教師美文推薦
教師美文推薦1
假期裏，讀了《影響教師的100篇教育美文》一書，我認為裏面每一篇都富有智慧、充滿深情、藴含哲理，不帶一絲束縛，娓娓道來而又清新流暢，淺顯易懂而又耐人尋味，陶冶情操、放鬆心情，然後能有所得,尤其讀了裏面的小故事，讓我的眼睛一次又一次的濕潤了。裏面的故事讓我的心靈不斷地淨化着。
如讀到 李鎮西老師的《罰站任安妮——我永久的痛》一文，淚水止不住溢出眼眶。任安妮是李老師班上的一名女孩，自幼患了白血病。由於身體衰弱，經常頭昏，做事慢騰騰的，説話細聲細語。李老師在不知情的情況下，在任安妮一次遲到時罰站他15分鐘，後來由於病情加重，任安妮休學，復學後留級了。這樣李老師多少有些慶幸——沒有任安妮，平均分會提高不少名次呢！沒多久，竟傳來任安妮去世的消息。這樣李老師深感慚愧和後悔，他為自己的行為深深自責。為了彌補自己的這一過失，他帶學生親自去為任安妮送行。而任安妮母親的哭訴，更讓作者內疚與不安。因為任安妮臨終還在念念不忘要回到李老師的班，最後的日子還在想念李老師。這讓李老師第一次也是唯一一次因愧對學生而嚎啕大哭 ，這件事，給作者上了深深的一課。作者説“任何時候，我們都不應該以學生尊嚴的傷害為代價，去換取所謂的教育效果！” “教育，絕不能為了目的而不擇手段。” “但剝奪了學生的尊嚴，就剝奪了教育的全部！” “教育，一刻也不能沒有人情、人道和人性！”李老師的反思是多麼深刻啊！這正如他自己所説“真正的教育者，也不是沒有失誤，只是他總會從失誤中汲取新的前進力量。”
李老師是多少人敬仰的教育家，是多少教育人學習的楷模，卻敢於坦言自己罰站過學生；坦言聽到安妮要休學回家時請她母親轉告給安妮的話是言不由衷的客套，內心裏卻為甩掉了一個包袱暗自慶幸；坦言曾為她將到另一個班而暗暗高興。 我由衷地佩服李老師敢於將“皮袍下面的‘小’”亮出來給大家看，又慚愧於我自己不敢直面靈魂裏虛榮和懦弱。
從教接近十六年，我罰站過學生，因為學生不努力、調皮發火，責備他們不理解老師的苦心，甚至煞費苦心地將不愛學習影響他人的學生勸退，等等。可我很少記得我對他們的不好，只記得我付出的努力，以為學生的進步自己功勞很大，哪裏意識到學生的不好也有我的責任！
我慶幸我的痛還有機會彌補，我比李老師幸運。我更慶幸今天從李老師身上我懂得了如何愛我現在和將來的學生。兒女是父母生命的延續，學生又何嘗不是老師思想、精神的傳承呢？我將牢牢記住：善待學生，就是善待自己；愛今天的學生，就是為明天的自己積累豐厚的精神財富。
教師美文推薦2
1、物理：有支點，我會撬動地球;數學：有小數點，我會改變世界;化學：有沸點，我會改變物質;語文：有時間點，我會祝大家教師節快樂!
2、快樂似雪閃着耀眼的光芒，快樂如風吹拂着四面八方，快樂像陽撫摸着世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，願快樂伴您到老，祝您教師節快樂!
3、敬愛的老師，百花沐浴陽光齊盛開，草兒喝水綠油油!您是一盞明燈，為我指明瞭知識的方向;教師節到了，送上祝福，祝您教師節快樂!
4、如果沒有您，我無法知道自己的不足;如果沒有您，我無法領略知識的快樂;如果沒有您，我無法憧憬完美的明天。老師，多謝您!節日快樂!
5、您講耕耘，講奉獻，講拼搏，講獨立，唯獨不講功績;您説勇氣，説毅力，説堅持，你卓越，唯獨不説汗水。親愛的老師，真心的祝願你教師節快樂。
6、你有父親嚴厲的一面，有母親慈祥的一面，有朋友知心的一面，感謝您的指引，感謝您的教誨，感謝您的關心，教師節到了，祝您節日快樂!
7、無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您講台上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;花園裏，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。老師，辛苦了!
8、感謝你，老師，你用你陽光般的愛，温暖我們;你用你海洋般的知識，提升我們;你用你清風班的執着，教誨我們。在這個你的節日即將到來的時候，請讓我用最淳樸又最深厚的一句話，表達我對你的感情：老師，您辛苦了，謝謝你。
9、在這個特別的日子裏，我想對老師您説聲：老師節日快樂!願您在今後的日子裏更加健康快樂!在這個特別的日子裏，請允許我送上最誠摯地祝願，祝願你老師，節日快樂!
10、忙碌了一年了，親愛的老師，您的節日又到了，感謝您對我的幫助與關懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時何地，您永遠是我的好老師!祝您教師節快樂!
11、老師，您好，很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您——我最親愛的老師!
