那你認為你考的這些證對你有什麼幫助呢
4.配音（採訪畫面）
小張是一位西南交大的研究生，經過大學四年的努力，她考取的計算機二級證書，普通話等級證書，C加加，英語四六級證書，我們的記者也對小張進行了採訪。
5.專訪人物（深入提問）
A.同學，你好，請問你讀的是什麼專業？
b.你從讀大學開始考了哪些證了？
c.聽起來有些證跟你的專業相差很遠，那你最開始是為什麼會選擇考這些證呢
d.你在考證上花費了多少的財力和精力呢，有沒有報培訓班來進行學習
e.你花費了這麼多的精力和財力在考證上，那麼通過這些證的考試你覺得你學到了相關的專業知識嗎
f.那麼你認為你考取的這些證對你有什麼幫助呢？
6.配音（採訪畫面），餅狀圖趨勢圖
大學生“考證熱”由來已久，隨着就業形勢的日趨嚴峻，近年來，這種現象更是愈演愈烈。大學英語四六級證書、全國計算機二級證書、普通話等級證書、雙學位證書、證券從業資格證、人力資源管理師、會計從業資格證、教師資格證、導遊證、駕駛證......還有祕書證等各種證書也順應潮流層出不窮
（趨勢圖）20xx年成都市報考教師資格證的有13255人，20xx年15318人增長了20xx多人，20xx年成都市報考教師資格證的有18541人，比20xx年增長了3000多人，而且並沒有減緩增長的跡象。
（餅狀圖）從大學生的問卷調查中我們統計出了大學生考證主要原因的數據：百分之五十五的人是因為就業壓力，百分之二十五的人是為了豐富大學生活，充實自己，百分之十五的人是因為跟風，同學去學也跟着去學，百分之五
的人是其他原因。
7.主持人二出演播室
在採訪中一位大學生説：“找工作時靠什麼證明你的實力？顯然不能單憑每人10分鐘的面試以及裝幀精美的求職材料。多一張證書就會比別人多一次機會。” “多一個證書就多一條出路”這句話成為了很多大學生在大學裏的奮鬥目標。以考證增加就業機會，代表了相當一部分大學生的心態。一些大學生認為，能給用人單位留下直觀印象的，無非是畢業的院校和所持有的證書。然而，在考取這些證書的過程中，學生究竟能收穫多少？在走向社會以後，這些證書真的能夠派上多大的用場呢？
8.配音（採訪畫面）
隨着大學畢業生的逐年增加，強大的就業壓力迫使大學生想盡辦法增加自己的就業砝碼，一些學生便加入了考證一族，以此作為取得工作的敲門磚。還有一些學生盲目跟風，效仿其他同學考證，來給自己一顆定心丸。同時，社會上的一些用人單位把證書作為衡量人才的標準，也一定程度上使大學生不得不去考取各種證書。然而，考取證書越多就一定能夠找到工作嗎？記者針對這一問題採訪了一位畢業兩年的大學生小李
9.採訪小李
a在大學4年裏，你擁有了那些證？
b當初考取這些證是抱有什麼樣的心態？
c你現在在做什麼工作？
d那你曾經考取的這些證對你起到了什麼作用呢？
10.配音（採訪畫面）
有些大學生為了考證，逃課去上培訓班補習課。對於學校裏的考證大軍高校老師們又什麼樣的看法呢？
11.教授採訪(電話連線)
a.你所接觸的學生中去參加考證的有多少？
b.他們在參加考證的過程中會影響到專業學習嗎？c.您對大學生考證熱這種現象有怎樣的看法呢？d.您對他們有些什麼建議呢？
12.主持人三出演播室
大學生們何以如此熱衷於考證呢？大學生們的回答最多是：就業和發展。確實如此，一年比一年嚴峻的就業形勢讓不少的大學充滿了危機意識。另一方面，隨着中國入世、申奧和申博的成功，許多職業的就業標準開始國際化。據勞動與社會保障部提供的信息，中國已在90個職業採取了職業准入制度。有人斷言：“21世紀將是職業證書的時代”。因此，在“考證時代”，大學校園出現“考證熱”也就不足為怪了。在某種程度上説，證書確實表明了學生在某方面的水平。然而，“考證熱”帶來的負效應也應該引起我們的重視和思考。大學生必須認清自我，在學好專業的基礎之上認真
