五年級的讀書筆記範文
當認真看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的五年級的讀書筆記範文，歡迎大家分享。
五年級的讀書筆記範文 篇1
自然界不僅僅有捕食，撲殺和對死亡的恐懼，還有最温暖也最珍貴的情感——愛。——題記
在森林裏，有一隻猴子叫大白牙，因為它有一對潔白鋒利的牙齒。它是猴羣裏的一個兵，負責保衞猴族的平安。
它們猴族遇到了一個難題：一隻烏頭雕在空中盤旋，隔兩天抓一隻猴，差不多快把80只猴給斬盡吃絕。而且，最可怕也是最重要的一點，它們根本打不過烏頭雕。整個猴羣生活在死亡的恐懼中。大白牙趁着夜色，趴在烏頭雕脖子上對着它一陣撕扯，兩對鋒利的牙齒像兩把鋭利的匕首，同時，一股熱騰騰的鮮血從雙方的身體裏噴湧了出來……
最後雕死了，兵猴大白牙也犧牲了。這是它的職責，也就是它理所當然的義務，但是，它卻受到了只有猴王才能享受的'葬禮——樹葬。也許，使所有猴肅然起敬的，是它那了大家的大白牙，更是那顆刻着“愛”的心靈。他知道，這一咬可能是自己踏進冥間的腳步，也有可能是對猴羣進入天堂安逸之門的鑰匙。它寧願放棄自己的生命換來猴羣們的利益和幸福，這會使自己付出生命的代價，在猴羣有五隻兵猴，而大白牙那麼是一名真正的戰士。也許我該把“它”換成“他”。
無論什麼人，在生死關頭，可能會一念成佛，也有可能一念成魔。這個“念”其實就是每個人心裏擔當的勇氣，只有懂得愛他人才能在關鍵時刻挺身而出，反之只懂得愛自己的人是不可能這樣做的。
《兵猴》這本書讓我感動的就是這隻普通的猴子不平凡的勇氣!
五年級的讀書筆記範文 篇2
這個星期，蔣老師讓我們學習了新語文讀本中的第十四課：慈母情深。
這篇課文作者是樑曉聲，文章説他小時候，非常想要一本長篇小説《青年近衞軍》，連收音機裏都在説這本小説，但作者家的收音機被賣掉了。他跑到平時媽媽工作的地方，他媽媽正彎着背在縫紉機上工作。“我”將要求告訴了母親，雖然一旁的人都勸她別把錢給他，但母親不顧着旁人七嘴巴舌，依然將買説需要的一元五角給了樑曉聲，但他第一次覺得母親很瘦小，出於感恩之心，便用一元五角買了一聽水果罐頭。回家被他母親數落了一頓，再給他錢去買《青年近衞軍》。
馬上三八婦女節就要到了，媽媽平時一直很關心我，為我做飯，幫助我學習。
我讀了這篇文章，我覺得我也得向媽媽感恩。作者幫他母親買了水果罐頭，幫他補身子，也是感恩的一大表現。我在三八婦女節也應該用一種我力所能及的方式幫媽媽做一件事，如：做一天家務，端飯，洗碗。這也全部都是感恩的幾大表現我不但要在三八婦女節感恩，我平時的每一天都要感恩，因為母親平時對我們的愛是無微不至的，平時什麼好的都給我，什麼不好的'都是給自己，難道這不正是世界上最最偉大的母愛嗎?老師也是平時像母親一般的照顧我們，祖國也像慈母一般養育着我們。
馬上三八婦女節就要到了，是媽媽的節日。媽媽平時什麼都照顧着我。但是，暑假裏的一天，媽媽要出去上班，我一個人獨自呆在家中。媽媽囑咐我在家裏要做好作業，並要幫話澆一次水，我點了點頭。我把一天的作業做完了。並讀了一些報紙和書。並進了房間去看電視，獨自一個人玩，早忘記了媽媽不久前跟我説的話。
