又到教師節了

今天下樓看見路邊上擺了很多花，賣花的大娘一邊擺弄花，一邊嚷嚷着：教師節咯，買朵花送老師啦。

對了，快到教師節了，我回頭往山坡上望了一眼，我的母校就在那座山裏，已經很久很久沒有回去過了。

一路上迎來上學的小朋友，手裏捧着一兩支漂亮的花，公交車站等車的大人們拉着小孩的手，蹲下身子給孩子整理衣服，教他們見到老師要説教師節快樂。

想來自己已經很久沒有回母校看過老師了，每到教師節總能想起高中時代最喜歡的語文老師，當年自己嚴重偏科，除了喜歡寫作所以語文成績總是不太差外，其他科目基本吊紅燈，班主任英語老師也不怎麼待見我，就語文老師還算疼我，教我要多看好書，每次作文都教我要怎麼寫更好。

儘管我也很喜歡語文老師，但我的喜歡僅僅限於我喜歡寫作而已，所以語文試卷發下來，老師每次罰古詩詞默寫默不出來的名單裏總是有我一個。

等到後來再長大些，回想起來，語文老師當時應該是很失望吧，在我遠離家鄉，跑到那座海濱小城裏去上學，才想明白，其實失望的不光是語文老師，還有很多很多一起奮鬥過的朋友，他們的失望，大概就是那漸漸疏遠的身影吧。

我討厭教師節，這種節日總讓我想起過去，那些令人懊悔卻無法挽回的歷史，終將將牽絆我的一生。

轉眼間，已是九月十日，又到了一年一度的教師節，我們敬愛的老師辛辛苦苦又忙了一年，頭上又添了一些白髮......

有人老師您比作園丁，是的，老師您在祖國花園裏，為我們——祖國的花朵，澆水，施肥。使我們汲取營養，茁壯成長。

有人把老師您比作指路燈，在漆黑的夜晚裏，為我們指路，使我們不會跌到，永遠走向光明大道。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成滅淚始幹"這首詩寫得多好啊！您就是春蠶，您就是蠟燭。就像詩中所説，出蠶吐完最後一絲絲，蠟燭流完最後一滴眼淚。為了我們，您備課到半夜；為了我們，您陪着我們學習到月上樹梢；為了我們，您白髮再添......

又到教師節了，辛苦了一年的你們，也放下你們手中的筆，放下你們手中的書，放下所有的一切，好好休息一天吧！

最後請接受我的祝福吧！願你們天天有好心情，願你們天天年輕。教師節快樂！

這個節日唯一給人的感覺就是懷舊了，四年級教師節作文。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙櫻。

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激-情迴盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講台到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師，節日快樂!”一句句深情的祝福藴涵了無數的吉祥!時代的強音不斷撞擊着傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量!

有人説，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人説，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔;有人説，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈;

可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載着民族騰飛的希望，傳播着社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰!為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟樑，他們廢寢忘食、執着頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋，四年級作文大全《四年級教師節作文》。從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學步到凌空翱翔，從呀呀學語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫昂首挺立於世界的東方。從睡獅甦醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀寶藏，從港奧迴歸遊子返鄉，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕後英雄的力量?可人們總愛把讚美的頌歌獻給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實，老師才是時代的英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽。

又到了教師節，今年的教師節對我而言有點與眾不同，因為這是我們邁入國中後的第一次教師節。雖然與老師相處只有一個星期，但是我們同樣熱愛自己的老師，他們為我們傳授知識，排憂解難，已經讓我們感受到了國中生活的温暖愉快。

而在國小裏，老師是我們的堡壘，有什麼風吹雨打，他（她）們都像大樹一樣，為我遮風擋雨。我們在保護下成長，知識是堅硬的鋪路石。如今到了國中，老師的角色有了一個大轉變，從庇護者變成了引導者，就好像從牽着手走，成了並肩跑。

世界上歌頌老師的詩歌有千千萬萬，但發自內心的才是最真切的。我對老師的感情，是無法言喻的。好似太陽與露水，在太陽的光輝下，露水蒸騰而上，越飛越高，最終變成了碩大的雲。老師給我們插上了飛翔的翅膀，對老師的感情又怎一個“感謝”了得！

在這個教師節，我們依然把祝福送給國小老師，我們不能忘記了教導過我們的`啟蒙老師，因為是他們為我們打開一扇知識的門，將傳授知識的接力棒交給了國中老師，深深地感謝你，我的母校！

在這個教師節，我們送給老師一句問候，一件禮物，或是對遠方的母校鞠一個躬，敬一個禮，都飽含着我們對老師的祝福。無論是什麼方式，都道出了心中的話語：

老師，教師節快樂！

九月教師節踏着輕盈的步子隨風飄來，教師節是老師您的節日，可您並不能歇歇，嘔心瀝血的老師您仍然在忙。

是的，老師太辛苦了，當老師不易，當班主任更不容易，魏老師您每天總是比我們先到學校準備好教學的一切，放學了又總是最後才走。課堂您悉心教導我們，課間耐心糾正我們的不是。

