美文讀後感

當看完一本著作後，大家心中一定有很多感想，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編收集整理的美文讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《養花》這篇課文，詳細記敍了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

“多得些知識並不是壞事。”説得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！老舍爺爺不但説明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什麼作為呢，我不禁想起了自己製作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心裏，毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心裏積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓着，連零件的鋭角劃破了手也不在乎。終於，一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。

我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ 讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後，才會有不盡的甘甜。

湯姆在我眼裏是一位淘氣、幽默、任性的小男孩。他有好幾個朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他“臭氣相同”的是鎮上那個髒兮兮的流浪兒哈克。哈克的父親是個酒鬼，從不管他，他就成了個無依無靠、遊手好閒的“野孩子”。湯姆還有一個女朋友：貝基，她是鎮上大法官撒切爾的女兒。

調皮的湯姆讓我學到了許多，例如：做事要大膽、勇敢地嘗試，不怕困難，一直堅持不懈，做錯事要承認。

湯姆，一個既讓鎮裏的人討厭到後來又受到鎮里人的尊敬。

湯姆應該是屬於一位多面人吧！他面對每一件不同的事情，讀者就像看到了不同的人。真讓人眼前一亮。

他對貝基的愛意，對哈克的友誼。波莉姨媽還有湯姆的姐姐、弟弟對他的關心與幫助，讓人淚流眼下：哭泣着。

湯姆騙波莉姨媽與一些大膽的人半夜去墓地試膽。膽量得到檢驗，湯姆和喬奇帶着家中的食物，帶着哈克到傑克遜島當“小海盜”。鎮上的人為了找他們，急壞了！

種種驚心動魄的故事，作者馬克*吐温把他們的形象描寫得活靈活現。

我喜歡馬克*吐温——誰會不喜歡他呢？即使是上帝，也會鍾愛他，賦予其智慧，並於其心靈裏繪畫出一道愛與信仰的彩虹。

在這個美麗的世界上，我們必定會有激烈的故事發生。像湯姆那樣膽大的行為，魯濱遜自力更生的時刻……都是精彩、刺激的。

我相信你們也會喜歡上《湯姆索亞歷險記》的。

面對着冰心的詩歌，我會不由自主地有一種被淨化了的感覺，《春水》是冰心著名的詩歌作品之一。

當我讀完這首詩歌的時候，我已經淚流滿面了，我覺得自己被孤獨緊緊地抱住了，喘不過氣來。尤其是當我讀到：“幢幢的人影，沉沉的燭光_都將永別的悲哀，和人生之謎，刻在我最初的回憶裏。”

這段文字使我深深的沉醉，也不知道是什麼原因。也許是因為在閲讀這段文字的時候，我是一個人孤孤單單的，它在此刻説出了我的心聲；也許是因為我閲讀的時候太投入了；也有可能是因為……許多的原因都有可能會產生，我自己也無法一一列舉出來。

“幢幢的人影，沉沉的燭光”會使你們想到什麼？它會使我想起在一個夜黑風高的夜晚，一位老太太坐在點燃着蠟燭的桌子的旁邊，在一間兩百多平方米的房間裏，只有她一個人在這空蕩蕩的房間裏讀書，靜得連一根針掉在地上都能清清楚楚地聽見。這會是多麼得孤獨，多麼得無助啊！

所以，我們一定不能讓自己身邊的老人也遭受同樣的待遇，讓他們感覺到寂寞。現在想來，我的爸爸媽媽，這點兒做的還是蠻周到的，沒有讓他們的父母一個人安享晚年，讓他們和舅舅舅媽住在一塊兒，每年都會去看他們十多次，陪他們談心聊天。有趣的是每當我們去的時候，爺爺奶奶就會播放“常回家看看”這首歌，一家人開心的在桌邊吃着飯，我相信，這時的老人們都會是最開心的了。

我記得媽媽曾經對我説過；“老人們最喜歡和家人一起吃團圓飯了，他們之所以嘮叨也是希望我們多多關心自己，所以，以後如果我很嘮叨的話，你可不要嫌我煩哦，你老了也會是這樣的。”

