教育隨筆-共建家園共育塑造美好幼兒

在學習和工作中，大家都聽説過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。你見過的隨筆都是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的教育隨筆-共建家園共育塑造美好幼兒，希望對大家有所幫助。

幼兒園工作中重要的一環就是處理好幼兒園與家長之間的關係。家長既是教育的消費者，又是我們各項活動的支持者。只有處理好家庭與班級之間的關係，才能達到家園共育的良好目的。孩子在幼兒園的情況和在家的情況很有可能是兩個樣子，只有有效的溝通，家長才能發現幼兒平時他發現不了的`閃光點。畢竟孩子在園時間比在家時間多得多。而教師則可以通過家長的敍述，對幼兒提出更加合理適宜的要求，更加了解每個幼兒的不同，更好地做到區別對待。

如何處理好教師與家長之間的關係呢？我個人的觀點是將心比心。用一顆真心去對待所有的家長朋友。有時候我覺得我們是朋友，是平等地。我們並不用時刻強調彼此身份的不同。班級的孩子都可以是你的好友的兒女，因為信任，所以交予你照料。所以在日常生活中我們如朋友一般的溝通交流，我希望家長不必太計較我教師的身份，畢竟大家年紀相差都不大。我是你在孩子教育方面的一個朋友，對於你的孩子你有什麼問題都能夠來和我討論，我們共同解決所有的難題。我們班的孩子都會用語音和我聊天，説説他們自己現在在幹什麼，發生了什麼好玩的事情。我有什麼事情也會和家長商量和訴説。我覺得我和孩子，和家長都是朋友。也許這樣密切的交往可能會引發一些問題，可是我的原則就是如此。也許真的要碰壁才知悔改吧。我堅信捧着一顆心來，別人也會把心給你。最讓我感動的是我們班家長髮的這樣一段話：您愛孩子，孩子也愛您，孩子不會忘記您，做家長的更不會忘記您！感謝您對孩子的付出！感謝您對孩子的陪伴！有您這樣的好老師是孩子的福氣！感恩。我覺得這是我的哥哥對我的誇獎與表揚，是對我付出的讚賞。

家長們，我希望大家可以打開心扉，把自己對老師的要求，希望老師對幼兒的要求訴説出來。既然能在一個班相遇，我覺得都是很奇妙的事情，我們之間不需要有任何的阻攔以及隔閡。只有暢所欲言，我覺得才能把我們班創造地更加人性化，更加受孩子喜愛！