學年六年級班主任下冊工作總結

好的成果是需要分享的，這樣才能起到鼓勵的作用。同時這也有利於激勵其他人共同奮鬥，寫好工作總結是延續成功的有效方法。接下來應屆畢業生小編為大家編輯整理了2016-2017學年六年級班主任下冊工作總結，希望對大家有所幫助。

時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這學期我繼續擔任6.2班班主任工作。這是我與孩子們相處的第二個年頭，感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多;不經意間，他們懂事了很多;不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這麼一點一滴地成長起來了，成為了一個個合格的國小畢業生。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

一、主要工作回顧

按照學校的工作部署，我順利地完成了本學期的教育教學工作。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。

(一)常規工作

1.教育教學工作

認真備課，上課。

每天我都認真備課，不明白的地方積極向同組教師請教，力爭找到最好最適合本班學生的教法和學法。每天來到班級利用自習或課間時間批改作業，我們班作業基本能做到面批面改，輔導學生做好早自習，擠時間給後進生輔導。做到了學校要求的常規教學工作突出“四重”——備課重質量、上課重效率、批輔重實效、測試重問題。

2.班級管理和學生活動情況

為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發揮幹部的作用。加強優秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣，從而帶動全班進步。作為老師要敢於放手，其實孩子們能做好許多事，比如每週一次班會，大掃除，每週至少一次的危險物品排查，個人衞生檢查，每天的紅領巾佩戴，英語晨讀等等，每一項由專人負責，孩子們的責任感不知不覺培養起來了，班級管理有了起色。

做好後進生(思想、學習兩方面)轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂於學習。對於學習有困難的學生每個人身邊安排一位“小老師”。本班學生學困生有好幾個，各個學生都有各自的特點，有淘氣貪玩的.，有基礎特別差的，有家裏嬌慣的，還有沒人管理的留守兒童，我針對他們的特點，區別對待，爭取每人都有進步。個別學生的思想轉化了，班級整體風氣就好了。其中效果最明顯的要數俊同學了。他在黃旗堡村住，家裏只有奶奶、爸爸和他。記得第一次和他打交道時是開學初，他連續2天不寫作業，我問他：你家沒人管你麼?他説：沒有。我：那誰給你做飯?他：我奶。我：誰給你洗衣服?他：我奶……我無語了，剎那間我感覺自己好像傷到了這個孩子。那之後，我平時就多多地關注他，發現閃光點及時鼓勵，讓他感到集體的温暖，他也特別上進，很樂於助人。有一次放學後還特意去英語老師辦公室幫病假的同學要卷子，我大張旗鼓地表揚了他，他那個樂呀。班裏的同學也不停地誇獎他。俊進步真的很大。對待這樣的學生”我能做到“四個一”，即：每天對其説一句關愛的話;每天給予一次體驗成功的機會;每週對其進行一次個別輔導;每月與其家長聯繫一次。他的健康成長。

結合星級評比，加強學生的自我教育。老師和學生都參與評價，一週下來，表現好、有進步的，獎一顆星，表現特別好的，多獎一顆。考察、評比項目包括了學生在校的方方面面——預習、作業、課堂發言、課堂課間紀律、專科課表現、眼操、間操、放學路隊、好人好事、各項活動等。學期末進行統計，誰的星星多，誰就獲得大獎。在評比中學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，後進的要求進步。學生很看重自己得幾個星星，此活動讓我的班級管理工作事半功倍。

在學生活動方面，學校組織的各項活動我們都積極參加，因為我知道學生的綜合素質是在活動中培養和提高的。學生也非常樂於參加各項文體活動。我也鼓勵他們發展特長，引導孩子們力爭做一個全面發展的學生。在準備各項比賽的過程中我都能利用大課間的時間積極組織學生練習，功夫不負有心人，在全校的各項比賽中我班得了較好的成績，尤其在本學期的踢毽子比賽中我班又獲第一名。在學校組織的幾次大型安全演練，防震、火災演練中我都能聽從指揮，快速有序地組織學生下樓，在這些活動中，我和孩子們都增強了安全意識。

(二)個人工作

1.思想彙報

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，時刻銘記“師德”承諾，不遲到、不早退。在工作中，勇挑重擔，接下這個全校出名的各個方面都比平行班差很多的班級任勞任怨，兢兢業業，使得班級各個面都有了些許進步。平日裏尊敬領導、團結同事、對人真誠、熱愛學生、處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

2.個業務提升和專業發展

俗話説：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應新時期的教育教學工作。通過閲讀部分道德修養書籍，做好讀書筆記，積極寫博客，完成了學校佈置的任務，勤於反思，分析自己，正視自己，提高自身素質。要想給學生一杯水，首先老師得有源源不斷的活水。因此，我們就得不斷地學習、充電。

校本研修方面:“教研”是我們教師成長的一片沃土。我能積極參加教研活動，在教研活動中汲取營養，迅速成長。這學期我講的教研課是——《分數乘法》。在課後研討的過程中，我們組內同伴積極給我評課，指出了我課堂中值得發揚的優點，同時也提出了一些需要改進的地方，我都一一記下，爭取在今後的教學中有所提高。在每次教研活動中，我都會從同伴身上學到許多，經常反思自己，尋找差距，以提高自身素質。

作為班主任，這學期我也參加了“吉林省中國小班主任校園安全遠程培訓”，在網絡學習過程中，我能按要求虛心學習，積極完成線上線下的各項活動，並有幸在此活動中被評為“優秀學員”。我還參加了2015國培計劃永吉縣心理健康學科的學習，在學習過程中積極參與，在“研課磨課”活動中所講的課受到領導老師的好評。

二、成績與不足

(一)成績

1.個人方面：

在“助力中國夢 書香伴我行”吉林市少先隊員假期徵文活動中，被評為“優秀指導教師”。

2.學生方面：

在我們師生共同努力下班級紀律非常好，得到了專科老師的一致好評，英語老師和思品老師都選擇我們班講教研課。我班在急速跳繩比賽中獲第二名。

(二)不足

我個人的學習方面還有很多需要改進的地方，教學能力有待提升，個人的三字基本功還差得很遠，計算機操作方面還有很多要學的，這都是我今後要努力的方向。

三、今後的打算

在今後的工作中我將繼續取他人之長，補自己之短，努力將工作做得更好。珍惜各級各類的培訓機會，認真學習，繼續積極參加教研活動，提高自身業務水平，繼續加強班級管理，練好“三字”，向年輕教師學習算計操作方面的知識，全心全意工作。以上小結，如有不妥，敬請領導同事批評指正。