【精華】學期計劃彙編10篇

為了積極配合學校各項宣傳工作和豐富學生的課餘生活，開拓學生視野，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍。特制定校園廣播計劃，具體安排如下：

一、主要欄目介紹：

（一）校園採風

以“採擷校園新風、報道校園新聞”為宗旨。捕捉學校裏發生的新鮮事、重大事件、同學們關心的事情、好人好事、以及違返校紀校規、競賽情況等。

（二）青春之歌

講述同學們在成長過程中的煩惱和開心等事情。採用徵文、投稿、邀請嘉賓等形式。“説説你的學習方法、愛好、人生觀點”，講述國中生活的酸甜苦辣，追尋童年留下的足跡，談談心中的祕密，説説自己的家庭等，是學生的心靈之窗。

（三）文學天地

讀一些名篇佳作，勵志名言；或向同學們推薦一些好書，擴大閲讀面。

（四）你點我播：要點歌嗎？有祝福要傳達嗎？在這裏，你可以為你的同學和老師送上最真摯的祝福，傳遞你最美好的心願。（1元一首）

（五）英語沙龍

在這裏，我們可以聽到一些英語美文，或是經典英文歌曲，在全校範圍內營造一種學英語、愛英語的氛圍。

（六）音樂在線

播放一些使人心情舒暢，精神放鬆的樂曲，使廣播站真正成為同學們心中的樂園。

二、稿件

（一）稿件來源

1、由各班同學投稿。

2、由編輯蒐集整理。

（二）投稿要求

1、投稿用信紙，字跡工整乾淨，不能有塗抹。

2、在信紙第一行上寫上班級姓名及投稿欄目。

3、將稿件投入投稿箱內，或交給編輯和站長。

（附）：若對廣播站有什麼意見和建議也可以投到投稿箱內，使我們的廣播站更好為同學們服務。

三、廣播站機構設置

（一）成員選拔

a播音部(5名）b小記者部(5名）c編輯部(5名）

1)凡本校學生均可參加選拔.

2)採用個人申請和班級推薦的方式公開選拔，所有成員都需經過考核。

選拔程序：（1）個人提出申請報名；（2）面試（自我介紹、演講、回答相關問題）；（3）評選出優秀人員；(4)正式開展工作。

（二）廣播站各部門工作職責：（每部設立一名部長，負責該部的全在工作）

1)站長主管廣播站全面工作，協調各部門工作運行，調整有關人員配置，定期召開內部會議，及時總結廣播站的經驗和教訓，蒐集各方面意見，起總策劃作用，做好廣播站日常工作。

2)播音部：負責全天的播音工作、各節目組可以發揮組員的聰明才智，在學校允許、健康範圍內，靈活設計具體內容。

3)編輯部：審閲和編輯播出的校園新聞稿件，編輯和收集廣播站稿件，負責每天提供好的稿件。

4)小記者部：為播音部提供優秀的校園消息、重大國內外事件的稿件，收集報紙和雜誌上的資料。

四、廣播站開播時間：

週一至週五中午：12：05——12：55下午：5:10——6：00

五、廣播站內部管理條例

1、凡廣播站成員應遵守學校的相關規章制度及廣播站內部的管理制度，自覺維護廣播站的榮譽；

2、廣播站人員應準時上崗開播，保證播音質量。播音員要普通話標準，吐字清晰、語言流利，不出現錯誤，能讀出文章中的情感。

3、編輯採用稿件必須始終把質量擺在第一位，嚴禁徇私舞弊，編輯在編排節目時，應把握以下三個標準：選材是否精當；內容是否健康；語言是否通順。對來稿應進行篩選並整理存放，保證無遺失，並進行記錄。

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

二、班級口號

一天比一天有進步。

三、學生現狀分析

我班本學期共有學生30人，他們活潑可愛，好奇心強，求知慾強。本班學生由於年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛勞動等。

四、工作目標

1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，班幹部分工明確，提高學生的管理能力。

五、重點工作

1、健全班幹部管理，繼續培養一批能幹的班幹部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。

2、健全“小組長管理”制度，讓學生自行管理、監督，使他成為一項長期有效的措施。

3、做好和家長之間的溝通聯繫，以良好的服務贏得家長們的口碑。

4、加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。

六、主要工作

1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。

緊緊圍繞乾淨、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周裏，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生儘快收心，恢復良好的行為習慣。重温上學期制定的班規，對於校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方，需要安靜的環境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班幹部表現確定班幹部分工。對於學生的日常行為，班幹部做工作記錄，及時記在常規記錄本上，每週一班會進行總結。教師根據總結完成每週的學生評價表，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上週得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用婦女節、清明節、勞動節、兒童節等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。