到了晚上，媽媽迴帶家裏問：“做完作業了嗎?”我使勁點了點頭。媽媽又問：“那有沒有幫話澆過水?”此時我突然恍然大悟，媽媽問我的話猶如晴天霹靂，我居然忘了幫話澆!但怕被媽媽批評，沒有説實話，説：“我當然澆過水了!”媽媽滿意地點了點頭。第二天，媽媽要再為花兒澆水時，發現花兒有些乾枯，便問我怎麼回事?我説天氣太熱，花兒自然乾枯。媽媽沒有説什麼開始為花兒澆水。我這次還沒有説出實話。
最後，我終於承認了。媽媽教育我：“做人一定要誠實。”我虧欠媽媽不少次，這次三八婦女節用自己力所能及的方式報答母親幫媽媽做一些事情，補自己之過，並感恩媽媽。
五年級的讀書筆記範文 篇3
一位母親，一位已滿十八歲的兒子，他們是兩代人，中間相隔三十年。他們也是兩國人，中間相隔着文化。這位母親與這個兒子在信中共同交談着他們自己的十八歲，時代不同青春就不同，一個如同黑白的電視機，一個如同彩色的電視機。兩代人，兩代心，通過信來熟悉對方，通過信去熟悉心，也通過這本書去讓更多人瞭解自己的孩子或父母。
這本書中一段話讓我印象深刻，“那‘愚昧無知’的`漁村，確實沒有給我知識，但是給了我一種能悲憫同情的能力，使得我在日後面對權力的傲慢、慾望的囂張和種種時代的虛假時，仍舊得以穿透，看見文明的核心關懷所在。”這句對於我來説，有一些不太懂，但她語重心長的話是一位母親給孩子説的話，她們比我們看的世面要多，給我們的都是最温暖、對我們最好的提醒關愛。現在耳邊又回想起了那不知説了多少遍的話：“姑娘，多喝點水。姑娘，今天冷不冷，要冷，多穿些。姑娘，姑娘……”她説是因為愛我;愛我，她才會説。
以前，我總是不理解媽媽，讀了這本書我開始漸漸明白，因為我們是兩代人，我們之間有相隔的代溝，可能只有像這位我與她兒子一樣，雙方相互瞭解，讓屏障一層一層減少，兩人之間才會慢慢認識對方，母女或母子之間要和朋友一樣，因為他們才是你最忠實的聽者與陪伴者。我變了，媽媽也變了!
五年級的讀書筆記範文 篇4
今天，我們學了《慈母情深》這篇課文，母親那濃濃的愛，深深地感動了我。
課文講了母親一人挑起全家的擔子，作者樑曉聲向母親要錢買書，一個月雖然只有27元的工資，但是母親還是給了他1元5角的買書錢。看到母親忙碌的情形，疲憊的眼神，瘦弱的脊背，讓作者不敢相信眼前的這個女人就是他的母親，他買書的'念頭漸漸打消了。但是母親還是塞給了他買書的錢。這用力的一塞，包含着多少濃濃的母愛啊!母親不顧家庭的清貧，生活得再艱苦，工作得再勞累，也要給孩子抽出學習的錢來。多麼偉大的一個母親呀!
母親為了讓孩子學習，不顧了自身的勞累。母親為了給家庭掙錢，忍受着龜裂的手指帶來的痛苦。在無形中，在生活中，母親處處關心着我們，照顧着我們，愛着我們。在小事中，在吵鬧中，母親更能體現出濃濃的母愛。當母親吵我們時，嚴厲的話語字裏行間裏透露的是愛。
當母親為我們做飯時、輔導作業時、買東西時，母親顯示出博大的母愛。母親，這世界上最親切温暖的字眼，它帶給我們的是濃濃的愛。不論我們走到天涯海角，她都會為我們盡全力的無私奉獻温暖的愛。
記得有一次，我正在上英語輔導班，忽然，狂風暴雨瞬間而來。母親不顧雨水交加，騎着自行車就來接我了，犧牲自己，照亮別人，母親不顧風吹雨打，也要讓我打着雨傘，看着媽媽那漸漸濕透的衣服，我不由自主地抱緊了媽媽，試圖給媽媽一絲温暖……多偉大、無私的母愛呀!