讀完這首詩歌后，我最深刻的感受就是我們不要讓自己家裏的老人感到孤單無助！

今天老師為我們講了許多感人的父愛故事，有：《父愛陷阱》《父親的遺言》《父親的肩膀》……其中我最喜歡的是《父親的遺言》。

這個故事的主人公是貝爾。故事大體內容是：貝爾在6歲過生日的前夕，他希望常年在外工作的父親能回來為自己過生日。於是他就寫信給父親，希望父親能回來為他過生日。當天父親都為貝爾準備好生日禮物了，可是卻在回家的路上發生了意外出車禍死了，給他留下了一個寫滿字的本子。後來貝爾的母親也改嫁了。貝爾只好進孤兒院了，但貝爾依舊和以前一樣活潑。

後來，貝爾長大了。他一邊工作，一邊尋找幫助過父親的恩人（寫滿字的本子記錄的就是這個）並對恩人報答，他還一邊幫助需要幫助的人。直到貝爾78歲時還有一位恩人沒有找到，他留下了遺憾，沒有成功的報答那位恩人，並託給了下一代繼續完成這個任務。

這個故事告訴我們：報恩從來不晚，只要你想報你就能報恩。

當然我還喜歡《一位父親的尊卑》。它講的是：身為花匠的父親，在一位富人家做園丁，父親有一天帶着兒子去富人家玩，恰巧富人的一個價格昂貴的珍珠項鍊丟了，懷疑是這位父親的兒子拿的。當富人問他的時候他默認了，但他相信不是他兒子拿的。他決定陪富人的項鍊。後來過去了八年，這位父親終於掙夠了錢，可以還那條昂貴的珍珠項鍊了。當送過去時卻只是誤會一場。這位父親用自己的辛勞保住了自己卑微的尊嚴。

這些故事告訴了我們許多珍貴的道理。它讓我知道了父愛很偉大，和母愛一樣珍貴，比任何金錢都珍貴。從現在開始，我要好好孝敬我的爸爸、媽媽啦！

我，讀書不少，但是那飽含“墨汁”的美文在我心中大多都如同流水、風吹一樣，只是輕輕掠過，沒有半點痕跡。但在流水、微風之中始終有一處彷彿金子般閃閃發光，彷彿在呼喚着我。啊！原來那就是——《最後一課》！

《最後一課》想必大家都已讀過，而我並不是平凡的讀過因為它就像夏天暴風雨時的'點閃雷鳴，如同一個大鐵錘重重地砸到我的頭上，使我心頭一震，愛國情懷油然而生。

説實話，從小到大我從來沒有產生過這麼強烈的愛國之情。《最後一課》告訴我我是中華人民共和國的一份子，我應該為我的祖國做一些事情；《最後一課》告訴我我不應該在沒有機會之後才知道後悔、才懂得珍惜，即使我們的祖國會越來越繁榮。但是當我們在臨死之前回憶自己的所作所為時，發現自己的一生竟如此平淡，平淡到竟沒有為自己的祖國做一丁點兒貢獻、儘自己的一份及其微薄之力的時候，我想即便是最大的壞人也回良心不安、死不瞑目的。

與小布朗士相比我們是非常幸運的，因為我們的祖國正在進步，我們的祖國十分平安和諧美滿。

今年是我國建國60週年紀念日。今天當我再次舉起《最後一課》時，我熱淚盈眶了。我們偉大的祖國在歷經風吹雨打，走遍坎坷艱辛後，迎來了她60週歲的紀念日。而我在這十幾年中我又從曾祖國做過多少貢獻呢？這值得我深思……

“祖國”這個詞是神聖的是偉大的。我想我對祖國的愛也是一種十分微妙而又奇特的。現在乃至永遠的永遠我都會把祖國母親深深的埋藏在我的心底，這種子女對母親的愛我會永遠記在我的每一個腦細胞裏！