12、伴着教師節的深情，把美好送給園丁;迎着中秋節的來臨，願好運陪着你旅行;對你的祝福不曾停，衷心祝願你天天好心情!
13、在這完美的節日裏，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的完美詞句，為老師寫一首最美的小詩。願您節日快樂!
14、敬愛的老師，您是園丁，質樸無華;是慈母，真情感人;是蠟燭，温馨動人;是春蠶，嘔心瀝血;是春雨，潤物無聲;是人梯，無私奉獻。祝您教師節快樂!
15、祝你們步步高!長大後我就成了您，才真正體會到您嚴厲後的真情，感謝您，我的好老師!
16、送您一顆羅漢果，圓不隆冬多和善。送您一顆胖大海，心寬體胖多可愛。教師節到表寸心，保護老師潤喉嚨。沒事少説我兩句，老師快樂我快樂。
17、教師節到了，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感謝您不求回報純潔的愛;一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您教師節快樂!
18、一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!
19、老師，是最美的耕耘者;最美的播種者。是您用美麗的陽光普照着我們;用美麗的雨露滋潤着我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
20、您用點睛之筆，點亮希望的路途;您用真摯的愛，譜寫人生的讚歌;您用智慧的根，傳授生命的真諦。9.10教師節，祝老師幸福如意，健康永遠!
21、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。
22、三尺講台，染蒼蒼白髮，育桃李天下;寒來暑往，撒點點心血，教九州才子。教師節至，衷心地祝福老師您：教師節快樂!
23、在學校裏，您就像媽媽一樣，感謝您對我學習和生活上的幫助。祝福老師媽媽，節日快樂，身體健康。
24、師恩重如山，學生不敢忘，借您的節日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!
25、三尺講台容不下您挺拔的身軀，一支粉筆寫不盡您淵博的知識，兩袖清風盡顯您的高大與儒雅。老師，您辛苦了。
26、您的教導，我銘刻在心;您的關懷，我感激在心;您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師!
27、你用青春耕耘，花園裏鮮花燦爛;你用心血澆灌，果園中芬芳瀰漫;你用微笑播種，一路上快樂無限;你用智慧領航，人海里精彩不斷。教師節，願你擁有最多財富最大幸福最美祝福：桃李滿天下，快樂伴身邊。
28、老師，節日好!老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
29、您是蠟燭，燃燒自己照亮我們，您是大樹，撐開身體呵護我們，您是春蠶，奉獻自己關懷我們，感謝您親愛的老師，教師節祝您開心快樂永遠年輕!
30、送上一份祝福，願你的生命中有良師相伴，在黑暗中為你閃耀星光，照亮你的前方，收穫一片燦爛的星空!教師節，祝你幸福無邊!
教師美文推薦3
一年一度的隴南師專教育實習工作即將落下帷幕，星期五下午，實習帶隊教師楊廣文老師半開玩笑半認真地説，“邱老師，你是我們師專特聘的實習指導教師，實習快結束了，你該給我們實習簡報寫點對實習教師有指導性的東西吧！”楊廣文老師是我以前的教師，又是我的朋友，説出這句話，我實在羞愧，我怎敢在老師面前班門弄斧，談什麼指導，但楊老師最後認真地説，“下週星期一，你給我交稿子！”看，老師的威嚴終於露出來了，恭敬不如從命，我不敢不完成老師佈置的作業。
但是，坐在電腦前，我就犯難了，寫什麼呢？那些所謂的什麼教育理論和教育理念的“條條框框”，每一個師專生都聽煩聽膩了，況且我這個“名不符實”的指導教師，也沒有什麼能稱作“指導”的東西，來傳授給實習教師，我只能談談十幾年來我在教學中的一點心得和感悟，僅此而已。
實習老師們，我覺得，作為一名教師，首先要明白自己的定位，要有完整的教師人格。不管你從前出於何種目的或什麼原因，選擇了教師這種職業，但是，只要你站到講台上，“教師”這頂看似閃耀着光芒其實暗藏着許多“咒語”的緊箍圈就套在了你的頭上，你的行為和舉止都要受到那些“咒語”的約束和限制，你只能老老實實“為人師表”，忠心耿耿“教書育人”，兢兢業業“獻身教育”，如果你做不到這三點，趕早另謀出路，新開爐灶，因為教育是一個巨大的“手術枱”，躺在上面的是一個個等待“修枝剪葉”“輸入血液”的鮮活生命，任何懈怠和玩忽職守都會影響這些生命的健康成長，所以，用“謀財害命”來形容“誤人子弟”的教師，並不過分。教師的工作是清貧和辛苦的，但教育事業是神聖和偉大的，什麼都可以重新開始，但教育不能，因為孩子過了“十三歲”，就永遠不可能再回到“十三歲”。因此，今天我要以“教師應具備的基本素質”為題，談談我對教師的一些粗淺理解。
