國中散文作文集合10篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的國中散文作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

每每讀起張曉風的散文，我都有一種温暖的感覺，就好像是一位平易近人的老奶奶在向我訴説着她的故事。她的字語間透露着一種寧靜，她似乎能看破一切，這正是文章中散發出的獨特魅力，讓我一發不可收拾地愛上了這位可愛而又安靜的老奶奶。

之所以認為她可愛，是因為她的性格。在她的心裏，不管是什麼，一座普普通通的山，一個普普通通的人，一件普普通通的裙子，甚至是她用得破爛的幾次修補卻捨不得扔了的小揹包，她總是願意寄予深厚的感情，總是忍不住要去發現隱藏的人生道理。就像一個還沒長大的孩子，讓人覺得可愛的緊。

而之所以認為她安靜，則是因為她淡漠的筆風。她的文章並沒有多大的起伏，與我以往愛看的武俠玄幻大不相同，不是長篇大論，亦不是愛恨情仇，讀起她的文章，就好像漫步在寧靜的鄉間小道上，令人神清氣爽。又好似品味着一杯清醇的香茶，叫人回味無窮。彷彿讀了她的文章，就能忘卻煩惱，進入到閒靜的世界中。

然而，她是一位好作家，好詩人，更是一位好母親，好家長。在《初雪》一文中，她以母親的身份表達自己對孩子詩詩的愧疚與擔憂，又以家長的身份表達了對孩子的期望與要求。這個時候，我只覺得她是一位平凡的母親，與任何一位母親一樣，無時無刻不在為孩子擔憂着，希望給予孩子最美好，最幸福的一生。從字裏行間讀出的濃濃母愛，讓我不禁感動。

張曉風就是這麼一個有着耀眼光芒的作家，她讓我感受到人世間的各種美好，洗滌了我的心靈，更讓我學會了用心去看透每件事物隱藏着的人生真諦。

喜歡散文_國中作文

走出那個充滿是稻田的家鄉，離開那個連空氣中都帶着熟悉的地方。不能説不想念，卻再也不能憑着性子想做什麼就做什麼了。喜歡將生活中的種種化為文字，不管那些文字寫的如何，在我的心底，那就是我還未説出的心情。很喜歡散文，最初學習書本上的散文時，最常聽見的就是老師所説的：“形散而神不散”。那個時候這句話對於我們來説真的只是填寫在語文閲讀題試卷上的正確答案罷了。走出了那一片小小的天地，習慣用隨手寫的一些文字去記錄生活，才真正明白散文對於我的意義。

曾看過一篇文章，它將詩歌比為“華麗雍容的貴婦”，處處透出精雕細琢的美，在每一個字句的停頓間隔裏插入屬於人生的種種感悟。它將散文比為“穿着糙衣的村姑”，平淡中自有一般滋味。就像人生，如人飲水，冷暖自知。相較於詩歌，我更喜歡散文。這些年在寫一些文章時也看過不少寫的比較好的散文，但我仍不敢説“擅長”。當週圍的同學對散文只是一掠而過的時候，我則將之捧在掌中細細品讀。很喜歡看那些遊記散文，那樣徜徉於山水之間的樂趣，在散文中將其描繪的美輪美奐，而那份遊歷的心情總會讓我生出一些相似的感慨。在我開始用散文記錄生活的那段時間裏，我總是感覺到生活似乎在那些平淡的文字中裏被不知不覺中定格。那種感覺和照相有些相同，卻也有些不同。相機記錄的是某個時間段的某個場景，在很久以後，或許我們能夠清晰的回憶起那個場景，卻再能體會當時的那種心情，而散文就是記錄着當時的那個心情。或許是出於習慣，外出時我總是會在看到有感觸的景象時在心中想點有關生活中遇到的事，那些一閃而過的語句，在不知不覺中便變成了我寫散文的素材。我不得不説，在我的眼中，散文很難懂，但也很美麗，或許是因為它給我的感覺如水般千變萬化吧！生活中的一些零零碎碎的小事，在文字的編排下顯得很有意思，這樣的感覺讓人不禁興起“只緣身在此山中”的感受。散文究竟是什麼？我想我的心中沒有標準答案。每個熱愛文字的人對散文都可能有自己不同而有獨特的見解，而此時我的心中只是聽從生活的旋律，將那一首青春的歌謠譜進我過往的歲月裏。

