二年級下冊班主任工作總結範文

時光如流水，轉眼間一個學期又飛逝而過，又到了總結反思的季節，回顧這一學期學生的種種表現，再翻開學期伊始所做的班主任工作計劃，真的是感慨良多。下面我就根據這學期的自己所做的班主任工作，學生的表現，再依據學期之初所作的計劃對自己的班主任工作做反思。

班主任是地球上最小的主任，説重要不重要，但沒有了班主任這個小小的芝麻官整個班級就無法運作，班主任工作也是不可或缺的，他在學生的成長過程中，特別是在低年級學生的成長過程中起到至關重要的作用。所以班主任工作還是要認真對待的，我也是用耐心、細心、愛心、責任心去對待班主任工作。在工作態度上我是熱誠並且負責的。

在工作內容上，我的班主任工作主要分為以下幾大塊：一是搞好班級班風班貌建設，抓好常規教育；二是搞好班級文化建設，增強學生的集體榮譽感；三是密切關注學生的思想動態；四是及時與家長溝通聯繫；五是做好學生資料與檔案的管理。

每天，我都按照自己的工作職責來要求自己的工作，早上準時到班組織學生早讀，早操，眼操廣播準時到班視察學生的表現，課間一有空就去到教室跟學生交流談心，解決學生之間的小矛盾，防止學生追逐打鬧。只有自己沒課，就呆在教室抓好學生的課前紀律。把班級的各項常規工作落實在實處，細處，體現在每一天，每一節課，讓學生養成良好的學習習慣和行為習慣，為高年級的學習打下良好的基礎。

對待學生我是以激勵為主，輔助批評教育。所以我嚴格按照開學所定的獎勵機制激勵學生，每週按時評比“每週之星”，並親自制作精美的學生喜歡的表揚信發給學生，在教室張貼紅花光榮榜，依照紅花的數目每月評比一次每月之星，用鼓勵的方式促進學生進步。在班級文化方面，我還根據學科方面的活動在教室張貼布置學生的優秀作業、讀書卡、漫畫，並要求學生講究衞生，愛護我們的班級環境，盡力為學生創造一個和諧、舒適的學習環境。

當今的學生比較個性，有自己的思想和主見，心理教育也逐漸成為教育關注的話題。很多學生會出現思想上的波動或心理上的偏差，這直接影響到學生的學習和身心健康的發展，所以需要老師正確的引導。平時我密切關注學生的思想和心理動態，看到哪個學生出現了問題就及時與他談心，化解他們思想上的'節，並且在那段時間會多給他關注，多給他鼓勵，樹立他們的信心和積極上進的心態。另外我還會跟其他科任老師瞭解他們的動態，及時調整自己的教育方式。

教育不只是學校的責任，光有學校教育也不能教育好學生，家校之間密切合作才能真正促進學生的進步，所以及時跟家長溝通聯繫是班主任工作的一項重要內容，也是做好班主任工作的一個關鍵。在與家長溝通這一方面我自認為自己是做的比較好的。我的觀點是，只要把家長當成是自己的朋友來對待，把學生當成是自己的孩子來看待，那麼很多難題都會迎刃而解，比如學生打架，或者學生成績下降，自己在工作方面有什麼錯漏，家長也會以寬容的態度來對待你。這樣班主任工作就沒有難題了。所以我的工作都是朝着這方面而努力。平時把學生在學校的情況，特別是學習狀態的下滑都及時與家長溝通，讓家長配合教育，這樣學生進步得也就比較快了。

以上是我在這一學期班主任工作方面的小結，我認真、努力地對待班主任這項工作，學生在我的帶領下也快樂的成長，逐漸養成了良好的學習習慣和行為習慣，這是值得我驕傲的。但是我跟我的二年四班也還有很大努力的空間，比如我們班學生的自律性不夠強，自我管理能力不夠好，這都是下學期我和我的學生需要努力的方向。