寒假讀書筆記600字範文

600字寒假讀書筆記(一)

教師不僅是傳道授業解惑也，還要讓他們學會生活，學會勞動，學會學習，也就是陶行知的教育名言：千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。這也就是我們現在所推崇的教育的目的。按照他的思想，“生活即教育”就是説“生活即教育”是人類社會原來就有的，自有人類生活產生便有生活教育，生活教育隨着人類生活的變化而變化。其次，“生活即教育”與人類社會現實中的種種生活是相應的，生活教育就是在生活中受教育，教育在種種生活中進行。第三，“生活即教育”是一種終身教育，與人生共始終的教育。只有在生活中，我們的教育才具有鮮明性，脱離了實際生活，教育就只是空洞的説教。

陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。”既然生活教育是人類社會原來就有的，那麼是生活便是教育，所謂“過什麼生活便是受什麼教育;過好的生活，便是受好的教育，過壞的生活，便是受壞的教育”。他還指出，“生活教育與生俱來，與生同去。進棺材才算畢業”。生活教育強調的是教育要以生活為中心，反對傳統教育以書本為中心，認為不以生活為中心的教育是死的教育。生活教育是在批判傳統教育脱離生活實際的基礎上產生的，是單純知識教育的對立物。

陶行知先生把生活教育提高到這麼一個高度，是我前所未聞的，更給了我一絲震撼，震撼於他的精闢和深刻，同時感歎教育家的前瞻性，這不就是我們現在提倡的素質教育嗎?

600字寒假讀書筆記(二)

我讀了《擁抱幸福的小熊》這本書，裏面的.內容讓我感動。有一篇文章令我非常感動。那篇文章的題目是：《三色堇，印有天使容顏》.。

小念媽媽辦的“小熊繪畫班”的最後的一節課上完了，沒家長來接的小朋友要把他們一個個送回家。要過馬路的時候，一輛車飛馳過來，小念的媽媽倒在車前面，她跑到媽媽那大叫。車上的人把小念的媽媽扶上車，送到醫院。有個好心的阿姨説幫小念送完小朋友，阿姨帶小念去醫院。她對小念説：“你媽媽在手術室。”到了手術室，小念愣住了。阿姨帶小念去看三色堇，小念説：“我認識一個醫生，是林醫生……”小念把小時侯住院、送泰迪熊的事都告訴她。阿姨説，她好想也聽説過，還説見過三色堇的人會幸福。手術完了，看完小念的媽媽後，又帶她去見林醫生。(阿姨是林醫生的姐姐)小念看到了林醫生。阿姨跟林醫生説起小念以前住院的事。林醫生突然很仔細的看小念，“你是小念?”“林醫生，我是小念……”林醫生告訴小念，只有截肢才能救她媽媽的命。林醫生叫小念過來，説：“不要怕，你要堅強，以後你不但要好好讀書，還要學會照料媽媽，知道嗎?”

主人公小念在這一次意外中，見到了她心裏無時不想的林醫生。有一小段很感人：小念看到了林醫生。阿姨跟林醫生説起小念以前住院的事。林醫生突然很仔細的看小念，“你是小念?”“林醫生，我是小念。”她依靠在阿姨的懷裏。在這一段中，我感受到小念對林醫生的想念，林醫生就像一個父親，他的每一個動作、每一句話都像一個父親的表現。還得出小念對林醫生的想念。