2022新建學校開學典禮教師講話稿（通用7篇）

隨着社會一步步向前發展，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的2022新建學校開學典禮教師講話稿（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

各位老師：

大家好！

度過了輕鬆、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悦地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這裏，首先讓我代表學校領導對大家回到學校，又將繼續在一起戰鬥表示深深的祝福和良好的祝願：祝大家在新的學期裏工作順利，身體健康，萬事如意！

過去的學期既是我們播灑汗水和心血的學期，又是我們工作取得豐碩成果的學期；又是在穩穩當當中邁進。在這裏，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。

老師們，新的學期，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了，學校的教學工作才能穩定和有所發展。

新的學期，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要着眼未來，着眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。現在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤於學習，善於學習，把學習作為增長知識和才幹的重要途徑，與時俱進，不繼進取，鋭意創新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。

為了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業來做；努力做到全面提升教育教學質量，培養出高素質的學生。在這裏，我從三個方面談。

　　第一，和諧共處，具備健康向上的心態。

首先，要用和諧管理調動教師的工作積極性。和諧應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一平台上，要知道能相互包容的人才敢説真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學期的管理上，從剛性上談，各處室要狠抓管理和落實，按照學校精細化管理要求，一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有規可依，時時有章可循。從小事抓起，從細微做起。從柔性上來説，能提倡的便不會硬性規定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。

精細化與人性化是辨證的統一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異於放任自流，聽之任之，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識後，制度也就沒有什麼作用了。在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、感情、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結和諧的幹部隊伍。年級組長以上的幹部要認真落實學校“六五四三二一”幹部管理要求，加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業為重。

在領導班子內部要加強民主集中制建設，發揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在工作管理上要謹防四怕；一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。堅決杜絕不思工作、辦事拖拉、丟三忘四的失職行為。其次，要用和諧的心態來對待工作和學習。良好的心態是構建和諧人際關係與和諧工作關係的必備條件。良好的心態源於對工作生活的熱愛，要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇於接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。

作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。

　　第二，堅定信仰，樹立強烈的責任意識。

作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。自由並不意味着放任自流，真正的自由意味着擔當責任！我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負着全家榮辱，走出校門一步，就要肩負着學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脱俗。你要時時記住，我們代表着五中的形象，代表着五中教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有範”。現實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重

　　第三，努力工作，無私奉獻。

全體老師要努力做到：

一講“人本”。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。建立和諧的師生關係，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業的熱忱，對教育理想的執着。

愛學生是教師職業道德的核心和精髓。愛學生是做合格教師的底線，更是教師的最高境界。沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發，以愛為歸宿”

此外，我們必須樹立“教育服務意識”，家長送孩子到學校來，我必須為學生服務，教他們以知識和技能，給他們關心和幫助。家長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學生的教育——這種特殊的服務是否令學生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標準。既是服務，就是一種特殊的合同關係，我服務不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應該是現代人必須具備的基本素質。換一個角度看，講奉獻，講愛心，必須是發自內心的，現階段要人人做到絕對不現實，但既然是服務，那就有規則，這個規則便是起碼要求，是職業準則，必須無條件地人人執行。！

二講秩序。這樣一所規模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規範，就是有令必行，令行禁止。因此，要求全體幹部教師要認真遵守學校各項規章制度，時時處處嚴格要求自己。聽從學校領導，服從工作安排，尊重上級領導，關心愛護同事。做一個尊規守紀的人。

三講學習。加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，認真參加各類繼續教育。刻苦鑽研教學業務，重視自身素質的提高，力爭達到思想、業務一流水平。當每個教師都勤於學習、追求卓越，當每個教師都在努力向着大師型教師發展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環境，成為學習型學校

四講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任；學生髮展，我的責任；自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。

樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發展獻計獻策。

五講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與教師身份相符。在我們學校，今後要多一些與專家的對話，多一些改革創新的思想，多一些德藝雙馨的教師，多一些高雅的行為語言……品味造就品質，也才能最終鑄就品牌。積極投身於教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。

浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉着，是踏實沉靜的反面，是工作學習的大敵。患有此症者，輕則心緒不寧，無所事事，重則善惡不分，誤入歧途。力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學地生活、學習和工作方法。在外在環境的不斷變化中，教育工作者即要講適應，也要有一些超脱和高瞻，更重要的是能靜下心來審視，有所執着。要戒浮躁，保持靜心平和的心態。無數事實證明，心不靜則無以言學；心不靜，難以成就事業。不學習，思想觀念就會僵化，理想信念就容易動搖，組織紀律就會鬆懈；如果不學習，就難以提高工作能力，就談不上創造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態，孜孜不倦地追求真理，如飢似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營養，才能培養自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力；靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。

六講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮鬥感的教師”；要超越小我，以事業為重，學校為重，團隊為重；要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。

因此在這裏我要強調“四個氣”：

第一，正氣。作為一名人民教師，作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣；

第二，朝氣。對我們新老教師來説，幹任何事情都要永遠充滿無限的激情；

第三，靈氣。要求我們教師和教育管理者要有主動性，創造性；

第四，大氣。要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較；

六講實績。要形成這樣一種風氣：“父母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。當今社會，沒有高質量工作業績就無法立足，混日子混了今天混不了明天，混了一時混不了一世。國家對事業單位的改革已經啟動，傷筋動骨的時刻就要到來。我們必須要清醒地認識到：沒有拼搏進取的精神，沒有精湛業務能力，沒有突出的工作業績，就會被淘汰，這決不是駭人視聽。因此要求老師們一定要認清形勢，努力提高業務能力，力爭取得好的成績。特別是那些工作質量、教學成績始終不高同志必須要認真反思，千方百計迎頭趕上。

同學們：

下午好！藉此機會對九年級階段的學習給同學們提出一些建議，希望能對大家有所幫助。九年級階段要強化兩個意識，就是責任意識和目標意識。

責任意識就是每個同學都要有社會責任感。父母送同學們到實驗學校來，是為你們營造一個理想的成長環境，盡了一份為人父母的責任。我們老師起早貪黑，刻苦鑽研業務知識，努力提高業務水平，熱心關愛每一位同學，這也是盡了一個人民教師的責任。在座的同學是每個家庭的希望，是州泰實驗學校的希望，更是祖國的未來、民族復興的希望，所以我們必須承擔起應盡的責任。

我們的責任就是千方百計地提高學習成績，縮小與先進同學的差距，甚至超越他們。有了強烈的責任感，我們就可以進一步端正學習態度，全身心地投入到學習中去，就不會覺得學習的苦，就能從學習中獲得成功的樂趣；有了強烈的責任感，我們就可以心如止水般地學習，就不會因為雙休日的補習而叫苦連天，就不會因為教室內的一點風吹草動而東張西望，不會因為走廊上的腳步聲而左顧右盼，不會出現自習課上的竊竊私語，也不必靠拉上窗簾才能專心致志地聽講，更不會出現課堂上呼呼大睡的現象了。

一個沒有責任感的學生不但學業上不會有多大進步，將來走上社會也不可能成就什麼大事業。也許同學們看到身邊不少事業有成的人並沒有什麼高學歷，或者依靠某種社會關係謀到一份不錯的工作，但是我們要清楚，這些現象正成為歷史，知識經濟的時代已經到來，知識改變命運，知識成就未來，已成為大家的共識。如果他們接受的教育再多一點，所具備的知識再豐富一點，他們成就的事業要比現在更輝煌。學習落後一小步，人生滯後一大步，為了美好的明天，我們必須努力拼搏。04屆學生高中海，七年級、八年級時不思進取，經常惹事生非，曾因打架被學校記過處分，進入九年級後，我及時與家長聯繫，經常與他談心，請家長配合，幫助他明確自己應承擔的家庭責任和今後的人生追求，樹立學習的信心。經過一年持之以恆的努力，當年以680分的成績被州泰二中錄取。

