學生表揚信(集錦15篇)
在社會發展不斷提速的今天，我們都跟表揚信有着直接或間接的聯繫，表揚信根據表揚雙方的關係和表揚者的身份不同，也有着不同的種類。那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的表揚信呢？下面是小編精心整理的學生表揚信，希望能夠幫助到大家。
學生表揚信1
各位同學：
大家好!
拾金不昧是中華民族的傳統美德，是一個人高尚道德情操的體現，xx月xx日，我校七年三班xx同學拾到錢包，包裏有現金300元及身份證和銀行卡，為儘快找到失主，xx同學直接把錢包交給了政治處，經xx主任多方打聽、尋找，最終將現金歸還失主，失主找到丟失現金的'同時，收穫了一份深深的感動。
一直以來，我校始終把做好德育工作放在教育工作的首位，把教育學生樹立正確價值觀，使之成為一個品德高尚的人作為學校工作的根本任務。新學期伊始，我校在學校掀起“做文明學生”的活動，倡導學生行文明事、做文明人，在學生中間，湧現出許許多多的“xx”，這是學校多年來教育的結果，也充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，為全校師生樹立了良好的榜樣。
此致
敬禮!
表揚人：
20xx年xx月xx日
學生表揚信2
20xx年1月6日下午，材料工程學院成控xx班學生xx同學在圖書館五樓科技圖書借閲室借書時，發現所借圖書中夾有100元現金，該同學當即將錢交給了圖書館值班的工作人員。xx同學拾金不昧的精神值得全體同學學習，他的行動充分體現了工大學子高尚的道德情操和精神風貌。在提倡和諧社會的今天，拾金不昧這種精神是更值得大力提倡和鼓勵的`。
在此，圖書館對xx同學提出表揚，希望廣大同學以此為榜樣，充分發揚中華民族的傳統美德！營造和諧校園，構建和諧社會。
圖書館
學生表揚信3
九年級一班：
該班全體同學在“保護生態環境、爭做文明使者”公益活動中，積極響應社區的`號召，利用週末時間到小區挨家挨户回收廢電池，然後交由居委會統一處理，解決了人們無處存放廢電池苦惱，得到居民們的好評。他們的這種為人民服務的精神和熱情十分可貴，希望九年級一班老師對此班學生給予表揚。
xxx
20xx年xx月xx日
學生表揚信4
尊敬的家長：
您好，開學已有一個月，現就xx同學這一個月的表現情況，向你做以彙報：
首先，可喜這是xx同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。xx同學以總分xx的好成績取得了年級第xx名。
其次，在很為習慣方面，xx同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況，這説明，xx把學習已放到自己的`心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應xx同學改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業。
我們老師看到了xx同學的希望，請家長繼續支持xx同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的xx同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待xx同學成功的這一天吧。
寫信人：xxx
xx年xx月xx日
學生表揚信5
xxxxxx學校領導：
您好!20xx年x月x日，貴校20xx級xxxxxxxx班的學生xxxx在從泰安到濟南的長途車上，拾到我校學生xxxxxxx的錢包一個，裏面有xxxxxx同學的身份證、銀行卡、校園卡等重要證件，還有現金若干，xxxxxx同學原地多方詢問，未找到失主。為了自己能正常返校，只好回校把拾到的錢包交到了班主任手裏。貴校班主任xxxx老師通過校園卡信息，第一時間電話聯繫到了我校團委，並找到了失主xxxx同學，把錢包交到了失主手中。
xxxx同學是我校一名學生，在從老家返校的長途車上不慎將錢包丟失，回到學校才發現錢包不見了。由於下週就要參加會計證等考試，丟失了身份證等證件讓他着急萬分。沒想到第二天就接到了失物歸還的電話通知，經過核對，錢包裏面的證件和錢財一樣不少，心中甚是感激。
在這樣物慾橫流的.時代裏，一個16歲的學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道不勞而獲的金錢，在沒有人監督的前提下，能主動拿出來交還失主，是有多大的自覺性和大公無私的道德品質。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給予表揚，並請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給予表彰。
同時，他能有如此表現，與貴校的教育和薰陶是分不開的，貴校能培養出這樣優秀的學生，對貴校的崇德尚學校風和班主任的辛勤教導表示崇高的敬意!祝工作順利!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
學生表揚信6
尊敬的xxx同學學生家長：
見信好！
您的孩子，xxx，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。
特別是在學習《角的度量》這一單元時，舒鑫的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器；他在老師要求開始作圖、拼角後動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作；他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示範動作；他不忘傾聽其他同學的課堂發言，也能積極舉手回答問題，並且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的數學學習過程中，舒鑫同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作為數學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵！
