舞蹈課教學總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編幫大家整理的舞蹈課教學總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我於20xx年11月份先後聽了幾位老師的舞蹈課：A、B、C、D、E。這幾位老師都是比較熟悉的舞蹈專業教師。
老師們都能夠對學生進行悉心指導，自己也親力親為的做示範。在我看來，他們的教學效果都很好，體現在：學生的舞姿熟練優美，律動反應靈敏。
老師們對待教學工作都非常認真，表現較為突出的是C。他自己的示範動作比較多，並能手把手地輔導學生。作為一名男的舞蹈教師，能夠這樣做，是難能可貴的。
在XX校區，老師和學生在教室裏上舞蹈課，家長在走廊裏坐，通過玻璃窗，整個上課的情形，家長都能看得清清楚楚。這很好，可以給老師以監督。
舞蹈是一門專業技能課。教學目的是：學生通過本課程的學習，掌握舞蹈技能和訓練方法，提高舞蹈素養。
舞蹈技能是一門規範性、理論性、實踐性都較強的課程。本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，與音樂教學法相配合。本課程不是純理論的課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結合學生的實際水平和安全工作的'要求，有組織的加強技能訓練，全面提高學生的舞蹈素養。
在我看來，我校舞蹈教師在日常教學中都能做到胸有成竹，重難點明確，循循善誘，施教有方。
總之，我校舞蹈教師能採取愉悦、引人入勝的獨特教學方式，寓教於樂，讓少兒在快樂的環境中，通過舞蹈藝術獲得智力的開拓、身心的健康，為培養少兒的高尚品德、集體榮譽感、紀律觀念等起到潛移默化的作用。讓少兒在歡樂的學習中體驗舞蹈藝術的魅力，培養少兒良好的樂感和律動，引導想象力，發展藝術天性，從而造就健康的體魄、高尚的藝術素養。我校舞蹈教師都能夠從舞蹈基本功的訓練入手，針對少兒的性格特點，由淺入深，由易到難，注重身體素質及舞蹈藝術素質的全面培養；注重少兒的心理特徵，集科學性、趣味性、全面性、系統性於一體。
我校舞蹈專業開設了少兒民族舞、芭蕾舞、爵士舞、拉丁舞、印度舞等課程。在舞蹈教學中增進學生身體的協調性和平衡性，也促進了心理和情感的健康發展。學校積極為學員們推薦參加各種表演、競賽、考級的機會，讓學生在實踐與競賽中得到更好的鍛鍊。
希望學校能夠在現有基礎上增創新優勢，更上一層樓。