作為一名喜歡文字的人，我很難忘記寫作這個能讓我開心，讓我大笑，讓我痴迷的事。而作為一名喜歡散文的人，我也很難忘記和每一個喜歡文字的朋友，分享我生活中的喜怒哀樂。記錄我的所想，所感，散文讓我的生活不孤單。

落葉不是無情物，化作春泥更護花。

帶着絲絲涼意，風兒不厭其煩地摘下樹葉，一隻只半青半黃的蝴蝶在風中翩翩起舞。

又一個落葉季節來臨了。

每到這個時候，樹葉受地心引力的作用似乎特別明顯。葉子的歸宿便是泥土，這就是它們生命的最終樂章。或許，當你瞥見這半青半黃的落葉時，會不屑一顧的踩過去。誠然，落葉不如春天的新葉那樣嫩綠嬌柔，也不像秋天的果實累累那樣惹人喜愛。但是，你有沒有想過，這普通的落葉藴含了一種偉大。

你是否想起，落葉也曾為春枝添過新裝，也曾為碩果提供營養。現在它帶走只是一身土氣的外套，留下的卻是綠色的希望。它毅然下落，為的是大樹安全過冬。投入大地的懷抱後，它不滿現狀，又融入泥土，化為春泥，去滋長更鮮更綠的生命。

落葉毫無怨言地奉獻出自己的所有，一片片落葉，就這樣默默無聲地重複這一過程。

風兒捲過樹梢殘存的秋葉，簌簌的落下，漫步於斑斕落葉堆砌的鄉間小路，我似乎又回到了無憂的童年。

記得那時，我也如此般緩行於和眼前幾近相同的小路。但當時，不過是瓜果飄香的初秋，遠沒有此時的秋風肅殺。

路旁的楊樹雖已有幾抹黃葉，但黃綠相間之下，也沒有一番風姿，像位風雲萬千的貴婦。還帶着幾絲夏日熱炎的秋風，送來了蟋蟀最後的讚歌與迷人的果香。

放學的我們便沿着小路緩行，卻又時而鑽入金黃翻滾的.田野之中，也許是風中的果瓜勾起了我們的饞癮，小杰的提議：摘蘋果去！我們竟無一人反對。在小杰的帶領下，浩浩蕩蕩地殺入離我們最近的果園。不知是否是天公作美，上帝眷顧，守果園的張大爺居然不在。在一片的歡呼聲中，我們爭先恐後地爬上果樹，大吃特吃。

不好！張大爺回來了。

小夥伴們頓時嚇得魂飛魄散，只見張大爺正怒氣衝衝地衝過來了。跑！不知誰一聲令下，大家一個個狼奔鷲突，邁開雙腿，一溜煙兒便沒了蹤影。

我一愣之後也回過神來，抓下眼前的兩個大紅蘋果，縱身跳下果樹，也顧不得震得發麻的雙腳，馬上便不小夥伴之“後塵”，沒了蹤影。掛破了衣衫，顧不上，跌倒了，手腳並用爬起來……也不管往哪兒跑，直至聽不到張大爺的怒罵之聲。我們終於驚魂未定的停了下來，個個東倒西歪地躺在地上，大口地喘着氣……

過了許久，緩過來後，清點人馬，真可謂損失慘重。小亞的新衣服上劃出了新口子三條，小帆的臉上也掛了彩，更慘的莫過於小杰，不僅摔得鼻青臉腫，鞋也丟了一隻，而我的蘋果也丟了一個。

夜幕降臨，不敢回家的我們蜷縮在大樹旁邊，瑟瑟發抖，直至家長出來找尋我們。……一頓痛打當然是免不了的。

一片飄飛的落葉低低的打着旋，勾回我沉浸於記憶海洋的思緒，已六年，早已物是人非，我不再是懵懂無知的孩童，昔日的玩伴也不再會與我嬉鬧，我們在不同的學校不同的班級為理想而奮力拼搏，雖然如此，但歲月的年輪記載着曾經的美好，任風吹雨打也抹不去童真的記憶。借這縷滿載豐收的秋風，向曾經的夥伴送上我真摯的問候。

