高中美文摘抄(彙編15篇)
高中美文摘抄1
春在田疇，鬆軟的泥土散發着清新濕潤的氣息，冬憩後醒來的麥苗兒精神煥發，展現出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢遊，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意瀰漫潔白的雲朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醖釀生活的甘甜和芬芳……
熱愛春天，播種春天，採擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護春天、關心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護關心春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園……
高中美文摘抄2
一個人就是一本書。讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本"人之書"。
有的人，在陽光明媚的日子裏願意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打着傘悄悄地先走了。
——你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不願意被雨淋着且是人家的雨傘），也不願意分擔別人的困難，你能説什麼呢？還是自己常備一把傘吧。
有的人，在你有權勢的時候，圍着你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的。
——你讀他時，千萬要理解他。因為他過去是為了某種需要而讚美你，現在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什麼讚美詩了。在此，你就需要靜下心來，先想一下自己過去是否太輕信別人呢？
的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河牀底下，卻潛藏着一股污濁的暗流。
——你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽為假面來欺騙別人的人，人前人後活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式，等待他的人性迴歸和自省吧。
有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收穫的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。
——你讀他時，千萬別反感。因為有人肯於你分享豐收的甜蜜，不管他懷着一種什麼樣的心理，都應該持歡迎的態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。
有的人，注重外表的修飾，且穿着顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿着空虛，充滿了無知和愚昧，那種文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。
——你讀他時，千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師製作的，僅僅是貨幣的標誌，而人的知識、品德和氣質，卻是一個人真正的人生價值。對於庸俗的人，你應及時對照一下自己的行為。
讀別人，其實也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背後的偽善，也讀美麗背後的醜惡，也讀微笑背後的狡詐……
讀人，最重要的是讀懂怎樣的人。
讀人，是為了要做一個真正的人。
因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益於自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