現在我們想看什麼書都可以買，比起《慈母情深》一文中小主人公的遭遇簡直是天壤之別，我們一定要抓住這有利時機，多讀書，讀好書。
全世界最温暖的愛，是母親的愛。全世界最濃濃的情，是母子(女)之情。母親的愛是無私的，是偉大的，慈母情深，母親的愛，很深很深，永遠印在我的心裏……
五年級的讀書筆記範文 篇5
暑假裏，我一口氣讀完了《笨狼的故事》，這本書非常好看，也很好笑，有些描寫讓我簡直笑破了肚皮。
《笨狼的故事》主要描寫的是笨狼的爸爸媽媽出去旅行，剩下笨狼一個人在家生活的事情，其中發生了許多有趣的故事。笨狼是一隻特別可愛的、善良的、熱心腸的小狼。
其中最好笑的要數其中一篇叫做'倒黴的一天'的故事，有一天，笨狼準備出門去釣魚給小鴨子吃。狐狸卻説：'今天是黑色星期五，不能出門，於是笨狼就倒退着往家走，剛走了十步，笨狼就撞到了電線杆上，給它撞得眼冒金星。但是它還是繼續向後退，走到第二十步的'時候，笨狼像箭一樣射了出去，原來是它的釣魚竿把涼衣繩的線繃緊了，結果它就這樣飛出去了，沒走幾步，它又掉溝裏了。最後它還是回到了家裏，但是發現自己怎麼被反鎖到家裏了呢?原來是它自己從窗户進來的。
還有笨狼大掃除這個故事也很好笑。不過，在大笑之餘，我要學習笨狼做事認真、執着和一絲不苟的精神，如果我能把這種精神用在學習上，我的學習一定會有很大的進步。
我覺得這本書很好笑，我還想買其它三本呢。
五年級的讀書筆記範文 篇6
對史鐵生這個人我是瞭解少之又少，説來慚愧，只知他是一個年紀輕輕就廢了雙腿的倒黴作家。儘管他那本《我與地壇》大名鼎鼎，卻不曾入得了我的法眼。第一次有了想讀史鐵生書的慾望是見着程浩在《站在兩個世界的邊緣》裏面有談到過他，説一想不開就會去看《我與地壇》，也算不清看了多少遍了，大概有百遍了吧。當時看到那段話就目瞪口呆了，是一本怎麼樣的書才能讓讀者讀過百遍呢?我想程浩身上必定有一部分像極了史鐵生，也許説就是以史鐵生的思想，生活軌跡為基礎的分子所組成的會更為恰當一些，不然程浩如何能在《我與地壇》中一次次找到自己瞭解自己呢?史鐵生那句命運嘛，休倫公道!，不知給程浩帶來了多少生的希望，才讓他由衷發出感慨，不幸與幸運都要有人承擔才行啊。”孩子，這不是別的，這是你的罪孽和福祉“。
在史鐵生最為失魂落魄的日子裏， 他來到了上帝為他苦心安排的棲息場所，一座廢棄的”古園“，荒蕪冷落的地壇。第一次搖着輪椅進入地壇時他就明白了，這是一個他能逃避一切痛苦憤怒的地方，一個能讓他”默坐，呆想“的港灣。在這裏他能忘卻最狂妄年齡的一切不幸，推開耳邊的嘈雜，窺看自己的靈魂。陪伴他揮灑青春的是它，荒蕪並不衰敗的地壇。當寂靜陽光平鋪把道路上每一個坑窪映照地燦爛之時，史鐵生在頹牆邊看書，當那對煞羨旁人的冉阿讓和柯賽特在沿着地壇漫步時，史鐵生在荒草旁寫作。當彼岸的.旭日升起此處的夕陽收起蒼涼殘照之際，鐵生在這專心致志地思考。
五年級讀書筆記 篇我先看了《文學生活五十年》這一段，使我受益匪淺。它主要講了巴金五十年來的文學生涯。漸漸地，我看完了這本書，也加深了對巴金的瞭解。
