[實用]學生的檢討書

在學習、工作或生活中出現了失誤後，我們通常要用檢討書來悔過自新，寫檢討書是為了能夠不斷提醒自己。問題來了，檢討書應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的學生的檢討書，希望對大家有所幫助。

學生的檢討書 篇1

對於本學期我的表現，我感到深深的愧疚和深刻的悔過，由於自己一次次的懶惰，在本學期多次遲到，還有曠課，給班級帶來不良的影響，違反了學校的紀律，辜負老師家長對我的期望，同時也令自己的學習成績下滑，沒有掌握自己應該學到的科學文化知識，也讓自己的自尊心蒙上一層羞辱，並對此向敬愛的您做出深刻的反省和檢討。

我們的賀輔導員，在大一的時候就多次嚴肅認真的提醒我們，大學是一個學習的天堂也是一個容易墮落的地方，我們是全校學費最高的專業，更應該比別人付出更多的時間和努力，去學習更多的知識，大學生也都是成年人了，都要為自己的行為負起責任，這次輔導員又把我找到辦公室談話，話語間沒有過多的嚴厲，卻句句都讓我感到無比的羞愧和自責，老師反覆教導言猶在耳 ，我也已經深刻認識到自我約束的重要性，我也認識到了後果的'嚴重性，我不能辜負老師對我們這幫學生的一片苦心。今天寫下這份檢討書，不僅是因為自己嚴重違反了學校的紀律，更確切的來説，是想通過這份檢討，來讓自己更加深刻的認識自己的錯誤，更是讓自己時刻敲響警鐘!

感覺不久前我還是一個成績優異，懂事聽話的高中生，在剛進入大學的時候，我深深的瞭解自己考大學的過程是多麼的曲折和艱難，兩年夾雜着汗水和淚水的高三生活，到現在我依然記憶猶新，我曾經發誓，對付出了那麼多的汗水和精力後換來的大學生活，我一定要格外的珍惜並勤奮的去學習，努力提高自己的科學知識和生活素養，我要熟練的掌握一門專業技能，不辜負家人的期望，做一個對社會有用的人。昨天的豪言壯語還縈繞耳邊的時候，我卻主動敗下陣來，任由自己的惰性控制自己的行動，我對自己的那些要求開始懈怠，我漸漸放鬆了對自己的要求，不再分秒必爭的去學習，不在以絲毫不犯紀律的來要求自己，在一些無關緊要的事情面前，輕易的降低了上課的優先級，這次的檢討對我是一次深刻的警醒。

我在大學的生活也有近兩年的時間了，對學校有着深深的感情，對大學生這個頭銜也有較深的認識，今後我一定嚴格的約束自己，做一個合格的大學生。我會把握這次寫檢討的機會，將它作為我大學生活的轉折點，在以後學校的生活中，不再消極怠慢，不再給班級和學校帶來不必要的麻煩，不再違反班級和學校的紀律，並努力做到勤奮學習刻苦認真，不斷的提高自己已經稍顯落後的成績，積極的參加班級學校舉辦的活動，積極的調整自己的心態，為學校班級多做貢獻，以精神煥發，樂觀積極的態度，投身到大學的學習生活中去。

　　檢討人：

　　時間：

學生的檢討書 篇2

尊敬的老師：

我發覺我錯了，經過您的'悉心指責以後，我相識到自己不應當逃離自休課。經過深刻反省，我最終對於錯了有了肯定程度的相識。

現在我對於自身錯誤感到深深的自責與難受，我覺得特別對不起您。我這樣逃離自休課會讓我心靈得不到學問的補充，沒有學問就會影響我的將來，這對我特別不利。 向您保證以後我肯定準時按時保時的上好自休課。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

學生的檢討書 篇3

從教二十多年，總是學生給我交作業，犯錯誤後學生寫檢討書，認識錯誤，惟獨沒有我給學生檢討過。這一次卻是我給學生寫檢討，因為我抓住本班學生高天祥（化名）向清潔區丟垃圾。學校規定學生是不許隨便亂丟垃圾的。我讓他寫檢討，分析亂丟垃圾的原因和危害。可他説：“我不寫”。我問：“為什麼？”