祖國啊！您對我和我對您的愛是我永遠內心深處的愛！《最後一課》讓我把您永記在心！我也會永遠記得我報效祖國的偉大使命！

冰心以自然和諧的筆調描繪生活的一幅幅精彩圖畫，如詩如卷。人情之美、自然之美、母愛之美，多麼清麗、多麼細膩、多麼温柔，誰又能知曉文字中藏着的祕密愛的力量。

《繁星春水》裏有那麼多點點繁星一樣的哲理，微風裏燭光中，這一首首簡短的小詩飽含多少人類之愛啊！散文和小説是冰心表達對生活熱愛和自然之美的途徑，它們哀而不傷、含蓄不露。其中一句令我久久不能忘懷：不論你在什麼地方做什麼事情，你母親的心魂，總饒你身旁，保護你撫抱你，使你安安穩穩一天天的過去。寥寥幾句，飽含了多少濃濃的愛，讚頌了這世間最崇高最偉大的愛無私的母愛。這便是愛的力量。

在愛裏有個最無私最偉大的愛母愛。冰心歌頌着母愛使我聯想到一個感人的故事：有一個學習成績不如意的孩子，不能象母親想的那樣一直名列前茅。一次他想體驗當上帝的舒適愜意，便把自己的手機號碼改成上帝的熱線，他假扮上帝從母親的口裏得知：她並沒有因為自己的兒子學習不上進沒出息而放棄他，也沒有像這孩子想的因為自己給母親帶來許多麻煩便不要自己了。母親只是希望孩子平安，只是這樣。很快，母親收到了一條信息：請您相信您的兒子不僅能平安長大，而且能成為有出息的孩子。這個孩子他找到了比做上帝更好幾萬倍的事，就是做母親的兒子。

冰心奶奶的詩是茫茫銀河中的點點繁星閃爍着晶瑩光澤；她的散文呢，則是散落在草地上的朵朵小花，幽幽地發出沁人的清香。走進冰心的作品，我感到自然、和諧、清麗縈繞在我身旁。雖然冰心去世了，但她的作品還在，自然之美還在，那崇高的偉大的愛的力量還在！

通過一學期緊張而又忙碌的文化課學習，我們最期盼的假期生活終於臨近了。我們就像衝出樊籠的鳥兒，飛向藍天，撲向大地，那麼歡暢，那麼好奇，享受着假期給我們帶來的輕鬆與自由。假期是輕鬆的，但不是放任的；假期是自由的，但不是無度的。我在假期中讀了一本叫《美文閲讀》的書，他讓我盡情在書中遨翔，使我受益匪淺。 這本書以“愛”為中心，貫穿了善良、勤奮、檢測、珍惜、感恩等，為了能夠讓我們更好地理解文章，他給每篇文章都配上了導讀和結束語，彰顯了文章的精神內涵，讓我們去深思。 讓我印象深刻的一篇文章是《獵人的證明》，它講述了獵人為了證明自己是一個真正的獵人，到處打獵。一次，一隻雪狐引起了他的注意，受傷的雪狐被夾住了一條腿，它決定咬腿逃生，獵人最終放了受傷的狐狸。這看似矛盾的結果，卻恰恰值得我們深思。獵人之所以放掉雪狐，正是人性懂得悲憫、敬重和寬容，狐狸受傷後為力求生存不惜咬斷腿，這種求生意志，觸動了獵人的心，更觸動了我的心。真正的獵人，不在於“獵”，而在於“人”。

書，是良朋益友，我們就像一隻只可愛的小鳥，在“藍天白雲”上翱翔，在“青山綠水”間穿飛。書，滋養了我們的身心，淨化了我們的靈魂，我們一起去讀書吧！

暑假裏，我讀了《感動國小生的500個故事》，這本書讓我懂得了理——人生其實是精彩的。

比如《一生受用不盡的經驗》這一篇文章。裏面講述了一個名叫妹婿的故事。他們家的經濟環境許可，可是，妹婿的父母並不把錢給他用。而他從高中後就出去打工了。後來發生了一件小事情影響了他一生。

一天，他幫助了一隻非常兇狠的受傷的母狼。一開始母狼並不信任他。通過他的努力終於贏得了母狼的信任，以至於後來成為好朋友。但是，就因為他這一個小小的舉動，使我對他敬佩不已，讓我感動。幫助他人，是一種美德。我們曾經學過，“人多力量大”，一個人的能力並不大，但是，只要你擁有樂於助人的精神，你就會受到廣泛者的歡迎和尊敬。

對於一個少年來説，人生的道路是十分漫長的。在這一生中，你可以幫助許多需要幫助的人，甚至是小動物們。多幫助他人吧，那麼，你會覺得明天更加的美好、開心、快樂、幸福、精彩……