巴金不是一位文學家，但他寫作了五十多年。他開始寫小説，只是為了找尋出路。他生在一個官僚地主的大家庭，在許多所謂“上等人”和“下等人”中間度過了他的童年，在富裕的環境裏他接觸了下等人的悲慘生活，在偽善和自私的長輩們的壓力下，他聽到年輕的痛苦呻吟。他覺得社會出了毛病，卻説不清病在何處，又該怎樣醫治。他把自己的家庭看作專制的王國，他坐在舊禮教的監牢裏，眼看着許多親近的人在那裏掙扎，受苦，沒有青春，沒有幸福，終於慘痛地死亡。他們都是被腐朽的封建道德，傳統觀念和兩三個人一時的任性殺死的。巴金離開了舊家庭就像摔掉一個可怕的黑影。他想找尋一條救人，救世，救自己的路。他選擇寫作，是因為他有感情無法傾吐，有愛與恨無法宣泄，好像落在無邊的苦海中找不到岸，一顆心無處安放，所以，他要找尋一個心的歸宿——寫作。
他有着崇高的理想和高尚的情操。從他身上我明白：不把自己的幸福建築在別人的痛苦上，愛祖國，愛人民，愛真理，愛正義，為多數人犧牲自己;人不單是靠吃米飯活着，人活着也不是為了個人的享受。我們每一個人都應該有巴金那樣的燃燒的心和永不衰竭的熱情。
這一本書讓我學習到許多做人的道理，我要把巴金豎立成我的榜樣，向他學習。
五年級的讀書筆記範文 篇7
我曾經讀過一本《詩經.禮記.黃帝內經》的雙色拼音選集本。我頂多可以看懂《詩經》裏一些簡單易懂的片段，而《禮記》和《黃帝內經》我是一個字也看不懂，雖然認識裏面的字，但組合在一起就不知道啥意思了，好難啊。古人寫得文章好難懂，古人真聰明啊。我喜歡《詩經。》中的《鹿鳴》，我勉強懂一點意思，這是一首敍述貴族宴會賓客的詩，我也大概全部記得，全詩歌共三節，“呦呦鹿鳴，食野之苹”反覆詠歎，讀來郎朗，多麼優美啊。我好像還會哼唱一下。
我也喜歡讀古詩，我讀過李白的詩，杜甫的詩，也讀過蘇東坡的詩……我還記得孟郊的'《遊子吟》“慈母手中線，遊子身上衣……誰言寸草心，報得三春暉”，這是一首歌頌母愛的詩，寫得十分煽情，寫出了母親對遊子的愛，遊子對母親的牽掛。真好。
我在外旅遊時，看見沙漠的落日，我就想到了王維的兩句詩“大漠孤煙直，長河落日圓”;每當我看到大型的瀑布的時候，我就會想到李白的兩句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
這些詩歌寫得多麼美啊，多麼有韻律呀!我現在讀來依然朗朗上口，古人寫景咋就能寫得這麼美呢，好羨慕啊。我們的古人是多麼的有情調啊，多麼有智慧啊!
雅言傳承文明，經典浸潤人生。
誦讀國學經典，我要做一個博學的少年，穿越時空和古人對話。
五年級的讀書筆記範文 篇8
《親愛的安德烈》這本書，影響了我，也改變了我，我和媽媽從一開始的“形同陌路”，到現在的嬉戲打鬧，中間變化很大，我與媽媽從“路人”變成了朋友。我們是兩代人，中間相隔二十六年，現在也成為了“一代人”!
重點句子1：以前，我總是不理解媽媽，讀了這本書我開始漸漸明白，因為我們是兩代人，我們之間有相隔的`代溝，可能只有像這位我與她兒子一樣，雙方相互瞭解，讓屏障一層一層減少，兩人之間才會慢慢認識對方，母女或母子之間要和朋友一樣，因為他們才是你最忠實的聽者與陪伴者。
重點句子2：後來，學校舉辦校慶園遊會，同學們七嘴八舌的討論説要擺什麼攤位，老師建議請美華的媽媽來賣越南小吃，大家紛紛同意。
重點句子3：本書中描述着姐妹倆的新生活，他們搬去一個小房子，裏面雖然空間不大，但是因為媽媽沒有工作，所以姐妹倆就跟對方説先不要要求什麼，等到媽媽一有錢就可以換新家了。
五年級的讀書筆記範文 篇9
我讀了《詹天佑》這篇文章後我有很多感想。
詹天佑是一位傑出的愛國工程師，京張鐵路就是在他的帶領下完成的。
我們一開始説要修着一條鐵路，帝國主義者就跑出來阻撓：“我們不同意你們修，要修也可以，但必須要用你們自己的工程師才行。”
