寫讀書筆記400字10篇

我在這個暑假裏讀了一本很有意義的課外書，書名是《國小生必讀神話故事》。這本書裏面有一篇《愚公移山》的故事對我觸動很大，至今還深深地印在我的腦海裏。下面，就讓我為大家講講這個故事吧！

在很久以前，有一個老人家住在大山的北面。老人家九十歲了，可身體卻很健康，只要是他想做的事就一定要做到底。愚公有一個願望，想親眼看一看東邊的大海和海中的仙山。可是，家門前擋着兩座大山。愚公心裏產生了一個大膽的想法：要把這兩座大山移走。於是，愚公一家人就開始挖山，一家人幹得熱火朝天。他們的壯舉感動了四鄰，紛紛前來幫忙。可是，村中有個綽號叫“智叟”的人，卻覺得愚公又笨又蠢，就來開導他。結果，智叟卻被噎得啞口無言，臉上紅一陣、白一陣的，只覺得羞愧難當，連忙轉身離去了。愚公的精神感動了天帝，於是天帝就命令兩位巨人來幫助愚公。兩位巨人二話沒説，一人背起一座大山，把兩座大山安放到很遠很遠的地方去了。從此，愚公家門前成了一片平原，一出家門就能看見東海和海中的仙山了。

看完這篇文章，我想對大家説：“愚公執着的精神十分可貴，一旦認準了一件事情就要堅持不懈的做下去，不管多大的磨難都要想方設法去克服，各位爸爸媽媽、哥哥姐姐和小朋友們一定要學習哦”！

愚公是一個處處為他人照相的人。愚公移山即使只是一個傳説，但是愚公那可貴的精神處處值的我們學習！

傳説古時候有兩座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山，兩座山方圓一共有七百多裏。在大山的背面住着一位叫愚公的老人。由於南面的大山擋路，出來進去都要繞道，他感到很不方便，於是他想把兩座大山搬開，然後再在兩座山中間修一條路，以此就比較方便了。

第二天愚公就帶着家裏人去修山了。一個叫智叟的老人知道了，覺的愚公太笨説：你已經九十多了，也活不了幾年了，修山又有什麼用？愚公説他死了他還有子子孫孫，他移山修路不是為了自己，而是為了自己的子孫。是呀！無論做什麼事多要先為別人着想。

有一次，我有些感冒，爸爸帶我去看醫生，醫生説這一段時間流行感冒，讓我打吊針。我和一位發高燒的叔叔一起走了進去，因為人很多，就剩下一個座位了，我急忙跑過去把那個座位給佔住了，而那個發高燒的叔叔只能坐在小凳子上打吊針。看看我的行為，想想愚公的做法，我真是太自私了。

從今天起，我一定要把以前的壞毛病改掉。別人快樂我才會快樂。

書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長於其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。

雖然我們都明白要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產生興趣，興趣才是最好的老師！

讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放鬆休閒，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一齊讀書，既能留出一些時光與孩子共處，又能要求自我也養成讀書的習慣，一舉兩得。

經常讀書的人會思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂説話，言必有據，每一個結論會透過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛鍊心胸，逐步訓練感受幸福的潛力，培養自信心，構成實踐潛力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閲讀習慣將受用終生。閲讀習慣是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產黨員，因積勞成疾導致全身癱瘓，後雙目失明，輾轉病榻長達九年，然而卧病期間，在令人難以想象的困境中，他並沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學創作當作自我新的工作崗位，開始新的奮鬥，並以驚人的毅力寫出了這部不朽的名着。

文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾?柯察金，同樣也鼓舞着千千萬萬的讀者。

保爾?柯察金——一個雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自我鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏鬥。

保爾是一個苦孩子，他生活在社會的最底層，受壓迫受欺侮，處在飢餓和死亡線上。但是，他敢於向不公平的屈辱的社會地位挑戰，敢於起來改善自我和勞苦大眾的命運。他在朱赫等老一輩布爾什維克的教育幫忙下，用心投身於扞衞蘇維埃政權的鬥爭。保爾一生的經歷實際上是向不公正的命運挑戰，向困難挑戰，向自身的殘疾和不幸挑戰的過程。但是，一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢?一天之中冒着槍林彈雨向敵人發起17次衝鋒，身患傷寒餓着肚子踩着冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那裏掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明後，他回到家鄉，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最後，他還要把自我的經歷經過昇華之後變成精神財富獻給人類：