儘管我還沒有讀完這本"人之書"，但我會一直努力從各個方面去閲讀。
高中美文摘抄3
每一次默默的放棄，放棄某個心儀已久卻無緣份的朋友；放棄某種投入卻無收穫的事；放棄某種心靈的期望；放棄某種思想。這時就會生出一種傷感，然而這種傷感並不妨礙我們去重新開始。
在新的時空內將音樂重聽一遍；將故事再説一遍！因為這是一種自然的告別與放棄，它富有超脱精神，因為傷感的美麗！
曾經有種感覺，想讓它成為永遠。過了許多年，才發現它已漸漸消逝了。後來悟出：原來握在手中的不一定就是我們真正擁有的，我們所擁有的也不一定就是我們真正銘刻在心的！繼而明白人生很多時候需要一對寧靜的關照和自覺的放棄！
世間有太多美好的事物，美好的人。對沒有擁有的美好，我們一直在苦苦的追求。為了獲得，忙忙碌碌，真正的所需所想往往要在經歷許多流年後才會明白，甚至窮盡一生也不知所終！而對已經擁有的美好，我們又因為常常得而復失的經歷而存在一份忐忑與擔心。
夕陽易失的歎息，花開花落的煩惱，人生本是不快樂的！因為擁有的時候，我們也許正在失去，而放棄的時候，我們也許又在重新獲得。對萬事萬物，我們其實都不可能有絕對的把握。如果致意去追逐與擁有，就很難走出外物繼而走出自己，人生那種不由自主的悲哀與傷感會更加沉重！
所以生命需要昇華出安靜超脱的精神。明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脱！當若干年後我們知道自己所喜歡的人人好好的生活，我們就會更加心滿意足！"我不是因為你而來到這個世界，卻是因為你而更加眷戀這個世界。如果能和你在一起，我會默默的走開，卻仍然不會失掉對這個世界的愛和感激——感激上天讓我與你相遇與你別離，完成上帝所創造的一首詩！"生命給了我們無盡的悲哀；也給了我們永遠的答案。於是，安然一份放棄，固守一份超脱！
不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個人的選擇方式如何，更不管掌握在手中的東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰！
放棄不是後退，只是為了新的目標做出了另外的選擇而已，人生本就是不斷地追求，同時不停的放棄。我們像往常一樣嚮往生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅定！
高中美文摘抄4
天朗氣清，悽風和暢，難得有這麼好的天氣，我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚。在明淨的天空下，伏爾加河兩岸被秋風渡上了一層金紅色，看上去就像是兩條美麗的綢緞。橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上。輪片有節奏地拍打着灰藍色的河水，發出隆隆的響聲。船尾有一條灰色的駁船被長長的拖索牽着，安詳而悠閒，活脱脱的像一隻土鼈。
伏爾加河上空，太陽悠悠地不知不覺的轉動着，天地山川一切萬物無時無刻的不在運行中變化更改，蜿蜒的、碧綠的羣山就像是大地的華美的衣裳的皺褶，極富線條美。河兩岸的鄉村，城市運運的聳立者。看上去好似一塊塊方餅乾。金色的秋葉再水面上漂來蕩去。
感悟：作者在描寫船上所看到的情景時，運用了很多比喻句，呈現出了一幅美倫美奐的畫卷。
高中美文摘抄5
人人心中都有－汪清泉，洗濯你地靈魂，滋潤着你地生命。只是因為日常地瑣碎生活地紛雜，才掩蔽了她地環佩妙音，朦朧了她地清碧透明。
夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個時刻，你才能卸下沉重地面具，拆去心園地柵欄，真實地審視自己，在生命地深處，你終於傾聽到－絲悠然地脆鳴。這是－首真善美地詩。像甘霖，像春風，柔慢而雋永。
月隱星現，露重風輕。每逢這個時候，你才能正視裸露地良知，走出世俗地樊箱，在靈魂地高處，你終於感念到－波必然地律動。這是－支真善美地歌啊！像皓月，像秋陽，淡泊而寧靜。
高中美文摘抄6
人們大都追求飛揚的人生，其實，平凡才是人生的底色。
平凡，是大多數的人生軌跡。將軍是塔尖，士兵是塔基。人生舞台上，主角有幾人？配角芸芸眾生。正是無數的士兵、配角和綠葉，與將軍、主角和紅花緊密配合，才組成了和諧而精彩的世界。
