管理建議書範文集錦8篇

隨着社會不斷地進步，我們可以使用建議書的機會越來越多，建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信，要求具體明確，有針對性。你寫建議書時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的管理建議書8篇，歡迎大家分享。

為了使我們的班級題可以更加優秀，為了使每個同學們的學習成績能夠得到提高，也為了使我們班集體的紀律更好，我有幾個建議：

一、先從班開始：

1、班長應以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，這樣會有一定的影響力。

2、要團結同學，雨同學和睦相處，有良好的人際關係。3。不能包庇好朋友，看待問題要持有公正的態度。

二、從打掃衞生説：

1、上課時靠近暖氣片的同學會經常性地把垃圾、紙張塞進去，如若在發現應該對此進行處罰。

2、靠進暖氣的同學喜歡嗑瓜子，並且吃完的瓜子皮隨地亂扔，在老師的反覆強調後，他們就把瓜子皮往暖氣片底下扔，因為那裏老師看不到，可他們扔到暖氣片底下就會給值日的同學們帶來很多不便，如若在發現因讓他們接受懲罰。

3、值日生每日中午應清理堆放掃帚的地方，不能把垃圾掃進掃帚堆裏。

三、從課餘時間來説：

1、下課時間是讓我們休息眼睛減輕學習壓力的，不能成羣結隊地聚在一起打鬧。

2、不能在教室內，走廊裏進行娛樂活動。

四、在上課時間內要遵守課堂紀律，不能做小動作，不能與同學交頭接耳，不能開小差。

五、做什麼事都要堅持，不能半途而廢。要有積極向上的精神。

六、紀律要有所提高，這一點要靠同學們的自覺性。

我相信只要我們不斷堅持，不懈努力，我們的班集體一定會更上一層樓。希望老師能採納我的建議。

班主任認真而踏實的工作，成就了多少孩子燦爛的明天。有人説班主任是天下最小的主任，但對學生的影響卻是最深刻、最久遠的，他要用思想、智慧、愛心和方法點亮學生的未來。只要我們心中有新思想，腦中有大智慧，胸中有博愛心，手中有好方法，幸福着學生的幸福，快樂着學生的快樂，就能成為一名幸福的班主任。我們在奉獻的同時定能收穫到真誠，收穫到感謝，收穫到真愛，這就是做班任班的幸福。我們的幸福來源於工作，我們的快樂來自於學生，我們要享受這天天圍繞在身上的幸福，普天之下，有誰能擁有這麼多學生的愛？唯有咱們班主任。

建議一：以規矩成方圓

班級規矩條款不在多，重在適用。根據本班級實際，抓好十條八條即可，如遲到、睡覺、講小話、帶手機、吃零食等，讓學生能有章可循，知道該做的什麼，不該做的什麼。做到有檢查、有登記、有公佈、有總結，要與學生期末評比相結合，有獎有罰，同時結合平時教育不斷督促提醒，讓教育更卓有成效。

建議二：教要嚴，師之責

“養不教，父之過;教不嚴，師之惰”。“嚴師出高徒”。班主任要深知“德高為師，身正為範”的重要性，嚴格要求自己，要求學生做到的，自己要首先做到，力求做到以身作則，在班級工作中，對學生要嚴格要求。班主任要做好表率作用，取信於學生，讓學生視你為學生的榜樣，絕不能在某些小事或小利上失信於學生，使學生看不起你。接班後，就要在班級立規矩，要求學生嚴格按照班規去做，發現問題，及時解決，決不姑息。（上課的一次講話，一次作業未能按照完成，一次衞生打掃不及時或不徹底等等，都可以成為教育學生的依據，以嚴要求，不留半點機會讓學生偷懶。）

建議三：公平對待每一位學生

要想做好班級管理工作，一個重要的方面就是班主任一定要有一顆公平心。處理任何事性都要做到一碗水端平，決不能按家長的職業、職位和學生的背景，將學生分成三六九等。

首先，班主任要多一些愛心，少一些功利心。 其次，班主任要有一雙善於發現“美”的眼睛。第三，班主任要全面關心每一個學生，讓每個學生都努力成為最好的自己。

建議四：重視班級文化建設

班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規範的總和，是一個班級內在素質和外在形象的集中體現。班級文化是一種風尚，一種文化傳統，潛移默化的影響着學生。制定班訓、班風，班級管理要以塑造學生人格為中心，以洞察學生心靈為渠道，以引領學生進取為責任，以培養學生能力為核心。充分利用黑板報（學習園地）來美化教室環境，使之成為班級形象標誌之一。