又比如《人生的試金石》，事情是這樣：一位窮學生撿到了一本沒有學術價值，內容也枯燥無味的書。但是，他仍然是那麼認真的看着，他發現了一張小紙條上面寫着：試金石是能把任何金屬變成純金的一種小鵝卵石，它與別的鵝卵石沒有什麼兩樣，靜靜地躺在沙灘上。只是，一般的鵝卵石比較冷，然而，試金石摸起來卻是温暖的。

窮學生很開心，跑到海邊，所有摸起來涼涼的鵝卵石都被他扔到大海里，日子一久，他的手就習慣了這個動作。可是，有一次，一塊摸起來温暖的鵝卵石竟被他扔進了大海，他潛到大海底，沒有發現那塊鵝卵石。

窮學生回到了首都。國內正在舉行慶典，國王一時開心——尋找全國力氣最大的人，結果窮學生得了冠軍。得到了國王的賞賜。

《影響教師的100篇教育美文》是一本值得所有老師細細研讀的經典教育著作。本書共有四個章節，分別是：我愛孩子；教室，出錯的地方；教師是靈魂的守望者；牽一隻蝸牛去散步。精選了100篇親情、友情、師生情等經典美文，並將這些情感與教師生涯的方方面面進行了結合、類比，特別是文章後面的感悟板塊，讓讀者與作者在心靈和思想上一次次得以碰撞。

每讀完一個小故事，我都會不由自主地思考，如果我是故事中的老師會怎麼處理？如果我是那位學生會是怎樣的心理和狀態？書中的一件小事、一句話語、一首小詩，在帶給我美好閲讀體驗的同時，也帶給我很多教育啟發，使我對教育的真諦有了進一步的認識。“教育是以心交心的事業。”它需要教師以愛為本源，以育人為責任，充分尊重學生，通過自己的一言一行來影響學生，通過不斷提升自己的素養和技能來改變學生。作為教師，我想我們不能休息，否則會“生鏽”，我們得堅持不懈，不繼提升自己，這樣才能不讓祖國的教育事業“生鏽”。

書中讓我感觸最深的一個章節是《牽一隻蝸牛去散步》，裏面的小故事提醒我，不光要對孩子的成長和進步給予足夠的耐心和時間，對教師本身何嘗不是如此呢？其實，無論作為學生還是教師，在學習和工作中難免遇到困難或不如意之事，這不免會使我們的熱情大打折扣。但是生命是一個奮鬥的過程，也是一個等待的過程，如果我們所期待的暫時沒和我們碰面，只需在等待的過程中不斷地積蓄力量。只要我們做到失意不失志，遇挫不氣餒，成功總有一天會如約而至。

泰戈爾有一句詩我很喜歡：“世界以痛吻我，要我報之以歌。”但我更喜歡這樣説：世界以痛吻我，我卻報之以歌。我想，人生若有如此豁達的態度，任何問題都能迎刃而解！

暑假裏面，我讀了不少書，其中最喜歡的是《美文閲讀》這本書。

這本書一共有11個單元，有的講小孩，有的講父母，有的講景色，還有的講動物……

在第一單元“我們這些‘壞小子’”中，我最喜歡的文章是《我想讓他們知道我多麼孤單》，作者是陳軍吉。人們不敢接近艾滋病人是因為對艾滋病的認識還不夠，只知道是非常嚴重的傳染病。現實中，由於人們缺乏對艾滋病的正確認識，艾滋病人往往受到歧視和孤立。文章中，紅絲帶國小想和聾啞兒童學校搞活動，遭到反對;給國小學生遲遲不肯做手術;國小學生們找明星簽名，被對方經紀人拒絕;紅絲帶全體學生去旅遊，導遊讓他們趕快下山去……這些事件，原因都是因為孩子們患了艾滋病。

在第五單元“開心一笑”中。我最喜歡的的笑話的《安徒生的腦袋》。安徒生是個聰明的人，面對別人惡意的嘲諷，最厲害的回擊不是破口大罵，也不是沉默不語。而是機智的反諷。下面看看安徒生是怎樣反諷的：安徒生生活很簡樸，常戴一頂破帽子在街上散步。有個過路人嘲笑他：“你腦袋上邊的那個是什麼玩意兒?能算一頂帽子嗎?”安徒生馬上回敬道：“你帽子下邊的那個是什麼玩意兒?能算是個腦袋嗎?”