生活中，許多平凡的東西往往最重要。水和空氣是平凡的，但它們對我們的生命須臾不可缺少；青草和綠葉是平凡的，可只有它們才能給我們提供新鮮的氧氣；大地泥土平凡，沒有它們，我們就無法取得維持生命的能量和營養……
不平凡固然偉大，而平凡則是這個世界的基調，是生活的底色、原色。不平凡的人物，絕大多數時光都浸透着平凡。偉大也只有在平凡的映襯下才能顯示出它們的價值。偉大和不平凡，其實就孕育在平凡之中。
平凡決非淺陋，決非自甘平庸，更非不思進取。生活本來就是平凡的，只要我們付出了努力，承擔了責任，實現了自身存在的價值，平凡人也同樣具有魅力，平凡人同樣也是高尚的人。
正因為我們是平凡的，因此，在人生的道路上，我們要學會把微笑送給自己。
我們不必為自己的一份平常生活而自卑，為自己沒有高貴的社會地位而自輕，在心靈的庫房裏堆滿沮喪和歎息。
我們可以讚美他人的成功，羨慕他人的富有，但絕不可以輕視自己的平凡。平凡也有平凡的價值，只要自己對自己滿意，那就是一種幸福和快樂。也許我們看不到他人的敬慕目光，但我們可以為自己鼓掌喝彩。
正因為我們是平凡的，我們更需要學會過濾自己的心境，經常打掃心靈的庫房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多的今天的快樂。
在這紅塵滾滾、物慾橫流的世界，面對爭奇鬥豔的鮮花，平凡的我們要學會欣賞但不陶醉；面對襲來的風雨，我們要會應對但不逃避。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們能掌握腳步的節奏。無論是在成功的大門外徘徊，還是站在風光的領獎台上，我們都要揮一揮手，繼續坦然前行，生命的腳步多了幾分穩健，那也是一份動人的美麗。
高中美文摘抄7
青春的字眼慢慢的認為陌生，年輪總是很輕鬆的烙下蒼老的印記。以為總是長久的東西，實際上，就在轉神與剎那間便不在身邊了。曾經深愛、思念着的人便輕鬆的變成了曾經熟悉的陌生人。曾經純真無邪，曾經美麗夢想，隨着四季輪迴慢慢的散盡？?這便是青春，在歲月裏的轉身，從一個熟悉到同時一個陌生，再從陌生轉變到熟悉，直至一場場的青春的帷幕漸漸的落幕。在青春的酸甜苦樂裏稚氣裏的幻想慢慢的褪去。
人便是這樣一種奇怪的動物，擁有的時候厭倦，失去回首的時候才痠痛。獲得了許多，失去的也不少，只是期待抵達安詳的心靈。很喜歡小孩，由於他們有着人類心靈比較純正的東西，他們的人性是比較美的。喜歡親近老人，由於能夠感觸到他們心靈的平靜，臉龐的安詳，也許生活對於他們而言便是儘量的用的方式過完餘生。喜歡貓，只由於他們的慵懶而自在，有一種踏實感。
生命裏太多的東西太容易的散去與破碎，因此，學會了習慣性的冷漠與淡然，也許，更多的時候我們更願意相信自身，不願隨便的託付，由於生活裏，沒有永遠的，全部的東西終究有一天都會離我們而去。有時不是世界拋棄了我們，是我們自身先拋棄了世界，由於我們學會了習慣性的否定，習慣性的抵制而讓很多的東西擦肩而過。-太多的時候，我們自身更願意相信是生活傷害了我們，而不願去接受是自身的缺失傷了自身。
總是在很無力着，由於我們年輕，年輕的只有活力與時間。我們總想設法的去改變自身的命運，設法的讓身邊親近的人過的更幸福一點，設法着哪一天能夠抵達理想的彼岸，設法着讓自身擁有幸福的感情，但是，發覺許多東西是那麼的難，全部的東西要實現不是一陣子而是一輩子的事，一輩子太長，許多的東西容易變質，誰也沒有方法永遠。因此，更多的時候沉默也許是自身回答全部的比較好方式，既然承諾不了，何必多言，萬事還需自身認真的經營。
轉眼的青春留在心底太多的東西。生活，就像手心裏的雞蛋總是小心翼翼着，應該珍惜着每一份真誠與感動，好的東西擦肩而過了。儘量原諒每一個謊言，-生活中誰沒有過謊言。適者安生，不忍心看到流淚的雙眼，學會微笑，樂觀的生活。
高中美文摘抄8
適合高中生摘抄的優美文段
1、蠟燭有心，於是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，於是它能低首沉思，能給睏倦的大地帶來蘇醒的嫩綠，百花有心，於是它們能在陽光裏飄出青春深處的芳馨。