（1）課堂紀律

嚴格遵守課堂常規，如果有違反紀律的現象，由指日組長記錄，並記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鈎，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衞生：每週一各小組長輪換檢查各組衞生，平時抽查，要求衣着整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由值日組長記錄，表現情況記錄在“衞生勞動”中。

（2）班級衞生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衞生勞動”中。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

3、重視班幹部的培養。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。每個班幹部都做工作記錄，每週五班幹部會議，進行班幹部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班幹部掛鈎。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

4、家校結合，分類施教。

（1）經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對於學習和行為習慣落後的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

（2）對於學習後進生，每節課都要有針對性的提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。

（3）對於不遵守紀律的後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。

（4）經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

回顧20xx學年第一學期，英語組圓滿完成了各項任務。我們順利開展了學生的各項活動；在教師個人成長方面，我組的沈曉卿老師在市農村優質課評比中榮獲二等獎；在三校聯誼競賽中，我組成員踴躍參與。轉眼又迎來了一個新的學期，我們英語組將繼續以縣教研室及學校的安排做出本學期的工作計劃。

　　以下是我們英語教研組本學期的工作計劃：

　　一、 工作指導思想：

繼續以課改為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語教學模式，努力應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節。

　　二、 工作重點及任務：

1、 學生學情方面

七年級段學生：繼續以培養學生英語學習興趣為目標，採用豐富的教學手段和措施以引起他們對本學科的愛好。同時注重穩打基礎知識及良好學習習慣的形成。

八年級段學生：關注八年級段容易出現的兩極分化問題，並繼續堅持學習興趣的培養。對於兩極分化問題，需側重課堂教學中的分層教學，做到關注全體學生的發展。同時，在八年級下學期這個分水嶺上，要使學生在“聽、説、讀、寫”等方面達到一個提升。

九年級段學生：本學期九年級段將面臨的就是“會考”這一最終的學業目標。因此，作為最後的衝刺階段，就一句話：採取各種有效手段紮實做好複習迎考工作。打好會考這關鍵一戰。

2、 學生活動方面

鑑於以往的單詞競賽、閲讀競賽等顯的有點無趣且參與面並不廣的原因，而開展有表演、朗誦等形式的“英語風采大賽”本校的場地和經費有限，於是，討論決定本學期的學生活動為，開展全校性的以“April Fool’s Day”為主題的手抄報競賽。

這個活動的好處如下：

（1）、有助於對學生西方文化意識的培養。

（2）、鼓勵學生學會自己收集課外資料。

（3）、同時，允許學生多人合作完成，即培養了合作意識，又讓各方面人才竟顯神通，達到人人蔘與的效果。

3、教師方面

（1）、繼續發揚我們英語組的傳統，做全及做好個人的四項規範工作。

（2）、積極開展組內教研活動。充分準備個人的展示課，並且做好評課這一環節。使評課能真正達到組內成員互相學習、共同進步的效果。

(3）、做好日常教學的同時，不忘自身理論修養的提升。提倡“多看”+“多想”。讓理論更好的輔助於日常教學。並且積極參與教科研方面的寫作。

總之，我們要利用好英語教研組自身團體的團結，合作具有很強凝聚力的優勢，以積極的態度一如既往的完成本學期的各項工作任務。

　　三、 具體工作安排如下：

第二週：瞭解學校新學期計劃安排

第三週：召開組內新學期工作計劃擬定會議

第四周：組內教師作業批改情況首次檢查

第五週：組內教師開課、評課

第六週：組內教師教案首次檢查

第七週：九年級英語口語測試研討會

第九周：組內教師開課、評課

第十週：做好期中出卷工作及組內教師作業批改情況和教案二次檢查

第十一週：做好期中改卷及分析工作

第十二週：開展學生手抄報競賽活動及做好評獎工作

第十三週：組內教師開課、評課

第十四周：組內教師作業批改情況及教案三次檢查

第十七週：做好迎接會考工作

第十八週：組內教師作業批改情況及教案四次檢查

第十九周：做好期末迎考工作

尊敬的老師和同學們，新一屆學生會在不久前已經宣告成立，並開始充滿活力地運轉起來！凡事預則立，為了更好更周到地為同學們服務，我們在成立之初就做好這樣一份工作計劃，把它貼在網上，方便同學們瞭解和監督。更希望大家能夠提出寶貴的意見和建議，來完善我們的計劃，提高我們的服務質量。

