教育隨筆：我們都是朋友

在學習和工作的日常裏，大家都寫過隨筆嗎？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，以下是小編整理的教育隨筆：我們都是朋友，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

和孩子們在一起的日子是快樂的，和孩子們在一起的生活是幸福的.。我常常讓自己陶醉其中，享受和孩子們在一起的愜意。

當然再美好的東西或多或少都會有一些瑕疵。就在最近我發現有一些小朋友身上就流露出了“以自我為中心”的行為和傾向，他們會覺得“我想怎樣就怎樣，我説了算，你們都得聽我的”。而這種行為和想法在幼兒園這樣的大環境當中是不和諧的，更是不受大家歡迎的，當然更不利於孩子的身心健康的發展和成長。

這不，昨天課間活動的時候，我帶孩子們去操場上盪鞦韆（用輪胎自制的），突然就看到班上的一個小女孩多多抹着眼淚走到我身邊對我説：“曉琳老師，旦旦，不讓我一起玩鞦韆，還使勁推我，可疼了。”看着孩子委屈的表情，我趕緊安慰的抱了抱她，為了把事情搞清楚我又走到旦旦身邊這樣問他：“旦旦，讓小朋友和你一起玩多好呀，咱們不是説過有什麼好東西要一起分享的嗎？”旦旦卻理直氣壯的告訴我：“老師，一個人玩挺好的，多一個人就蕩不高了，我要一個人玩！”聽到這些我不由吃了一驚，一是沒有想到他會這樣回答我，而是為他的“自私”感到難過。

回到教室，我總覺得心裏像被什麼堵着一樣，不舒服。怎麼才能讓他意識到應該懂得與別人一起相處共同分享呢？前幾天不是在網上看到過《自私的小豬》這部電影嗎？於是，在午飯前我把它編成了故事講給了大家。通過故事我引導小朋友們説出了要幫助別人，不能自私的道理。還請小朋友介紹了自己的朋友和為什麼是朋友的原因。有的孩子説我和XX是朋友因為他和我玩；我和我XX是朋友以為他讓我吃他帶了零食；我和XX是朋友因為……當問到旦旦時他不好意思的低着頭：“老師剛才我沒讓小朋友跟我一起玩鞦韆還欺負小朋友是我不好，我下次不這樣了。”聽了旦旦的話我舒了一口氣，並讓他給多多道了歉，讓他們當眾成了朋友。

通過這件事更讓我明白了，分享和幫助別人對於現在越來越多的421家庭的孩子來説是一個很難跨越的門檻，而這一社會普遍現象需要我們老師來給予正確的引導，同時也明白了肩上的責任。