他嘟着嘴小聲嘀咕着：“你前天不是也在清潔區花壇裏丟了一團紙嗎？”

我仔細回憶起來，可怎麼也想不起來，前天我啥時在清潔區花壇裏丟了紙團呀？這時，班裏有點男孩子氣的女生宦可（化名）神祕地跑來湊在我耳邊小聲説：“老師，就是前天吃完早飯後，在廚房外的花壇那兒。”

我恍然大悟：是啊！前天早上，我從廚房檢查衞生出來，發現餐桌上有一團手紙，我撿起來就扔進花壇裏，回到辦公室了。哪知這一切都被跟在我身後的學生高天祥和宦瑞看的一清二楚的。真是沒有想到這個無意舉動，竟然給學生帶來如此大的影響，這是我始料不及的。於是，我就和高天祥商量：“老師先寫一份檢討，你也寫一份檢討，我們共同在全班檢討，你看行嗎？”

高天祥聽了我和他商量的話，開始是瞪大了眼睛看着我，後來見我微笑着拿起筆和紙張準備開始寫檢討了，就勉強同意了。

我開始着手構思我的檢討書。當着全班學生的面，我該説點什麼呢？經過一番思考，我決定從三個方面入手來寫這份檢討：談認識、講故事、發感言。

我把檢討書題目定為《小小一件事，能毀人一生》。

認識部分我説：“孩子們，老師當二十多年的老師了，今天是第一次給學生寫檢討書，也許在你們看來老師都是完美的，可事實並不是這樣的，老師是人不是神，也會經常犯錯誤，我也如此。就在前天，老師在清潔區花壇裏亂丟了垃圾，給同學們造成了不良的影響，今天老師站在你們面前，心裏很愧疚。“學高為師，身正為範”。老師失範了，能不寫檢討書嗎？我向你們檢討，請求你們的諒解，保證這種事在今後的生活中不會再犯了。”

老師有一個故事想和大家分享：故事講的是英國國王查理三世遜位的故事。

國王查理三世準備拼死一戰了。里奇蒙德伯爵享利帶領的軍隊正迎面撲來，這場戰鬥將決定誰統治英國。

戰鬥進行的當天早上，查理派了一個馬伕去備好自己最喜歡的戰馬。

“快點給它釘掌，”馬伕對鐵匠説，“國王希望騎着它打頭陣。”

“你得等等，”鐵匠回答，“我前幾天給國王全軍的馬都釘了掌，現在我得打點兒鐵片來。”

“我等不及了。”馬伕不耐煩地叫道，“國王的敵人正在推進，我們必須在戰場上迎擊敵兵，有什麼你就用什麼吧。”

鐵匠埋頭幹活，從一根鐵條上弄下四個馬掌，把它們砸平、整形，固定在馬蹄上，然後開始釘釘子。釘了三個掌後，他發現沒有釘子來釘第四個掌了。

“我需要一兩個釘子，”他説，“得需要點兒時間砸出兩個。”

“我告訴過你我等不及了，”馬伕急切地説，“我聽見軍號，你能不能湊合？”“我能把馬掌釘上，但是不能像其他幾個那麼牢實。”

“能不能掛住？”馬伕問。“應該能，”鐵匠回答，“但我沒把握。”

“好吧，就這樣，”馬伕叫道，“快點，要不然國王會怪罪到咱倆頭上的。”

兩軍交上了鋒，查理國王衝鋒陷陣，鞭策士兵迎戰敵人。“衝啊，衝啊！”他喊着，率領部隊衝向敵陣。遠遠地，他看見戰場另一頭自己的幾個士兵退卻了。如果別人看見他們這樣，也會後退的，所以查理策馬揚鞭衝向那個缺口，召喚士兵調轉頭戰鬥。

他還沒走到一半，一隻馬掌掉了，戰馬跌翻在地，查理也被掀翻在地上。

國王還沒有抓住韁繩，驚恐的馬就跳起來逃走了。查理環顧四周，他的士兵們紛紛轉身撤退，敵人的軍隊包圍了上來。

他在空中揮舞寶劍，“馬！”他喊道，“一匹馬，我的國家傾覆就因為這一匹馬。”

