教育教學之工作總結

本學期我校教學工作以“三個代表”思想為指針,在市教育局及中心學校領導的關心和精心指導下,以新課程改革為突破口,以“一切為了孩子的成長”為出發點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力, 開展了一系列教學活動，取得了一定的成績,現總結如下：

一、抓教學常規工作，重務實，重實效

1、落實常規工作，計劃先行。

開學初，根據市教育局、市教研室的工作部署，結合中心學校安排，學校在全體教師就本學期工作展開討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各教師則依據教研組計劃制定個人教學計劃。各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各類教學、教研活動的有序進行。

2、堅持按時備課，做好上課準備。

開學初，再次組織教師認真學習中心學校下發的備課制度，要求教師嚴格按制度備課，將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。並按中心要求把教學重點和教學難點分開解析。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創新教案，培養學生髮現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的解決。

3、作業佈置和批改講求實效。

要求教師精心確定全批全改的作業類型，兼顧鞏固和發展性作業，並按時按量進行批改，特別要重視對鋼筆字與毛筆字作業質量的把關，教導處進行了臨時檢查，以促進全校學生的書寫質量。數學教師作業佈置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習。全體教師做到作業批改及時、認真，不但全批全改，還應有激勵性語言鼓勵學生在作業方面不斷進步。

4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。

教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

二、強化理論學習，積極推進課程改革。

本學期我校把各方面的教學工作都納入到課程改革的體系中來，繼續完善和認真落實好教育教學管理制度。以中心學校制定的相關教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業等嚴格按照要求來完成，做到常規抓實、抓嚴，保證了課程改革的順利進行。

1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。

加強教師職業道德的學習，樹立素質教育的教育觀、價值觀、教師觀、學生觀和質量觀，認真學習《教師職業道德規範》《教師心理素質與新課程》。組織教師進行據需教育三級培訓，針對《教師人文素養的新修煉》、《有效教學和諧課堂》等課本進行了認真學習，並提倡教師進行自學，在業餘時間裏重點學習繼續教育課本。本學期在市教育局的安排下，學校安排全體班主任及數學、英語教師參加了班主任、教師培訓，一場場培訓如和煦的春分吹過了教師的心田，使教師們收穫不少。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

2、示範課、競技課、課堂現狀調查活動的開展，提高了全體教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。

加強隨堂聽課調研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料。一學期來，我們組織全體教師隨堂聽課達二十多節，注重瞭解教師平時的教學行為，以達到整體課堂教學質量的提高。四月份，張慧萍、潘榕兩位教師憑着精心的準備，精湛的技藝，為中心學校全體語文教師講了兩節示範課，得到了中心學校領導及全體聽課教師的一致好評。五月份，我校全體語文教師參加了語文教師基本功大賽活動，一堂堂精彩紛呈的課充分展示了我校課堂教學水平的'整體水平。

3．利用古峽語文房間，對外展示教師風采。

目前，網絡教研活動在我校已逐步形成規模，教師們利用晚上時間積極參加房間各類活動，與他校教師互相交流，共同進步。同時，在本學期中，張慧萍、潘榕、董潔、陳玉霞、楊立豔、譚學琴、宋麗榮、趙慧霞等八位教師在古峽語文房間直播了她們真實的一節課堂教學過程，不僅展示了她們個人的教學風采，更為學校的對外宣傳做出了貢獻。

4、鼓勵觀摩學習，開闊教學視野。

“走出去，請進來”是我校開展學習活動的宗旨。教導處認真組織好教師外出學習活動，讓每一位教師都有學習機會。本學期，在市教研室及中心學校的安排下，學校組織黃麗紅、張慧萍等教師到吳忠，組織王自立、張慧萍等教師到峽口任橋國小進行了聽課學習活動。返校後，組織教師交流聽課感受，全體教師均感到授課教師存在的優勢，自身存在的不足。

