幼兒園愛勞動的教案(精選10篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園愛勞動的教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園愛勞動的教案 篇1
活動目標
1、感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動!
2、體會勞動的辛苦,學會感恩,學會與爸爸媽媽分擔勞動任務。
3、擅於傾聽,擅於分享,擅於表達!
活動重難點
活動重點:感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動,勤於勞動!
活動難點:體會勞動的艱辛,學會感恩,學會分擔!
活動準備
關於勞動的視頻,圖片,白紙若干。
活動過程
一、視頻導入
讓孩子們觀看農民伯伯種稻子的視頻,體會勞動的艱辛,珍惜勞動成果,愛惜糧食!
二、分享屬於“家”的勞動
分享離園後一段時間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動給我們帶來的快樂,並體會媽媽的辛苦,學會感恩!
三、“勞動”我來幫忙
師:作為爸爸媽媽,老師的小幫手的你們,可以做些什麼來幫助爸爸媽媽或是老師分擔一些“勞動”呢?
四、佈置牆面
師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的牆,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這裏有一些畫紙,希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的牆穿上漂亮的衣裳!
(由寶貝們自己裝飾的牆面,孩子們一定會認真的完成任務,也一定會有滿滿的成就感,並且從中感受到快樂!)
幼兒園愛勞動的教案 篇2
活動目標
1、引導幼兒用“……在幹什麼”的句型講述動物的勞動行為。
2、教育幼兒要愛勞動,讓幼兒知道勞動光榮。
活動準備
動物頭飾、碟片、掛圖。
活動過程
一、開始部分:(穩定幼兒情緒,引起興趣。)
1、師幼互問好。
2、我們一起來表演兒歌《好看的小手》。我們的小手很好看,我們好看的小手能做些什麼呢?(幼兒回答)我們的小手好能幹呀,那我們來看看可愛的小貓的小手能幹什麼?
3、放動畫《兩隻小貓》。
看完提問:兩隻小貓在幹什麼?(小黃貓和小蘭貓在洗手絹、在擦鞋)(……在幹什麼句型訓練)
4、兩隻小貓愛勞動,樂於助人。那我們再看看還有誰愛勞動,樂於助人呢?
二、基本部分
1、放碟片《小動物愛勞動》視頻故事表演,讓幼兒看。提問:
(1)故事裏有誰?(小貓、小狗、小兔。小熊、老山羊)
(2)在幹啥事?(小貓在用力掃地,小狗在給山陽公公錘錘背,小兔在擦窗玻璃,小熊在擦桌子)
(3)結果咋樣?(房子打掃很乾淨,山羊公公誇它們是愛勞動、愛乾淨、愛助人為樂的好孩子。)
2、小朋友剛剛看了動畫,知道了這些小動物愛勞動。現在我們再仔細看看。出示掛圖:
(1)老師講述。
(2)小朋友看圖講述。(表揚講的好的幼兒)
3、我們再回來看一次《小動物愛勞動》的動畫。
(1)小朋友瞭解了故事的內容,你們感覺它們是怎樣的?(愛勞動,樂於助人)
(2)回答真好,小朋友都知道了這些動物愛勞動、樂於助人。你們喜歡它們嗎?那你們想不想學學它們樣?(幼兒分角色情景表演)
三、結束部分
1、設置情景,讓幼兒操作(擦桌子 放水杯 掛毛巾 整理圖書)
2、總結
通過剛才的表演。我看到小朋友們都會做事,也愛勞動。那麼我們在家裏會怎樣做呢?(略)
3、好呀,我們小朋友都是愛勞動,愛幫助人的好孩子,我們的小手好能幹呀,現 在來誇誇我們的小手吧。集體表演兒歌《小小手》。
教學反思