他沒有馬騎了，他的軍隊已經分崩離析，士兵自顧不暇。不一會兒，敵軍俘獲了查理，戰鬥結束了。

所有的損失都是因為少了一個馬釘。

從那時起，人們都説：

少了一個鐵釘，丟了一個馬掌，

少了一個馬掌，丟了一匹戰馬，

丟了一匹戰馬，敗了一場戰役，

敗了一場戰役，失了一個國家，

所有的損失都是因為少了一個馬掌釘。

查理三世於1485年在波斯戰役中被擊敗，莎士比亞的名句：“馬，馬，一馬失社稷！”使這一戰役永載史冊，同時告訴我們一個小小的疏忽會帶來多麼大的災難。

針對上述故事，我發表了感言：

“孩子們，老師也不是什麼聖賢，也不可能不犯錯誤，但我是一個心靈的養護者，我得為你們養心。如果我把自己的.小小過失，看成是無關緊要的小事，怎麼能把你們育成棟樑之才。所以我得大膽的承認錯誤，去改正錯誤，從身邊的小事做起，去培養良好的習慣。我要成為你們的榜樣，就要不斷的去完善自己。因為老師知道：犯錯誤是難免的，並不可怕，關鍵是你能不能正確的認識錯誤，改正錯誤。能認識就會進步。能改正就會優秀。能真誠的指出別人的過失，其品質更可貴。”

講到此，我表揚了高天祥和宦可兩個同學。我説：“是高天祥和宦可兩個同學發現並指出了老師的錯誤，讓老師有了改正錯誤的機會，你們説我能不感謝他們嗎？”我的話音剛一落，全班的學生們都熱烈地鼓起了掌聲。

最後，我説：“同學們，就依老師為誡吧，把‘一顆小馬掌釘’的教訓記在心中，去規範自己的行為，作一名知錯就改的好學生吧！”

你別説，這效果還真不錯，褚天祥同學不僅寫好了檢討，認識了在清潔區亂丟垃圾的錯誤和造成的嚴重危害，後來還主動找到我，當上了我們班的衞生監督員，使我們班的同學個個都養成了講衞生的好習慣，一學期下來，我們班還被評為了全校講衞生的紅旗班。

我一個基礎教育工作者，第一次給學生寫檢討，我覺得——值！

學生的檢討書 篇4

尊敬的老師：

您好！

我錯了，我知道自己的今天這個行為讓您感到十分的惱火，從來都沒有那個學生像我這樣放肆，不請假大搖大擺的外出，整體的心思沒放在學習上，反而是想着了辦法，鑽學校的空子外出，這讓你怎麼不生氣。可能是命中註定的，我才剛成功出去，就您給撞見了，既然如此我從此以後就會打消自己的這個念頭，再也不會做這麼出格的事情了，老師對不起。

老師，我想告訴您的`是，我也不是不愛學習，我就是想要讓自己的物質生活再豐富點，我不是想着逃課出去玩，如果我是想着要逃課的話，那我早就被您發現了，就算我是趁你不在的時候，偷偷外出，那麼我也得能瞞過班長的眼睛啊，您説對吧，不信您可以去問他，我頂多是有時候早自習的時候不在，從來都沒有缺課。我老實的告訴您吧，我其實早就摸清了學校的各種情況，我其實想要出去並不難，有很多種辦法，並不是説只有向班主任請假這一種情況才能出去，就比如門衞室後面不是有一顆樹嗎？

爬上去再上到圍牆上跳下去即可，那裏是我觀察到學校圍牆最矮的地方，也是翻牆最不容易受傷的地方，但是如果想利用這個辦法出去的話，就只能趁着兩個門衞換班的時候出去，不然十分容易被發現；門衞的機制也是存在着問題，我現在只要生病了，在醫務室拿到了就診單，我再跟門衞説一聲醫生要我出去買一盒藥，因為學校醫務室裏沒有了，他也會放我出去。還有一種最為簡單的辦法，也是我今天用的一種，您應該知道我們隔壁班級的環境區衞生是搞校門口那一段吧？所以他們想要出去那是非常輕鬆的，我也是在他們跟着他們拿着衞生工具，走在他們後面就那麼大搖大擺的出去嗯咯，十分的輕鬆。

