幼兒園教師隨筆-小犟牛感化記

在學習和工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編收集整理的幼兒園教師隨筆-小犟牛感化記，歡迎大家分享。

袁煜皓，一個可愛的小犟牛，剛剛進入一個新的羣體，不免有些陌生，所以，時常喜歡發發犟脾氣：皺起眉頭，嘟噥着小嘴，你叫他做什麼他偏不，你越是哄騙他、依着順着他，他就越是對你不理不睬。對於這樣的小犟牛，單純的哄騙是沒有用的，那我就用自己的細心愛心和智慧來試着感化他，讓他逐漸適應小二班這個新家庭吧。

晾

剛開學，每天早上和外婆分手，袁煜皓都會哇哇大哭，你怎麼勸怎麼哄他就是不停，越是哄得厲害他就越是哭得響亮；有時喜歡獨自坐在自己的位置上，對於集體開展的遊戲、活動都表現出漠不關心的態度。這時候，他其實很需要一個安靜、寬鬆的環境進行緩衝和調節，我就索性把他晾在一邊，假裝對他不理不睬，繼續組織班級活動，他在旁邊哭了一會兒，自己哭累了，或是被我們的活動轉移了注意，自然會停下來了。吃飯時，我説：“袁煜皓，去洗手。吃飯了。”他馬上回答我：“我不要洗手，不要吃飯。”我去耐心地喂，可他的頭搖得像撥浪鼓，這時，我索性就把飯碗和調羹放在他的前面不去理他，過一會兒轉身看，在同桌小朋友的感染下，他自己已經在一口一口吃了。午睡了，他一個人坐在牀邊，就是不肯躺下來，那就讓他坐着吧，不一會兒，坐累了，他就躺下，再過一會兒，慢慢地閉上眼睛就睡着了，等他睡着了，我再去輕輕地給他脱掉鞋子，蓋上被子。

當孩子要發發犟脾氣時，我們倒不妨晾一晾他，給他們有一點適應、緩解或是宣泄的時間。

趕

午睡時，我幫着孩子們一個個脱衣服，蓋被子，我説：“袁煜皓，來脱衣服了。”他馬上回我：“我不脱。”奶奶難得來照顧他，早上送來時，褲子是穿反的，我説：“袁煜皓，我幫你吧褲子穿穿好吧。”他又説：“我不。”幾次下來，我們摸到了他的脾氣，進午睡間，當他走過我的身邊時，我來個眼疾手快，等他反應過來，衣服已經脱下來了。等他站在小椅子旁，我趕快蹲到他的身邊，脱下他的褲子，等他發覺了，我就堅決地説：“褲子穿反了，換一下。”他看事情已經是沒得商量了，也就乖乖服從了。

孩子還小，有些事情跟他們講道理是講不通的，所以，我們必須找準時機，來個先斬後奏。

順

吃午飯了，袁煜皓突然對着飯菜大聲地哭了起來，我喂他，他搖着頭説：“不要吃，不要吃。”我看看他的神情，好像不太精神，還有點流鼻涕，在看看碗裏的紅燒肉，感冒了確實沒有胃口，油膩的東西吃不進，是很能理解的，於是我就順着他説：“那我們不吃這個飯了，吃點白米飯吧。”於是，我給他換了白米飯，配上清淡的絲瓜湯，他倒是全都吃光了。

孩子發脾氣，總也會有他們的理由，有時，也要細心觀察，審時度勢，順應他們的一些要求。

和

入園已經有一段時間了，袁煜皓的犟脾氣也少了些，他對音樂比較感興趣，有時，他會哼哼小曲，表現出愉快的樣子了。每當聽見他一個人在哼唱時，我總是以最快的速度來附和他，和他一起唱，或是幫他彈奏，或是跑到他的'身邊，一邊唱一邊拉着他一起表演。

午睡了，他的小臉躲在被窩裏，小眼睛轉來轉去的，看見我在看他了，他就趕快把眼睛往被窩裏一蒙，一會兒又偷偷用眼睛來找我的眼睛，我心領神會，馬上就和着他做起了躲貓貓的遊戲，他也是十分的機靈，幾次下來，我們的遊戲已經很默契了，午睡也成了他喜歡的事情了。

和着孩子做一些他們喜歡做的事，可以增進彼此之間的感情，很快拉近了來時和孩子的距離。

親

前幾天，袁煜皓感冒了，我會經常給他擦鼻涕，擔心他會不會發熱，我就時常會用額頭或是嘴脣碰碰他的額頭，臉貼着他的小臉感受他的體温，還會時不時地對他説一些關心問候的話：“袁煜皓，舒服嗎？來給老師摸一摸、去喝點茶、老師給你擦鼻涕……”

一個人在生病時，常常是最無助，最需要關心和愛護的，他們需要温暖的呵護和依靠，這時候跟孩子親熱，常常會起到事半功倍的效果。

現在，這個小犟牛已經能快快樂樂地上幼兒園，大聲和老師問早了，也逐漸能投入到我們的遊戲活動中來了，有時表現得還非常積極愉快。我的感化記也取得了階段性的成效。我一直認為，每個孩子都有他們獨特的性格特點，每種性格特點也都有各自的優點和缺點，我們不應該去教條地要求孩子們做到整齊劃一，而是應該用我們的耐心和智慧不斷地來感化他們，逐漸走進他們的心靈，心與心的交流互動，才是最有效、最感動的。