19XX年，詹天佑毅然接受了任務。詹天佑夜以繼日的工作，遇到困難，他總會想：這是我們自己修築的鐵路，一定要修好，為國爭一口氣。鐵路經過很多高山，必須要開鑿隧道，居庸關山勢高，巖層厚，他採用從兩端同時向中間鑿進的`方法；八達嶺長一千多米，他們採用中部鑿井法，把工期縮短了一半。青龍橋坡度大，詹天佑決定採用兩個後車頭，設計了“人”字型線路，這樣就省力多了。
看到了嗎？這就是我們的愛國工程師，他不怕困難，也不怕嘲笑頂着各種壓力，接受了這個任務。他這種精神，非常值得大家學習。
在我們的生活中，也存在着很多這樣的人，比如每天要去少體校訓練的人們；每天要訓練的運動員；代替全校去區裏比賽的同學……他們都有很多壓力、負擔，但是他們並沒有選擇放棄，而是選擇了堅持。那些去少體校訓練的人們都可能成為未來的運動員，他們也可能會在奧運會上拿金牌，為國爭光。
我們中國人有很多，人人都想為國爭光，人人都有一顆中國心。想爭光的人為什麼沒有爭光呢？是因為太難？太苦？太累？我想都不是，而是你們的毅力不夠堅強，做事總是半途而廢，遇到困難就退縮，你們要學習詹天佑，要有堅持不懈的精神，一定要為國爭光，因為我們是未來的希望！
五年級的讀書筆記範文 篇10
讀了《慈母情深》，我明白了母愛的偉大。
文章主要講了作者樑小聲小時候家裏很窮，但他的母親卻毫不猶豫把自己當時一天的生活費——一元五角錢給了他買書，此文字裏行間透出了濃濃的母愛，讓人深受感動!
讀了課文，我彷彿看見一個低頭踩縫紉機的、瘦弱的、貧苦的女人正微笑着給兒子錢，她寧願自己捱餓，也不願兒子學不到知識，多麼偉大的母親，多麼神聖的母愛呀!
在生活中，母親的這種愛不也是隨處可見嗎?
母親的愛，不一定是轟轟烈烈的大事，平常生活中的一句叮嚀;風雨中哪怕自己被雨水淋濕也要全力呵護好你，這都是媽媽愛的表現啊!記得有一次，我的腳扭傷了，腳腫得高高的，媽媽並沒有噓寒問暖，只是説：“不要緊的，去醫院看看就好了”我當時很不理解平日裏笑容可掬的母親今日竟變得如此不近人情，那時心裏還有隱隱的怨恨，但現在回想起來，當時母親額上的汗珠，不住向我瞟的急切眼神，來回踱步時那緊皺的眉頭，這不正充分説明了母親內心對我的疼愛和關心嗎!她是想鍛鍊我堅強的.意志，才故意表露出那冷淡的樣子啊!
直到現在我才明白，其實，母愛有很多種表達的方式，有的母親對孩子百依百順，要什麼給什麼;有的母親則對孩子訓斥有加，恨鐵不成鋼;有的故意對孩子冷漠，讓孩子自己做事情，想讓孩子早日獨立，可是不管怎麼樣，她們的出發點都是好的，天下的母親都有一顆真摯的愛子之心，都有一份濃濃的愛子之情。
母愛，似牛奶味的巧克力，清純、甜美;母愛似冬日的暖陽，在我們寒冷時給予我們温暖。
母愛把自己的一切都無私地奉獻給了我們，我們不妨捫心自問一下，我們又回報給了母親什麼呢?我想今天的我們只有好好珍惜時間，好好珍惜父母為我們創造的美好生活，好好學習，將來做一個對社會有用的人，這樣才能回報母親的大恩大德!
母愛是偉大的!這是我讀這篇文章的最大感受!
五年級的讀書筆記範文 篇11
《那一年在奶奶家》是一本充滿幽默、愛和寫實的小鎮故事，裏面是在述説那時芝加哥面臨一場經濟災難，所以本書的女主角梅莉必須搬去跟他奶奶住，這樣他們家的經濟負擔會比擬鬆。雖然她一開始不習慣小鎮的生活，很想回到芝加哥，可是一段時間後，奶奶的愛心感動了，家人又有固定的薪資和工作，生活逐漸穩定下來，同時在這裏認識了許多好朋友，所以梅莉開始喜歡小鎮不再留戀芝加哥!