看，很精彩吧!相信大家也喜歡這本書了吧？

——在平實中尋找熾熱

魯迅的文章我讀得不多，也就是在語文課本里接觸過。讀他的文章會讓我有種很真實的感覺，雖然他的感情我無法真真切切的感受，但是我能夠想象的出來，有一副這樣的畫面。讀《阿長與山海經》也是一樣，我能夠在腦子裏一點一點地描繪出長媽媽的樣子——隨着我的細細咀嚼。

魯迅眼中的長媽媽一點都不“長”，她黃胖而矮，脖子上還有許多灸瘡疤，但是她很可愛，睡覺擺成一個“大”字型，叫小時的魯迅無奈。令我佩服的是長媽媽她懂得許多規矩，這也是小小的迅哥兒最煩的，正月七年級早上起牀等；接着寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要説“老掉了”等；最後寫了長媽媽“我”買《山海經》的事，而且敍述得很詳細。

文章着重寫了我幼年時與長媽媽的一段經歷。長媽媽是一位保姆，而我對她

的印象能如此深刻，可見我對她的感情至深。文章也進一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在於圍繞《山海經》，寫我對長媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，最後我對她又有新的敬意，是因為她給我買了《山海經》。

長媽媽是一位經歷滄桑的人，這裏不僅寫她迷信，有麻煩的禮節，而且突出了她的偉大，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。很好地概述了一個人物形象。而我對長媽媽的感情也是文章的關鍵，文章的主體把握及最後對她的緬懷、祝福，都能説明感情很深。語言上或敍或議，前後呼應，如3次寫“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨，樸實中帶有點韻味，讓讀者細細體會其中。

一篇好文章能給人不同的感受，在這20篇美文中，我領悟到了文字的魅力，感受到了這其中的韻味！

當我讀到這樣一篇美文《謀生與樂生》。是的！茫茫大海，人生苦短，不能讓自己在混混惡惡的日子裏舒服的混過去，那你的人生是灰暗的！既然我們來到了這個世界，就有權利活在這個世界上，無論我們是否富裕，是否貧窮，都要盡情享受生的喜悦，我們可以舞動，歌唱，接受掌聲！

當然你在這個世界生存，那我們就要學會謀生！我們要有一份穩定的工作，固定的收入，才可以在這個世界上活下來。作為一個人，我一直認為生存是不能靠任何人的，要靠自己辛勤的付出，才會有一定的回報，這個世界是沒有免費午餐的！我們從一出生就開始學習知識，學習技能，這是為什麼？我想是打基礎，為我們能在這個世界上有一席之地而努力！這是我們要感謝我們父母的孕育！

學會謀生，更要學會樂生！我們應該學會快樂，人的一生太短暫，學會一種積極的心態，笑對人生，是很重要的！我們完全可以學着操縱自己的心靈，讓它明亮起來，即使你身體有缺陷，你也可以笑，笑可以讓我們從心裏感到快樂！我們在這個世界不會停留太久，人的一生像花的一生，花開花榭，我們就應該像花一樣盡心綻放，給自己一個無悔的選擇，讓自己活得更精彩！

朋友們！慢慢咀嚼文字固然重要，你能體現出其中的意義更困難，讓我們攜手一起邁進……

寫作文對我們國小生來説是必不可少的，我們在平時學習的過程中要寫作文，在考試的時候也要寫作文。很多人在寫作文時都會覺得沒什麼可寫的，常常會咬着筆頭半天都憋不出一個字來。

翻開由劉金國主編的《每天傍晚美文課》，你就會發現，想要寫好作文，其實一點也不難。

魯迅先生曾經説過：“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若定在一處，所得就非常有限，枯燥了。”這句話就告訴我們必需要多讀、多積累，這樣才能寫好作文。《每天傍晚美文課》中有寫人、寫景、狀物、記事、應用文5大寫作範圍，17個寫作類別，86類精品好句好段，極大的滿足了我們平時的寫作需求。只要擁有了這些經典的美文素材，一定能讓你的作文妙趣橫生、錦上添花。