古人云：“師者，傳道，授業，解惑也！”其實，這句話並不完全正確，從某種意義上説，教師的職業就是傳授自己。著名語文教師袁繼慶説：“站在講台上，我就是語文”，語出驚人，又藴涵哲理。依次看來，數學老師可以説：“站在講台上，我就是數學”。物理老師説“我就是物理”，化學老師説“我就是化學”，英語老師説“我就是英語”等等，這些看似荒唐的説法，我們誰又能説“它不正確呢？”其實，老師的角色就是奇妙，他站在那裏説是什麼就是什麼！從某種角度説“教師就是真理！”我們的孩子誰又不是如此認為呢？
所以我説，老師傳授的是自己，有位教育家説過，“有怎樣的校長就有怎樣的學校，有怎樣的學校就有怎樣的教師，有怎樣的教師就有怎樣的學生！”不正是從另一方面説明了學生其實就是教師的“複製”。教師的修養，教師的品質，教師的人格，教師的尊嚴，教師的文化等等無形當中都潛移默化給了學生，只是在這種“默化”過程當中會發生“個性”的變化，這就是教師的學生像教師，但又不是教師的原因。
正是因為教師的這種“複製”性，無形中提高了對教師的要求，就像農民種莊稼提高對“選種”的要求一樣，目的是為了莊稼的“豐收”。作為教師，學生就是自己的複製產品，怎樣才能複製出優良產品，對教師就有了一定的要求，我認為，一個合格的教師，必須符合以下的要求：
1、有一個陽光的心態，教師要心中有愛，心境平和，心思向上，心懷夢想，心理健康。一個心靈陰暗，滿懷仇恨的人是最不適應當教師的，這種複製，只能是病毒蔓延。
2、教師要有“智”，頭腦睿智，明白事理；辦事機智，不拖泥帶水；遇事理智，不魯莽草率；心中明智，是非分明；胸懷大智，能處理好突發事件；思想德智，有高尚的情操。
3、教師要有“思想”，一個有思想的教師，不會照本宣科，不會按部就班，不會人云亦云，不會僅僅成為“傳聲筒”，不會僅僅教給學生“一碗水”，不會替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家。
教師美文推薦4
本書共有四個篇章，主題分別是：我愛孩子；教室，出錯的地方；教師是靈魂的守望者；牽一隻蝸牛去散步。精選了100 篇親情、友情、師生情等情感美文，並將這些珍貴的情感與教師生涯的方方面面進行了類比。書裏面的小故事像是一個個和我傾訴説話的好朋友，樸實語言中有深厚的愛，讓我的心靈不斷地淨化着，給了我富有靈性的啟迪與感悟。其中李鎮西老師的《罰站任安妮——我永久的痛》讓我感悟到：一個鮮活的花季生命的凋零，促成了文中教師畢生的悔悟，冷漠的實施體罰的教師，就是學生無情地殺手！故事裏，我們不由自主的惋惜哀歎，而在故事之外，我麼是否又該好好反省一下自己的教育方式?也許，就在你冷眼相待的那一瞬間，一顆澄澈而又單純的心靈就此摔碎在地，但願這樣的悲劇不再我們身上重演。成尚榮的《教室，出錯的地方》讓我感悟到：這種“另類”的教室定義徹底顛覆了傳統意義上的教育教學觀念，學生批判性思維的培養也就此而深入教育者的內心。就是在“出錯”和“改錯”的探究過程中，課堂才是最活的，教學才是最美的，學生的生命才是最有價值的。教學本是互動的過程，只有在各種錯誤的相伴下學生才能發揮好奇心與想象力的作用，才能漸漸的形成自主學習、主動思考的良好習慣。曹仁亮的《生命需要感動》讓我認識到，假如一個人是生活在被人的指責、輕視、鄙夷中，往往會自甘平庸，甚至心靈變態，仇視他人和社會，而一句包涵愛心的、善意的激勵，則可能引導他走向人身的正途。可見，鼓勵與肯定對於一個人的人格塑造和未來發展有着極其重要的影響。教師的工作與學生的成長息息相關，因此，我們更要注意儘可能創造出更多讚美、鼓勵學生的機會，為學生燃起希望的火苗。王國明的《每個生命都是一種行走》讓我體會到：“每個生命都是一種行走，堅持走下去，才會有出路。”教育也是一種行走，在大沙漠中的艱苦之舉。唯有堅持不懈的往前走，才能見到綠洲的希望。因此，在日常教育教學生活中，不管我們遇到多大的艱難困苦，都應像羅伯斯一樣勇懷堅強的毅力，毫不畏懼的勇往直前，最終看見勝利的曙光。故事還有很多很多……
美文中所反映的大多是一些教育細節。這些細節看起來瑣碎、微小而又平常，然而在學生的心目中，卻顯得温暖、貼心而又刻骨銘心。也許，在學生們的心靈天平上，老師對自己的關懷、接納、欣賞以及尊重，才是最最重要的。通向孩子心靈之路的並不是肥沃的田野，在這片土地上要獲得豐收，需要温暖的陽光、濕潤的雨露。只有教師自然真誠的愛化為陽光、化作雨露，才能滋潤出一批批破土而出的幼苗。 讀完此書後，讓我對我的這份工作又有了新的認識， 教育不僅僅是為了讓學生學好知識，教育不僅僅是知識的傳授，教育是情感的共鳴，是心和心的呼應。只有教師本身的心靈純淨，才能給予學生最深層次的滋養和最有力的引導。在學生離開學校的時候，我們讓學生帶走的不僅僅是分數，而更多地應該是讓他們感受到生命存在的價值和意義。
總之，這本書讓我懂得了在教育中情感的重要性，作為教師，我們應該保持心靈的純淨，用人世間珍貴的情感不斷滋養自己的'心靈。講台人生，如果有色彩的話，應是黑白相間的，白的粉筆，黑的黑板。這樣的人生，有時像舊時的電影，素樸、安靜，並有膠片所帶來的顆粒的質感。它被校園的松柏簇擁着，寂淡、質樸，趨向於黑白的山水畫，平淡中，顯出真的人生底色。能夠有幸，一生為師，應當心懷感恩。
教師美文推薦5
教師作為教育的引導者，身上的擔子很重。也會遇到各種各樣的學生，遇到一些調皮的孩子，我經常會説，換個角度會有不一樣的風景。換個角度去看問題是近期在讀到石東生老師的《誇誇你討厭的人》給我的啟示，這就是提醒我，學會多角度、全方位看待學生。而不僅僅是根據學生的學業成績獲平時表現高低將學生分類，這將嚴重影響學生的發展。
