《黃河是怎樣變化的》國小語文優秀教案
學習目標
①認識8個生字。
②朗讀課文,把握課文主要內容,瞭解黃河發生變化的過程和原因,從中受到啟示,增強環保意識。
③蒐集有關黃河的資料,激發保護母親河的社會責任感。
課前準備
①教師準備關於黃河及黃上高原的課件。設計形象介紹流域、河道、懸河、河段、河牀的課件。
②教師準備小黑板,上面寫有資料袋內容。
③學生自讀課文,查字詞典理解生息繁衍、叫苦不迭、隨心所欲、數管齊下等詞語。
●激情導入,扣題質疑
①播放課件:江水濤濤、奔騰不息的黃河;森林茂密、土地肥沃的黃河流域;暴雨頻頻、水土流失嚴重的黃土高原。
(音樂──由舒緩到嚴肅、高亢)
●觀看了這段關於黃河的片子,你最想説什麼?
③板書課題,齊讀課題。大家讀了這個題目,有什麼疑問提出來呢?
教師在黑板上板書學生提出的重點問題;黃河發生了什麼變化?發生變化的原因是什麼?怎樣治理黃河呢?課文給了我們怎樣的啟示?
④指導方法:這節課我們就圍繞大家提出的'重點問題來閲讀課文,解決疑問。
●讀思結合,圈點勾畫
①自由朗讀課文,讀通讀順,並認讀生字詞。教師適當檢查。
②選擇自己喜歡的方式讀書(默讀、輕聲讀、跳讀),邊讀邊思考問題,在書中圈點勾畫,還可以在語句、段落旁批註自己的感受。教師巡迴指導,表揚善於學習的同學,耐心輔導學習吃力的學生。
③選擇自己樂意交流的夥伴,相互交流。
●全班交流,讀中點撥
由學生或小組代表自主向全班彙報讀懂的問題,教師引導全班同學針對重點問題充分發表意見,抓住重點語段指導學生有感情地朗讀課文。
當交流黃河發生了哪些變化時,可引導學生採用對比的方式感悟黃河由搖籃變成禍河,適時出示課件,形象介紹什麼是流域、河道、懸河、河段、河牀,抓住數字體會黃河之禍,感受黃河之禍的嚴重性,談出憂患之情。
當交流黃河發生變化的原因時,可採用圖示的方法,引導重點了解黃河發生變化的社會原因:
當討論科學家設計的治理黃河的方案時,對緊扣數管齊下歸納要點,適當補充有關黃河治理的情況。
●聯繫資料袋,暢敍感受
讀讀課文及課後資料袋,以一分鐘即興演講的方式暢談從課文中得到的啟示。鼓勵學生聯繫課文內容及本地河流湖泊的狀況暢談感受。
●小結學法,延伸拓展
①學生小結學習方法與收穫。如學習本文,主要是採用提出問題、思考問題、分析問題的方法閲讀的。
③佈置學生蒐集有關黃河的資料,為治理黃河出出主意,在展示台進行交流。地處黃土高原地區的師生,可結合本文的學習和國家、地方的有關政策、措施(如退耕還林計劃生育、為治黃移民等),開展向家長、親友、鄰居進行宣傳的課外實踐活動。