在現在這種社會裏，有很多人跟梅莉一樣是屬於隔代教養，也就是由祖父母撫養，而不是由父母親自教養的，大部份造成隔代教養的原因是父母離婚，或是父母忙於工作，但也因為年齡的差距，或掌被教育程度的'缺乏，往往造成小孩在功課和人品上缺乏比擬正面的教誨，所以產生偏差的問題，導致有些小朋友因此學壞，加入幫派，成為未來社會問題。
這本書裏，我最喜歡的人物是奶奶，他很有份量，不過他身手敏捷，例如，那天晚上抓狐狸的時候，簡直比男生還厲害。還有，他也很會賺錢，雖然沒有騙錢，不過實際上像搶劫。奶奶也很幽默。
這本書，讓我領悟，愛不能用説的，應該要是實際的行動，別人才能感受的到，愛也是一種包容，不過需要犧牲，就像書中奶奶為了完成梅利見僑依的願望，而賣掉珍貴的狐狸皮。 《警犬拉拉》讀書筆記
讀《警犬拉拉》讓我感想很多，下面聽我慢慢道來。 《警犬拉拉》，顧名思義，肯定講的是人和狗一起破案的故事。我之所以愛看這本書，是因為這本書的“主人公”——拉拉活潑可愛，聰明靈敏，善解人意，在最危險的時候，它總能化險為夷，給一個個充滿蹊蹺的案子畫上圓滿的句號。
這本書中，令我印象最深的章節是“失落的榮譽”了，它主要講的是警犬拉拉和維奇之間的故事。由於維奇常奪走本應屬於拉拉的榮譽，便使拉拉非常生氣，但在另一次執行任務中，維奇因太想得到榮譽，而不按方案行動，提前衝了上去，卻不料失算遇到了危險，這時的拉拉，忘記了維奇的種種行為，奮不顧身地衝上前去救維奇，而自己卻身負重傷。
《警犬拉拉》這本書，給了我許許多多的感悟，它告訴了我什麼是真情，什麼是友誼，最重要的是，它讓我懂得了人間的真諦：學會不辭辛勞地付出。我們平時的學習生活中，就是缺少這種付出的精神。大家都只想着佔別人的廉價，很少有人主動去付出。可如果人人都願意付出呢?那麼這個世界就充滿了温暖。體育課上，一個同學不小心摔倒了，我送他一句輕輕地問候，一個同學語文測試沒考好，我給他一個鼓勵的眼神……
人和人之間就該這樣，人人都願意付出，那是多麼美好的事情。其實付出的方式不一定在物質上，一句輕輕地問候，一個鼓勵的眼神，都是小小的付出。要知道，有付出才會有回報。
五年級的讀書筆記範文 篇12
最近我閲讀了沈石溪的《第七條獵狗》這本書。其中最引人入勝的故事就是《災之犬》，這篇故事就像一塊磁石，吸引我的眼球。在這裏我還結識了一位新朋友，它就是花鷹。
花鷹是一條漂亮的獵狗，奔跑起來快如疾風，但因為雪白的身上長着幾撮黑毛，被當地人説是一條災之犬。沈石溪不相信，便埋下了它，但接連發生幾件禍事之後，他相信了花鷹真的是災之犬，他想趕走花鷹，但花鷹始終沒離開他。於是他決定害死花鷹，可花鷹總是絕處逢生。一天他在游泳時碰見了鱷魚，花鷹恰好看到了，奮不顧身地跳入水中，擋住了鱷魚。
看完這個故事，花鷹的精神令我感動，一條狗，面對想要害死自己的主人，它沒有怨恨。它完全可以站在岸邊看着主人被鱷魚吃掉，用主人的`血來補償自己的傷痛。但它卻用自己的身體為主人擋住了死神。
生活中，我們經常看到兩個同學因為發生了矛盾就像隔了千山萬水，互不理睬，一看到對方遇到困難心裏就無比開心。跟花鷹比起來，我們實在是慚愧。從花鷹身上我的到一個道理：恩要一生銘記，仇要一抹了之。要銘記他人對我們的幫助，用感恩消除怨恨。
《災之犬》這篇故事讓我認識到動物對人的情感。還告訴我們對待他人要多一份寬容，多一份理解。把恩“刻在石頭上”，把仇“寫在沙灘上”!