美化教室環境，既建設了良好的班級形象，也可以用優美的環境陶冶人。 注重學生責任感的培養，鼓勵學生髮揮主人翁精神。（例如在教室裏擺放一些小花小草、圖書角等）讓學生教室更有在家的感覺，增強主人翁意識。

建設班級文化時，要注重誠信教育。引導學生説老實話、辦老實事、做老實人，強化“誠信光榮，不誠信可恥”的道德觀念。

建議五：提升班幹部的威信

班幹部是學生中的“頭”，這個“頭”帶得好不好，直接影響到整個班級的一切活動和學習。班幹部的威信從何而來，那就只有先以身作則，真正做到“正人先正己”，方可樹立自己威信。對於班幹部在工作中出現的一些失誤，班主任要主動承擔一些責任，對同學們反映的有關班幹部的某些問題，也要先了解清楚，再做決定。班幹部是世界上唯一沒有薪水的幹部，所以班主任不僅要將他們扶上馬，還要送一程。

建議六：記好班務日記

班務日記是在班主任指導下，由學生自主對班級日常事務進行管理和記錄的;自習課，老師在認認真真，老師不在，嘰嘰喳喳;見到師長不知道問好等等。仔細分析，我得出結論：這些不良行為的出現，有的並不是學生故意的，而是他們不知道這些行為的對與錯，還沒有養成正確的行為習慣。因此，我就從這些細節入手，明確規定：下課之後，要讓教師先出教室;進教室要輕聲慢步;上、下樓梯要排列成行，靠左走;作業要認真獨立完成;同學間要真誠相處，不能説髒話，課間不能追逐嬉鬧等等。經過一個月的培訓，同學們逐步適應了這種管理，平時忽略的細節問題都做得很好。

“細節決定成敗”，關注學生的每一個細節，嚴格要求他們，幫助學生形成正確的行為習慣，是班級管理中的重中之重，同時，班主任也能贏得學生的信任和尊重。

以上是我給班主任老師的建議，希望能對大家在班級管理中有指導作用。如有不當，敬請指正！

在大規模的公路建設中，由於投資缺乏、標準高、技術難度大、工期緊、確保和提高工程質量理所當然地被提到重要位置上。為了抓好路面施工質量，為使公路工程監理公司在管理工作上更上一個新台階，更好地適應今後監理市場形勢和要求，使公司能夠持續不斷髮展，同時為了強化監理的管理與監督，規範工程監理行為，從工程一開工就應對監理提出要求，制定詳細管理辦法，防止出現工程完工後的被動局面。所以針對監理管理工作，我提出如下幾個建議。

一是抓好監理人員的'政治思想教育與學習、培訓、繼續教育工作。

首先不斷提高監理人員的政治素質和業務素養，因為從監理工作中出現的問題分析，許多差錯、事故並非是高難技術問題，不是由於水平不夠不能處理。而大量問題屬於基本知識不紮實，一般技術不牢固及監理政治思想覺悟太低造成的。嚴格地説是失職造成的，甚至還存在做假資料的現象。所以加強政治思想教育、增強事業心責任感仍是監理工作首要任務。監理工作要取得良好的效果，建立完善有效的學習、培訓體系是基本條件。以此來提高我站專業技術人員的業務素質和工作能力，更加高效的服務我市交通基本建設質量安全工作。

二是必須明確監理職責，實施管理規範並且落實公司管理辦法。

我認為我國的監理與國外監理最本質的區別。監理人員做好熱情服務是理所當然的，所以我們要求監理人員不僅要做好監督檢查，而且要“幫”，即幫助承包人解決技術、設備方面的困難，協調地方關係；要“促”，即為承包人創造良好的施工環境，通過增加中間檢查，促進各項監理工作的完成，明確監理職責，我們把檢質保體系作為初期質量檢查的重要內容，要求有組織、有人員、有設備、有職責、有檢查考核，嚴格按照公司管理規範辦事，不得與承包人發生個人經濟往來，也不得從事任何產品材料的推銷工作，保證“執法”的客觀性、公正性。通過合理明確職責，使監理能獨立行使職權，完成合同規定的任務。另外要配齊監理試驗、檢測設備，保證監理工作的獨立性、客觀性。最後要加強對監理工作的綜合管理，規範監理行為，提高監理資料質量，雖然監理工作在我省已開展年，但早期的監理工作是在無統一規範的情況下進行的實踐，我們應加強監理工作的綜合管理、指導，使其規範化，在整個監理施工過程中，我們監理要狠抓關鍵技術難點，以嚴密的科學態度指導工程。

