七年級上冊政治《眾人划槳開大船》知識點

要想學好知識，就必須大量反覆地學習，為此，政治網小編為大家整理了這篇七年級上冊政治眾人划槳開大船知識點，以供大家參考!

　　(一)利用“頭腦風暴”，集思廣益

“頭腦風暴”的原理，就是集中眾人的智慧使我們的教學有所改革，有所創新。例如，在研究導入的教學方法時，如集體備《感悟青春》一課時，我們教師要根據教學目標，創設情境、激發興趣，讓學生對青春課題處於最佳學習狀態或境界的`教學行為。我們可以針對導入方式方面共同商討是過渡式、事例式、設疑式、直觀式、格言式還是活動式或其他方式。針對於學生正處於青春花季，比較符合學生實際，可以採用活動《青春宣言》，讓學生進行青春的誓言來導入，激發學生激情。

　　(二)以生為本，促其成長

集體備課不僅是備教材，更重要的也是備學生，根據學生的實際，以學生的發展為中心，實事求是地選擇好課型。對於討論課，在集體備課時要設計情景，給予充分的時間給學生根小組討論，利用同伴合作促進共同成長;對於探究課，集體備課時要注意探究內容的新鮮性，指導學生探究的方法;對於體驗課，老師們在集體備課時要注意設計好活動，如我們在備《學會寬容》一課時，可以設計好活動，注重學生的元認知體驗的生成，可以設計小品《小亮的煩惱》，通過表演小品，讓學生了解寬容不是哥們義氣;從而對於寬容有了更深入的理解，寬容不是縱容。

　　(三)卸下“自備”包袱，共享成果

其實，真正的集體備課可以減輕自身的備課負擔，由備課組共同商定下週的教學內容，共同研討教學目標、重點難點疑點、教學方法、教學流程和作業安排等內容，再由主備老師由主備教師寫出教案詳細教案，大家互相傳閲，提出修改補充意見，再由主備都修訂定稿，並打印人手一份。在上課前，在根據本人實際和本班學生實際進行復備，將會受到事半功倍的效果。

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