通過本課的學習可以使幼兒感受勞動動態美,樹立熱愛勞動的情感,培養了幼兒的觀察能力,引導幼兒觀察、思考、體驗勞動的快樂。 在勞動中常產生最美麗的動作瞬間,用圖片來表現小動物最美的片刻,體現了充滿勞動激情和快樂的繪畫作品,讓人感受到勞動時的快樂。
本課的學習可以使幼兒感受勞動之美,樹立熱愛勞動的情感。通過描繪勞動中的動作、工具以及周圍環境,能培養幼兒的觀察能力和動手動腦能力。 本篇教學目的是讓幼兒掌握用“……在幹什麼”的句型説話、“培養幼兒愛勞動的習慣”。
幼兒園愛勞動的教案 篇3
一.教學內容:愛勞動
二.教學目標:
1、情感目標:通過聆聽、觀看《勞動最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象,體會本課主題—愛勞動。
2、認知目標:能有感情地演唱歌曲《洗手絹》,並能用動作、表情、表達歌曲的內容。
3、能力目標:能夠編創歌詞、編創動作表演,以及“勞動”主題的編創嘗試,並表現勞動的主題。
三.教學重、難點:
1.通過聆聽、演唱、欣賞歌曲,體會勞動的愉快,並感受二拍子的強弱規律。
2.用自己不同的表達方式來創造、表現音樂內容,享受勞動帶來的快樂和美好。
四.教學準備:
鋼琴、PPT課件、多媒體工具五.教學手段:以談話開始,運用音樂、圖像、視頻激發學生興趣,主動參與到聽、説、動的活動中來,達到感受、理解、表現音樂,享受勞動帶來的快樂和美好。
五.教學過程:
1.利用多媒體展示音樂的魅力,引導學生猜聽到的音樂內容進入本節課的學習。
2.通過討論的形式引導學生懂得勞動的概念,並用自己的形式對自己的勞動進行表演,使用多媒體看兒歌視頻感受音樂,認識節奏,用遊戲的形式感受並朗讀歌詞。通過模唱等練習,學習歌曲內容,掌握歌曲旋律規律和特點。
3.通過師生唱、小組唱、學生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。
4.創編活動,選擇打擊樂,根據二拍子的特點,進行表演唱。
幼兒園愛勞動的教案 篇4
教學內容:
欣賞《勞動最光榮》
教學目標:
1、認知目標:通過不同的形式來欣賞歌曲《勞動最光榮》,瞭解歌曲的內容,熟悉歌曲的旋律。
2、行為目標:通過聆聽、模仿、哼唱、表演等音樂時間活動,綱手歌曲活潑、歡快的情緒,從中體會勞動的快樂。
3、情感目標:在欣賞中激發學生熱愛來動,熱愛生活的思想情感,感知勞動的光榮,懂得勞動使生活幸福的道理。
教學重點:
通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象,體會本次活動主題-愛勞動,教育學生養成愛勞動、愛觀察的習慣。
教學難點:
通過聆聽《勞動最光榮》,讓學生想象其歡快的音樂情緒,結合模仿滿足低年級兒童的好動性,使學生從小建立起熱愛勞動的樂觀態度。
教具準備:
多媒體、遠程教育資源網、動物頭飾、電子琴
教學過程:
一、組織教學
二、欣賞
(一)、音樂知識——音的強弱
1師“同學們看,老師手裏的這個打擊樂器的名稱是什麼?”
生:鈴鼓。
師:現在老師分別用鈴鼓敲出兩個聲音,你來對比一下,這兩個音有什麼不同。生:a.聲音一個大一個小
B、聲音一個重一個輕
C、聲音一個強一個弱
(設計意圖:通過實際觀察,瞭解認識音的強弱,採取對比的方法來學習.)
2、引導學生採取不同的方式的來感受音的強弱
師:其實,生活中聲音的大小,就是音樂中所指的強弱,那請同學們想一想,在我們的生活中,還有那些事物發出的聲音在對比下能體現出強與弱呢?(鼓勵學生多説)(設計意圖:發散學生的思維,鼓勵學生大膽創新)
3、師:同學們説得太棒了,看,老師這裏有兩個老朋友,他們也忍不住參與到我們的學習中來了,看看他們是誰啊?(老虎和貓)(課件演示)他們兩個的叫聲對比來説誰的聲音強,誰的聲音弱呢?