和前一屆學生會一樣，我們也有同樣的常規性活動：新生座談會，新生杯，十佳教師的評選，校運動會，還有與團委、研會合作的“一二·九”大合唱……這些常規性活動我們都會盡心盡力地籌劃好，同時，也儘量辦出新意。

下面，是我們各個部做出的詳細工作計劃，請大家監督、斧正：

宣傳部：

宣傳部將秉承學生會從同學出發、為同學服務的宗旨，在這一年中，力爭通過積極做好本職工作和配合體育、文藝和學術等各部工作的有效推進，盡力為同學們多做實事，想同學之所想，做我們所能做。現主要從以下幾個方面對宣傳部的工作計劃作簡要的介紹。

一、宣傳部現有編制情況

部長：常彧 崔金柱 副部長：李豔 王娟 周權

部裏的成員雖然數量上不多，但是質量上絕對過得硬，我們來自祖國的五湖四海，為了一個共同的目標——團結起來，繁榮史學——走到了一起。每個人都滿腔熱情，準備着為廣大同學服務。

我們的宣言是：哪裏有學生會的活動，哪裏就有宣傳部同學的身影。

二、主要宣傳方式（學生會工作計劃）

宣傳部作為學生會對外展現自己的重要組織，歷來是策劃和組織各項活動的先鋒隊。我們新一屆宣傳部全體成員，將秉承歷屆宣傳部師兄師姐的優良傳統，勇於創新、敢於吃苦，認真完成各項宣傳工作。根據以往經驗以及現有資源條件，宣傳部本學年將本着繼承傳統與鼓勵創新相結合的原則，採取以下方式：

傳統套路：海報+橫幅+展板+傳單+bbs

這些宣傳方式是同學們比較熟悉而且易於獲得信息的途徑，雖然形式上比較老套，但是宣傳效果還是好的，而且成本比較低，他們仍將是宣傳部本學年工作的主要方式。

創新嘗試（我們會向以下三個方面努力，至少完成一項）：與學校或其它各級別電視台合作，可以製作一期或一系列宣傳學生會各項活動的小節目；創辦學生會自己的報紙或者期刊；（和學術部合作，可以採用分期電子版，學期末或學年末紙板合集的方式，稿件將主要來自本科四個年級的同學。老師也可以投稿，但將不作為主體。）創建學生會自己的網站；（網站除宣傳作用外，主要為熱愛歷史地同學及各界朋友提供各種資源和服務）

三、具體工作（因為眾多不確定因素，我們的詳細計劃只做到本學期末）

20xx年秋季學期為以下活動進行宣傳：

（1） 新生座談交流會。

（2）新生杯的各項比賽。

（3） 跨年級的小型體育比賽或體育活動。

（4）全校“十佳教師”的參選工作。時間是10月底至12月初。這將是宣傳部乃至整個學生會的重頭戲，我們將積極地進行參選的籌劃準備工作，吸取往屆學生會的有益經驗，投

入更大的精力，通過製作DV、宣傳海報、推選材料等為我係的參選老師作出具有創新性和影響力的宣傳工作，爭取在全校的“十佳教師”的評選中取得優異成績。

（5）北京大學“一二·九”大合唱。時間是本學期期末。

學術部：

人員組成：

部長：周文通 副部長：丁雅玉 付琦

歷史系學生會學術部在20xx—20xx學年度的工作主要由6個方面組成：

1 十佳教師評選

2 學術沙龍

3 歷史電影文化節

4 跨院系講座

5 創辦學術期刊

6 進行社區英語教學

十佳教師評選：

十佳教師評選的準備工作在第一學期十月末開始進行。學術部參與的主要是前期工作，在前期工作中，學術部負責本系推薦的十佳教師所舉辦講座的籌劃工作。舉辦這個講座的目的，是要給全校同學留下有關歷史系十佳教師候選人的深刻印象。因此學術部的籌劃工作主要在兩個方面下功夫：講座的題材要貼近當今現實社會和同學日常生活；講座的組織形式要新穎。這樣才能使這個講座有吸引力。一定要避免這樣的現象：來聽講座的同學最後記住的只是講座的內容，而對於舉辦講座的老師毫無印象。如果是這樣，無論有多少同學來參加講座，可以説我們舉辦的講座是失敗的。