童年，

是我所擁有的

一個無比快樂的時光。在那裏藴藏着，

數不盡的歡樂和美好……可光陰似箭，日月如梭，是流逝的歲月，

帶走了童年的歡聲笑語。現在，讓我們開啟，記憶的心扉，

去尋找我們那美好的童年。還記得，

在母親懷裏的，

可愛的我是那樣的無憂無慮。不要忘了，

是母親那寬大的雙臂，成為我快樂的搖籃！還記得，

當我勇敢的邁出，

第一步的時候。

不要忘了，

是他們的鼓勵，

才讓我有了前進的動力！……

童年啊——童年，

你為何，

來的匆匆，去的匆匆。

讓年幼的我，只留下回憶的時光和自豪的訴説……

童年啊——我那永久走遠的童年！

跳動的脈搏，年輕的心跳，花季在指尖悄然洋溢。年少的我們藏了許多心事，像花瓣，一瓣挨一瓣地擠到心窩裏的某個角落，像含苞待放的花朵，卻總不見在校園暖風中綻放，但在一片沉思的靜夜裏，為青春的成長，帶來一路芬芳。

少年不識愁滋味

當我還是一個迷在夢想的孩子，就踏上了青春漫漫旅途。可我真正懷着忐忑的心情一路周折，我卻迷惘了。絢爛的燈光映着模糊的淚，滿眼是鬨笑與質疑。歲月的洗禮，刷新了昔日純真，構成了永遠的回憶，這條路上，就算充滿磨難，也要走下去。

為有源頭活水來

陽光柔和灑進房間，我正在努力地奮筆疾書，隨波逐流的心尋覓着一點兒安謐。不經意間朝外瞥了一眼，窗外梔子花正在漫落，白茫茫一片，淡淡的香氣沁人心脾。突然，絲絲書香氤氲，縷縷茶煙裊裊，似‘清風徐來，水波不興’之恬淡，浮躁的心頓時靜下，‘正襟危坐’，惆悵早已煙消雲散。

多情卻被無情惱

當悦耳的鐘聲響起，記憶深處那些日久彌新的面容依舊笑靨盈盈，宛若一簾幽夢，綻放在心中。‘青青子衿，悠悠我心’，激起了懵懂而純真的情愫。多少次刻骨銘心的感動，多少次令人回眸的笑容，如美麗的波光瀲灩讓人沉醉。無知的年少，慢慢走向成熟。

衣帶漸寬終不悔

闌珊處，燈火漸漸熄滅；不白的晝，暗湧的夜，迷失和仰望。曾帶我走過顛沛流離；驀然回首，不再遺忘青春，因為生命，總是那麼的流光溢彩。曾走過迷失，那些年追的夢早已煙消雲散，帶着彷徨不斷奮鬥，我願化作飛鳥，在青春的蒼穹翱翔。

世界都停止不安的喧囂，像是無聲的影片，從四面八方跨越時空旋湧而來，回擊一致，凝聚着，把歲月裹成一枚瑩亮的琥珀。剝開年幼的無知與脆弱，背起裝滿未知的行囊，風雨中，與青春一起飛翔。風吹雨成花，時間追不上白馬；策馬奔騰，瀟灑走一回；花樣年華的青春；奮鬥吧。

微笑着，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀;人生如果失去了挫折的磨練，就會失去意義。

一代詩仙李白報國無門，躊躇滿志卻不被認可。但他淡然一笑，微笑間，一首首豪放不羈的詩已在筆下譜成。自此，他豪爽了，他不畏生活施加的壓力，不管社會恩怨是非，正因為微笑着，他才能吟出“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的歌謠;正因為微笑着，他才不被世俗所困擾;正因為微笑着，他才沒有一蹶不振，自暴自棄，而是自信地唱出“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志豪情。