(老虎——強小貓——弱)
4:師:同學們真棒,每一個問題回答的都那麼準確,為了獎勵你們,老師給你們帶來了一首好聽的歌曲,讓我們一起來為歌曲伴奏吧,這是一首四二拍的歌曲,每個小節都是由一個強拍,一個弱拍組成的,所以,請同學們注意聽好老師的要求,當強拍的時候我們擊掌,當弱拍的時候我們拍腿,聽明白了嗎?現在跟着老師一起來為這首歌曲伴奏吧。(播放音樂)
(設計意圖:利用強弱的學習,為歌曲伴奏,鞏固所學的知識,同時初聽歌曲《勞動最光榮》由知識學習自然過渡到新課教學中)
(二)欣賞歌曲
1、導入新課:
師:同學做得非常好,剛才我們聽到的歌曲是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌,也正是我們這節課所要欣賞的歌曲,歌的名字就叫《勞動最光榮》。這首歌曾在第一次少年兒童文藝創作評獎活動中獲得音樂作品獎。歌曲生動活潑,形象鮮明,今天老師還給同學們帶來了一段這個美術片的片段,讓我們共同來欣賞一下吧。
2、師:等課後老師會把完整的美術片放給大家看的,通過簡短的影片我們又對歌曲加深了印象,下面老師給同學們提出了一個問題,請你帶着這個問題再來聽一遍這首歌曲。問題是:歌曲中都出現了那些小動物,他們都在做什麼?
3、學生回答(多媒體演示)
小鳥————梳粧公雞————唱歌小喜鵲—————造新房小蜜蜂———採蜜糖小蝴蝶——貪玩耍
4、教師提問:大公雞、小鳥,小蜜蜂、小喜鵲他們的表現與小蝴蝶有什麼不同啊?(小蝴蝶貪玩耍,不愛學習不勞動,其他的小動物都很勤勞,愛勞動)
(設計意圖:引到本課的主題,“勞動最光榮”)
5、同學們回答的太棒了,作為獎勵,老師再給你們放一段精美的小舞蹈,看看視頻裏小朋友是這樣用舞蹈來表現歌曲的(播放多媒體視頻)
6、這些小朋友跳的好不好啊?那你們能自己為歌曲來創編一個小表演嗎?我相信我們班的同學一定比他們跳得還要好!前後座的同學可以互相的商量一下,看看怎樣來表現歌曲的內容。
7、學生進行展示,教師進行評價
8、同學們表演的實在是太棒了!
(設計意圖:培養學生的合作意識和模仿能力,,滿足學生的表現欲,給每一個學生展現自己的機會。)
三、活動延伸
1、師:在學習生活中,你還見過那些勤勞的小動物,他們都是怎樣勞動的?(設計意圖:培養學生的觀察能力)
2、師:在學校和家裏你都參加過哪些勞動?感受是怎樣的?