老師，我今天出去只不過是想去吃個早餐，我始終是吃不慣學校的早餐，雖然説包子燒餅油條豆漿各種粉應有盡有，但是我就是找不到自己喜歡的口味，範反而學校外面的那一家早餐店，我去過一次就喜歡上了，我今天不就是在買早餐的時候，被您撞見了嗎？我本來想吃完早餐就拿着掃把進去的，誰知道我就碰見了您，我現在還記得您當時還特別疑惑不敢相信的問我：“我給給你批假吧？你怎麼在這？”我也忘不了當時四目相對的那種尷尬，老師，我知錯了，是我沒有把學校的規矩重視起來，作為學生，不能外出就不要外出，我就不應該挑戰學校的底線，這更是您的底線，您放心，我以後要外出一定跟您請假。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月xx

學生的檢討書 篇5

尊敬的老師：

今天，我懷着愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經三令五申，一再強調，全班同學要認真聽講。老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦心。

對於我不認真聽講的事情，所造成的嚴重後果如下：

1、讓老師擔心我的學習。本應上課認真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學跟着一起受到更為嚴重的後果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由於我一個人的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這麼辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。

3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會忘記將手機關機

據上，我決定有如下個人改正措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的.檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。

3、讓同學們監督我。保證不再出現上述錯誤。

請老師、同學繼續監督、幫助我改正缺點，我會加倍努力，爭取早日取得更大的進步!

　　簽名：xxxx

　　時間：xxxx月xxxx日

學生的檢討書 篇6

尊敬的李老師：

我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的校規校紀，當成了耳邊風，這些都是不應該的，也是對學校領導和老師的不尊重。

記得剛入學時，您就強調離校一定要請假，更不能不能無故曠課，我明知故犯，實在令老師失望，對自己不負責。反思這次曠課回家的過程是這樣的：由於春節沒有回家，離家已經將近一年，那幾天思親情切，晚上睡不好覺，考慮到五一假期較短，家鄉又遠在河南，途中需時近兩天，若彼時回家時間過於匆忙，於是鬼迷心竅，決定提前回家，然而做賊心虛，不敢向李老師請假，沒有向任課老師請假，甚至沒有告訴自己導師，我對自己的行為感到很懊悔。在家的幾天，感受家庭温馨之餘，一直被不安籠罩着，如果讓我重新做一次選擇的話，我一定不會為了任何事情逃課。

昨天課間操時我沒按規定將文具盒放進抽屜裏，讓您生氣了，我深感抱歉，請原諒我，以後我一定會在課間操時將桌面整理得乾乾淨淨的，請您相信我，並把文具盒還給我。

同時，我以後也會努力改正上課講小話，愛管閒事又不嚴格要求自己的壞毛病，請您時刻監督我，謝謝!

開學至今，我本人做錯的.事很多，如遲到、爬牆等。但爬牆的次數雖多，可是也沒挨捉過。我承認這是錯的，我的錯事如大海之大，泰山之重，但我會盡量、儘量的減少，至之沒有。我會為自己的路着想的。我不會再神魂顛倒的做錯事了，我要以牙還牙的把錯誤改成成就，雖然任務很艱難，但我是不怕的。一個人做事一人當。有什麼?只要有青山，一定有柴的。我就如個砍柴人，一定會砍光那些錯誤的。我以前做的事都是我走火入魔所做的，現在我已經覺醒。世界將會恢復和平了。

　　您的學生：

學生的檢討書 篇7

尊敬的XX：

由於我上課沒注意聽講，以至於我沒聽到留作業的信息，所以我沒交作業。我認為我應該寫檢討，我應該勇於承認自己的錯誤。這種行為是對自己的不負責的行為，我辜負家長的期望，辜負老師的期望。由於我的疏忽，有可能養成不良的習慣，輕者荒廢自己的學業，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會，危害國家。

如果我今天交作業，可以使自己的習慣得以得到良好的保持。説不定可以使自己的學習成績更上一層樓，説不定從此走向理想的高中，走向理想的大學，走向理想的工作崗位。從而造福於人民，造福於社會，造福於國家，還可能使自己名垂千史，成為社會中的一個璀璨明珠。