同學們，為了對自己負責，奮戰會考的考生一定要竭盡全力，僅靠盡力而為是遠遠不夠的。盡力而為是對別人説的，實際上是藉口，而竭盡全力是對自己説的，是要拼命的。

第二個意識就是目標意識。“有志者事竟成”、“志當存高遠”都是講一個人要從小立志，要有遠大的志向。一個人有了目標，也就有了前進的方向，行動起來就會有永不枯竭的動力，就能持之以恆地保持積極進取的狀態。有了強烈的目標意識，就不會放過學習過程中的每一個疑點、難點，就能在班級中形成比學趕幫的良好學風。

目標要通過自己的努力才能實現，輕而易舉就能得到的那不是目標。當然，學習的目標要切實可行。既要有最終的目標，如考取什麼樣層次的學校；更要有階段性的、細化的目標，如每次月考達到班級的和年級的什麼名次，與優秀同學縮小多大的差距，某一學科的成績提高到某一分值。確定了某一目標後，就要通過自己踏踏實實的行動、持之以恆的努力去實現它。要立長志，不能常立志；要知道：沒有什麼不可以做到的，關鍵是我們想不想去做。也就是——心有多大，舞台就有多大。04屆學生李瀚洋在七年級、八年級時學習無具體目標，滿足於課堂的聽講和老師佈置作業的完成，成績一直在班級的30名左右徘徊。進入九年級後，通過班會、晨會的教育以及個別談話，幫助他制定了每一階段的目標和達成目標的措施，並請家長幫助檢查督促，成績穩步上升。九年級階段參加國中生學科競賽獲物理省一等獎，化學省二等獎，會考成績進入全校前30名，並被省泰中統招錄取。

很多學生都希望成功，可一遇到困難就會望而卻步，不敢向前。事實上，每一個成功者總是有與眾不同之處。就算是為了一個不起眼的目標，他都會竭盡全力去做，克服眼前的一切困難，每個人都有着極大的潛能，雖然成功不是一步登天，但如果同學們能充滿自信地迎接挑戰，克服困難，就能得到自己最大的收穫。

會考是我們獲得成功，實現自己人生理想的一次機遇。每一個參加會考的考生都不能有應付會考的心態。而要感謝會考讓我有了追求人生目標的機會。

有了目標，就有了前進的方向；有了責任，就有了持之以恆的前進動力。同學們，只要我們確定了經過努力才能達到的目標，並付出堅持不懈的努力，成功一定屬於我們。

最後祝同學們在新的學年裏身體健康，學習進步，在明年的會考中取得優異的成績。

謝謝大家！

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

新學年好！年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。經過短暫的休整，帶着滿心的歡喜，充滿激情、意氣風發的我們來到了州泰實驗學校，來到了這片生生不息、蓬勃向上的熱土。

首先我謹代表全體老師歡迎同學們來到州泰實驗學校這個温暖的大家庭，並祝同學們在新的學期學習進步，快樂成長！

新的學期是我們師生的春天，是我們學習的春天，是我們耕耘的春天，更是我們播種的春天。但耕耘和播種是需要付出艱辛和努力的，只有辛勤地耕耘，才會結出累累碩果。所以在新學期裏我們每位教師將以更加飽滿的精神狀態和滿腔的工作熱情去迎接新的挑戰，作為一名教師，我們願全力以赴。因為選擇了這個職業，也就選擇了奉獻。因為愛是教育的前提，愛是教師的天職。我們要教書育人，主動學習，勤於研究，積極實踐，勇於創新，全面提升自身素質；勤字當頭，踏實工作，團結協作，團隊爭先。在新的起點，新的層次，以新的姿態，展示新的風采。