3、遊戲:下課了,同學們都走了,可是教室裏還有一些沒有打掃好的地方,你能幫忙找一找,看看哪些地方沒有打掃好。
(遠程教育資源)都找到了,為你的勞動付出獎勵一枚小紅花。
四、小結:
同學們太棒了,你們不僅表演得好,而且做得也很好,老師相信你們人人都會成為勞動的小能手,用你們親來的雙手把我們的教師,我們的校園,我們的生活打扮的更加美麗,因為勞動是一件光榮的事,也是一件快樂的事,讓我們大聲的説“勞動最光榮,”請同學們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲,讓我們到歌聲中再一次體驗勞動的快樂。
五、作業設計:
最後老師給同學們留一個作業,那就是以“我勞動,我快樂,我光榮”為題,以小組為單位設計一個音樂活動,在下次課中展示給大家看,比一比那個小組的設計最棒!(多媒體演示作業內容)
幼兒園愛勞動的教案 篇5
教學目標:
1.通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,能夠理解勞動的喜悦與歡樂。
2.結合口風琴的鍵盤位置,認識字母譜f、s。
3.能主動投入創編歌詞、創編動作、填充字母譜、創編旋律等音樂實踐活動。
教學重點:
讓學生通過動作表現來理解勞動內容,體會勞動辛苦,並培養愛勞動的.好品質。
教學難點:
歌曲多出符點八分音符的準確演唱。
教學安排:2課時
第一課時:
1、表演《不再麻煩好媽媽》
2、欣賞《勞動歌》
3、創編與活動
教學過程:
一、組織教學
1、激趣:聽到過這首《世上只有媽媽好》嗎?知道小朋友為什麼愛唱這首歌呢?
2、激情:啟發學生敍述媽媽對自己的呵護、辛勞。
3、動情:你能把這首歌曲也獻給自己的媽媽嗎?(齊唱《世上只有媽媽好》)
4、談話:媽媽辛勤地打理着家務,細心地呵護着我們一天天地長大,我們能幫上什麼忙嗎?
二、學唱歌曲
1、設疑:老師也有一首歌要獻給我們的好媽媽,你們聽!(師有感情地演唱《不再麻煩好媽媽》)
2、歌曲中孩子都做了些什麼事情?
3、指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
4、歌曲中的媽媽可理解為其他長輩,將自己力所能及的勞動編創成新歌演唱。
5、邊唱邊表演,看誰表演得好。
三、欣賞《愛勞動》
1、談話:喲,大家動聽的歌聲傳到了森林裏,瞧瞧,誰來歡迎你們了?(出示白雪公主和七個小矮人)那麼有誰知道白雪公主和七個小矮人的故事嗎?
2、設疑:你們猜猜,他們在森林裏幹嘛呢?哦,這麼多答案呀。
3、導入:讓我們來聽一聽就知道了。(欣賞《愛勞動》)
4、提問:《勞動歌》給你什麼樣的感受?
5、復聽:自編動作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的動作來勞動。
6、再聽:分小組設計動作,尤其對“用力”的表現。使學生通過共同的合作和動作表現,理解勞動內容,培養協作精神。
四、小結:其實學習的本身就是一項有意義的勞動。通過今天同學們在課堂上的熱情勞動,老師看到了一羣關心長輩、熱愛勞動的好孩子。相信你們會把今天在課堂上的表現帶回家真正成為媽媽的小幫手。願勞動的快樂伴隨你們每一天!
幼兒園愛勞動的教案 篇6
活動目標
1、認識、比較黃牛和水牛的外形特徵。
2、激發喜愛牛的情感。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、對黃牛和水牛有濃厚的興趣,熱愛生活樂於探索。
活動重難點
認識、比較黃牛和水牛的外形特徵。
認識、比較黃牛和水牛的外形特徵。
難點形成原因
黃牛和水牛體型非常的相似,如果光是看外表,需要幼兒有非常好的觀察能力
難點解決策略
1、有效提問
2、圖畫對比
3、列表
活動過程
一、教師講述故事。
除了奶牛,你還見過什麼牛?它是什麼樣子的?在什麼地方?它在幹什麼?
引導幼兒在聆聽故事的過程中,初步瞭解黃牛和水牛的不同特點。
二、觀察掛圖,瞭解黃牛和水牛的不同之處。
提問:黃牛和水牛都有什麼自己最厲害的本領,黃牛最厲害的是什麼?水牛最厲害的是什麼?他們頭上的角有什麼不一樣?
水牛為什麼喜歡泡在水裏?
三、觀察圖片,瞭解黃布和水牛的相同之處。
提問:黃牛和水牛有什麼地方是一樣的?