開創一代豪放詞風的才子蘇軾，一生跌宕起伏，宦海浮沉，幾遭貶謫，但他始終微笑着，即使身處絕境，依然樂觀豁達，積極向上。烏台詩案中，他九死一生，被貶黃州，反而出現了創作的黃金時期：在黃沙道遇雨，同行皆狼狽，他卻微笑着吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的詩句，悽風苦雨中，他步履從容，笑傲人生……自信樂觀

有時候，一個微笑代表着太多的決定，笑裏有挫傷的苦，但更多的是堅韌的甜。陶淵明“不為五斗米折腰”，微笑着吟出“採菊東籬下，悠然見南山”的超脱;劉禹錫被貶和州身居陋室卻微笑着吟出“談笑有鴻儒，往來無白丁”的高潔;;陸游憂國憂民，遭秦檜嫉恨考試被除，卻微笑着吟出“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的自信……

人生是一個光明與黑暗不斷交替的過程，是一個晴朗與風雨不斷輪迴的過程。作家張曉風在寫《雨荷》時説：“當沒有陽光的時候，它自己便是陽光，當沒有歡樂的時候，它自己便是歡樂。”我多想微笑，微笑着去唱生活的歌謠。

當你考試失利時，當你不被理解時，當你在人生旅途中摔倒時，你，微笑了嗎?也許我們沒有跌宕的經歷，但當你為生活不如意而黯然神傷時，有沒有學會給自己一枝鮮花，給自己一道海岸線，給自己一個明媚的笑容?

我多想微笑，微笑着去看雲捲雲舒，花開花落;我多想微笑，微笑着去看月圓月缺，潮起潮落;我多想微笑，微笑着去唱生活的歌謠……

帶上微笑，跟我走吧!現在就出發，夢已經醒來，心不再害怕……

佛是過來人，人是未來佛

——題記

文/無知者至福

偶爾拿起手機碼上一些字，思緒天馬行空的遊離寫。

我可以隨意的塑造任何一個喜歡或者不喜歡的人。

他可以漫步再稀疏的星光下，抬首凝視着黑藍的夜空，回憶着自己的似水年華，偶爾回展望下未來。

當然他也可以穿行喧鬧的城市，看着那些穿梭的在自己周圍的車輛，掃視着那些與自己擦肩而過的路人，他隨意的點出一個路人，細細的上下打量着，推算着他從哪裏來？將要道哪裏去？他經歷了什麼？

不知從何時自己變的這麼感性，自己卻很喜歡習慣這種感覺。偶爾咀嚼想起來地詩句，反覆回味着思索着，感受着它的脈息。我知道這些並不能給我帶來些什麼？或許我也從來沒有企求什麼？只是喜歡它向我訴説的故事。

慢慢的開始變得沉默寡言，偶爾蹦出幾段言語，也是強作善談。朋友們開始叫譏笑我“仙兒”，呵呵，其實縝思過來我會不由地笑起來，因為這不得不讓我想一個物件，其實在 杭州靈隱寺前飛來峯上就有這樣一尊彌勒像，所雕的彌勒佛像倚坐于山崖上，光頭現比丘相，雙耳垂肩，臉上滿面笑容，笑口大張。身穿袈裟，袒胸露腹，一個按着一個大口袋，一手持着一串佛珠，樂呵呵地看着前來遊玩進香的人們，人們見此像，往往受他那坦蕩的笑容感染而忘卻自身的煩惱。另外還有一副對聯，上聯是“大肚能容，容天下難容之事”，下聯是“開口便笑，笑世間可笑之人。” 當然我誠不敢與古佛相提並論，鄙下之素養品質皆頑劣。只是這不由的讓我深思，古佛笑看今人，而今人又笑古佛，佛笑芸芸眾生苦相，為功利在塵世碌碌一生。眾人又笑佛痴癲，不識人生之真情。可是究竟是誰醒眼觀醉人，誰又身陷囹圄……

清楚地記得，小時的我是那麼淘氣，那麼貪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着腳丫，在大地這架大琴盤上，與雨滴一起擊奏歡樂的節拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地裏與夥伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴裏哈着熱氣，臉上溢滿快樂。那時的生活雖然有些艱活，所以我覺得我更應該快樂。與他們相比，我不用承擔生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂，他們的微笑時時感染着我，讓我體會着生活的美好與甜蜜。於是，微笑着，真誠地，在風雨中我度過了歡樂的童年。

