給每一株草開花的時間500字隨筆

學校舉行“中國夢．我的夢”主題演講比賽，一個平日木訥寡言又其貌不揚的男生進入我的辦公室，第一個報了名。我驚悚於這異乎尋常的表現，可又不想傷學生的自尊。

“這次比賽競爭很激烈，每班只能派一名選手，且比賽結果納入班級量化積分。”我鄭重其事地説。“我知道，老師。”暗示不成，我又做起語文課代表的工作。“咱們班演講不乏高手，已連續奪取兩屆‘主題演講’個人冠軍，這個牌子可要保住噢！”“明白！”課代表向我做一個鬼臉。怕學生因疏忽出現閃失，課前我又對這次演講比賽做了班級總動員，“先自願報名，班內投票選出參賽人員。”我把“投票”二字拖得很長，語音很沉，語調很重。

我想，師道尊嚴還是要的。教師一聲令下，一句暗示，一次提醒，還是管用的。誰該參加，誰不該參加，那是板上定釘。再説，這名男生平時的表現有太多不盡人意之處，投票是婉拒或過濾掉他的最好辦法。然而，熱烈的`掌聲和佔絕對優勢的票數，擊碎了我的預想，他成為本班唯一的一名參賽選手。惱火、無奈、沮喪、失望，一時齊聚心頭。學生惡搞，還是有意做對？我自嘲自諷，一頭霧水，一臉茫然。全校比賽結果自在預料之中，他沒能走得更遠，沒能為班級帶來一份驚喜。可台下熱烈持久的掌聲告訴我，結果已不再那麼重要。掌聲傳遞着對敢於挑戰自我者的敬佩，掌聲源於內心的感動。面對這名同學羞澀而自信的微笑，我有一種莫名的愧疚。

這次演講中的小插曲，使我陷入沉思：給每一株草開花的時間，也許花沒有期待的那麼豔麗，但你可以擁有整個春天；給每一個學生展示的機會，也許學生沒有希冀的那麼出色，但你可以真正享受到幸福完整的教育人生。