他們的尾巴有什麼特點?
他們的長尾巴有什麼本領?
幼兒園愛勞動的教案 篇7
活動目標:
1、能用肢體動作有節奏地表現勞動時的歡快。
2、瞭解周圍人的各種勞動,萌發愛勞動的情感。
活動準備:
阿姨打掃衞生的錄像、《勞動最光榮》音樂。
活動過程:
一、引發討論
1、今天老師給大家帶來了一段錄像,我們一起來看看,錄像裏有誰?他們在幹什麼?
2、觀看幼兒園阿姨打掃衞生的錄像並交流。
3、你看到阿姨們在幹什麼?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現阿姨打掃衞生的各種動作。
4、錄像裏阿姨們做的事兒都被你們找到了,細心的小朋友也一定會發現在我們身邊有很多人都在勞動,你見過嗎?他們在做些什麼呢?
5、幼兒想象人們的勞動,做出動作請大家猜:這是誰,他在做什麼,發現身邊愛勞動的人們有許多。
二、跟隨音樂動作
1、聽賞音樂:老師也很愛勞動,我喜歡一邊勞動一邊聽音樂,這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁!今天,我把小朋友勞動時最喜歡的一首音樂帶來了,我們一起來聽聽。
2、教師隨着音樂的節奏表演清潔工阿姨擦窗,幼兒隨着音樂的節奏拍手,感受歌曲旋律和節奏。
3、教師反覆播放歌曲,請幼兒想象可能有誰也在勞動,試着用動作表示(教師適當提示,使動作更明顯,並能符合音樂的節奏)。
4、交流自己創編的動作,共同選擇數個表示不同工人的勞動動作。
三、表演創造
1、自由結伴,分別扮作某一工種的工人,隨音樂共同練習。
2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人,分別介紹)。
3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”,跟着教師一起舞蹈。
幼兒園愛勞動的教案 篇8
活動目標:
1.學習用雙腳向前行進跳,鍛鍊腿部力量。
2.懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準備:
1.音樂磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿蔔,佈置成菜地,籃子上做好標記。
3.小兔頭飾人手一份。
活動過程:
1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入,激發幼兒的興趣。
教師:兔寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去鍛鍊鍛鍊身體吧!
(教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。)
2.準備動作
教師:啊!外面的空氣好新鮮啊!跟着媽媽一起來運動運動吧。
伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,搖一搖--擺一擺,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快樂樂轉圈圈!
3.學習新動作:雙腳併攏向前跳
(1)教師講解、示範跳的動作
教師:今天啊,媽媽要教你們學一個新的本領:雙腳併攏向前跳。
看,兩腳併攏,彎下膝蓋,這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
教師:寶貝們,準備好了嗎?來,跟媽媽學一學,雙腳併攏,彎下膝蓋。預備跳!好的,再來一次,雙腳併攏,彎下膝蓋,1-2-3跳!
(2)幼兒自由練習
教師:現在,你們找個空地方,自己學一學,跳一跳!
教師:寶寶們,跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上,好樣的!
(3)教師根據幼兒情況進行鼓勵和糾正
教師:我看到有好多寶寶跳得真好,請他們來跳一跳。"(教師請幾個跳得好的幼兒示範跳)我們一起誇誇他們:你們真棒!我再請幾個寶寶來跳,誰願意來的?(教師及時發現問題,進行糾正。)我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有併攏,這個寶寶啊沒有彎下膝蓋,所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎麼跳?
幼兒:雙腳併攏,彎下膝蓋,一跳一跳向前跳。
教師:對,我們再來學一學:雙腳併攏,彎下膝蓋,用力向前跳。
寶寶們真能幹,今天又學會了一個新本領。
4.幼兒遊戲
(1)教師:媽媽告訴你們一個好消息:我們菜園裏的菜都長大了,要豐收了。跟着媽媽一起去幹活,好嗎?
