國小生美文朗誦稿

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免的會接觸到美文吧?美文是指不帶實用目的專供直覺欣賞的作品，帶有實用目的去寫作，你知道寫美文要注意哪些問題嗎？以下是小編整理的國小生美文朗誦稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小生美文朗誦稿1

透明的溪水，明淨得就像母親的眼睛。

春天，你的眼裏是一片斑斕；

夏天，你的眼裏是一片濃綠；

秋天，你的眼裏是一片澄碧；

冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。

你攝取藍天的雲朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時的身影。

呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風，曾把我童年的夢吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸福……

你是我們生活裏的一支古老的.歌——

你望見騎毛驢的迎親隊伍來了，幾支嗩吶奏出喜慶的音樂；

你望見幾個壯實的漢子來了，抬着笨重的木棺，把老人送上山坡；

你也聽見：山腳下的獨輪車，帶着吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……

如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色；誰給我們記載山民的悲哀和歡樂？

透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。

當我在你身邊，發現自己成為一個少年時，就不得不遠行了。

你就像養育我的母親一樣，送我出山吧！

國小生美文朗誦稿2

凡是到達了的地方，都屬於昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風再温柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。

怎麼能不喜歡出發呢?沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的'廣袤，沒見過森林的神祕，還是遺憾。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。

於是，我還想從大山那裏學習深刻，我還想從大海那裏學習勇敢，我還想從大漠那裏學習沉着，我還想從森林那裏學習機敏。我想學着品味一種繽紛的人生。

人能走多遠?這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。於是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。

是的，我喜歡出發，願你也喜歡。

國小生美文朗誦稿3

我心存感激，因為生活讓我知道山是綠的，海是藍的，雪是白的，太陽是紅的。

我心存感激，因為生活讓我知道日子就像洋葱，只要自己一片片地剝開，就會有一片讓我感到流淚不止。

印度的甘地有一次乘火車，他的一隻鞋子掉到了鐵軌旁，此時火車已經開動，鞋子無法再撿回來。於是甘地急忙把穿在腳上的另一隻鞋子也脱下來扔到第一隻的旁邊。一位乘客不解地問他為什麼這樣做，甘地笑着説：“這樣一來，看到的窮人就能得到一雙鞋子。”

很慶幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。

我心存感激，因為我的心常常沉浸在善意的微笑裏，而不是躲避在敵視的`瞳孔中。

我心存感激，因為我得益於善念的不僅僅是一雙鞋子。

我心存感激；因為生活讓我感受到愛是圓的，美是甜的。

國小生美文朗誦稿4

盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土地裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的'，草軟綿綿的。

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼睛像星星，還眨呀眨的。

“一年之計在於春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。