對於同學們，我們有殷切的希望。今天藉此機會，送三句話與同學們共勉：

第一，做一個自信的人，因為我們有嚴謹科學的管理層，有優秀的教師羣體，更有朝氣蓬勃的你們。

第二，做一個拼搏的人。因為成功只屬於那些勇於拼搏、持之以恆的人。

第三，做一個高尚的人，讓州泰實驗學校的師生都成為一面旗幟，不管走到那裏都讓人覺得自信又有品味。

我相信只要我們深信不疑，只要我們滿懷信心，只要我們有夢想，只要我們為之奮鬥，只要我們拒絕放棄，一切皆有可能。

最後祝願老師們工作順利。祝願同學們學有所成，茁壯成長。祝願我們的學校蒸蒸日上。謝謝大家！

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

新學期，“保質量求發展”仍是我校教學工作的中心，我們力求在教育教學管理上有突破，有創新，促使教育教學工作再上新台階：

　　一、精心備課，抓好課堂，保證教學效果

1、用心備課

備課好比和麪，關鍵是要和“透”。每個階段備課重心有所不同，開學初全冊教材解讀與分析(地位、內容、目標、重點、分幾個單元、主題是什麼)、單元備課(單元主題、訓練重點、課文哪些，學習策略)、具體到某一課或者某一課時的備課(學習目標、重點難點、導入、設問、重點句段、教學方式等)

備課不僅要做到全冊、單元、課題、課時備課，還要重視學情調查、重視興趣激發、重視設問導讀、重視方法指導、重視小組合作，體現導學特點、面向全體，同時寫好教後反思和教學後記，體現課改精神。

2、全心上課

有效教學是學校的中心工作，課堂是實施有效教學的主陣地，有了課堂的成功，才有教學的成功，學生的成功，教師的成功，學校的成功。“得課堂者得天下”、課堂上一定要體現“以生為本”的學生觀。把“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，精講多練，把大量的空間和時間還給學生，做學習的真正主人。做到目標清晰、教學分層、檢測必備(這一點我校做硬性要求，每節課，必須留10分鐘左右的目標檢測，這個檢測可以是口頭的、筆頭的，個體的或集體的，也可以是單項的或綜合的)。

課堂是焦點、教師是重點、學生是亮點，課前老師要能夠圍繞本節課目標，設計能夠啟發學生思考的問題，滲透記憶方法和記憶規律，全方位地調動學生的所有神經。讓有價值的問題成為課堂主線，讓自主解決問題成為學生課堂學習方式，以學情為基、學動為擎，學會為標，學生為本。領導經常走進老師的課堂，在課堂上不過多的關注教師，而是關注學生的成長，只要學生都能熱烈而認真的動起來，我們就很欣喜。

牧民説：“放牧有兩種，一種是牧，另一種是圈，牧就是帶着牛羊走向水草，圈就是帶着水草走向牛羊。”教育應該是帶着(或引領着)學生走向資源。

3、精心設計作業，耐心輔導

作業佈置要緊扣學習目標，關注目的性和針對性，杜絕無效作業。——這是對作業質的要求。(2)要嚴格按照教育部對作業時間的規定進行作業量的控制。——這是對作業量的控制。(3)作業批改要結合學科特點與學生實際，關注反饋，關注錯題的糾誤，加強對學困生的面批面改，杜絕只批“對錯”不反饋問題、只改一遍不改訂正的行為。——這是對批改的規定。

教師要博讀書、廣做題，讓教師充分佔有教學資源，能完全包含學生佔有的學習資源，提供給學生所做的作業，應來自教師做後的精選。

4、潛心檢測

每課必測和單元必測，重點是對學生測驗試卷反覆研究。做到有測必改，有改必評，有錯必糾。

5、用心反思

教師要做到“課前精心準備，課中精彩呈現，課後精細落實” ，尤其還要對教學中的成功、亮點、經驗、不足進行反思。因為教師教學的態度是功夫在課外，收穫在課內。

　　二、求根固本，豐富活動，促質量提升

質量要提升，學校必須走內涵式發展道路。我校建設書香校園為契機，每學期各個年級推薦適合學生讀的圖書，學生必讀與選讀相結合;各班舉行圖書漂流;做讀書筆記、閲讀記錄、讀書分享、好書推介，小書籤製作、讀書手抄報展評、最大限度調動學生的讀書熱情。