幼兒:好
教師:寶寶們準備好,雙腳併攏,彎下膝蓋,我們一跳一跳去菜園了!
(2)教師帶幼兒跳到菜園
教師:菜園到了,看看菜地裏有哪些蔬菜呢?
幼兒:有蘿蔔,有青菜,還有蘑菇。
教師:媽媽為你們準備了三個籃子,這個是青菜籃子,這個是蘿蔔籃子。還有一個是什麼籃子呢?
幼兒:蘑菇籃子。
教師:真聰明,這個就是蘑菇籃子。
(3)教師講解示範遊戲規則
教師:看,媽媽來幹活了,媽媽一跳一跳去幹活。啊!我採到了大蘑菇。我採了幾個蘑菇呢?
幼兒:一個蘑菇。
教師:對。一次只能採一個,我把它放到蘑菇籃子裏。勤勞的兔寶寶們,跟着媽媽一起來幹活吧。媽媽提醒你們啊:用今天學到的本領去幹活,大家不要推擠,要注意安全。好了,開始吧!
(4)幼兒遊戲,教師適時引導(音樂)
5.放鬆活動(音樂)
(1)教師:小兔們都愛勞動,菜園裏的菜都收上來了。累了吧,我們找個空地方坐下來休息休息吧。
(2)教師帶幼兒做放鬆動作:捏捏手,捏捏手,錘錘腿,敲敲背,我幫你敲敲,你幫我敲敲,真舒服!
教師:寶貝們,時間不早了,我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室,結束活動。)
活動反思:
整個活動,我圍繞目標,層層遞進,特別關注活動中細節的把握,致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最後一個環節,孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿蔔的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導作用。我覺得,教學細節的把握就決定着教學活動的成敗,願我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節,孩子們將會收穫更多。
幼兒園愛勞動的教案 篇9
活動目標:
會用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內容。
熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
準備材料:
小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂採蜜的情景。
重點難點:
用自然的聲音唱歌
活動地點:
活動室
活動形式:
集體活動
活動過程:
1、做律動《小蜻蜓》,進入活動室。
2、教師啟發幼兒討論:蜜蜂是做什麼的?為什麼勤勞的採集花蜜?引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。
4、教師引導幼兒説出歌詞並幫助幼兒理解歌詞。
5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲,幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛,採一採蜜。
6、讓幼兒説説怎麼樣學習愛勞動的小蜜蜂。
7、複習歌曲《螞蟻搬豆》,結束活動。
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我採用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
幼兒園愛勞動的教案 篇10
活動目標:
1、知道五月一日勞動節,是所有勞動人民的節日。
2、瞭解各行各業人們的勞動,並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的願望。
4、通過參加節日環境創設,感受參與勞動節慶祝活動的樂趣。
5、知道勞動節的由來
活動準備:
1、假日裏,佈置幼兒去附近的理髮店理髮,到超市購物等,瞭解人民的勞動。掛曆一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動過程:
1、介紹“五一”國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什麼字是的?是什麼節日?誰的節日?
(2)講解“五一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片説一説他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係,引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理髮店、超市的情景,進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問:你在這些地方看到了些什麼?他們是怎樣勞動的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什麼工作的?
5、幼兒討論,助幼兒進一步瞭解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問:理髮店的叔叔阿姨都幹些什麼事?沒有他們會怎樣?超市裏叔叔阿姨每天站着累嗎?既然累為什麼還要幹?你覺得他們的心情怎樣?為什麼?
6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),並觀察勞動後場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同佈置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾後張貼在上面。
活動延伸
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者製作一份小禮物,祝賀他們的節日。
思: 通過此活動,讓孩子走出幼兒園,走向社會,可以讓幼兒瞭解和懂得尊重他人的勞動,尤其是父母為自己所做的事情,培養孩子們從小就懂得關心他們,關心身邊的事,從而提高孩子們的責任感與社會的適應能力!