《奇妙的聲音》是一位意大利作家筆下的作品，他的描寫生動有趣，不得不讓人想起了童年的'趣事。

故事發生在意大利戰後的第一個聖誕節，科拉一下子就得到了聖嬰耶穌送的四個嶄新的娃娃，而她最喜歡的小木乃伊娃娃卻被聖嬰耶穌帶走了，不見了。科拉很傷心，便和鄰居家的小孩子一起把四個新娃娃的身上纏滿了橡皮膏，變成了四個小木乃伊娃娃。然而科拉的小木乃伊娃娃也在垃圾桶裏找到了，於是這時科拉有了五個小木乃伊娃娃。幾年之後，仙鶴帶來了兩個新生的小雙胞胎，一個科拉非常喜歡，叫安傑羅，另一個她的哥哥賈拉莫非常喜歡，叫喬瓦巴蒂斯塔。有一次，科拉正在和小夥伴玩，忽然一個小女孩説：“只要把蝴蝶翅膀上的粉末使勁地塗在兩個突起的骨頭上，過幾天，就能長出美麗的大翅膀了。”幾個小夥伴兒都不相信，唯獨科拉，但他考慮到體重的緣故，便想讓安傑羅試試。經過三天的努力，安傑羅終於長出了美麗的翅膀。然而安傑羅又開始了艱苦的飛行練習······

讀了這本書籍，我感受到了科拉的天真以及可愛，想起了童年的趣事。如果大家有興趣，可以讀一讀，感受科拉的美好童年。

哈哈！今天一口氣讀完了《愚公移山》這則成語故事，心中受益匪淺。

這則成語故事主要講了：一位名叫愚公的人，在他的家門口前有一座大山，大山擋位了他們一家的路，早出晚歸總要在那座山上爬來爬去。於是愚公決定把山移走，這個想法經過全家人的一致贊同，後來，他們開始挖山，世世代代的挖，終於有一天，山被他們移走了，從此他們過上了幸福美好的生活。

這則故事告訴我們，人只要有恆心、毅力和決心，無論多磨難的事都可以解決。所以我們應該做每一件事時都要有恆心、毅力和決心。要有勇氣去面對每一件事情。不可以逃避，用決心去推倒那座使你困惑的大山吧！

記的《三國演義》這本書中的第二十九回寫的是：劉備三顧茅廬使諸葛亮深受感動，成為輔佐他的軍事，取得許多戰役的勝利。劉備若沒有堅持就不會感動諸葛先生。

還有運動員們，他們每一次比賽不一定都會取得好的成績，但他們沒有因一次次的失敗而放棄，他們即使很難過，但他們堅持，堅持終於會有成功的一天。

恆心、毅力和決心對我們每個人來説是特別重要的，我們只要有恆心、毅力和決心就戰勝不了的磨難。

晏子是春秋時期的著名思想家、政治家、外文家。而今天，我們就學習了一篇有關晏子的課文——《晏子使楚》。

這篇課文主要講了：春秋末期，齊國大夫晏子出使出國，在與楚王三次鬥智中維護了自己和國家尊嚴的故事。讚揚了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。我覺得我非常佩服晏子，因為他善於言辭的本領，他話中有意，意中有話。如：楚王第一次想羞辱晏子時，讓人把城門關起來，開狗洞。晏子説：“只有訪問‘狗國’才從這個洞過去。晏子的這句話代表的意思是：楚王要承認自己的國家是狗國的話，那他就鑽狗洞，楚王要説自己的國家不是狗國的話，就應大開城門。晏子以機智的語言，就打敗了楚王。

我除了佩服晏子他善於言辭的本領以外，還很佩服他的愛國精神。例如：楚王用抓盜賊羞辱齊國人時，晏子用柑橘打比方：生在淮南和在淮北長得不一樣是因為水土不同，來説明齊國人在齊國能安居樂業，在楚國就做起強盜來，也是因為水土不同的原因。這句話的意思是：齊國人能在自己的國家安居樂業，在楚國就做起強盜來，説明楚國是個‘強盜國’。這樣既有力地反駁了楚王的侮辱，又維護了齊國的尊嚴。