另外，我校豐富活動形式，根據學科特點，舉行“我是小小書法家”“繪畫展覽評比活動”、“口算比賽、基礎知識測試、朗誦比賽”等，這些活動既迎合學生興趣，又開拓學生視野，增長了知識與技能，在活動中張揚了個性與創造性，使學生各方面的特色素養得以不斷提升，使素質教育與教學質量同步發展。

　　三、加強信念教育，調動內需，培養學生學習力

1、加強理想信念教育。

要大面積提高教育教學質量，思想教育要跟上，在發揮全體教師的主導作用的同時，必須充分發揮學生的主體作用，使他們愛學、樂學。

我們通過主題班會、演講會及各科教學的滲透等形式對學生進行理想教育、目標教育，“今天學習不努力，明天努力找工作”。以生動活潑的形式，使學生懂得學習是為自己、為家庭、為社會而學，從內心深處認識到學習的重要性，從而激發學習興趣，調動學生的學習積極性。

2、加強班級文化建設。充分利用廣播、板報、牆體文化等形式營造一個“認真學習光榮，荒廢學業可恥”的氛圍。同時建立健全班務考核制度，對學生的紀律、衞生、文明禮貌、文體活動、學習成績等等進行量化評比。通過評比，規範學生的行為，督促後進，增強了集體榮譽感、凝聚力，使學生身心向着健康積極向上的方向發展。

3、建立自我監督的制度。自我監督實際上就是自我總結，也就是説學生對自己的每一個教學活動做總結和反思，一個重要的很好的做法就是寫好學習日記。

4、關愛學生，激發熱情

營造一種和諧的教學氣氛， 促進老師和學生之間的合作教學。教師親切的眼神、讚美的言語、輕輕的撫摸，都能拉近師生心靈的距離。老師也要通過創造各種條件，使得每個學生都有機會和平台充分表現自己， 讓學生主動積極地參與到學習過程中。 繼續在班級裏舉行“秀秀我自己”，學生根據學生的特長自我展示，體驗成功，找到自信。我們還舉行“我的座右銘”，每日一故事，進行勵志教育。

　　四、家校合作，形成合力，助力教育教學

教育學生不能僅憑學校一己之力，家長不是教育的旁觀者、局外人，而是學校教育的同盟、夥伴、合作者。家校合作有利於促進家長與學校之間的溝通，有利於為孩子創造更豐富的教育機會和資源。

1、挖掘家長的教育資源

利用家長資源，開設家長課堂，通過工作在不同部門、不同行業的家長才盡所用，充分調動家長積極性，邀請他們走進課堂，講授一些學生不瞭解、不懂得的一些課本以外的社會性知識，讓學生從小了解社會，接近社會，提高孩子的綜合素質，同時，調動家長合作的熱情和自豪感。

2、開好家長會

家長會是家校合作的主要形式，我校每學期一般三次，期初、期中、期末。班主任、任課教師注意收集記錄學生的成長過程，特別是有形成果的收集與積累，能真實的、全面的説明學生的成長變化。家長會上，教師客觀向家長彙報學生表現情況，和家長交流時做到多鼓勵，少批評，傳遞陽光、傳遞温馨、傳遞正能量，讓家長準確的把握學生學習過程中的困難、困惑、阻力、存在問題，學習情況，尋求家庭教育與學校教育的最佳結合點。

3、拓寬合作路徑，注重合作實效

隨着信息時代的來臨，老師每天都把好的文章分享到班級QQ羣，提醒家長督促孩子閲讀，老師還不斷把家庭教育的先進理念和操作性方法發到羣裏。供家長學習。

班級QQ羣、微信羣、信信通、米學網，都是跟家長分享好的教育方法的有效途徑，分享學生在學校的種種表現，對學生用心，對家長用心，根據學生的表現編輯有針對性富有正能量的短信分享給家長，讓家長認識到自己孩子的進步和不足，從心裏贏得家長的信任和支持，促進家長和老師的交流溝通，拉近家長和老師的心理距離，有利於管理學生。

新學期 新徵程 新思路 新發展。中心學校將繼續秉承“質量立校、文化建校、特色強校”的發展思路，不斷創新，使教育教學質量再上新台階!