三、加強教學管理，切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：

1、進一步完善教學常規管理制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。

本學期，學校教導處制定了《河西國小巡課查堂制度》、《河西國小教師業務學習制度》、《河西國小教學檢查制度》、《河西國小教師聽課制度》，強化教學常規管理。一學期來，每位教師聽課達二十多節，每位領導聽課達三十餘節。 進行了兩次教學檢查，及時掌握教師備課，批改作業情況。

2、建立規範的教育秩序，嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。特別關注薄弱學科計劃的制定，課堂的實施，測查的實效性。

3、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。在中心學校組織的期中統測中，部分教師獲得了可喜的成績。

4、重視學前班工作。

教導處統一制定了學前班課程表，要求教師按計劃上課，及時備課，切切實實完成學前班教學任務，保證學前幼兒在校的學習質量。六月下旬，中心學校領導班子到我校學前對廣大幼兒進行了測試，成績良好。

四、重視開展網絡教研工作。隨着中心學校的安排，本校領導的重視，我校網絡教研工作在本學期有了長足的發展。

1、全體教師在學校的安排下，按規定時間（每週二：語文教師，每週三：數學教師）參與古峽語文房間的各類活動，學習他校之長，彌補自身不足。要求教研組嚴格考核紀律，做到有安排、有實施、有記錄。

2、八位教師先行動起來在古峽語文房間做課，為其他教師帶好頭，確保此項活動長期進行下去。

3、利用古峽語文房間對外進行了“公德在我心中”學生演講比賽，效果較好，參加比賽的各位選手準備充分，發揮出色，集體展現了我校學生實力。

一學期來，我校網絡教研活動雖取得的成績不是很顯著，但比起以往我認為進步確實不小，在這裏我真誠的感謝為我校網絡教研工作犧牲大量休息時間的楊校長、潘榕、董潔、王彩虹等一大批趴在電腦前的老師們，謝謝你們，沒有你們，我校的網絡教研工作將無從談起。

五、大力抓好教師隊伍建設。

良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修和培訓。

2、抓好骨幹教師的培養工作。啟用了一批既肯幹又能幹的骨幹教師，把她們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。本學期，語文組進行了《如何發揮“讀”在課堂教學中的作用》專題研討活動，數學組進行了《如何提高學

生的計算能力》專題研討活動，各組利用教研活動時間，集體研討、集體備課，認真交流了自己的經驗。特別是廣大數學教師認真進行了兩次口算比賽，並細心分析了學生口算能力現狀，積累了實踐材料。

六、積極組織學生競賽活動，豐富校園文化生活。

五月份，組織了“公德在我心中”演講比賽，口算比賽, 中華古詩文誦讀比賽；六月份，組織了慶祝建國六十週年作文競賽活動。這些活動的開展，調動了學生的參與意識，增強了學生的集體榮譽感，起到了很好的教育意義。

七、加強體衞藝工作。

本學期，適逢我市創建衞生城市活動，學校認真組織相關人員整理了這方面檔案資料，並加強了健康教育課的督查與指導，按時進行體育達標工作，徹底搞好校園衞生。同時，紮紮實實做好傳染病預防工作，發現疫情，及時彙報，按時消毒，認真記錄，有效防止了傳染病在我校的蔓延。

八、工作中存在的不足。

１、網絡教研工作在本學期雖有了良好的發展，但教師上麥的積極性不夠，展示自我的勇氣不夠，還需進一步提高教師積極上麥的興趣，讓我校教師把自己的特長充分展現出來。

2、由於人事制度改革後教師工作崗位的變化，使得學校體衞藝工作無特色，無創新，希望在下一學期能有效解決這一問題。

3、由於本人除擔任教導處工作外還擔任本班教學工作，時間緊，任務多，因此本學期教導處雖做了一些必要的工作，但服務教學的細度不夠，創新不夠，今後本人將在這些方面努力學習，尋求進步。

回顧一學期的教學工作，在教育局、教研室、中心學校的領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學期，我們滿懷信心，相信在學校領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，定會“百尺竿頭，更進一步”。