2017年上學期歷史國中期會考試反思總結

所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。本站小編帶來了2017年上學期歷史國中期會考試反思總結，供大家參考借鑑!

期會考試落下了帷幕，成績也已揭曉。自開學以來歷史組的工作狀況，至此也有了一個反饋。為了做好下一步工作，在深入分析這次考試成績的基礎上，對前段工作進行了反思，對下一步工作也做了一個大致規劃。

　　一、前段工作反思

1、開學之初，學科組制定了詳實的教學計劃，對本學期的教學內容、教學進度、教學方法進行了周密安排，並在教學中針對實際情況作出調整，嚴格落實。實踐證明，制定的計劃是科學的，有了它的指導，半個學期以來歷史組的工作是有條不紊的。

2、針對九年級時間緊、任務重、時效要求高的特點，我們歷史組落實好了每週一次的集體備課。提前對教學內容、教學時間、教學方法展開研究，利用集體的智慧，充分備課，多角度全面思考問題。實踐證明，集體備課對於提過學科組教學質量是十分關鍵的。這次考試，八個班成績大致均衡，勢頭良好，體現了集體備課的重要作用。

3、為把握會考方向，找準會考脈搏，開學以來，我們先後學習、研究了《學業水平考試説明》、《2010年學業水平考試歷史試題》等重要資料，通讀了國中歷史全套教材。在此基礎上，按照教學進度落實會考説明的要求，並對2011年會考命題作出預測，貫穿於日常教學中。這種做法節約了時間，提高了效率，對教與學雙方來講，都減輕了負擔。

4、雖然本學期教學內容多，時間緊，但是我們仍然堅持學習方法與解題技巧訓練，以適應九年級畢業班的能力要求。學生的隨堂練習、課堂提問、單元測試等都是訓練方法的時機。經過強化訓練，學生學習、應試的能力與七年級八年級時相比，有了很大程度的提高。

5、開學以來，我們投入精力最多的'工作，仍是教學常規工作，備課組落實了三次備課，不斷完善教學設計。上課力求惜時增效，突出重點。作業設置針對性強，夯實基礎。單元測試按時進行，及時批閲、講評。

雖然自開學以來，我們做了大量的工作，力求提升教學質量，但是，通過這次考試，仍有不少問題暴露出來，需要我們在下一步工作中改正。

　　二、今後努力方向

1、繼續落實好每週一次的集體備課。集體備課的內容不一定侷限在下週教學內容上，可以適當拓寬，如探討一下學習方法指導，學生心理疏導，探討一下教學中遇到的問題等。

2、繼續做好會考研究，進一步細化對《學業水平考試説明》的理解，精讀《歷史課程標準》，分析各地近三年來的會考試題，探尋規律，避免彎路，有的放矢。

3、繼續抓好教學常規的落實。備課、作業、上課、輔導、測試、講評，任何一個環節都要按照常規的要求不打折扣的落實好。這是直接作用於學生的環節，也是提升質量最重要的環節，不容忽視。

找準問題，理清思路，明確方向。我們歷史組全體成員一定團結一致，再接再厲，爭取創造更好的成績!