學術沙龍：

上屆學生會首創的學術沙龍在這個學年中將得到繼續和發揚。學術沙龍舉辦的主要目的是為了宣傳歷史系學生會。學術沙龍主要由講座和座談組成。講座儘量針對全校同學，以期把歷史學學生會的形象打出去；座談主要針對本系同學，以解決同學們在學習生活中遇到問題為主要目的。講座和座談的次數加在一起，儘量保證每學期有三次。針對04級新生的座談準備在國慶假期結束後的兩週之內舉行，由於閻布克老師要給04級新生舉辦一次講座，因此係學生會舉辦的這次座談最好請一位中青年教師來主講，而且最好請到04級的班主任。第一學期還準備安排兩次講座，題目視當時情況而定。針對大一的轉系座談、針對大二的分專業座談和請大四學長談畢業後走向的座談都放在第二學期。第二學期末的時候還可以請大三做校長基金和君正基金的學長來談他們做項目的心得體會。一是可以為大二準備申請基金的同學提供一些寶貴經驗和借鑑，二是可以為大一的同學展示標準的論文寫作流程。

歷史電影文化節：

歷史電影文化節是本屆學生會首創的一個項目，通過選擇幾部以歷史題材為背景的電影，讓本系老師在放映前把該片的歷史背景予以講述來組織。歷史電影文化節本身的組織並不複雜，主要問題是經費和前期宣傳跨院系講座：跨院系講座其實屬於學術沙龍的範疇，但由於涉及本系和其他院系間的合作，較為重要，因而單列出來。上個學年系學生會成功組織與社會學系的一次講座，希望這個學年能夠繼續下去。當然也可以同哲學系、中文系等學術上有重合的院系來聯合舉辦講座。我認為舉辦這類講座的在於選好兩個學科之間的切合點。選好了切合點，在兩個院系中都會有很多人感興趣，有了人氣，要辦好這個講座就不難了。這類的活動對拓展同學的知識面和培養同學的廣泛興趣有很大幫助。

一、思想政治方面

平時認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。帶領搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動準則。依法執教，依法治教，教書育人，為人。

二、教育教學工作方面

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣的教具，課後及時對該課用出總結，力求準確把握難重點，難點。並注重參閲各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的.思維， 增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，佈置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每週聽課二到三節，對自己的教學促進很大。

5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。

6、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

7、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

一份耕耘，一份收穫。我相信自己在以後的工作中會做的更好！

一、指導思想：

根據學校工作思路，圍繞教導處和教科室的工作計劃，本學期我們高年級語文教研組將加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

二、工作目標：

我們將以新課程改革為突破口，全面落實新課程標準，優化課堂教學，切實提高教學質量，為學生提供優質的教育服務。本組成員團結協作，積極參加研討，使教研活動規範化、專題化、經常化，通過學習提高教師研討水平。

三、具體工作和措施：

（一）、常規工作

1、以備課為突破口。樹立正確的備課觀，繼續推行集體備課方式，強化備課的質量觀念，並在組內公開教學，檢驗集體備課效果，規範備課的書寫格式和可操作性。

2、以上課為途徑。

（1）注重常態課的研究和分析。在學校教科室及蹲點領導的帶動下，本學期我們教研組每位老師將繼續深入課堂重視常態課的交流學習，每位老師將按計劃聽好常態課。除參加校級的教研活動，還將上好同課異構和一人同課，並將規範組織交流。

（2）開展教學研究課活動。我們將以新的課堂評價標準為指導，進一步提高教研課的質量，要求教師針對自己的教學研究主題，切實開展課堂實踐與探索。本學期教研組內有施老師等四位教師承擔校級教學研究課，其餘教師在教研組內進行教研課探討。

3、以作業佈置與批改為基礎。切實做好六認真工作，做到認真備課，認真上課，認真批改作業等。嚴格執行減負規定，控制每天的家庭作業量。合理選擇配套的同步練習作業，提倡作業分層佈置，增強作業的實踐性和開放性。作業批改做到及時、認真、細緻、規範。

4、以培優補差為手段。在大力提高教學質量的同時，抓好培優補差工作，充分發揮學生學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心，有針對性地進行補差。對學困生要多一點關愛，多一點激勵，多一點提問，多一點交流，使其在學科內容上做到日日清、週週清、月月清。