三是加強企業文化建設，創造具有特色的企業文化精神。

企業的精神是企業文化的精髓。要建設良好的企業文化，必須培養具有本企業特色的企業精神。企業精神的概括和提煉，需要體現企業共識和個性的統一，不求齊全，而求其有特點。我們必須建立“一心一意監理”的監理理念、以及“無私奉獻”的精神、體現出文化個性和文化魅力。這些凝聚企業的價值觀念，能夠把企業的企業精神準確表達出來，便於廣大員工喜聞樂見，並且融入到員工的思想和行動之中，成為員工的精神支柱和精神動力。

們班比起一班來，氣氛更加活躍，我們班的在學習的同時也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感覺一般的除了學習還是學習，稍稍呆一會，感覺氣氛好壓抑。

雖然我們班在迎新晚會等活動中感覺遇到涉及班級名譽的事情大多數人還是挺積極的，有事了還是會重視的，但是我們的班裏沒有任何凝聚力可言，可以用一盤散沙來形容，都是以宿舍這個小團體為單位，經過一學期的磨合，這種局面還是沒有打破。一個班級沒有團結力，怎麼讓整個班級更好的發展。在一學期的時間中，有多少次像迎新晚會那樣的大型活動那？例如在我們班的迎新籃球賽中，我們的沒有啦啦隊，只有我們幾個球員，還有幾個比較自覺的女生過來，過來當一下啦啦隊。班委在這種班級性的活動中，應該率先想到並且通知給辦理其他同學，這讓我們幾個球員感覺有點差強人意。

班內同學對於參加活動都沒有積極可言，對於學習是非常積極的，可是大學我們不僅僅要學習課本知識，更重要的是學習這個社會，想辦法融入這個社會，想辦法學習一點技能，如果只是靠課堂上學習，就敗了。所以我們不僅要學習課本知識，還要學習鍛鍊自己的能力。

班委方面：

我感覺班委首先是為班級同學提供服務的，而不是站在那裏指揮同學，自己什麼都不做，遇到什麼事應該率先做，班委做事情，不應該帶着目的的做事情。把那一副管架子去掉，班級的主題不是班委，而是班級裏的所有成員。

衞生方面：

我們應該儘量不把早餐帶到教室，如果帶到教室，吃飯以後把垃圾扔到垃圾桶，而不是隨手把垃圾扔到桌倉裏面，班級成員應該不隨手扔垃圾，維持打掃人員的辛勞結果。

建議：

我們班應該把人心聚攏起來，到夏天了，我們可以組織同學，外出春遊，野餐，聚會等等，在班裏，也常常舉辦一些活動。只要每個同學心裏想着，這樣做有損於班級利益，我們班不得不進步。在學習和生活中互進互助，我們在一起就

是兄弟姐妹。在班級管理中不能過緊也不能太鬆，這就要靠班主任，輔導員的管理和同學們的自覺性了。

【市值管理（超級乾貨）】助推上市公司逆襲法寶—市值管理方法論

精彩觀點：

1、市值管理有三個核心理念。第一點是幫助上市公司樹立產融互動和創造EVA的經營理念；第二點是幫助上市公司建立市值管理的經營體系；第三是在市值波動中進行價值實現，增加股東財富和公司競爭力，促進可持續增長。

2、我們為這個企業做了基於市值的發展戰略，重新將企業推入了二次創業的軌道；然後通過市值管理價值模型，推動公司市值增長；市值增長後通過增發、併購的形式推動公司的新一輪的業績增長，最終形成產融互動的經營局面。

3、我們對A股市場有三個基本假設，市場化改革、無效性和上市公司資本經營的粗放性。我們希望通過這套市值管理方法論以及我們的實踐，推進A股的市場化進程，提高市場的效率，提升上市公司的資本經營水平，從而使參與A股市場的投資者能夠真正發現、支持並分享優秀公司的成長。

4、每個人都必須找到自己認識和改造這個世界的價值觀和方法論，它不僅是一種謀生手段，而且更是你與這個世界相處與互動的一種方式。你依賴這個方法論，通過事業、職業、專業或興趣愛好的方式，去結交一幫志同道合的人，一起去為這個世界做出貢獻創造價值，讓自己和這個世界變得更好，順便賺點兒錢。

以下是演講全文：

我們開始今天的講座，今天我講座的主題是市值管理，分成三個方面給大家介紹，第一方面是先跟大家講一下市值管理的方法論，第二方面就是進入到這個案例的分享，第三方面講講我們市值管理服務的立場和價值。

