高中畢業隨筆

本週二，在20xx級，是我的最後一個晚自習。臨近上課，我朝教室走去，隔窗聽到教室裏窸窸窣窣，時不時爆出一絲笑聲，就覺得肯定有情況。教室門虛掩着，一推，從上面掉下一個文件袋，説實話，着實嚇了一跳。正好許浩洋進教室，順手撿起了袋子，遞給我。學生大喊説，老師，這是我們送給你的畢業紀念品，打開看看吧。瞬間很感動。

打開袋子，裝訂好的兩個本子安安靜靜躺在裏面。抽出來看，紙很熟悉，是我們平時寫鄴水朱華時用的，封面也很有文藝範。小心翼翼翻開本子，細細讀着學生的文字，瞬間一種温暖湧向心頭。

感謝課代表王海蔚的細心，如果沒有她組織，即使其他的學生有心意，也無從表達。這些紙都是平時寫剩下以後，留在教室，以備不時之需。臨近畢業，竟然派上了大用場。看着學生寫的點點滴滴，兩年多的回憶也瞬間湧上心頭。

第一次上課，被學生問問題，其實我知道，那可能是打探虛實，看看這位老師是否有能力教他們。第一次批評學生，竟然用一節課時間講了一個成語——譁眾取寵。晚自習幾次爆笑的.幾個學生，就這樣被我駁斥的體無完膚。後來，他們分散在教室的各個角落，言行之間，已經改變了好多。

開始半年，我有點臉盲，感覺很多學生都很相似，就像分不清胡方海和李博康，分不清嚴爽和詹鬆，等等，交往日久，學生的個性特點，才慢慢了然於心。看很多學生的字，就可以直接判斷是誰。

師生幾年，不少被我批評多次，甚至體罰的學生，都沒有懷恨在心，説明他們是真的長大了，能懂得別人的良苦用心，需要悟性，更需要一份對學習的認可，對未來的渴望。

在這兩個本子裏，大部分學生的文字表達能力都很不錯，敢説話， 能用文字表達自己的思想，是一個學生最基本的能力，更是一個文科生不可或缺的看家本領。我感覺，很多學生都做到了，這很值得欣慰。

大部分文字寫到我的優點，感覺誠惶誠恐，受寵若驚。還有幾篇長文，寫到了我的一些缺點，最集中寫的就是，對班裏的個別學生關注太多，而對一部分學生的關注度不夠，哪怕一個微笑，一個鼓勵的眼神，一句鼓勵的語言，都能給他們莫大的鼓勵，但是沒有，或者不夠多。

這個我承認，對學生的關注，肯定會有偏倚，學習好的，愛問問題的，有個性的，都可能會關注多些，而對於不愛説話， 不善於表達自己的學生，則關注的不夠多。這可能是，我沒有意識到老師的影響竟然可以如此之深。這對以後的教學是一個警示：精力雖有限，但也要對每一個學生多些微笑，多些鼓勵，哪怕一個贊。

勝地不常，盛筵難再，鐵打的營盤流水的兵，相守千日，終有一別。畢業，是一個結束，也是一個新的開始，祝願10班和16班的每一個學生，都能考入心儀大學，在大學裏，遇見不一樣的自己，收穫不一樣的人生!