五年級的讀書筆記範文 篇13
今年五一，如來佛祖去英國度假了，豬八戒趁機偷了許多金銀財寶，私下凡間。(開篇的情節引入就非常有趣!) 豬八戒帶着金銀財寶在凡間花天酒地，日子很逍遙。可是好景不長，短短的三天，豬八戒就把帶的金銀財寶全都用光了，正當他走投無路的時候，看見一家餐館正在招工，便“屁顛屁顛”地跑了過去。老闆一見豬八戒衝過來，不問他是什麼廚師，也不問他要身份證，直接就把他叫進了店裏。豬八戒當時還不知道是怎麼一回事，可一進店便傻眼了，原來招聘的人排着長龍大隊。經過幾個小時的等待後，終於輪到了他，專家一看他肥頭大耳的'樣子，便以為他是美食家，趕忙把他招了進來。(想不到招廚師也是以貌取人啊!) 進入餐館後，豬八戒做的第一頓飯是一份快餐，他三下兩除二地幹完後，就端給顧客，顧客吃了後，向老闆表揚到：“這頓飯真好吃，我願意付兩倍的餐費”，老闆很吃驚，豬八戒初試身手便有如此成績，真是人才中的人才，老闆馬上把他送到豪華部，還給他加了薪。
豬八戒來到豪華部，招待的第一位顧客點了長長的菜單，什麼燕窩啊，魚翅啊……豬八戒非常買力地做，可是顧客一嘗，便非常氣憤地説：“怎麼回事?這菜那麼難吃，枉我點了這麼多菜，趕快給我退費，這一餐我不吃了!”，老闆來到豬八戒面前，問是怎麼回事，他指指油瓶，老闆當場就暈了，原來他做快餐時用了金龍魚調和油，做豪華大餐時卻用了地溝油……(老闆是如何處置豬八戒的呢?被炒魷魚了嗎?) 當如來佛祖度假回來後，發現豬八戒不見了，便派天兵天將把他抓住投進牛圈，永世不得變回人
五年級的讀書筆記範文 篇14
《西遊記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧—誠心向佛、頑固執着，孫悟空—正義大膽、本領高超是妖怪們的剋星，豬八戒—貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧—心地善良、安於天命，讀一本好書後的讀後感。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善於刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢於和強大勢力做鬥爭的勇敢的精神令我十分欣賞。再次翻開了《西遊記》，進入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的語言；有人乾脆把它當作道德修養小説或政治寓言。但在我看來，它什麼都不是，它只是"遊戲之作"，是一個單純的神話世界。我在讀這本小説時常常有一種共鳴感，想必這是我內心深處對於自由的慾望在呼喊吧！
一、自由在經歷了又一個個性受制約的學期後，孫悟空這個形象完全激發了我內心潛在的，但根深蒂固的嚮往——對徹底的自由的嚮往。孫悟空破土而出，"不優麒麟轄，不優鳳凰管，又不優人間王位所拘束"，闖龍宮，鬧冥司，在花果山自在稱王，可以説已經達到人性擺脱一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的特點就是嚮往自由，他始終在追求自由，他的一切鬥爭也都是為了自由。這樣一個鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣。總之，我覺得現代人對於自己的生存狀態，尤其是精神方面較為安於現狀，缺乏一種開拓進取，尋找更大自由的精神。
二、神話如今也是一個遠離神話的時代。日常生活過於現實，使充滿幻想的事物遭到排斥。神話絕非幼稚的產物，它有深邃的哲學意義和豐富的文化內涵。世界文學盡在此西遊記讀後感讀了《西遊記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的'印象。本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。正是這離奇的故事情節贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國古代的四大名著之一。
書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執着、不畏艱險、鍥而不捨的精神。這着實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來説也是一種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最後。那四本厚厚的名著，是每個自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心鬥角，愛恨纏綿，都不適合此時閲讀，於是再次翻開了《西遊記》，進入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的語言；有人乾脆把它當作道德修養小説或政治寓言。但在我看來，它什麼都不是，它只是"遊戲之作"，是一個單純的神話世界。我在讀這本小説時常常有一種共鳴感，想必這是我內心深處對於自由的慾望在呼喊吧！