如石東生老師的實踐案例一樣，即使是學生們討厭的人，只要細細思考，是可以看到討厭的人身上存在的優點的。這種思考可以讓學生感悟到遇事需謙讓，同時，可以增強學生之間的友情。同樣的，對於教育工作者當然更是義不容辭的需要學會這樣的技巧，多角度、全方位看待那些孩子們，他們是會犯這樣亦或者那樣的錯，可這就是孩子的天性，人非聖賢，孰能無過。犯錯、知錯、改錯，這就是孩子成長的外顯行為。
每位教師處於愛學生的角度，在看見學生犯錯的時候，都會出現不滿或些許的憤怒。如班級裏總歸會有一兩個調皮的孩子，他們調皮搗蛋，甚至有時擾亂課堂氣氛，這時，作為老師的我們要懂得利用教育心理學原理來分析該生，他是因為缺少別人的關注而故意藉此贏得同學、老師的目光，還是存在其他的因素。即使他就是單純的惡作劇，老師應該學會海納百川之胸懷，包容他，使用冷處理，避免強化此行為。但如果觸及校紀校規、班規的原則性問題，那就需要適當適量的懲罰，以減少同類行為的發生。
在面對這類學生的時候，老師們更應該換個角度去看，我們的學生需要學業成績作為一定的衡量標準，但是，這個學生身上也存在着自己的閃光點，只要老師願意發現，比方説他的勇敢和敢於表達等。
古人説得好，人非聖賢，孰能無過？當別人做錯事，或者説了不順耳的話令你厭煩時，請你多想想他的優點，如果還心存厭煩，就不妨像今天這樣把他的優點寫在紙上，有意識地多讀幾遍。你就會驚奇地發現，其實他沒那麼令人討厭，説不定你還會覺得他有些可愛，也説不定他最後成了你的朋友呢。
教師美文推薦6
尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。尊重學生，是教師必備的基本素質，是吹拂學生心田的一縷春風。
尊重學生是教師的基本素質，是教育教學的基礎。如果説沒有愛就沒有教育的話，那麼離開了尊重同樣也談不上教育。每個人都渴望得到別人發至內心的尊重，在學校就讀的學生亦是如此，他們需要得到同齡人、長輩們的尊重，尤其是希望得到教師的尊重。
尊重的力量究竟有多強大，我們一起來看這樣一個故事：一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然後頭也不回地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，於是連忙返回來，並抱歉地解釋説自己忘了取筆，希望不要介意。最後，他鄭重其事地説：“你和我一樣，都是商人。”
一年之後，在一個商貿雲集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我説，我和您一樣都是商人為止。”
就是這樣一個簡單的舉動，一句平常的話，讓這位原本衣衫襤褸的他重塑信心，並在自己的事業上有所成就。所有的這些都是由這位商人的尊重開始，往往尊重別人就是在那一霎那又或者是一件微不足道的小事上。
國中生處於人生中不太成熟的階段，他們有朝氣、有活力，可他們也是脆弱、敏感的，會因為老師的一句言辭而自省甚至自責，可能一句批評也會讓他們感受到嘲諷。所以，這些都提示我們教師，不管在什麼情況下，要始終牢記教師教書育人的使命，始終牢記犯錯是人的天性，更何況這些孩子，始終牢記教育從尊重學生、尊重每一位學生開始。用尊重學生去感化每位學生，用尊重去觸碰學生內心的最深處，讓學生體會由受尊重而帶來的那份由內而外的信心。
可是在現實生活中，不時會有一些不尊重學生的現象發生，這不得不令人深思。可喜的是，眼下這種不尊重學生的狀況正在逐步得到改變。
比如，學習成績不好又調皮搗蛋的孩子曾被稱作“差生”甚至“雙差生”。後來，改成了“後進生”。“後進生”與“差生”相比，雖無實質變化，但聽起來卻含蓄多了，至少與嘲諷與鄙視撇清了界限。從名稱上不再是強化學生的“差”，而是讓學生感受到一種繼續努力的向上感，這就可以説是一種觀念上的進步。
近年來，隨着素質教育的實施，學校教育在認識上和觀念上都發生了變化，學生的人格也越來越為廣大教育工作者所尊重，叫了多年的“後進生”又被悄無聲息地改成了“學困生”。雖只是片言之差，卻全然隱去了以往的歧視之嫌，且聽起來更富人情味。因為在教師和學生的眼裏，“學困生”只是由於各種原因在學習上暫時存在困難，成績眼下還不夠理想，但是通過師生的幫助和他們自身不懈努力，明天亦或是後天他們可能就是最優秀的學生。
再比如，學校教育對學生的評價擺脱了“唯分論”，更多的是從學生綜合素質的角度出發，充分利用和發揮學生成長記錄袋的作用，讓更多學生意識到除了學業成績的提高外，更需要注重培養自身的綜合能力。
看來，從“差生”到“後進生”，再到“學困生”，不只是一個稱謂的簡單變化；從“唯分論”到綜合素質的評價體系，我們看到了人們對教育內涵深層次的理解和對學生處於教育主體地位的普遍認同。這是尊重學生，尊重每一位學生的體現，相信這種尊重會讓每位學生都能體會到，並在學生成長成才的逐夢路上起到推進器的作用。
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您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方.