——這，是我的第一筆財富。

時間老人慢慢地老去，但他沒有忘記把我的身體拉長，沒有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。

我不再迷戀於夏天的風雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧祕，探雪人生的真諦，擷取奮鬥的樂趣，體驗成長的滋味。可是生活的風雨真有點讓我站不住腳，傷心的時候，我真想趴下，永遠不再站起。但我又怕時間老人那嚴慈的目光。於是，我就像一棵生長在狂風暴雨中的小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。於是，我又得到了第二筆財富——樂觀、堅強、奮鬥不息。

我的時間終究會走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第N+1筆財富。

在第二次與第N+1次之間，我不知道將有什麼，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上

帝是公正的，他分給每一個人的財富也是公平的。一位哲人這樣説道：“上帝造物用了7天，他分給人的各種財富也將是7的倍數，其中有7的1次方次次歡樂，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡??”面對上帝的賜與，我不會拋棄痛苦，逃避坎坷，因為那也是我的財富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會真正豐富而充實！

曾經，有一筆可觀的財富擺在我面前，我珍惜了，並感謝了生活，於是財富滾滾而來：一元錢可以買天下所有的商品；一本書可閲遍精神世界；一輩子可以享受生活??

精彩讀書行

我暢遊在書的海洋，坐着輕舟在三峽之中急流勇進，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悦與豪情，時而又體驗酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的淒涼，不禁潸然淚下。兩種截然不同的感情盪滌心扉，我不禁大呼“精彩”！

我漫步於塞外大漠中，看王維點燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長河落日圓”的動人畫卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無計”的報國思鄉之情。軍營中羌管悠悠，傾訴思鄉之情。此情此景，怎能不令人感動至深，我於是大呼“精彩”！

我在岳陽樓上憑欄佇立，看着長江水滾滾東逝，孤帆遠影，旭日東昇，我看到了範公筆下“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千”的壯闊。中華四大名樓之一的岳陽樓名不虛傳，雕樑畫棟，給人的是一種氣勢，一種美感。站在這裏，你會感受到什麼是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大抱負，我不禁大呼“精彩”！我流淚於雨果的《巴黎聖母院》，因為我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲；我親眼目睹漂亮的愛斯美拉達被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認。我更為卡西莫多與愛斯美拉達的死感到沉痛。因為這深深的觸動，我感慨流淚，

壯成長。您是一支紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們前行的路，您總是為了我們默默奉獻，歲月的痕跡爬上了你的額頭，一條條的皺紋如海浪般撥動着我們的心……

老師啊!是您把幼小的我們領進寬敞的教師，交給我們豐富的知識，讓我們自由自在地在知識的王國盡情的遨遊。您常常為我們備課，寫教材，忙到深夜，直到星星只剩下稀稀疏疏的幾顆。不僅讓我想起了一首歌——《每當我走過您的窗前》。您還像我們的母親一樣，班上的同學病了，您急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。記得有一次，我們班上的一個同學不幸被無情的河水奪去了寶貴的生命，那一次您哭了，在我們面前哭的那麼的難過，那麼的悲傷，那麼痛苦，好像割掉了一塊您心口上的肉似的，我們也都偷偷地抹着眼淚。您為我們上課時雖然一臉嚴肅，但我們都明顯看出您的眼圈紅了，那一堂課我們似乎特別的安靜，講着講着您的眼眶中飽含着晶瑩的淚花，隨即一顆又大又圓的淚珠滑過您的臉頰，我們的眼角也濕潤了。您説過我們41位同學都是您心上的肉，失去了誰對您來説都是一種殘忍，一種無法癒合的傷口，永永遠遠的痛。您還總是對我們噓寒問暖，要下雨了，您提醒我們要多穿衣服，天氣炎熱，您提醒我們要多喝水，小心中暑……

老師啊，我們再也抑制不住心中的情感，您對我們的愛，對我們的關懷，對我們的呵護，就像春風温暖了我們的心。謝謝您，親愛的老師，我們永遠愛您!