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家新年好！又是一年春草綠。伴隨着蛇年勝利的歡笑，我們迎來了萬馬奔騰、萬象更新、萬人齊繪的新學期。很榮幸我這匹小馬作為教師代表在這裏發言，讓我們繼續發揮龍馬精神，策馬揚鞭譜寫中國夢，德才夢！夢想，一個人畢生追求的願望。熱情，一種難能可貴的品質。如果要把夢想和熱情放在一起，那就是：用全部的熱情去實現自己一生的夢想。意林xxxx年第14期有這樣一個故事《發燙的熔爐不易破》。鋼廠的工頭帶着一名新職員參觀工廠。他們來到一個車間，在那裏，熔化的金屬被倒進巨大的熔爐中。熔爐由半透明的材料製成，遇高温就變得紅彤彤的，像火一樣。工頭掄起一把大錘，雙手緊握，使勁兒敲打一隻空的但非常燙的熔爐。儘管他使出全身力氣，一次一次地敲打，卻無濟於事，只在那口巨大的容器上面留下了幾個小小的凹痕。

然後，工頭拿起一把很小的榔頭，走到一隻已經完全冷卻的熔爐前面。他只是輕輕地抬了一下手腕，就把那隻冷卻了的熔爐打破了。“當熔爐發燙的時候，無論用多大力氣都敲不破；可當它冷卻下來，一擊就破。” 老師同學們，同樣懷揣夢想，當熱情高漲時，是很難被擊垮的；而一旦鬆懈下來，一點小事都能把他擊倒。（還是用故事好，否則顯得你像領導一樣）阿里巴巴創始人馬雲先生説“很多人比我們聰明，很多人比我們努力，為什麼我們成功了，我們擁有了財富，而別人沒有，一個重要的原因是我們堅持下來了。”沒有不懈的追求，沒有厚實的積藴，很難在教育、求知的道路上留下一個個深深的足跡。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。是的，把簡單的事情重複做是專家；把重複的事情用心做是贏家。我想作為教師，這裏的重複應該是一種不斷梳理、總結與反思的堅持，在堅持中我們鞏固舊聞，探索新知，在堅持中我們繼續實踐，在堅持中我們摸索經驗，在堅持中我們形成自己的風格；對於我們同學，是簡單單調生活的活出箇中滋味，是“不信東風喚不回”的執著，是“衣帶漸寬”的“終不悔”；不斷的堅持做下去我們就是專家、贏家。

新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那麼就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧。最後讓我們全體師生一起用飽滿的熱情，用一份執着的求真之心共創20xx年輝煌，在春意盎然的今天讓我們一起播下心願的種子，祝願我們的教師身體健康，事事順心，祝願我們親愛的同學們馬年更上一層樓，祝願我們的學校辦學聲譽日益提高,品牌影響不斷擴大，明天更加美好！

我的發言完畢，謝謝大家傾聽！

尊重的各位領導、各位來賓：

你們好!

我是大二班的班主任，陳老師。我有幸作為教師代表在這裏講話，請允許我代表全園的老師向新老師，新來的小朋友表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入我們新世紀雙語實驗幼兒園這個大家庭。流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，燈籠紅紅火火，感情厚福，我們通過一個和平和歡樂的新年，同時迎來了我們xx幼兒園20xx年開學典禮，此時此刻，我的心情萬分的激動，我們邁着輕快的步伐在燦爛的陽光裏揹着書包，我們又回到了美麗的'校園，開始新學期的生活。

新學期新面貌，老師為小朋友們創設了優美的環境，設計了豐富多彩的活動，廚房的阿姨為小朋友們準備了營養豐富的飯菜，希望小朋友們每天高高興興的來幼兒園，吃的飽飽的，睡得香香的，開心的學習，遊戲，你們將在這裏學到很多很多的本領，成為聰明能幹的小博士!