您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰.
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道.
教師的春風，日日沐我心
一位好老師，勝過萬卷書.
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆.
鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花.
一日為師，終身為父.
片言之賜，皆我師也.
園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方.
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生.
老師，人説您在培育祖國的棟樑，不如説您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑.
老師，是美的耕耘者，美的播種者.是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦.
您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜.您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔.您------老師的愛，天下最偉大，最高潔.
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花
教師美文推薦8
深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講台上數你最風流。這就是你---------一名光榮的人民教師!
作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，你懷着對黨，你人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡!
教室是你的家園，講台是你的舞台，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裏遨遊，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳!小小的教室裏，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。你會為學生優異的成績感到高興,你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你捨不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出!
多少個日日夜夜你無眠，多少迴風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師!你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。
許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含着激動的淚花，一一的牽着他們的手，久久不願鬆開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。
你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒着自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人説：我自豪，我是人民教師!
歌頌讚美教師的美文：我心中難忘的老師
一張紅潤的臉上有着一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻樑上架着一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——陳老師。
陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小夥伴，來到這個生疏的一年級教室裏，周圍坐着許多陌生的同學，心裏難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着頭，始終也不敢抬頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊着我，我只希望早點放學，投身到媽媽温暖的懷抱之中。突然，我感覺到一隻温柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊!原來是陳老師!
“怎麼樣，對這兒不習慣嗎?”陳老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。陳老師見我這麼緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現得很勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時你也要勇敢啊，和同學説説話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊!”陳老師微笑着説， “跟同學交談多了，你就會有朋友的，你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些!現在和老師説説話，行嗎?”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看着我，眼睛裏滿是媽媽般的慈愛。我心裏感到暖暖的，心情慢慢地也開始放鬆了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最後，陳老師對我説：“你看，有朋友是不是很好啊!”我懂事地點了點頭。現在，我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要説一聲：“陳老師，謝謝您!”
一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領：觀察字的間架結構，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎，我現在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢!
五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師!
教師美文推薦9
有一朵綺麗的花，清新淡雅。盛開在人們乾涸的心田，吐蕊含馨；
有一盞桔黃的燈，閃閃爍爍。照亮了人們夜行的路程，指標導航；
有一本難讀的書，含英咀華。啟迪了人們思索着人生，回味無窮；
有一個心靈的園，人才濟濟。賦與了人們精神的食糧，意味深長。
在這藝術的人生，心靈的家園。才子佳人聚會與此，妙筆生花，精彩不斷。品一杯香茗，讀一首好詩，聽一首樂曲，看自然美景。
淡淡的幽香，在這優美恬靜的畫卷中，肆意打開塵封的記憶；在自然純美的音樂中，放飛自己美麗的心情。
這裏有如沐春風，楊柳依依的感覺；這裏有鬆間明月，石上清泉的意韻；這裏有閒花落葉，靜夜空山的情趣。
人生苦短，歲月如歌。給自己點一盞希望的燈，在喧囂繁雜的塵世中，你會獲得一份心靈的寧靜；在疲憊不堪的生活中，你會享受到更多的慰籍。這裏因有你的到來而温馨，這裏因有你的參與而快樂，這裏因有你的才藝而精彩。
春之生機與希望，夏之炎熱與激情，秋之火紅與思念，冬之靜謐與思索。你生命中最淳香的底藴，會在這盞燈下積澱沉潛……
教師美文推薦10
在我心中，永遠都會記得老師，因為她們是我們學習路上的明燈，默默的付出，把心血灑在我們這些花朵上去耕耘，花朵也時常會惹她們生氣，但她們會包容會諒解。當花朵一天天長大，她們也一天天變老。這就是園丁的耕耘，又苦又累。但每當看到花朵純真的笑臉，一切都值得了。
我最喜歡的老師姓王，叫王秀娣，她二年級開始帶我們班的數學並當班主任。一開始接到我們這個班她束手無策，因為我們很吵，王老師又不知道我們的名字所以她費勁了心思，為了讓我們安靜下來她的嗓子常常會啞。後來我們開始漸漸熟悉起來，王老師和我們打成一片，所以我們上數學課也很認真，數學成績開始逐漸提高。但因為我們的調皮犯錯她常常會幫我們處理，一次次的犯錯她都會包容諒解。她常常會在數學課上給我們挑戰，讓我們一下子來了勁兒，學習效率越來越高。上學期同考的數學平均分全縣第一，我們的付出有了回報。
老師是一位指路人，在我們踏上學習之路迷惘時，您為我們指點迷津;老師是雨滴，隨風潛入夜，潤物細無聲;老師是一本書，帶給學生知識;老師是樹根，默默地為樹葉花朵奉獻營養;老師是畫家，在成長之路為學生畫上勇氣這濃墨重彩的一筆。王老師，教師節快到了，我祝您節日快樂!感謝您對我們的付出。我們想對您説：“老師，我們愛您!”