我們班主任，是教我們識字吟文的語文老師，您也是我們可親可敬的大姐姐。和藹可親的笑臉，彎彎的眉毛下嵌着一雙明亮而又會説話的眼睛。您待我們跟待自家孩子一樣，班上同學的學習問題，生活問題，身體健康問題，平安出行問題，心理輔導問題，總之事無鉅細老師您全操心着。

您對待工作的嚴肅認真，讓我們明白當一個老師的汗水與責任，每週四下午有兩節作文課，作文課是全班同學都不感興趣的課，每到作文課同學們都有種生無可戀的想法。沒有哪位同學一生來就會寫佳作，都是要經過歷練和積累才能寫出打動人心的作品。是的，沒有不會寫作的同學，只有不願動腦動筆的懶同學。就這樣老師您總是以一種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”的不懈精神陪伴我們渡過每週的作文課，一次寫不好，第二次再寫，不行的話，再第三次重寫。您總是不厭其煩的一次次批改同學們的“佳作”，您忍着同學們張牙舞爪的草書，檢閲着一篇比一篇差的作文，我們上交的每篇作文老師您都會認真批閲寫批語，有寫的好的作文表揚繼續努力，寫的不好作文更是鼓勵下次加油趕上。

凡事就怕認真二字，老師您就這樣一遍又一遍悉心指導同學們寫作文，班上同學的寫作水平有了顯著提高。同學們不再怕上作文課了，寫作文也不用再搜腸刮肚，絞盡腦汁，費盡心思作鬥爭了。

我們學生只管上學放學按時完成作業就好了，但是我們的老師，您卻如一台不知疲憊的機器人一樣，操勞着班上所有事務，使我們班級能正常運行，您把整個身心撲在教育事業上，您關注着每位同學的學習與成長，親愛的老師，敬愛的老師，感謝您陪伴我們成長，您辛苦了，我們會好好學習，天天向上的，謝謝您教會我們：“人生路上唯有堅持奮鬥，才能破繭成蝶！”

每當到了一年一度的教師節，我就更加思念我的母親。

我母親生前是一位國小教師，在教書育人的綠洲上辛勤耕耘了近40年，母親長期從事啟蒙教育，執教一、二年級的學生，雖然離開我們已經8個春秋，但如今每每遇到她的老領導、老同事、老朋友以及她的學生，提到母親都異口同聲地説：朱老師是個好人，可惜啊，她走得太早！

母親離開我們的時候剛剛過了60虛歲生日，那是20xx年教師節後不久，悽風瑟瑟的秋日。母親為孩子操碎了心，也許是吃了一輩子粉筆灰的緣故，在退休後不久就查出肺癌晚期，從手術到去世只有17個月的時間，老人的晚年生活還沒有開始，就這樣匆忙離我們而去，辛苦了一輩子，沒有享一天福，作為她的兒子我很內疚。

母親是一個很要強的人，我對老人家始終懷有敬佩之心。母親十八、九歲就開始教書，她的文化水平不算很高，可她通過刻苦自學和教學實踐磨練，從民師轉為公辦教師，成為縣鄉有名的教學骨幹。從教40年精益求精，任勞任怨，上過無數公開課，培養出一批又一批教育新人。記得有一年她得傷寒病，連續數日，寒熱不止，卧牀不起，但接到通知她的課改為公開課，於是她針頭一拔，就着手教案設計，帶病上了一個滿堂彩的公開課。

母親病重期間，與病魔進行着頑強的抗爭，從不在親人面前哀聲歎息，日常護理只要自己能克服的困難從不叫別人。有一次我在她的病牀前值夜班，已是深夜，我不知不覺地睡着了，可她癌痛發作，需要止疼藥，看到我已熟睡，就沒有叫醒我，強忍劇痛，自己起牀取藥，不料，她力不從心，翻倒牀下。我被聲響猛地驚醒，驚呆了！至今，想起此事，我仍很難過，覺得對不住老人家。

母親在學校是個好老師，在家是個好母親、好奶奶。她老人家對我們的教誨終身難忘，我對老人家始終報有一顆感恩之心。母親一生節儉，小時候家裏來客，忙了一桌菜都給客人和我們吃，而自己卻説，我不喜歡吃葷菜，説着就去吃剩粥。回想起來總不是滋味。父親患肺氣腫多年，一直是母親精心照料，從沒有一聲怨言，所以老父晚年安康有佳。我的女兒是母親一手帶大，深受老人的影響，目前大學在讀，品學兼優，想必老人在天之靈，能得以安慰吧。

今又到教師節，祝母親教師節快樂！

週五放學集會時，完小校長給全體學生説，下週一是第28個教師節。請同學們利用週末的時候，為自己的老師想一句温馨的祝福語，或者為老師們親手製作一件有意義的小手工，再或者為老師們幹一件力所能及的小事……孩子們震天震地齊刷刷的回答：行！