2、綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，裏面盪漾着幾根綠油油的小草。綠，是濃粧淡抹總適宜的西湖，引得無數文人為之神魂顛倒。綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。(《找尋自己的綠》)毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜；淺綠給人以舒適輕快；嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思考。
3、帶着一顆快樂的心，你會處處感到快樂；帶着一顆寬厚的心，你會處處感到温暖。人生難免碰到傷害，只要勇敢、剛強地面對，它就會成為難得的財富。心不設防，天寬地長。
4、美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸燬的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中；美，可以在超凡脱俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘裏。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發亮，這就是生命的力量——生命的至美。
5、跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂曲；只有光明和陰影的輝映，才看得見最美麗的風景；只有悲苦和歡喜的交織，生命才會有更絢麗的色彩。
高中生優美語句
1、那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長髮;那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你温柔的脣;那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。
2、感恩的心如水。如水般清澈明淨，流過平野，越過大川，盤桓於天地間，靈動在每個人內心最温軟的位置。感恩的心如詩。如詩般藴意深長，吟過黎明，誦過黃昏，氤氲在人生淡定的暮靄中，傳送在每個人靈魂最綺麗的地方。
3、年齡大了，就會懷舊。所以在我們眼裏父母常常背時，老師往往保守。為什麼會這樣呢?難道他們沒有年輕過、飛揚過、衝動過嗎?而當我們成為父母的時候，我們會不會也變得那麼背時保守?會不會也像現在我們煩他們一樣被我們的子女煩頭腦冷靜的時候，想起會有這樣的結局不禁悚然一驚。
4、而我低吟：愛心是有靈氣的天使，它因人們的感恩而種在心中，當破土而出的小苗成熟時，天使便飛回天堂，因為人間已成了充滿愛的世界，這便是愛的輪迴。
高中美文摘抄9
在我五年多的國小生活裏，有着許多快樂，煩惱，委屈，幸福，傷心的事，但讓我感受最深的卻是那三年級的時候發生的事，到現在我還記憶猶新。
“丁零零，丁零零，”上課鈴聲響了，同學們飛快的跑進教室，端端正正的坐在座位上，紋絲不動的等待着老師的到來。
第一節是數學課，佔老師彬彬有禮地走進教室，先同學們行了個禮，就開始滔滔不絕的講課，同學們也都認真的洗耳恭聽，一節課的時間很快就結束了，老師佈置了一項作業——一道思考題，我望着題目，以最快的速度開始思考着那道題目，可是過了好長時間，我還是沒能破解那道所謂的絕世難題，可時間一分一秒的過去了，我又一遍又一遍的審視着那道題目。
“哇！我做出來了，太好了！”我們班的`智多星——虞道成大聲叫了起來，你看他那洋洋得意的神情，好似窮人撿到了金子一樣開心，真是的！
高中美文摘抄10
1. 每個人的路都在自己腳下，惟有腳踏實地，堅持不懈者方能走出一條成功之路。
2. 做學問的三種境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾裏尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。
3. 佛説，因果有緣，千百年的輪迴皆由緣而起。我想：上輩子也就是前生，我一定是千萬次的回眸，億萬次的尋覓，才能在滾滾人流中遇見你，唯一的你！
4. 生命，是軟弱中的堅強，平凡中的偉大；生命，不只是盛開的花，還是泥土中扭曲變形的根；生命，就是用不屈的頑強把看似不可能的事做到成功。