如果一篇好作文的文章是一頂精美的皇冠，那麼一些優美的句子，就好像是一顆鑲嵌在皇冠上的明珠，可以起到畫龍點睛的作用。這本書中有一段描寫夜景的話：夜已經很深了，晚風輕拂。星光點點，綴成黑天鵝絨上的火花。銀色的光華溢出瑩瑩的玉盤，於是人間灑滿清輝。這段話語言生動優美，只有寥寥數語，便勾勒出一幅寧靜、美麗的鄉村夜景。

我在寫作文時常常會遇到一個問題：心裏有很多東西想寫，卻找不到合適的語言把他表達出來。又或者寫出來的東西總是給人一種枯燥，不夠生動形象的感覺。讀了這本書之後，我明白了我的作文的不足之處：平時不注意觀察，語言不夠優美生動，素材積累的不多。

感謝這本書，它讓我知道了寫好作文不僅要注意觀察，還要積累一定的素材。它也讓我收穫了更多的好詞佳句，為我的作文增添了光彩。

史記這一篇寫的很有意思，把管仲和晏子放一個列傳裏寫，應該是將司馬遷自己心目中最完美的臣子的結合吧。管仲自己很富有，輔佐賢君稱霸，用現在的眼光來看，於公於私都比較值得人稱道。晏子相比要遜色些，但還是有很多特點。“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，這句話可以概括這篇列傳了。

管仲富擬於公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國遵其政，常強於諸侯。

——《史記 管晏列傳》

孔子似乎很瞧不起管仲，認為他富擬於公室，有三歸、反坫違背禮制的，相比之下，管仲的那些功績倒是次要的。看來孔子真不如齊人，齊人對此尚不以為侈呢。

對於一個政治家來説，自己清廉與否當然重要，但絕不是絕對重要，要知道，效天符運立中體正至文聖武智勇仁慈儉勤孝敏寬定成皇帝也就是常説的清宣宗道光帝則是一個很勤儉的皇帝，他穿補丁舊龍袍，還號召他的後宮以及臣子都穿着破舊衣衫。正是在這位勤儉皇帝在位期間，清王朝外國簽訂了中華民族的首份喪權辱國的《中英南京條約》。近人蔡東藩評價道光帝，“徒齊其末，未揣其本，省衣減膳之為，治家有餘，治國不足。”

兩相比較，作為政治家，應該以大局為本，國政為重，不應該着意於自己的生活。

願我們的主席、總理不穿舊羽絨服，不穿補丁衣。

願國尊其政，常強於列國！

這個寒假中，我看了一本有意思的書，它叫《名家美文精粹》(秋實卷)，《名家美文精粹》(秋實卷)讀後感潘明珠。它似歡歌的泉水，叮咚悦耳，它好像是心靈的甘露，濃郁甘甜……欣賞感悟回味……

《名家美文精粹》(秋實卷)裏有好多好多好看的小故事，有：草莓，四季的生活--秋，熱愛生命，特殊的"體罰"，一種雲，愛的禮服，愛和時間賽跑，背影，湖、水、山，故都的秋，送行，故鄉，論友誼，鴿子，匆匆，雛菊，我的伊豆，生命的激勵，我的老師，幸福的時刻，遠處的青山……其中，我最喜歡許地山叔叔寫的《落花生》。主要的內容：我們家的後花園中有半畝田，母親説："讓它荒着怪可惜的，你們這麼喜歡吃花生，就開闢出來種花生吧！"我們幾個姐弟都很開心。買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然有收穫了。晚上，母親把花生做成各種點心，請父親和我們幾個姐弟品嚐。忽然父親説："你們能把花生的好處説出來麼?"大姐説："花生的味美。"三哥説："花生能榨油。"我説："花生的價格便宜。"父親又説："花生的好處不僅只有這些，可有一種最可貴，它的果實埋在地裏，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把果實結在枝頭上，使人見了就有了愛慕之心，你們看它的果實生在地下，要等到熟了才能知道它有沒有果實，必須要挖出來才能看見。"

這個故事告訴我們它雖然醜，可很有用，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒用的人。