5、學科競賽活動促發展。結合教材，點面結合地開展各項活動。做到計劃落實、場所落實、內容落實，並及時作好小結。讓每個學生的個性特長得到充分發展，從而進一步激發他們的學習熱情。在組織學科活動時充分體現三個性：參與人員的全面性、活動的趣味性、評價的激勵性。

6、特色教育打造人生底色。

（1）開展大量的課外閲讀。讓學生在讀書中獲取知識，學會做人。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書二次。每生每週至少看一本書，同時做好相應的記載。為使讀書蔚然成風，教研組將開展講故事比賽、讀書筆記評比活動等。

（2）寫字訓練。各班要求學生充分利用時間進行硬筆字訓練，教師對學生的寫字要進行認真地指導。

（二）、重點工作

1、加強集體備課的研究。

落實和規範“集體備課”：做到內容提前確定、教材人人蔘與鑽研。主講人要準備好發言稿，講教學方法、講教學設想，組內其他教師參與評析修改，做到領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖，根據學生的具體情況對教材進行再加工，有創造性地設計教學過程，再實踐修改完善，並注意教學實踐與課題研究的結合，最後形成高質量的集體備課教案。

2、切實開展教研活動，規範評課議課。

在年級組內落實同課異構和一人同課。在教研組集體備課的前提下，年級組內老師輪流進行課堂教學實踐，並組織其他教師認真聽課並做好聽課筆記。聽課活動之後，教研組及時開展評課活動，並再次修改完善集體備課的教案。

3、認真撰寫教學反思，提升教學內涵。平時上課結束，養成及時修改教案、記錄教學點滴感悟的習慣，及時寫好有質量的教學反思。

（三）、創新工作

1、加強教研組活動。教研組落實組內教研，狠抓理論學習，學習學科刊物，瞭解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。教師利用辦公室圖書現有資源，努力學習現代知識、科學理論、開拓視野，使自己成為一名“學習型”的教師。

2、繼續完善學校網站，充實內容。

20xx年新學期開始了，卸下了備課組長任務，擔起了教研組組長任務，從一山到另一山，從一個角度轉到了另外一個角度，轉換中，讓我最為高興的事是它提供給我不斷與年輕人相遇的機會，與他們相處的每一個時刻都充滿了教育學習的潛在機會，不斷學習的教師們應該是學校最寶貴的資產，他們所學的是教育系統的最珍貴的財富，也是最值得被分享的。教研組工作依據學校教務處下達的任務框架完成學校工作計劃任務，同時進行教學研究工作，培養年輕教師。工作計劃如下：

一教研組基本情況

珠河中學英語教師一線工作者有36名，哈市骨幹教師名，尚志市骨幹教師名；研究生名；以哈市骨幹教師為引領，尚志市骨幹教師為紐帶，青年教師為成長點，形成了活力四射的英語教研組，在金雲老師十一年的辛苦帶領下成長了一批中堅骨幹力量教師，營造了團結互助氛圍極濃的教學研究氛圍，我們將發揚秉承這種精神，繼續前行發展，並將與珠河中學的發展切合點，共同發展，共同進步。

二工作任務明細表

20xx年教研組活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務下達。

教研時間：每月星期三下午第五節課。

七年級備課組長宮小云，八年級備課組長賀小欄，九年級備課組長王春鳳，三位教師引領本組工作，要做到集體備課，分配組工作任務，培養年輕教師，聽課評課指導工作，調整教學進度，督促指導教師課堂教學行為，推行學校課堂教學改革等等。