晏子這種聰明、機智、隨機應變精神我們應該學習。

今天，我讀了《永生的眼睛》和《假如給我三天光明》我覺得雖然人死不能復生。可是，完好的器官是可以傳承下去的，我們的器官卻可以活着，就可以去體驗新的生活。這樣，我們的死才是有意義的。有些人説死要全屍，但是死後卻把屍體給了火葬廠。到頭來，一點意義也沒有。不僅沒落下全屍，連好的器官也浪費了。如果我死以後，會把自己完好的器官捐贈給那些需要幫助的人。只要他們快樂了，我也就快樂了！

《假如給我三天光明》這篇文章告訴了我：海倫·凱勒對健康的關注和對有一雙完好眼睛的渴望，這種願望是多麼的強烈。雖然他不幸失去視力和聽力，可是他對生活的瞭解卻遠遠超過常人。一個盲人聾人居然成了知名的作家！海倫·凱勒的一生充滿了勇敢與堅強，我們應該向他學習，學習他勇於向困難挑戰的精神這種精神將永遠傳遞下去。讓海倫·凱勒的精神在歷史上記下輝煌的一筆！

是啊！人往往是這樣：有了的東西不再珍惜，沒有的東西又一味追求。也許，我們應該把外在的東西看淡一點，想一想現在幸福美好的生活，再想一想今天真的是生命中的最後一天，那整天都會過得精彩過得充實。

最後，我要回答海倫·凱勒提出的問題：假如我只有三天光明我會讓我的眼睛仔細看這個美麗的世界。這寶貴的三天，將成為我一生中最美好的回憶。

這個寒假裏，我和媽媽一齊讀了《我要做個好孩子》這本書。

這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學、老師之間以及會考的故事。

讀完了這本書，我明白了許多好孩子身上的優點，我從金鈴身上明白了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關心同學……，這些金鈴都做到了。比如：《最後一個兒童節》裏金鈴關心同學、《我能夠養蠶了》裏金鈴愛護動物、《獲獎專業户》裏為媽媽爭光、《老師病了》裏關心老師……。我覺得金鈴太值得我們學習了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。但是，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1。洗完手及時關掉水龍頭2。定期給樓下小樹小草澆澆水3。同學有困難用心幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恆，肯定能趕上金鈴。

讀完這本書，更讓我明白了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人着想。比如：1。你高興時別人正在悲哀，你要去安慰她。2。被人不留意弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的十分好，我決心也要做的和她一樣棒。

我十分喜歡這本書，愛裏面的主人公，是她讓我明白好孩子是多麼重要。最後，我祝金鈴考個好成績。

今天我讀了《藍石頭》這篇手繪本，我看到藍石頭起先很大，它的家在森林裏，接着森林裏着火了，藍石頭被燒黑了，劈成兩半，一個男孩把它帶回了家。後來藍石頭到了另外的一個國家，做成了大象，人們為它歡呼，喝彩；藍石頭想家了，藍石頭一想家，它就變的十分脆弱，最後裂開了，變成一塊粉碎的石頭。後來，藍石頭給了一個老婆婆，老婆婆請了位藝術家，把它調成一個小鳥，放在他的花園裏，老婆婆死了，藍石頭被她的孫子做成了一條魚，放在了大海邊，藍石頭很想自己的家，接着它就暴列的粉身碎骨；它變成了一顆藍色的項鍊，戴在一個女孩子的脖子上，女孩子把項鍊弄到了泥水坑裏，最後藍石頭破碎的沒有了，他變成了一顆顆的小星星，那藍色的星星飛到這，飛到那，最後藍石頭漂到了自己的森林裏，他終於回到了自己的家裏，回到了另一半的身邊，一年後，兩年後，十年後，一百年，一千年，一萬年過去了，新的藍石頭又長出來了。。。。。。

我感到藍石頭就象我，那片森林就是我的家，另一半就是我的爸爸媽媽，生病就象我被割成了大象，我慢慢長大，會變的越來越小，不論我將來在哪裏，我還是很想念我的爸爸媽媽，我的家鄉。