5. 羅曼羅蘭説：“累累的創傷，是生命給我們的最好的東西，因為每一個創口，都標誌着前進一步。”蝸牛登峯的路上佈滿荊棘，可是荊棘也會開出淡淡的花兒，因為每個人的身後都有一條落英繽紛的路。
6. 人生在世，並非遂己所願，而是盡己所能。
7. 冰心説：“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，而當初它的幼芽浸滿了奮鬥的淚泉和犧牲的血雨。”
8. 生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。——泰戈爾
9. 英國浪漫主義詩人雪萊有這樣一句話：冬天來了，春天還會遠嗎？即使你處在寒冷的冬天，只要心中有光，你就能聞到春天的氣息；即使你被逆境所困，只要心中有光，頭頂的烏雲總會被它穿透；即使你被挫折和失敗打到一百次，只要心中有光，你可以一百零一次站起來。把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力和信念贏得未來。
10. 沒有坎坷的人生不一定是完美的人生，而沉湎於苦痛不能自拔的人生註定是悲劇的人生。讓我們抬起頭來正視自己天空中的烏雲與狂風，用搏擊的浩氣走出陰晦的世界，去開創世界的絕美風景。
11. 既然無法改變環境，又不甘於落後，那就從改變自己開始。改變自己，生命因此而斑斕。
12. 把石頭背在肩上，只能成為一種重負，只能夠增加前行的艱難；把石頭墊在腳下，就成為登峯的台階，就會增添成功的力量。面對生活中的艱難困苦，不能一味地抱怨，應該把它變為前進的動力。
13. 生而為人，不要羨慕別人的天賜良機，做回自己，給自己一方天空。
14. 生活好比一面鏡子，你對它哭，它也對你哭；你對它笑，它也對你笑。
15. 不要隨意憎恨或喜歡一個人，除非你已認真考慮，覺得合適。
16. 沒有理智的情感，過一段時間便會失去價值，這樣的東西不珍貴，不是我所要的。
17. “一分耕耘一分收穫”我相信，只要有付出，就可能會有回報；但不付出，就一定沒回報。人生的成與敗，事業的成與敗，都在於是否拼搏與奮鬥。
18. 蘇軾説：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”
19. 生活永遠不像我們想象的那麼好，但也不會像我們想象的那樣糟。——莫泊桑
20. 學會忙裏偷閒，放飛心靈不是一勞永逸，而是經歷種種繁雜之後的沉澱與思考；適度的休閒使我們對自己的目標更加了解，對自己的人生更加熟悉。
21. 讀萬卷書，行萬里路。高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”
22. 只要你自己不放棄自己，即使眾人都將你放棄了，你也會有希望。不要羨慕別人，別人不會給你他的成就，即使給你也沒用。只要做才能改變現狀，只有做才能改變人生，也只有做才能擺脱殘酷的現實。
23. 一個人一旦確定了目標，就把它寫下來，然後去努力實現它。不要怕失敗，一千次摔倒，可以一千零一次站起來。摔倒多少次沒有關係，重要的是你能站起來多少次。
24. “知人者智，自知者明；勝任者有力，自勝者強”。只有找準自己的位置，明確自己的需要，才能剋制自己，超越他人。
25. 曾經多少次跌倒在路上 曾經多少次折斷翅膀 如今我已不再彷徨 我想超越這平凡的生活 曾經多少次失去方向 曾經多少次撲滅了夢想 如今我已不再迷茫 我要我生命得到解放 我想要怒放的生命 就像飛翔在遼闊天空 就像穿行在無邊的曠野 擁有掙脱一切的力量 我想要怒放的生命 就像矗在彩虹之巔 就像穿行在璀璨的星河 擁有超越平凡的力量。——汪峯
26. 曾經 夢想攜帶着激情 在心中不斷湧動 帶着陽光一樣的豪情 明月一般的心境 駕一葉扁舟 向大海更深處 我那斑斕的夢 又一次 無助迷茫 一切都那麼遙遠 一切呼喊都沒有迴響 一切損失都無法補償 一切深淵都是死亡 遊走在青天白日之下 感受着周圍的火光 幡然醒悟 一切現在都孕育着未來 夢想不甘被現實折斷翅膀 為了夢想 仍要飛翔。——《寫在小雨淅瀝的日子》
27. 世界最寬闊的是海洋，比海洋還要寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈。