是啊，又一個教師節來臨了。轉眼間，我在教師崗位上也已度過18個春秋了，無數的學生來了，又走了，我也在這來去之間成了“老”教師了。

最初記憶中的教師節，是在上國小時節。那恍恍惚惚的記憶中很是熱鬧。學生們在老師的組織下列隊遊走，在不大的街道上整齊的呼喊着響亮的口號：向老師致敬！謝謝老師！祝福教師節！……學校儀仗隊敲鑼打鼓，扛着大幅標語，老師們則樂呵呵的跟隨者隊伍，臉上的笑容像花兒一樣。記憶最深刻的是太榮老師，矮矮的個子，胖胖的體型，深深的印在我的腦海中。遊走完畢回到教室的她，從口袋裏掏出一個小紙包，包着從家裏拿來的一小撮茶葉和白糖，一股腦兒的倒入茶杯中，開水一衝，茶葉和白糖便在杯中翻滾。太榮老師一手掏出手絹擦擦額頭的汗水，一手端起熱氣騰騰的茶杯喂到嘴邊，很是滋味的大口的品着，那個雙下巴很有節奏的顫動着，犀利的目光則環視着正在大聲朗讀的我們，快樂和幸福洋溢在老師的臉上。

初為人師時，被分配到鄉中心學校上班。在教師節前一天，政府主管教育的副鄉長給學校提了4把開水壺，拿了一個裝着2百元錢的政府用過的信封，説是給老師們祝福教師節的賀禮。臨走時還囑咐校長，明天慶祝教師節集體會餐，學校要辦好伙食，鄉政府領導要來跟老師們見面，還要打通關，陪老師們喝酒……學校裏安排寫字最好的老道老師負責寫宣傳標語，內容是熱烈慶祝教師節！半年都沒有領工資的老道滿臉哀怨，拿着大抓筆，唉聲歎氣中筆走龍蛇，一氣呵成，宣傳標語寫好了。老師們都過來圍觀，存慶校長説，你那個“慶”字少寫了最上面的一點了。老道説，你仔細看還是有一點痕跡的。在嘻嘻哈哈的笑語中，大家已經心領神會了，這條標語也就堂而皇之地張貼到了鄉政府對面的街道上。現在想想，的確還是少了一點。

去年的教師節，鎮政府組織了召開了隆重的表彰慶祝大會。新到任的書記、鎮長以及所有的政府班子成員全部參加。會上書記、鎮長等分別作了熱情洋溢的講話，回顧了過去的崢嶸歲月，展望了未來發展的宏偉藍圖，對所有教師提出了殷切的希望，表彰了優秀的校長、一線教師等，最為感動的是給每位教師發了一張紅票票，舉行了大會餐，領導們放下了架子，親切的跟一線教師們推杯換盞，吆五喝六。幸福，瀰漫在節日裏；快樂，在節日裏蔓延。

教師節又來了，老師們都在期盼着——這個温馨、幸福、快樂、榮耀並存的日子。

在只有十分鐘的課間裏，周老師捶着酸脹的腰背，正準備坐在教室門邊那張椅子上，可椅子面上赫然印着兩隻腳印，那意思再明顯不過了，傻子也懂。教了幾十年書，周老師已經不再輕易和這些不懂事的孩子生氣了。但此刻她的心被兩隻腳踏得直流血。她激動地説：“你們坐了45分鐘，老師連下課坐幾分鐘都不行嗎？你們已經是國中生，可在你們眼裏，當老師的就活該站着，直站到老死，為你們服務到死！這到底是誰幹的？”

沒人回答。幾個女生還哧哧笑，不吭聲的男生臉都憋成紅顏色。明天就是教師節了，可教室後面的黑板還是一片空白！周老師課是講不下去了，便要學生自己看書做習題。

第二天，周老師老遠走來，就聽教室裏亂哄哄的，當靠近教室時，班上頓時鴉雀無聲。她剛踏上講台，抬頭的瞬間，看見空白的黑板報已填滿了，而且醒目地寫着大字“站”！針鋒相對怎麼着？她扶了扶眼鏡，走近些，卻看見黑板上還寫着兩句話：老師，您總是這樣站着，像迎接朝陽的哨兵，像掌握航向的舵手。前面是講台，後面是黑板，面對着學生，您已經把45分鐘站成幾十年，也許您真的很累了，老師，畢竟坐着比站着好受多了。老師，您想坐卻沒有坐下來，還説：我要是坐下來，世上便少了一個本應站着的人。您講得多好埃老師，也許有一天，當您再也不能站着而非得坐下來時，您的學生卻已經站起來了，站成一行行茁壯的綠樹，為您遮廕庇雨！

老師，您的一生都這樣在清貧的崗位上站着，您每天站在我們面前，也站在我們的心坎裏。

周老師的眼睛濕潤了，覺得再連續站上幾節課，也會有勁的。冷不丁，她看見門邊的椅子已被擦得乾乾淨淨，上面還放着一張折成蝴蝶結的紙條。打開一看，上面工整地寫着：

老師，昨天剛站在椅子上準備出黑板報，上課的鈴聲就響了，我只把椅子搬回原處，腳印卻來不及擦了。惹您生氣了吧，真對不起！

又到教師節，辛苦了一年，也該歇歇了。敬愛的老師，您請坐！