2017年六年級上學期語文期中測試卷帶答案
在科學上面是沒有平坦的大路可走的，只有那在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望到達光輝的頂點。以下是小編為大家搜索整理的2017年六年級上學期語文期中測試卷帶答案，希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!
一、看拼音，寫詞語。(5分)
cōnɡ lónɡ dǎo tā pēi tāi bù lǚ fán zhí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選詞填空。(6分)
恭維 恭敬 恭賀
過年了，我們互相( )新春。
父親客客氣氣地和廠長搭上話，一面( ),一面打聽有關他職業上的事情。
我待人( )有禮，大家都誇我是個好孩子。
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王經理到厂部( )室裏匆匆忙忙地( )了一下當天的報紙， 然後走進辦公室認真地( )着幾個車間送來的報表。
三、仔細斟酌，巧判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。(5分)
1.“賬簿、弘揚、呢喃、驚惶”這些詞語書寫正確 。 ( )
2.“窘迫(jiǒnɡ)、裹挾(xié)、紙屑 (xiè)”帶點的字讀音完全正確。( )
3.人們用“運斤成風”這個成語比喻手法熟練，技藝高超。 ( )
4.楊瀾作為北京申奧代表團的成員在申辦2008年奧運會時的陳述詞是《我愛你，中國的漢字》。 ( )
5.“這是一些多麼可愛的小精靈啊!而在書法家的筆下，它們更能生髮出無窮無盡的變化，或挺拔如峯，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。”這段文字只採用了比喻的修辭手法。 ( )
四、按要求寫句子。(4分)
1.祖父怕我喊壞了喉嚨，常常警告我説：“房蓋被你抬走了。” (寫誇張句)
2.北京是一座充滿活力的現代都市。(改為反問句)
五、請按要求展示自己的積累。(10分)
1.將下列表示年齡的詞語按從小到大的順序寫在橫線上。
而立之年 弱冠之年 古稀之年 花甲之年 不惑之年 天命之年
2.同義連用是一個有趣的現象，如“聚精會神”中“聚”和“會”、“精”和“神”的連用就起到了加重語氣，突出強調的作用。我還知道這樣的詞語有 ，
， 和 。
3.知識是沒有邊際的.，正如《莊子•養生主》中所説“ ，
。”讓我們珍惜青春，好好讀書，牢記一代名將岳飛的忠告：
“ ， ， 。”爭取長大有所作為吧!
4.古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是 朝 所作，其中
“ ， ”兩句寫出了被南宋朝廷遺
棄在中原的老百姓的悲慘遭遇與痛苦心情，表達了作者 的感情。
【閲讀與理解40分】
六、閲讀短文，按要求做題。
短文一： 《囚蟻》節選
遺憾的是不能像玻璃瓶一樣從外面觀察它們了。但可以用耳朵來聽，把火柴盒貼在耳朵上，可以聽見它們的腳步聲，這些窸窸窣窣的聲音極其輕微，必須在夜深人靜時聽，而且要平心靜氣地聽。在這若有若無的微響中，我彷彿已看見那些快樂的小螞蟻正在長大，它們長出了美麗的翅膀，像一羣威風凜凜的大蟋蟀……
然而我們的試驗還是沒有成功。不到兩天時間，火柴盒裏的螞蟻們全都逃得無影無蹤。我也終於明白，螞蟻們是不願意被關起來的，它們寧可在牆角、路邊和野地裏辛辛苦苦地忙碌搏鬥，也不願意在人們為它們設置的安樂窩裏享福。對它們來説，沒有什麼比自由的生活更為可貴。
1. 聯繫上下文理解帶點詞語的意思(4分)
威風凜凜：
無影無蹤：
2.畫線的句子中作者藉助大膽而充滿童趣的想象生動地表現了對小螞蟻的
之情。聯繫自己的生活實際，試着寫出一個這樣的句子：
(4分)
3.仔細讀文，説説對“沒有什麼比自由的生活更為可貴”這句話的理解。(4分)
短文二：
“能吞能吐”的森林
森林涵養水源，保持水土，防止水旱災害的作用非常大。據專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當於一個200萬立方米的水庫，這正如農諺所説的：“山上多栽樹，等於修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因這種特殊的“吞吐”功能而被科學家稱之為“吞水吐雨器”。
説起森林的功勞，那還多得很。它( )為人類提供木材及許多種生產生活的原料，( )在維護生態環境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因為地球在形成之初，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣温也高，生物是難以生存的。大約在4億年以前，海里的先進植物登陸，陸地才產生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時吐出新鮮氧氣，調節氣温，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學家又稱森林是“吞碳吐氧機”。