第一部分：市值管理方法論

我在這裏提綱挈領地跟大家做一個市值管理方法論介紹。我們認為市值管理核心理念有三點：第一點是幫助上市公司樹立產融互動和創造EVA的經營理念。現在很多上市公司的老闆，他們更多的思維是在供研產銷上面，但如何把產融進行有效的互動，如何把EVA創造而不是利潤作為公司的經營理念，很多公司實際上是缺乏這個思維的。第二個是幫助上市公司建立市值管理的經營體系，它是一套很完整的經營體系；第三是在市值波動中進行價值實現，增加股東財富和公司競爭力，促進可持續增長。

這三個理念是我們認為是市值管理最核心的三個理念。

第一個理念，樹立產融互動和創造EVA的經營理念。核心的就是下面這張圖，任何一家上市公司都是在兩個市場進行經營，第一個市場是資本市場，這個市場的經營目標是市值。第二個市場是產品市場，這個市場經營目標的核心是利潤。實際上我們瞭解很多上市公司更多的是在右邊，就是產品市場。每天供研產銷思考的是利潤問題，很少有上市公司能夠有左邊這套思維，更少有上市公司能夠把這兩種思維有效地融合。

敬愛的校長先生：

您好!

您對我們學生十分照顧，也十分關心，還給我們營造了一個完美的環境，既能夠認真專一地讀書，又能夠自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有好處的童年。這真是以身作則啊!我想對您説：“謝謝!”但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。

第一，課間餐的數量。每次，課間餐管理老師分好後，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自我班的桶裏，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺着點做得不夠好。

第二，訂閲書刊的數量。每學期用心訂閲書刊當然是好事。但是，有些同學訂並不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會構成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。

第三，營養午餐質量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜裏有條蟲子，就是飯裏有隻螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網。所以我認為中餐質量要改善。：

針對以上意見，我提出以下推薦：

一、增強課間餐管理，必須要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。

二、控制訂閲數量，班主任讓同學們最多隻能訂三本，不能多訂。

三、讓廚師加強職責心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現蟲子了。

我期望學校能使用我這份推薦書!

此致

敬禮

xxx

日期

尊敬的校領導：

我在這個美麗的學校裏已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的後花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶裏逐漸褪色，一切完美的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落裏，我們不難發出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園裏還有許多浪費現象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所裏撈到一些垃圾、紅領巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑着。隨意浪費，不講禮貌這些難道是對學校的一份貢獻嗎?對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮豔，更奪目，而向各校領導們提出以下推薦：

1、校園裏由領導們在廣播裏頌發“十大傑出環保衞士”，加以表揚、鼓勵。使同學們用心地參與這項活動，並盡心盡力地做好校內保潔工作。

2、每個星期一都用一節課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學垃圾分類，增強同學們對環保的意識和加強對環保的重視。

3、讓學校的每年級的那些做得個性突出的同學教育那些沒對環境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。

4、學校還能夠實現“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優秀環保小衞士的同學不氣餒，再接再厲!

期望校領導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書，也期望我這小小的推薦書能為學校增添一片色彩。

此致

敬禮

xxx

日期

小區居民你們好：

我是*國小的環保志願者，以往的社會活動都是“大手牽小手”，而這次我想以我的小手牽您的大手，讓我們共同努力，把我們小區環境搞好。

我們小區有十多年的歷史了，剛開始那幾年真是很美麗的小區，可是現在呢，環境有些髒亂差，這些都跟我們居民的日常行為有關啊！

其實要説我們這裏的物業公司為小區環境也做了很多工作，他們在*修了景色宜人的“景山遊園”和休閒小廣場，可我們百姓在受益的時候，又是怎樣做的呢？有些爺爺、叔叔們，在廣場打撲克、下棋時經常在旁邊的草坪和小樹林裏“方便”，長此以往，這裏異味燻人，樹木和草坪變得枯黃，難道你們就一點不自責自己的不文明行為嗎？

去年，*區城建局又耗資百萬在我們*修了“近鄰公園”，它與“景山遊園”遙相對應，為轄區休閒運動的人增加了好去處，可你們又是怎樣做的呢？有人隨意往廣場和公園扔垃圾袋或廢棄物，造成環境的人為污染，很令人傷心啊，而小區有那麼多垃圾箱，為什麼要吝惜自己的舉手之勞呢？許多時候，我們國小生志願者和社區物業人員一起來清理這些垃圾，但最重要的還是百姓們日常自覺保持啊！

還有一點不能不説，現在我們小區養寵物的住户太多了，其實，養寵物不要緊，關鍵是不能讓狗在大街上隨地大小便，養狗的主人怎麼就不能自覺呢？

現在，我們大連在創建文明城市，那二十字公民基本道德規範和市民文明行為“十個不”我們國小生都知道，而你們大人更要做出好榜樣啊！