老師是蠟燭，犧牲自己照亮別人;感謝您老師。祝您節日快樂!
教師美文推薦11
是誰，在我人生中點燃智慧的光束，在我幼小的心上插上希望和理想的翅膀，翱翔在那毫無邊際的知識的海洋上，那就是你，我的老師。老師，雖然現在您已經不教我們了，但4年來，我們與您在一起度過的分分秒秒又有誰會忘記呢?
記得每次我們犯了錯，做了不對的事，您總是非常有耐心的教育我們，美文上有錯字，不通的句子，您總是認真的輔導……我們有現在這樣的成績都是因為您呀，老師!再過兩天就是教師節了，我想：馬上就是教師節了，該送點什麼給老師們呢?乾脆去商店看看吧!於是，我拿起自己積攢的錢和兩個同學走向了商店。到了商店一看，哇!東西真多，真是琳琅滿目，該買什麼好呢?買這個，還是那個?
我伸手拿下了架子上的紅筆，因為，老師號作業要用紅筆。另外，我還買了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫了“( )老師，祝您節日快樂”幾個字，還畫了正燃燒着的蠟燭，這表示：老師就象蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。我還畫了星星，這表示：老師好比天上的星星，照亮了我們前方的路—……
第二天，我滿懷喜悦地把禮品送給老師。我發現，老師臉上現出了幸福與激動的表情，看到這兒，我的心也笑了。
教師美文推薦12
打開電腦的銀屏，滿腦子都是懷念，逝去的歲月，都在沙漏般的流年中迴旋········
我緩慢地推開記憶的帷幕，用心去找尋那份存在腦海的感動，一切都是那麼刻骨銘心，翻開那些歲月風塵的篇章，發現滿滿的都是難忘。那時候的青春，留下許多難忘的笑臉，雖然那些美好的記憶，那些曾經的美好，都已在逝去的歲月中消失殆盡，青春年華，讓我們永遠回不到昨天;歲月如流沙，也蒼老了年華。就在昨天，我們遇到了昔日的同學、老師，那種欣喜我已經很久都沒有過;大家都很激動，很高興，那一晚，我也失了眠，似乎一切都回到了讀書那段日子。
人生如夢，無情的歲月在斑駁的記憶中雕刻了我們的容顏，透過同學們的寒暄之後，大家都已經結婚成家，才知道自己一路上脱軌了多遠，歲月真的讓我慢慢變老了許多;而我們曾經的容顏，依舊那麼清晰可見。十四年的風雨，人生又有多少個十四年?歲月依舊，情感依舊，而我們人卻早已改變。如今，大家都基本為人妻，為人母，為人夫，為人父了。曾經我們為了生活各奔東西，有的去明亮的象牙塔裏繼續深造，有的出外務工，那點點滴滴的記憶，那段段富有風情的故事，就像春風翻着扉頁，浮現眼前，同學們的雋美書法、白紙畫、小羅曼蒂克式的浪漫、合不攏嘴的微笑，逆行而上的執着、一筆即成的軍旅之畫、秀髮垂耳的認真，以及飛鴿傳書、竊竊私語、唧唧我我……青春真的不復返。我們都特別的懷念過去，懷念那段純真的年代，那些心裏難以割捨的記憶，那些傷痛，那些快樂……我們都曾體驗過，經歷過，我們也都曾年輕過。我們整整談論了幾天幾夜過去的點點滴滴。那些青春的懵懂和幼稚，那種渴望與奢求，所有這些往事都深深的印記在我的心懷。彷彿就在昨天，歲月距離陌生了我們彼此，而當我們在一起只要談到過去，心又都拉進去了，我們的心裏又無比的暖。
我從那月光寶盒裏搜尋着那泛黃的照片，去拼湊那碎片的記憶，去捕捉那份心喜，那份感動。昨天已成過去，已成為夢幻，遊蕩在記憶的岸邊，去尋找那份心靈的暖意，那份曾經，我那淚濕了的雙眼。心不由自主地充滿了傷感，一隻覺得自己很堅強，可是在記憶的海貝里，我還是忍不住地去懷念，忍不住的想念，縷着那份疼痛，心漫天的掙扎，翩翩的思緒就像漫天飛舞的柳絮一般，如今卻已成了滿帶傷感的回憶，也是幸福的回憶，而我們永遠回不到記憶的過去。
一段情，一杯酒，一生一世，而我們之間最純潔的友情又是人生中最寶貴的財富。純潔的友情，無論時光怎樣去雕琢，怎樣改變，我們見或不見，大家都在那裏，念或不念，都在彼此的心裏，那份思念，那份温暖，也是一份懂得。
憶往昔，歎情緣。歲月匆匆，奈何情深緣淺。人生沒有什麼可以是永遠。多少往事，如春風拂過，已是昨天，那些難忘的故事，那些青春的歲月都值得懷念。時光匆匆，無情的飛逝。留下的那份難以割捨的痛，拿什麼拯救我們的青春，拿什麼來祭奠我們友情······
曾幾何時，沉醉在青春的歲月中，在最好的年華里相遇，我們的遇見。我們一起學習，一起鍛鍊，一起笑，一起鬧，一生中最美好的時光，年輕，真好!