希望在今後的學習過程中，舒鑫能繼續保持上半學期的.學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天覆習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，（即認真完成每天的家庭作業，做到弄懂弄通），堅持每天進步一點，取得更大的進步！
xxx
xx年x月x日
學生表揚信7
x年級x班的全同學們：
你們好，很感謝你們為校園環境做的.貢獻，在大家有困難時伸出了援助之手，非常感謝，當我第一次看到你們在為校園做貢獻是時，就深感慚愧，同時也懷着敬佩與感恩之心向你們説一聲，謝謝！
轉眼間，寒冬已來到，但你們仍不顧寒冷，用那雙手凍得通紅的小手，為校園填一份温暖，為校園帶去陽光，在這裏，我衷心祝福而你們，健康，快樂，好好學習，天天向上！！
xxx
20xx年x月x日
學生表揚信8
尊敬的家長：
您好!
拾金不昧，助人為樂一直是中華民族的傳統美德，作為xx學校的我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級六班的師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級6班生活委員在去生活部為同學們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學都很着急，多次尋找後都失望而返，直到在國小德育部的幫助下得知我校二年級六班的.秦志梅老師和本班的焦楠同學撿到錢後及時交到了德育部，大家懸着的心才放下來。這種拾金不昧、捨己利人的高尚品質讓每個人感動，也同時驗證了我們濰坊外國語學校全體師生的文明素質。在此希望我們全體同學一定會把拾金不昧助人為樂這種高風亮節的精神發揚光大，為社會做出榜樣，為外國語學校爭光!
此致
致敬！
xxx
20xx年xx月xx日
學生表揚信9
尊敬的家長：
您好，開學已有一個月，現就同學這一個月的表現情況，向你做以彙報：
首先，可喜這是同學在本學期第一次考試中取得了很大的`進步。同學以總分的好成績取得了年級第名。
其次，在很為習慣方面，同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況，這説明，把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應同學改觀特別大，尤其是教歷史的老師，多次當我表揚同學積極背書、完成作業。
我們老師看到了同學的希望，請家長繼續支持同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待同學成功的這一天吧。
老師
20xx年xx月xx日
學生表揚信10
同學們：
表揚我班的某某某同學，在本次運動會中，他利用休息時間在我班的場地裏打掃衞生。他這種勇於奉獻，服務他人的精神是值得我們學習的.。
唐心如是一年級二班的學習委員，她非常開朗，就算天大的事情塌下來，她還是一副笑臉，我從沒見過她哭過，只是整天滿面笑容。她不但不愛哭，而且成績也很好，不管哪一門功課，成績總是名弄前茅。每天輪到她的值日生時候，他總是能夠將班級管理的井井有條。有時候，有些同學偷懶不掃地，他總是能夠在第一時間告訴老師。如果同學走了，她就睡自己一個人把教室打掃乾淨，把地面拖得乾乾淨淨才會離校。每個老師都很信任她，自然而然，她的任務也多，但是，她還能按時完成老師交給她的任務，成為老師的得力小助手了。
xxx
年月日
學生表揚信11
感謝六年級的李少飛同學不顧危險救助落水兒童。農曆正月初八的下午，李少飛和幾名同學正在西苑小區植物園打籃球，聽到觀光湖方向傳來呼救聲，他們趕忙跑去，發現兩個七八歲的兒童正在湖中間的冰窟窿裏掙扎，李少飛一邊讓同學去喊人，一邊不顧危險去救人，經奮力拼搏，終於救出了兩個小孩。兩個小孩脱險了，但李少飛卻和同學一聲不響地離開了，事後也沒有跟別人提起此事，後經家長多方打聽，才知道是縣實驗中學的李少飛同學。
李少飛同學在關鍵時刻能夠挺身而出，不顧個人安危捨己救人，為學校廣大師生作出了表率。鑑於李少飛同學的表現，學校決定給予通報表揚。 授予李少飛同學“見義勇為好少年”的榮譽稱號，並號召全體同學向李少飛同學學習，在別人需要幫助的時候，能夠毫不猶豫地伸出自己的援助之手，學習他勇敢、機智、樂於助人的`優秀品質。希望全校師生能夠以該同學為榜樣，弘揚正氣，傳承和發揚見義勇為的精神，努力為建設“平安校園”與和諧社會貢獻自己的一份力量。
xxx
日期
學生表揚信12
尊敬的家長：
您好，開學已有一個月，現就馮碩同學這一個月的表現情況，向你做以彙報：首先，可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。馮碩同學以總分505的好成績取得了年級第十七名。
其次，在很為習慣方面，馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況，這説明，馮碩把學習已放到自己的`心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應馮碩同學改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業。
我們老師看到了馮碩同學的希望，請家長繼續支持馮碩同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的馮碩同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學成功的這一天吧。
此致
敬禮!