森林，是地球生態系統的主體，是大自然的總調度室，是地球的綠色之肺。森林維護地球生態環境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，並且保護好森林。目前，值得我們每個人關注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有三分之一以上被採伐和毀掉。而另一方面，由於地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長，使得地球生態環境急劇惡化，主要表現為全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產和生活有着巨大的影響，甚至威脅人類生存。( )全球氣候變暖，水分蒸發加快，改變了氣流的循環，使氣候變化加劇，( )容易引發熱浪、颶風、暴雨、洪澇及乾旱。
為了使地球的這個“能吞能吐”的綠色之肺恢復健壯，以改善生態環境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災害，我們應該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。
1. 在括號內加上合適的關聯詞。(4分)
2. 簡潔寫出森林的兩大功勞。(4分)
①吞水吐雨器：
②吞碳吐氧機：
3.閲讀第三段，概括説明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個原因：(4分)
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
4.將“森林”説成“地球的綠色之肺”，這是使用了__________的説明方法，其作用是__________________________________________________。(4分)
5.第三段畫線句子中的“近200年間”強調了____________________，“三分之一以上”強調了________________________________________。(4分)
6.森林遭到破壞後，地球上的生態環境急劇惡化。除了文中介紹的兩個原因外，生態環境惡化的原因還有很多。請舉出兩例。(4分)
① ②
7.請你根據平時的觀察和思考，提一條保護森林資源的建議(只寫建議內容)或擬一條含警示性的宣傳標語。(4分)
七、習作：(30分)
成長的路上，每個人都會受到各種各樣的影響。生活的環境、他人的言行、難忘的往事，甚至一本書、一首歌、一個眼神……都有可能給我們留下刻骨銘心的記憶，或多或少地影響着我們的成長。請以“他(或她、它)影響了我”為題寫一篇文章，可以講述一個故事，可以記敍一件往事，也可以描述一段經歷，只要是影響過你的人、事、物都可以寫。
要求：書寫工整，不寫錯別字，語句通順，緊扣話題，內容具體，有真情實感。
六年級語文試卷參考答案一、 看拼音，寫詞語。(5分)
葱蘢 倒塌 胚胎 步履 繁殖
二、選詞填空。(6分)
1.恭賀 恭維 恭敬 2.閲覽 瀏覽 審閲
三、仔細斟酌，巧判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。(5分)
√ √ √ × ×
四、按要求寫句子。(4分)略
五、請按要求展示自己的積累。(10分)
1.弱冠之年 而立之年 不惑之年 天命之年 花甲之年 古稀之年 2.略
3.吾生也有涯，而知也無涯。 莫等閒，白了少年頭，空悲切。
4.宋 陸游 遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年。 憂國憂民
六、閲讀短文，按要求做題。
短文一：《囚蟻》節選
1. 略(4分)2.喜愛 仿寫的句子能借助想象表達對事物的感受即可。(4分)
3.自由是一種天性，自由自在、無拘無束的生活最快樂。(4分)
短文二：《“能吞能吐”的森林》
1.不但 而且 因為 所以(4分)
2.①雨水多了，森林能貯水;雨水少時，人們可利用森林涵養的水源。
②森林吸收大氣中的二氧化碳，吐出新鮮空氣。(4分)
3.①地球上的森林有三分之一以上被採伐和毀掉;
②地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量增加。(4分)
4.比喻 形象、具體地説明森林“能吞能吐”的特徵和維護生態環境中的作用。(4分) 5.時間之短 破壞範圍之大或數量之多 (4分)
6. (1)水土流失;(2)動物家園遭到破壞(其他符合要求的答案均可) (4分)
7.略(提示：建議要有一定的可行性;用語要簡明、得體，有警示性) (4分)