所以這看似不起眼的行為，可能會造成無數的錯誤。所以我不應該再犯同樣類似的'錯誤，我下決心不犯如此低級的錯誤，以這種“黑暗”無比的錯誤，侵食自己的身體，侵食自己的靈魂。我衷心的再一次承認這嚴重的過失。

我應該在此向老師道歉，忠心的説一聲“我錯，我不應該不交作業。”我犯的錯誤不但危害到自己，而且還玷污您神聖的職業。我現在的心情彷彿象被困在籠中一樣，無法原諒自己嚴重的錯誤，所以我懇求您的原諒，您的原諒會使我減少一些悔意。希望您以寬容原諒之手，從黑暗中將我懊悔的心撈出來。

　　檢討人:

學生的檢討書 篇8

江老師：

我對我今天所做的事感到很難過。今天中午，我正在拖地，黃磊突然笑話我，我沉不住氣，便拿着拖把弄了他一下。後來他也來弄我。這時我看見旁邊的.邢子騫在一邊嘲笑我，我更氣了，於是就走過去，就這樣我們打了起來……

我真後悔今天所做的事，我不應該沉不住氣，不應該和他們打起來。我總是不能控制自己暴躁的脾氣，唉……現在想起來自己做的錯事就十分難過。

如果江老師能原諒我這次過錯，我下次一定會控制我暴躁的脾氣，也不會幹同類的事情了。

　　XXX

學生的檢討書 篇9

尊敬的學校領導：

由於今晚我的一時放鬆，沒有理會同學這樣的違紀違規行為。因此犯上了這樣嚴重的錯誤，作為班長，我一直以來對於班級紀律管理都非常鬆懈，可能正是這樣的原因才導致了今晚班級嚴重違紀行為的發生。事實上，我們班在學校老師的眼中一直以來的'印象都不是那麼好，我們班級的紀律不好是全校有名的。今天，我們班級又出現了夜自修播放電影這樣的錯誤，我作為班長真是感到難辭其咎，感到非常的羞愧與懊悔，為此我堅決要做檢討！在此，我向學校領導表達我萬分的歉意。這次的班集體違紀錯誤，主要原因還是我們這批班幹部平時沒有將班級紀律管理到位，這是我的錯，我們確確實實錯了。我很傷心，也很自責，我希望學校不要拋棄對我們的管教，給我們一個改過自新的機會。

俗話説“人非聖賢，孰能無過”，我知道學校是充滿母愛的，我們願意向學校承認錯誤，接受學校的紀律處罰，請學校相信我們，我們一定會努力改正錯誤，今後努力認真學習，在大學聯考當中取得優異成績，為學校爭光。

最後，我代表全班向學校領導懇請原諒，我們保證今後堅決改正錯誤，並且盡全力提高學習成績，回報給學校一個大好未來，為學校的下一屆招生事業貢獻力量！

學生的檢討書 篇10

敬愛的老師：

今天,我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對遲到的不良行為,深刻認識改正錯誤的決心! 我以前對上學遲到的行為.覺悟不深,在寫這份檢討書的同時,我真正意識到這件事情的嚴重性和錯誤,我感到非常愧疚!再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。

我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的'要求，並保證不會在有類似的事情發生.望老師給我改過自新的機會。

我真誠地接受批評，並願意接受懲罰。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，我保證以後不再無故遲到,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

　　您的學生XXX

學生的檢討書 篇11

尊敬的老師：

這次數學考試，我考得不是很理想。卷子發下來後，我認真地看了一下錯題。我錯了一道遞等式、一道填空題、兩道拓展題。我認為這些題都不該錯。

由於前面的語文考試很難，我一直在和同學討論，就把準備好的`數學全忘光了。遞等式的錯我覺得特別不應該，我沒有認真按規範書寫，一步步寫出計算過程，所以導致自己認為很簡單的計算都出錯了。

我以後一定要認真仔細，考試前不能放鬆，考試時要按規範書寫，每道題要檢查、驗算，爭取下一次考試取得好成績。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生的檢討書 篇12

尊敬的x老師：

現在再讀孩子的遺書，一種為我們那些教育者同事的自責與悲哀，仍然深深地壓抑在心頭，甚至讓我感覺有些迷茫，有些窒息，有些憤慨。

我一遍又一遍地追問自己:教師，你到底怎麼啦?怎麼竟變得如此專斷，如此膚淺，如此冷酷?當某些教師已經如此地異化為“殺人”的同謀，當某些教師已經如此地在鮮活的生命面前麻木，我們的教育是否失去了應有的使命與存在的價值?

