教育，要觸及學生心靈深處班主任工作經驗交流材料

今年，我繼續擔任班主任工作，而且這個班是在二百七十幾名學生中，經過考試篩選出了一百名學生中的五十人，應該説學生的素質，學習習慣都應該是非常不錯的。這五十名學生來自不同的鄉鎮，都是農村學生，有着農村學生的淳樸和善良，眼睛中充滿求知慾。

開學一月來，班級個個方面都十分不錯，但是，有一個孩子一度讓所有科任教師頭疼：隨便接老師的話，書寫十分凌亂，作業不按時交……每個科任教師都找他談話，但是收效甚微，根本沒有起任何變化。

我下來後，找到該生談心，瞭解了他的一些想法，也通過電話向他原來的班主任瞭解了情況，也向他的同學瞭解了情況，原來是這樣的：1、他的名字是一個女生姓名——劉小芳，他覺得在別人面前很沒有面子，很自卑，覺得失去了做人的尊嚴。2、他的家在筠連縣頂陽壩最偏僻的地方，家裏經濟來源主要靠他爸爸在煤場每月三四千元收入，但是承擔很大的風險。三年國中以後，讀不讀書都是未知數，所以對讀書抱無所謂的態度。3、他和他的父親之間發生過一件事，覺得自己很對不起自己的父親，心裏很內疚，老師走不出那段陰影。瞭解了這些情況後，我對該生的教育有了新的思路，打算徹底改變該學生。分三步進行：

第一步，我首先在班上給全體學生講姓名問題，我告訴大家，姓名只是一個人的代號，並不表示什麼。下來後，我私下找他聊天，告訴他，你爸爸給你取這個名字，有着他的深意：芳字是艹頭，代表小草，小草有着頑強的生命力，你的爸爸希望你像小草一樣有着頑強的生命力。所以你應該感謝你的爸爸給了你這樣一個名字，也例舉了歷史上許多名人與名字的故事。通過一段時間的觀察，他基本擺脱了名字的陰影，變得不是很自卑了。

第二步，我告訴他，讀書的目的：一是通過自己的勤奮刻苦，努力學習，考上理想的大學，從此跳出農門，徹底擺脱貧窮落後，改變自己的命運。二是通過讀書，學習一些做人處事，待人接物的道理，做一個有修養的人，做一個讓人們歡迎的人。三是通過讀書，多認識一些人，多結識一些朋友，所謂朋友多了路好走，三年國中，三年高中，你會認識很多的同學，到時你有什麼困難，有那麼多同學，一定會有一個能幫助你的人。四是社會現實必須要求我們讀書，按現在社會發展情況，以後要生存，至少都要高中畢業，你現在得過且過，不求上進，國中不畢業，高中不讀一個，以後你怎麼辦？他接受了我的建議，學習態度有所轉變，作業也按時交，上課也比以前認真了。

第三步，十月份的德育主題活動是感恩教育，於是我抓住這一契機，對他進行了感恩教育。每一小組進行了感恩小故事的講解，還唱了感恩歌曲，最後我播放了歌曲《父親》，並講訴了作為一個當家人的苦楚，同時播放了一系列父親勞作時的照片。這時，我看見他流淚了。為進一步感化他，我播放了一段家長會的視頻，此時的他，完全失聲痛哭。我走到他面前，遞給他手紙，待他擦乾眼淚，我邀請他上台給同學們講述親情故事。他最終同意了我的請求，走上講台，聲淚俱下地講訴了他與自己父親之間發生的事情，台下不時爆發出陣陣掌聲。最後我説：“你的父親要承擔整個家庭的重擔，當然壓力大了，你要正確理解你的'父親。你的父親最後能把你及時送到醫院，並守着你，照顧你，他是十分愛你的，不時要存心打你，你明白嗎？可憐天下父母心，你應該理解你父親的不容易呀。孩子，釋懷吧，不要再怪你的父親了，拿出你的行動，努力學習，以最優異的成績來回報你父親吧，好嗎？”讓全班同學都沒有想到的是，他居然向着他家那個方向，跪下了，並且大聲説：“爸，我錯了，你原諒我的不懂事吧。爸爸，你辛苦了！爸爸，我愛你！”從那次以後，這個學生可以説是徹底改變了。

感悟：每個孩子都一顆善良，淳樸的心，不是每一個孩子天生就是壞孩子，我們作為教育工作者，要充分了解孩子，瞭解孩子內心的真實想法，掌握恰當的教育時機，給孩子愛的教育，讓他們明白，自己並不是最差的，無藥可救的，要讓他們看到希望，看到未來。