28. 一個人不能對別人的一點點過錯和失誤死死盯着，緊抓不放，你要學着去寬容和原諒，因為許多時候，你放過別人其實就等於放過你自己。
29. 多些樂觀，少些悲觀，別讓你的回憶滿是無奈和沮喪。樂觀的心態是戰勝苦難的堅固堡壘，我不會在憂傷的眼淚中沉淪，我要把命運發來的險球扣回去，把卑微改寫為壯觀，把委屈昇華為不屈，把痛苦詮釋為財富。在樂觀者的世界裏，沒有上帝的不公，只有奮鬥的快樂。
30. 天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。——泰戈爾
31. 一個人可以被毀滅，但不能被打倒。——海明威
32. 機會是創造出來的，不是等出來的。機會永遠沒有成熟的一天，機會成熟了，什麼都已成為過眼雲煙，什麼都煙消雲散了！
33. 生命的意義是在於活得充實，而不是在於活得長久。——馬丁路德
34. 不要把今天的工作擱到明天，今天丟棄的東西，明天怎麼也補不上來。
35. 別嫉妒那屬於別人的機遇，別在意今天還沒有成功的你，別放棄從未停止的努力，別讓你的信念休息，別怪沒有和別人一樣的運氣，別怕你的路泥濘荊棘，成功不會遙遙無期，勇者在沉默中奮起，機會在艱難中，在烈日中追求不捨不棄，做一個堅強的自己。
36. 輝煌的成績屬於昨天，現在的努力屬於未來，從最低點出發，向最高點衝刺。
37. 尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明。
38. 華枝春滿，天心月圓，絢爛之極，歸於平淡。
39. 我們要珍惜平凡生活中的每一天，毫無遺憾地對自己説：“我今天過得很充實，因為我沒有虛度光陰。今天我過得
高中美文摘抄11
飛機起飛的那一刻，我的心情很複雜。因為時刻嚮往着天空，因為有人告訴我，海的藍色是因為天的映襯。
我坐在窗邊，隨着飛機穿過雲層，在雲層之上滑翔。可以清晰的看到飛機在天空留下的痕跡，不知道那是蔚藍中的純白，還是白色中的清澈……雲層之上的天空沒有一絲瑕疵，那樣的完整，包籠着綿綿的雲。
綿綿的雲簇成顆顆的水，顆顆的水聚成條條的河，條條的河匯成片片的海！是的，是海，是一片一望無際的海，是一片洶湧澎湃的海，更是一片可以是浩瀚，可以是美麗，可以是温柔的海。它看似很壯大，看似很雄偉。只會讓人產生懷疑，“也許，我能在這片海中浮在水面，優美動人”。這海是白色的，是由蔚藍的天託襯的，那這蔚藍映襯的海呢？
飛機把我帶離了那個綿綿的海面，我不得不離開無暇的藍天！海邊的綿綿思，柔軟的在我腦海中漂游！
高中美文摘抄12
懂得欣賞風，不是因為它吹動了樹葉，而是它奏響了動聽的樂章。懂得欣賞雨，不是因為它在池塘裏泛起了漣漪，而是老天有時也會落淚。
懂得欣賞，不是因為我只愛你的美麗，而是你不離不棄的愛戀。
欣賞，不是因為你説了什麼，而在於你還有什麼沒説。
我欣賞那些生前被奉為異端，死後卻被敬仰的人，他是我生命中永不覆滅的燈。欣賞他們備受不公，卻依舊深懷仁愛之心。
我還欣賞些什麼？只要給我一顆純淨的心，良心便能告訴我一切。即使我目盲了，耳聾了，也能感到有温暖存在。
善良，良知，有愛，我想，這就是我所欣賞的。懂得欣賞，才不會在黑夜中迷了方向。懂得欣賞，才能在失意中變得堅強。你看，天空中又飄起了七色雲彩。你聽，耳邊又響起了一曲梵（fàn）唱。就讓我們在這美麗的世界中盡情的欣賞吧。
高中美文摘抄13
教室，一個古老的概念，傳統的解讀：教師教書、學生聽課的場所。教室，又是一個嶄新的概念，可以作出新的解讀：教室——閲覽室，飄蕩着書香，充溢着閲讀的自由；教室——工作坊，學生可以觀察、實驗，用各種工具操作，飄蕩着問題，充溢着探究；教室——遊戲間，國小生在遊戲中學習，遊戲就是學習，飄蕩着歡樂，充滿着智慧。當然，教室還可以是聊天室，等等。理念變了，內涵豐富了，功能也變了。
最近，我又從另一個維度對教室作了解讀。一篇《我們要什麼樣的孩子》的文章，説有個中國孩子在日本上學，這個孩子的日語不好，但上課發言非常積極。孩子的父母問他怎麼就不怕出錯，孩子回答説：不怕，老師説教室就是出錯的地方。
教室，出錯的地方，多好的理念！