三備課組教研組活動時間：（略）

四七年級備課組工作任務

1集體備課，認真完成預習卷子使用。

2青年教師培養結對

3規範年輕教師的課堂教學行為，並出細則。

4七年級上每個班級至少學會一到兩首英文歌曲，以便豐富學生對英語興趣，形成七年級公開課一道風景線。

5研究新教材，並瞭解編教材意圖，用好教材，積累經驗和素材。

6組內公開課，從備課組長開始，組內完成聽評課任務，形成材料。

7加強學生書寫，語言語調培養，形成良好的英語思維能力和交際能力。

8備課組推出青年教師彙報課名單。

9指導年輕教師使用好21世紀英語報。

五八年級備課組工作任務

1集體備課，繼續推行預習卷子

2組內公開課，並進行聽評課，形成材料。

3縮小班級之間平均分過大局面，分析問題縮短差距。

4阻止差生率上升的局面。

521世紀英語報中加強英語閲讀。

6進行個人特色的小小實驗課題，並上報。

六九年級備課組工作任務

1集體備課。

2工作任務分配。

3上報進度。

4加強研究會考説明

521世紀英語報使用。

6年輕教師結對

7把握20xx年會考脈搏。

六主題式聽評課課堂教學改革

　　1核心的內容是：

（1）主題明朗。通過捕捉聽課的細節，歸納出一個最主要的，能起提綱挈領作用的中心詞句作為主題，評課的內容緊緊圍繞這個主題。

（2）評論深刻。理論和實際相結合，引用的理論先進而科學，聽課時捕捉最突出的一個主題下的課堂細節，評課有成效、有指導意義、有啟發空間。

　　2主題式聽評課有兩種操作方式：

1）所有教師研究同一主題

具體操作步驟如下：

（1）以教研組為單位，確定研究主題，如導入、過渡與小結的藝術，教學情景的創設，重點、難點的把握，課堂提問的藝術，課堂評價藝術，教學方法與媒體的利用，課堂紀律控制與偶發事件的處理，教師行走路線與肢體語言等。

（2）教師圍繞主題進行聽評課。評課時先互相交流各自的聽課筆記，找出差異，然後再圍繞主題與差異展開討論，進行“病理”診斷與分析。

（3）對照其他教師的成功做法，分析哪些做法在本學科中可用、怎樣用，哪些做法不能用。

（4）據前面的分析，開出“處方”。這種形式適合於年輕教師以及研究氛圍尚未形成的學校。

2）不同教師研究不同的主題

具體操作步驟如下：（10聽課教師自行分組（小組成員人數不限，可以是一個，也可以是多個，主要依據教師的興趣和意願確定），分別確定研究主題。

（2）每個教師圍繞各自的研究主題進行聽課。

（3）小組內圍繞研究主題展開討論，進行“病理”診斷與分析，找出與本組主題相關的其他教師的成功做法進行對照，在此基礎上開出初步的“處方”。

（4）小組之間圍繞各研究主題展開討論、分析，並開出相對完整的“處方”。

（5）各組就研究的結果進行交流和分享。這種形式對聽課教師的要求比較高，適合於有一定教學經驗的教師。

主題式聽評課通過縮小研究目標來提升研究深度，對聽課教師的要求比較高，因此，教師在聽課之前一定要深入研究主題內容，帶着問題聽課。聽課要關注細節，不斷思考，找出每個細節背後的教育意義，提出新的、有價值的問題。只有這樣，研究才能深入。

　　3主題式評課的操作要點：

1）豐富先進的理論修養

一個詞叫厚積薄發，要想評課觀點深刻、具有説服力和指導意義，平時的理論修養十分重要。為此要堅持不懈閲讀教育教學期刊和教育網站，保持自己的理論內涵豐厚而富有時代感，能夠提煉出簡約而精當的主題詞，起到畫龍點睛的作用。

2）重過程，聽、評課過程都是主題評課的主體

（1）做足聽課筆記的功課。聽課時注意力高度集中，關注細節，不斷思考，在課堂將近尾聲的時候能提煉出最有價值的信息，為主題詞乃至評課稿標題的擬定做準備，設計找出每個與主題有關的細節背後的教育意義，以便提出新的、有價值和針對性的問題。

（2）評課分點闡述的主體部分理論和實踐要完美結合。

3）要讓觀點從多方面立體地闡述具體生動、具有指導意義，評課就必須分點詳實展開：①主題性，分點闡述部分的每個分點都要切合主題，也就是統一性原則；②典型性，分點要典型，能代表某一方面或者角度的思想或問題；③情境性，實踐是檢驗真理的標準，主體部分的闡述不是理論的，而主要是實際的，這個實際就是課堂教學真實存在的情境。

此時，我看着牆上的鐘，有些感慨，這秒針必須馬不停蹄地走，一秒都不能耽誤；分針跑上一圈，時針才挪了一個小格。雖然，都奔着同一個目標，但因為位置不同，運行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒針，分針，時針的配合默契才能敲響準點的鐘聲。珠河中學發展到了一定的階段，需要調整我們自身教學節奏，希望我能工作中起到了中堅作用！