govyi
20xx年x月x日
學生表揚信13
xx職業大學領導：
您們好！
貴校於20xx年xx月份派送過來的xx名實習生在歷經幾個月的實習過程中，發揚了吃苦耐勞、勤奮好學、嚴於律已、團結協助的良好工作作風，能夠及時有效得完成公司領導交付的工作任務，善於思考，能夠舉一反三，同時也能很好得遵守我公司的各項規章制度，沒有出現無故缺勤，早退等現象，能與其他新老員工相處融洽，為他們樹立好的榜樣，不僅展現了貴校良好的'教學成果，也充分體現着當代有志青年的良好精神風貌，同時也給我公司創造了一定的經濟效益。
其中xx、xx、xx、xx四位同學更是表現出色，能夠將貴校教與的理論知識與實際情況相結合，積極開動腦筋，為公司出謀劃策，也很好得帶領其他實習員工辛勤工作、努力付出，具有一定的組織能力、協調能力與創新能力，展現出一定的管理氣質。鑑此，我公司領導商量決定，已將四位同學提升至我店樓面領班的崗位。
在此，我公司在對貴校表示誠摯的感謝，同時，也向貴校表示熱烈祝賀！貴校培育出來的學生一定能在當今激烈的競爭市場上佔領一席之地，成為社會之有用人才！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
學生表揚信14
張萌幹活的時候非常認真。拖地的時候他託的又快已乾淨，任何蛛絲馬跡都不放過，把細菌們瞬間秒殺的.乾淨，一點兒也沒有殘留，常常受到老師的一番誇獎。擦玻璃的時候，他也擦的又快又幹淨，任何一個細小的地方也不放過，簡直像一個沒有玻璃的地方。一點兒也不馬虎。常常被老師表揚。張萌——二年級的勞動先鋒，你做的貢獻真多！
xxx
20xx年x月x日
學生表揚信15
20××年4月9日，二年級XX同學，在女廁所附近拾到5元現金。20××年4月11日，五年級湯興同學，在本班教室裏拾到5元現金，他們在金錢面前沒有動私心，而是立即將現金交給了當時在場的李長梅和李永芳老師，然後，及時歸還給六年級的彭丹和五年級的李光豔兩位失主。
XX和湯興兩位同學的拾金不昧的.行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德，是少先隊員學習的榜樣。拾金不昧這一優良傳統，在我們××國小的校園裏開花，成為我們的驕傲！希望我們全校同學們從這兩位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續相互傳遞，讓傳統美德在這裏繼續發揚光大，開出更美麗的花朵！
正值全國開展學雷鋒運動之際，二年級XX、四年級湯興兩名同學高尚的行為為我們樹立了良好的榜樣，現××國小對XX、湯興兩名同學的行為提出通報表揚，並號召全體同學向他們學習，學習他們這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成教育內化為自身素質的提高，成為優秀的社會棟樑之材。同時將學雷鋒運動推向高潮，爭做文明國小生！
XXX
20xx年XX月XX日