我們的班規中是否有反教育的行為?班主任如何關注班級輿論的正確導向?學生的自我教育如何搞?教師應怎樣看待有思想個性的孩子。現在再讀孩子的遺書，一種為我們那些教育者同事的自責與悲哀，仍然深深地壓抑在心頭，甚至讓我感覺有些迷茫，有些窒息，有些憤慨。

我一遍又一遍地追問自己:教師，你到底怎麼啦?怎麼竟變得如此專斷，如此膚淺，如此冷酷?當某些教師已經如此地異化為“殺人”的同謀，當某些教師已經如此地在鮮活的生命面前麻木，我們的教育是否失去了應有的使命與存在的價值?

我們的班規中是否有反教育的行為?班主任如何關注班級輿論的正確導向?學生的自我教育如何搞?教師應怎樣看待有思想個性的孩子。時，也慢慢開始放鬆了對自己的`要求，反而認為自己已經做得很好了。但公司總體業績不斷下滑!同事之間感情不斷在分支;在我本公司發生這些事;使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起巨龍對我的信任，愧對巨龍的關心。

同時，在這段時間裏自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，這充分説明，我從思想上沒有把自己的工作重視起來，這也説明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新台階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，在此應該深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那麼，後果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這幾個月的工作，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向各位同事做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

此外，公司發生這種狀況;我想大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎麼能及時把工作精神貫徹好、落實好，並且把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們工作的提高將無從談起。因此;後果是嚴重的，影響是惡劣的。通過近期總結;彌補自己的過錯還為時不晚。因此，我相信巨龍給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我們公司的工作做出積極的貢獻，請各位同事相信我。

總之，我的行為給公司帶來了不好的影響，我的心情非常沉重和羞愧。“人非聖賢，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔。“經師易得，人師難求”，我會在今後的成長過程中，與你們一起學得到更多的“智慧”，我們一起共同得到教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激!為巨龍創造更輝煌的明天!謝謝!

檢討人：xxx

　　xx年xx月xx日

學生的檢討書 篇13

尊敬的xxX：

我昨天對家長髮脾氣，説了“討厭”，“不用你管”，“不管就不管”等很不禮貌的話。對此，我感到很對不起家長。我對家長説話應該很禮貌，不應該發脾氣。家長辛辛苦苦把我養到這麼大，幫助我成長，我應該心懷感激，但我昨天卻對家長説：“討厭！”這樣很不對，家長幫我複習英語，幫我糾正錯誤都是為我好，我不應該對此表示厭煩，而應該承認錯誤。

感謝家長對自己的.教育，家長養育我10年，我卻説“不用你管”這很傷家長的心。因為喜歡我，卻不被我理解，遇到這種事，任何人都會很傷心，很沮喪，失望，覺得自己沒有被理解。而我説，“不管就不管”，讓人覺得好像自己翅膀硬了，能飛上藍天了，其實，我還是小翅膀的雛鳥，等待哺育。母愛雖然是不求回報的，但每個母親的心底都有一個小小的願望，那就是希望自己的孩子長大後能回報自己，哪怕是一點點。我不但沒有回報家長，反而説出這種話來，實在是很不對。我還做了一件錯事，那就是，家長讓我寫檢查，我不但沒寫，反而看起了報紙，這樣做好像是在公然挑釁，公開對抗家長，這樣做會讓家長覺得心寒：養我這麼大，我就學會挑釁、對抗了嗎？這使家長傷心，生氣。我以後再也不這樣做了，我以後不再和家長頂嘴、發脾氣了。

以上乃我的檢討書，請君天大人不記小人過，看罷後請給予原諒。

　　檢討人：xxx

　　x月x日