青春的讚歌，我們也一起聆唱過，青春的美夢，我們也曾一起追逐過。愛過、恨過、痴狂過、快樂過。放飛青春，放飛理想。在激情燃燒的歲月，青春的夢屬於我們只有一次。一起在宿舍討論愛慕的女孩、男孩，那些故事也只有自己的心最懂。點滴的往事珍藏在心底，永生不忘。
曾經，如花般的季節，如夢一樣的年齡，為了那份純潔、真摯的友誼，也許淡淡的懷念才是最真實的表達，無論海角天涯，我們總會想起曾經的一瞥一笑。離別的祝福，滿滿的牽念。但願我們，如歲月一樣，安好!
揮揮彈指間，歲月的詩篇慢慢的流淌。春去秋來，花謝花開，人生的輪迴無法主宰，我們都在路上，一切似乎都是冥冥之中註定的。流年的歲月會讓我此時無比心痛，無比懷念，收穫的幸福也像一縷花香，温暖了我的心房。一簾舊夢，心惆悵。蹉跎的歲月，荒蕪的年華，心裏無盡的無奈。而我也正是在這種歷練與磨礪中慢慢成長，不斷地去經歷，不斷地去播種，不斷地去收穫，同時也不斷地懂得，不斷地感悟，也不斷地珍惜，珍愛身邊的每一個人，珍惜每一份純真的情感，每一份師生之間的感情，每一段風塵往事.......
走過的歲月，宛如一顆流星劃過天際，成為浩瀚宇宙裏濃抹的一束光亮，我們祭奠青春，懷念青春，感懷我的中學生活，墨香如濤串起，回憶如詩，如夢，亦是最幸福、最難忘的時光。懷揣着一顆潮濕的心，我追憶過去，回憶過去我的奮鬥年華，那個要緊牙關也要通過一切困苦我，還有同學們對我的幫助，胡老師、李老師、丁老師、盧老師、王老師等老師們孜孜不倦的教誨和無微不至的關懷，他們是我一生中的啟蒙，一生中最寶貴的財富，也是照亮我在以後醫學生涯中永遠的神燈!
青春的歲月是首不老的歌曲，我永遠都在用心淺唱，永存着心中的那份執着和堅強，是我一生的懷念。
逝去的歲月的模樣，化成了我心的記憶，那些印證在人生軌跡上的一切都已成為過往、永恆。而我只能珍藏。在時光的彼岸，淺望那份幸福，那份難忘，那份快樂，深記那段同窗的友誼。
如今，只能靜守流年，默默的祝福，看花謝花開······
時光吹開了我們記憶的海貝，
讓歲月去回味那些夢的天堂。
如歌的往事，
驀然回首，
幾分思緒，湧上心頭。
愁眉稍，別有一番情殤，
誰的淚眼，誰的雙眸子。
你可知道?
那是我們一生最燦爛的年華，
一生中最美好的回憶。
現在，也許是一場甜美的憂傷。
青春，是幸福的淚眼。
歲月篇章，安然綻放。
總有一些事，也有一些人，讓我們淚流，讓我們刻骨銘心··········
碧翠上枝頭，鷹旋九州。清溪婉轉映晴柔。漫野芳菲春光油，曲徑悠悠。
楓紅杏林遊，智德兼修。孜孜不倦疊高樓。只為滿園桃李燦，一展風流。
《同窗的你》
---餘小康.於太倉市
為了同一個目標
我們相聚在一起
同一塊黑板
同一個教室
相互熟悉的我和你
不因成績的好壞......
