如何提升專業素質應對考研複試

考研複試的專業課面試中，導師不僅要考察學生對知識的掌握程度，還要考察學生的實踐能力、專業素質以及對研究工作的熱情。小編為大家精心準備了提升專業素質應對考研複試，歡迎大家前來閲讀。

如果説初試考的是“厚積，”那麼複試所要達到的就是“薄發”的效果。如何能夠在短短十幾分鍾內精準、恰當地回答老師的問題，需要的不僅是對本專業知識的深刻理解，更是對思維的一種考驗。既要侃侃而談，又要避免給老師留下喋喋不休、不着邊際的感覺。這一方面需要對專業的瞭解，另一方面還需要如何用專業的方法把自己的認識準確無誤地表達出來。

針對這種情況，最有效、也是最快的提高方法就是閲讀所報考專業的經典學術專著。以基礎學科為例，大部分的著作基本都是經過幾百年甚至幾千年的歷史考驗從而確立起來的。雖然其中有些理論可能已經過時，或是不再適用，但是通過這些著作，不僅可以強化對於本學科一些基本問題的認識，還能在經典著作中學到嚴謹的表達方法。

除了閲讀經典著作外，在複習的過程中還應有意地閲讀一些與所報考的學校在該專業內相關老師的學術著作。因為大體上，每個學校都有自己的傳統和風格，而且不同學校之間的差別有時候還可能會非常大。複試的時候要想做到有的放矢，就必須把自己的專業素養同這些學校的風格結合起來，做到知己知彼，這樣才能百戰不殆。

對於理工科專業，導師通常很看重學生的動手能力和獨立研究學習能力。比如理化、生物、計算機等專業的複試通常是在實驗室完成的，動手能力在複試中佔有很大比重。老師通過觀察考生的動手情況，從側面考查學生的觀察能力、研究能力和創造性。所以，理工科的考生有必要在這方面下功夫，進一步熟悉相關常識、操作流程等。

由於一些學校研究項目與國外的交流機會很多，所以英語聽力測試一會佔很重要的部分。但是一般來説對於理工科專業的學生老師也會十分重視考生歸納推理的邏輯能力、實驗知識方面的積累。甚至大學期間做過畢業設計也很重要，可以考查考生的動手能力，所以學生在面試時可以適當的跟老師講講你的本科畢業設計。

老師主要關心考生都做過哪些實驗，是獨立完成還是在老師的指導下完成，實驗設計過程中使用的`儀器設備，實驗中用到的原理和對結果的判斷。比如做一個細胞實驗，就會問考生如何選擇藥品、如何進行分組、如何對照考慮、對結果做出怎樣的分析判斷、運用統計學方法分析結果的可靠性等方面的能力。

考生對於理論與實驗的結合情況很重要，一些院校可能片面注重考研率，忽視了對考生實際能力的培養，我們要極力避免這種高分低能的情況，所以要提高技能培訓、實驗在複試考查中的角色。

在如今的導師眼中，實踐的能力成為了他們考察學生的一個重點。拿計算機專業來講計算機專業的學科特點和目前應試教育的泛濫，決定了理論聯繫實踐才是研究生髮展的最終方向。所以最後很多的複試題目都是有很強的實踐性的，通過理論知識的合理運用，在實踐中具體發揮。

有時，考試中會出現與專業知識內容相結合但又不失靈活性的題目，有的題目可能是“二異性”的，有多個可以選擇的回答方向，沒有固定的答案，這些題目對考生來説是挑戰，同時又給考生留有很大自由發揮的餘地。考官最後通過考生的作答情況，再綜合其他各個方面，進而對考生給出一個合理的考察結果。

研究生不同於本科生的一點就是他們需要做課題和寫論文，而這兩項學習任務都需要刻苦努力的精神、坐得住冷板凳的毅力和吃苦耐勞的勇氣。所以，一般踏實肯幹的考生最容易得到導師的青睞。

學生們誠實的品質是老師最看重的，回答問題的時候高談闊論、過度表現自己、不講禮節、誠實度不夠和超時的考生一般不受歡迎。説話思路清晰，坦誠不説大話，謙虛，對熱點問題把握很好，這類考生最容易得到導師的青睞。

考生的性格，只要不是太高傲、太孤僻應該影響不大。作為合格的研究生一定要表現出你的求知慾和對學校、專業的嚮往。

在複試前的一段時間，要着重彌補自己的不足，加強對不懂知識和實驗技能地瞭解。如果考生少有畢業設計或實驗方面的鍛鍊，可以主動聯繫研究所去做，做到早接觸、早了解、早應對。