這是對傳統教室和教學的深刻反思和批判，是對現代教室和教學功能的重新認識和提升，是對教師最實在、最嚴厲的挑戰。其一，教室，出錯的地方，是因為學習是從問題開始的，甚至是從錯誤開始的。沒有錯，也就無所謂正確、無所謂比較、無所謂研究，也就無所謂發展。出錯，不可怕；可怕的是不讓出錯，不讓出錯，就是不讓發展和成功。其二，教室，出錯的地方，是因為學生們還不成熟，容易出錯，出錯是正常的，不出錯是不正常的。因為出錯，才會有點撥、引導、解惑，才會有教育的敏感、機智和智慧，才會有對學生巨大的寬容、樂觀的期待，以及真正的愛護和保護。其三，教室，出錯的地方，説到底是對人的價值和精神生活的關懷和尊重，並且是一種超越。對於學生來説，好奇心是第一要素。允許學生出錯，實際上是讓學生永遠有"神聖的好奇心"（愛因斯坦語），進而去創造。而"神聖的好奇心"有兩大敵人，一是習慣，二是功利心。突破舊習慣的束縛，摒棄功利之心，讓好奇心在"出錯"中發出神聖的光彩，那麼，人文精神、以學生髮展為本的理念，才能在課堂教學中落實和體現，那麼，學生才會有神聖的創新。
既然如此，我們的教學不要刻意去求順、求純、求完美。其實，出錯了，課程才能生成。就是在"出錯"和"改錯"的探究過程中，課堂才是最活的，教學才是最美的，學生的生命才是最有價值的。
------摘自《教師博覽》
高中美文摘抄14
讓或不讓
當孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱頌。讚揚，應對那一枚枚閃爍着金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否就應讓出他們，我們到底該讓出什麼?
誠然，當乒賽的現場奏響一次次國歌，國人是那麼自豪，驕傲，然而應對所謂“壟斷”的質疑層出不窮，我們也會焦慮，反思，那麼，我們又是否該讓?
在我看來，我們能夠讓出技術，而不是讓出獎牌，我們能夠讓出科學的訓練方法，卻絕不能夠故意削弱自我的實力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經濟水平的一片繁榮多元的假象。
時光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛放生了劇變，一次驚天的變革剛剛開始。一百年來，我們感受到了中國生機勃勃的改變，我們要自豪的説，這些改變是靠中國人的手創造出來的，我們何時要求過英美國家讓出一片天地呢?
授人之魚，不如授人之漁。當我們先進的乒乓球訓練方法到達世界領先水平時，我們有理由與他國做技術交流，讓出技術。而當我們的水稻種植技術，因袁隆平的成果而提高時，我們也主動提出讓他為世界水稻種植培養人才。只有這樣，才能解決糧食問題，而不只是一味的讓出糧食，救濟飢餓人口。
孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統美德，讓出的，是一種人性的完美。而讓獎牌卻非如此，讓糧食讓錢，讓一切一切的物質，僅僅只能救一時之需，甚至有時違背了基本的道德準則。只有當先進的技術為世人所共享時。我們才真的能夠看到高水平的比賽，我們才真的能夠看到這世上再無飢餓啼哭的孩子，我們才真的能夠看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個角落。
你讓或不讓世界都會因此而改變;你讓或不讓，沒有人會強迫。然而當你思考讓或不讓之前，請必須記得思考，是讓出一時的榮譽，換那世界一時的“榮光”，還是讓出技術，讓出科學，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長?
高中美文摘抄15
莉兒，你小時候是個非常乖的孩子，上學從沒讓我操過心。從國小一年級到七年級都一直是尖子生。打小就懂事愛乾淨，到哪去我都喜歡帶着你。長到十五歲，沒被我打過一次，沒被我罵過一次，是我的掌上明珠。超超九八年來新疆時還怪我呢，説我對你偏心眼。他説上國小三年級時（當時樑鳳華是班主任），丟掉50塊錢學雜費被我打過呢。而姐丟了一輛永久輕便車，卻沒動她一個指頭。我解釋道，超啊，你姐丟車怪小偷，不是她有意丟的。可你呢，爸看你小靠不住，要替你交，可你硬鬧着要自己交，你雖然也不是有意丟的，可你太任性！唉，這都是過去的事了，提起如昨。由於……，沒把你送進大學，是我一生最大的遺憾！
我是流着熱淚看完你對我《一碗長壽麪》的評論的。我現在工作輕鬆，身體也好，吃穿小事，不用女兒掛念。只要女兒一家歡歡樂樂，平平安安就是我最大的心願！