緣分
讓我們坐到了同一個教室裏
漸漸地
有一些人
無奈的放下了手中的筆……
走出了校門
各奔了東西
而我
再也不能經常見到彼此熟悉的你
教師美文推薦13
你，人民教師
美好人生的畫師
天天手持粉筆
抒寫四季，傳授真理
用智慧雙手，把藍圖繪製
你，人民教師
一把燃燒的火炬
又似一支臘柱
照亮別人，燃盡自己
精神偉大，名留青史
你，人民教師
是園丁更是園藝師
辛勤汗水撒滿教室
用知識雨露，滋潤苗禾
澆灌出，滿園桃李
你，人民教師
人類靈魂的工程師
每天培育着莘莘學子
精心雕琢，每一塊毛石
令其，成玉成器
你，人民教師
心地善良無私
從不計較個人得失
但持寶最多，品質第一
精神富翁，金錢難比
你，人民教師
每天把太陽托起
用愛温暖每一寸土地
為社會美麗，盡心竭力
創造着未來，創造着奇蹟
教師美文推薦14
老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵;她想燦爛的太陽，哺育着未結果的小樹。
時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發現老師的屋子依然着亮，她正在低着頭，彎着腰，一動不動地批改作業，她為了什麼就是為了我們美好的將來，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖着疲憊的身子走向講台時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是老師經常告訴我們的。是啊!成功在於付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發展的優秀學生，在這過程裏凝結着老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。
老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落裏發呆，是您看見了我並讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心裏由冷到暖。當來到家裏時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多麼無私呀!
老師，我讚美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫 您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個幼稚的小孩變成有知識，有學問的大孩子。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，將要開花，為人們獻出美麗的色彩，大海的路;老師，我讚美您的無私，讚美您的高尚，讚美您為我們付出的一切!
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1.秋風送爽，明月銀輝，美菊芬芳，瓜果飄香，教師節來臨，高唱師恩難忘，祝福老師：兩袖清風精神爽，成績多多多得獎，工資年年往上漲。
2. 在特殊的日子，獻給我的愛人：送個信息祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底!在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，我們永遠感激您!
3.莘莘學子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節日快樂!幸福永遠!
4.沒有鮮花的妖豔，沒有鈴聲的悦耳，雖然只有寥寥幾語，但我的祝福永恆，我的問候依舊。親愛的老師，祝您身體健康，永遠快樂!感謝您!
5.您把哲學教給了我們，我們的思考加強了力度!您把做人教給了我們，我們的人生加了色彩!送上最誠摯的祝福教師節快樂!
6.海上行船有燈塔所以不怕浪，人生路上有老師所以不迷茫，教師節到了，祝敬愛的老師節日快樂，身體健康，事事如意!
7.三人笑，必有噪音;三人跳，必有摔倒;三天談，必説股票，三人行，必有我師。今天是教師節，祝所有的老師心情愉快身體健康閤家幸福!
8.教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，聲明傳四方!祝老師節日快樂，開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天!
9. 一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。在那裏我要用手機信息息向您道一聲：老師，身體健康，教師節快樂。
10.講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的!老師，謝謝您，節日快樂。
11. 教師是春蠶，春蠶到死絲方盡;教師是園丁，一年四季勤耕耘;教師是燈塔，照亮學生人生路;教師是太陽，温暖天下孩子心。祝教師節日快樂，萬事稱心!
12.對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意啊!
13.在這個特別的日子裏，請允許我送上最誠摯地祝福，祝福你老師，節日快樂!
14.我們熱愛您，親愛的老師，用盛開的鮮花抒發我們的情感;我們讚美您，辛勤的園丁，用嘹亮的歌聲表達我們的情感。教師節快樂!
15.在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師!
16.老師，是最美的耕耘者;最美的播種者。是您用美麗的陽光普照着我們;用美麗的雨露滋潤着我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
17.書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，無不撒下您的心血點點!教師節到了，在這裏向您説聲：辛苦了，我的老師!祝您節日快樂!
18.悦耳的鈴聲，妖豔的鮮花都受時間的限制。只有我的祝福永恆永遠永遠祝福您：給我智慧之泉的老師。
19.高山不移，碧水常流，我師恩澤，在心永留，節日快樂。
20.人生旅程上，您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您!老師，願您永遠健康!愉快!幸福!
21.老師是神聖的職業，你們為了孩子的學習、成長，不辭辛勞的教導、教育。非常感謝您對孩子的愛和教導，我們再這裏要説一聲：老師，謝謝您!
22.鮮花掌聲祝詞表達了學生的心願：老師您辛苦了!學生祝您：天天九十，永遠快樂!先生，您的嚴厲讓我從此堅強!
23.老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
24.湖水因為有天鵝而優雅恬淡，天空因為有白雲而浪漫温存，高山因為有碧水而更加巍峨，人生因為有老師而不斷進步!老師，祝您節日愉快!
25.您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝!老師，教師節快樂!
26.耳邊迴響的是您的諄諄教誨，眼睛裏看到的是您的孜孜不倦，心裏邊感覺到的是您的竭盡全力，教師節到了，祝您節日快樂!
27.您的諄諄教誨，隨着飛揚的粉筆灰，寫下你辛勤的不悔;我的惦念如鳥飛，扇動心中祝願的那道溪水，教師節至，祝願您的節日裏心情和美!
28.老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最後一批迴家的又是你們，“一日為師，終身為父”祝你們在教育事業上再創輝煌!
29.酷暑該把身體調，注意養生有訣竅;少食辛辣多吃素，少喝飲料多喝水;苦瓜強腎又清熱，清茶解困抗疲勞;每天幾碗綠豆湯，喝出精神面容光!
30.十年寒窗，昨日沙場，點兵授將，奔向前方;傳道授業，排除迷茫，不辭辛勞，恩在四方。感激之情，不在紙上，老師安康!