分析社會的需要及社會現象的影響，給自己一個合理的定位，理性得對待考證。
九、人員安排
小組成員：李健，盛雨，張林楠，張馨元
策劃：李建，盛雨，張林楠，張馨元
文稿：張馨元
拍攝：李健
出鏡記者：張林楠
主持人：盛雨
配音：李健
採訪策劃書 篇13
一、活動主題
通過採訪已經畢業的學長學姐，介紹他們大學生活的經歷，展開對他們在本科期間的學習方法、專業興趣的探討，借鑑他們對未來發展方向的暢想規劃，收集他們對學弟學妹們大學生活的幾點建議，和關於大學生就業考研問題的指導。
二、活動目的
此次舉辦“校友訪談”活動，旨在提供一個平台，讓廣大同學能夠認清自己的前路，更好的瞭解社會和企業對於人才專業知識及職場素養需求標準，解決部分初入大學的新生關於“職業目標”的三個難題：沒有職業目標、有目標卻無實現自我價值的途徑而陷入幻想空想、對職業願望缺乏全面深入認識以致於脱離現實。
此次活動能夠提供一個與有成功經驗的人士交流的機會，得到其對大學生活規劃方面的建議，使同學們能夠在把握住主要任務的同時讓自己的大學生活更加豐富多彩。
三、活動舉辦單位：
昌吉學院經濟管理系校友部
四、活動介紹
活動時間：
12月5日：校友部選定訪談返校校友，招募採訪志願者；
12月10日：對志願者進行培訓，説明採訪細節，設計採訪大綱；
12月11日晚：再次核實採訪人數、職責；
12月13日下午：正式採訪。
活動地點：經管系新會議室
訪談對象：待定
訪談方式：以座談形式展開，面對面採訪。
五、活動流程
1、前期準備階段
（1）聯繫與本學院專業相關的優秀學長，詳細整理人物資料（姓名、考研或保研、職業領域、光輝經歷、照片）。
（2）由校友部人員在系內宣傳，招募採訪志願者。
（3）對參加採訪的幹事、志願者進行簡單培訓、分組、分工。
2、採訪實施階段
（1）再次確定採訪人數、職責，檢查採訪所需物品（相機、紙筆）。
（2）以事先準備好的訪談提綱為基礎，依事先的分組分工對受訪者進行訪談（靈活處理）。
（3）採訪結束，向校友表示感謝，帶領採訪人員去往節目場地觀看節目。
3、後期總結階段
（1）由採訪人員根據訪談記錄寫新聞稿。
（2）對採訪人員的記錄內容、照片進行處理，製作刊物。
（3）召集參與訪談的幹事，收集他們關於活動策劃、宣傳以及對訪談過程的意見和建議。
（4）要求訪談小組組長針對本次活動做成總結（PPT電子版，可使用部分訪談照片）。
注意：
1、對採訪志願者分組的要求：
(1)每個成員的職責明確
(2)訪談時做好記錄、拍照工作。
2、對所有采訪者的要求：
（1）面談時一定要守時守禮，不浪費他人時間。
（2）訪談小組成員在活動前設計出訪談提綱，可圍繞以下要點進行：專業行業、單位名稱、職業（職位）、工作性質類型、主要內容、任職資格、所需技能、市場前景、行業相關信息、工資福利等。
（3）採訪前做好準備，生涯人物可能會問採訪者的職業興趣和求職意向。
（4）注意着裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。
（5）尊重被採訪者，注意保護他們的信息安全和個人隱私。
六、所需設備及工具
相機、簽字筆、記事本、雙面膠等。
七、工作安排
1、此次活動主要負責人：王佳琪
2、前期宣傳：宣傳部、校友部；
3、招募採訪志願者負責人：
4、對志願者進行培訓人員：
5、人物採訪帶隊負責人：
