看報紙學寫作的思考散文

加入簡書有一個星期了吧！陸陸續續寫了一些隨感，權當是練習，最有收穫的一點就是敢於寫作，敢於承受被主編拒絕的失敗。今天認識了一些志同道合的寫友們，又額外得到了不可思議的收穫。

其中有位朋友建議用看報紙來規範自己的寫作，這真的是金玉良言啊！人的行為由人的認知決定。比如，踢足球這種行為，我們都知道是用腳踢出去的。但是，對踢足球的認知不一樣，踢起來的效果也不一樣。我在讀大學之前踢足球，沒有教練指導，用蠻力踢，用腳尖捅，球踢不遠，沒有力量，沒有準頭，還容易受傷。後來教練告訴我們，踢的時候要用正腳背抽向足球，腳觸碰足球的剎那腳踝用力繃緊，小腿以下隨着足球遞送出去。這樣踢出去的球有力又精準，這就是不同的認知造就不同的行為，或者説正確的認知可以形成正確的行為，反之也成立。

那麼，寫出好的作品，也需要作者有好的寫作認知。那位寫友認為報紙的出版是很嚴格很規範的，每個文章、每個段落、每句話、每個詞、每個字都經得起推敲。經常看報紙的作者，受那種嚴格的規範的影響，寫作的時候往往也會字斟句酌，反覆規整。寫出來的文章大都是文筆出彩，又有一定的思想深度的。

想想也是啊！人的認知世界或者精神世界的構築，來源於眼鼻口耳，看到的、嗅到的、嚐到的、聽到的都影響深遠。

就拿我們看的這個認知渠道來説，美好的、積極的、規律的、科學的`認知給人更多的是正面的影響，反過來，醜陋的、消極的、不規律的、不科學的認知帶來的更多是負面的影響。

舉個學習語言的例子，南方人講普通話大多都帶點南方口音。我們當時在大學之前都是用粵語交流，等到工作的時候，都很難調整過來，哪怕過去好幾年了，還是有着南方口音的痕跡。這個跟平時的語言環境有關，因為聽進去的話都是粵語居多，講出來的普通話就不純正了。在家裏的孩子出生之後，我們家裏都是用普通話交流，平時看新聞、電視節目都以央視為主，我想自己下一代人的語言水平應該比自己這一代要高一些吧。

學習寫作也是這個道理，多看正規的報紙或者其他大的媒體，運用規範的語法來組織語言。多看名著，看看文學大師對文字、詞彙、語句的靈活運用，感受其對生活或者生命的感悟，提升個人的文學修養。

好的文學作品不止是可以提升寫作技巧，還有其他很多的重要意義。

“牀前明月光，疑似地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”，這首詩不只是作者抒發了他的思鄉情緒，還勸導世人不要忘記家鄉，注重和親人團聚。尤其是當今社會，很多人出門在外打工，只留下兒童和老人在老家，造成了幼無所教、老無所養的社會問題。如果大家送上面這首詩感受到故鄉和親人團聚的重要性，那麼可能大家的選擇又會不一樣了。

好的文學作品還可以提升人的品格，比如《史記》記載了大量的品行高偉的人物形象，千百年來一直滋養着中國人的人格品行。藺相如完璧歸趙的決心，廉頗負荊請罪的擔當，屈原忠貞不渝的愛國情懷，信陵君的禮賢下士，等等，一直鑄造這個中國人的認知，影響着中國人的行為，長期的習慣積累出高尚的情操。

好的文章，從看好報紙開始！好的品格，從好的文學作品積聚！