在新學年裏，我們每一位老師也會與時俱進，愛崗敬業，言傳身教，愛生如子，樂於奉獻，我們新世紀雙語實驗幼兒園的老師會秉承老師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護每一個小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養的更加的健康，活潑。讓我們在新世紀雙語實驗幼兒園這個温暖的大家庭裏，一起快樂的遊戲，認真的學習，健康的成長吧!謝謝大家!

尊敬的領導、親愛的同學們，各位老師：

大家好!

很榮幸，能作為教師代表，在這滿載豐收成果、沉甸甸義烏的春天和大家相聚在一起，分享着收穫的喜悦!在一片橙黃橘綠的迷人景色中，我們高興地迎來了新的學年，也迎來了一批新老師、新同學!告別了冬天的寒冷與荒涼，明朗的春天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。三月，對於學校，對於教師，是個激動人心的日子。新學期的開始，帶着希望，帶着憧憬，懷着激動，懷着興奮。

值此開學典禮盛會，請允許我代表全體教師向七年級的同學表示最熱烈的歡迎!歡迎你們加入人氣興旺、事業蓬勃、充滿神奇、令人嚮往、年輕昌盛的芝靈國中這個温馨的大家庭。同時向八年級的同學表示祝賀，祝賀你們繼續在有着輝煌成績的芝靈國中繼續深造。我們相信，芝靈國中會因你們更加光彩奪目，芝靈國中的明天會因你們的努力而更加輝煌燦爛。我們學校有着團結、誠實、勤奮、開拓的良好校風，我們芝靈人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。

作為教師，在新學期裏，我們依然會本着對學生負責的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;立足於講台，繼續加強課堂教學改革，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的心靈之樂，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!雖然我們從事的是平凡的事業，但我們會驕傲地説：我們的職業和生命將在一批又一批學生的成才中獲得成功!。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會驕傲地説：我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續和永生!人間春色本無價，筆底耕耘總有情只要從內心深處充滿了對教育事業的無限忠誠，就能實現我們中國人高素質、高修養的宏偉目標。同學們，為了你們的明天，我們願意奉獻今天。

作為教師，我們早已做好準備，我們願傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就註定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優秀的。

藉此機會，對同學們提出幾點希望：八年級的同學們，你們是芝靈國中新的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇於拼搏，運用恰當的學習方法，認真地把握好在校的每一天，從各個方面為七年級的學弟學妹做出表率，爭取在各項常規工作中做好榜樣，為母校爭光添彩。七年級的同學們，你們揮手告別了國小生活，進入了緊張的國中學習階段，國中生活對你們來説，是陌生的又是新鮮的，求知路漫長又充滿坎坷，希望你們自立自強自信，拼搏進取，重新塑造一個嶄新的自我。希望你們儘快適應新的環境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。

人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你天生我才必有用的信心，拿出你吹盡黃沙始到金的毅力，拿出你直掛雲帆濟滄海的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了從不辜負芝靈國中莘莘學子的高度信任，努力學習、開拓進取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質量，向輔導要效益;關注每一個環節，關心每一個學生;團結協作、共同奮鬥，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態，新的幹勁，展示新的風采。

我也真誠的希望廣大同學，一定要樹立遠大的理想，培養和提升自己的品德修養和科學文化素質，學會做人、學會求知，學會生存、學會協作、學會健體、自尊自愛、自律自強，篤學求真、矢志成才，努力走向成功、走向輝煌!

同學們，我希望你們在新的一年裏，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，一定能以優異的成績跨進高中的門檻，為高中的學習打下堅實的基礎。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨衝過，更見青松巍峨!經過工作磨礪的我們和經過學習磨練的你們，會更加成熟、穩重而自信。在新的一學年裏，我們心中更是充滿了期待：期待着更多的機遇與挑戰，期待着下一個秋天裏的累累碩果。最後，我祝全體教師在新的學年裏工作順利，身體安康，家庭幸福!祝同學們學習進步，全面發展，早日成才!祝我們的芝靈國中更加興旺發達，做強做大，燦爛輝煌!

謝謝大家!