一。分析班級的班風，學風和班級凝聚力等問題，經班委會會議討論以往經驗，取長補短。繼續發揚優良的經驗，改正補充不足的方面，吸取其它班級經驗並向其它優秀班級學習。

二。加強班級凝聚力，加大各班幹部之間的溝通交流，提高班幹部的工作效率和工作熱情。監督各班幹部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班幹部為中心監督其周圍同學遵守學校班級的各項規章制度，帶動全班同學的集體榮譽感。

其中，對於班上紀律，學習，衞生等其它方面都有全面計劃。

1、衞生：組織班上同學認真打掃好衞生，積極進行義務打掃。班上同學還要養成愛衞生的良好習慣並做到不亂丟垃圾，愛護環境的美好品德。

2、紀律：針對班上紀律不是很好的現象，我們一定要組織班幹部負起責任，行動起來，認真管理好班上紀律。可藉以學校"迎評"之風抓好班上紀律。在班委會議上促使大家對迎評引起重視，使大家思想上達成共識，以身作則。

3、學習：能讓同學們很認真的認識到學習的重要性，認真聽課，做好筆記並積極發言，遵守上課紀律，不講小話，不玩手機，與老師處成良好的學習關係。

班幹部還要認真組織好班上舉行的每一個班會活動並積極帶動全班同學參加學校活動，力爭第一。體現我們護一團結向上的奮鬥精神!

希望通過以上計劃能夠儘快改變班上目前較為鬆散的學風，提高同學們的學習熱情，促進我們的學習效率。為學校舉行的迎評做出一份我們力所能及的貢獻並能通過全班的共同努力能將護一帶成為一個文體德都具備的優秀班級!

　　一、指導思想：

以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，繼續以“效率課堂”為主題，加強師資隊伍建設，深化語文課堂教學改革，健全質量調控機制的建立，切實提高語文教學質量。加強學生的德育教育，思想教育。培養學生良好的品德和行為習慣。

　　二、工作目標：

1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質；

2、重點抓好教學常規管理與校本教研，進一步增強教師的自主創新意識，全面提高教育教學質量,提高學校的知名度；

3、組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力；

4、改進教研活動的形式，方法和內容，切實提高教師教學科研能力，力爭“研有特色”的小語教研組。

5、培養學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環境。

　　三、工作措施：

（一）、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化國小語文課程改革。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對於師生互動中出現的創造火花，教師應敏鋭地抓住它，並予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究瞭解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。充分發揮校內骨幹教師的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，初步嘗試網絡教研、在線探討，整體促進教研組業務水平的提高。4、本學期繼續以“效率課堂和單元模塊教學實驗”為着力點，逐步完善主題式教研氛圍，促進學校語文薄弱環節的發展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師羣體水平。

（二）、規範語文教學常規管理，全面提高學生語文素養。

1、注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閲讀與習作緊密結合，促進學生閲讀理解與寫作能力的提高、發展。

2．重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閲讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

3．加強教學質量監控。教研組將配合教導處多次、小範圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發展。

　　四、具體工作安排

三月份：

1、學習市教研工作計劃，制定本教研組計劃。

2、組織學習《語文課程標準》，及相關理論學習。

四月份：

１、集體備課。

2、教研組開展“互聽互評”活動。

3、繼續學習相關理論。

五月份

１、期中質量調研和質量分析。

２、期中教學反思交流會。

3、集體備課。

六月份：

１、寫字比賽。

2、單元集體備課。

3、學習相關理論。

5、講故事比賽。

七月份：

１、組織期末考試。

２、期末質量分析。

３、寫好教研組總結

　　一、 指導思想

興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵、國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象、長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學、有效的課外活動是用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會、每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯繫的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯繫，把所有的孤立知識條理化、系統化、國小英語教學的活動立足於現實，着眼於學生的未來的學習和發展，僅*純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動、課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣，激發他們學習積極性，為了豐富國小生的課餘生活，也為他們英語學習打更好的基礎，我們開設國小英語興趣小組、

　　二、活動重點

增加學生的詞彙量，促進學生綜合語言運用能力的發展、

　　三、活動目的

1、通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣、

2、授人以漁，培養學生英語學習能力、

3、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理、

4、提高學生的詞彙量，語感，常用話題等等整體素質，為日後更多的比賽打好基礎、

　　四、活動對象

本校4年級學生，原則上學生總數不超過30人、

　　五、活動內容

1、學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等、

2、擬以學生上課所使用的教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語，常用話題等等、

3、 大量常用詞彙、

　　六、活動時間和地點

每週星期三和星期五下午放學後一個小時、