關於蘇教版國小六年級語文試題四

蘇教版國小六年級語文試題四

濟南部分國小使用的課本是蘇教版的，所以我們整理了一些蘇教版的國小六年級語文試題，大家也可以當作是語文的小升中模擬題來練習。

蘇教版國小六年級語文試題四

一、知識積累(20分)

1、根據拼音寫詞語(4分)

chuǎi mó dǐ yù xié huì qiè ér bù shě

2、名句積累填空(6分)：

(1)孤帆遠影碧空盡，________ 。(2)________，為有源頭活水來。

(3)不要人誇顏色好，________。(4)紙上得來終覺淺，________ 。

(5) _______ ，清風半夜鳴蟬。___________ ，聽取蛙聲一片。

3、修改句子(4分)

(1)巴金爺爺從小就十分酷愛寫作，二十多歲就出版了小説。

(2)知識打開了海倫的視野，增加了她生活的勇氣和信心。

4、根據要求寫三個成語(4分)：

(1)形容人知識淵博：______ ______ ______

(2)形容朋友關係親密：______ ______ ______

5、明天，我們就要畢業。請寫上一段話，表達對母校或老師同學的感激之情。(2分)

_______________________________________________________________________________________________________________

二、讀秦文君《第一聲喝彩》，完成文後問題。

① 我家附近有户帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子裏種滿了花，有時女主人就採些花插在一個水桶裏在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我能看見她那雙粗糙的花農的手。

② 有一天黃昏，我路過那兒，看見院子裏有兩株玫瑰開的十在燦爛。它們的花辨紅得像火焰，我指着他們説想要。女主人搖搖頭，説每年最好的兩朵玫瑰她都要彩摘(zāi zhāi)下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋(mái mán)怨妻子太落五，認為還不如賣掉實會，寄一包玫瑰花給女兒毫無意思。可女主人執拗地搖搖頭，眼裏閃過與她年齡不相稱的羞怯。

③ 翌日清早，我路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守着那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心裏為她喝彩。

④ 女主人很吃驚，微微開啟的脣中沒説出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發現。然後，她再見到我時，眼裏充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，説：“從來沒人這麼説過我。”我回家把玫瑰數了數，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩餘九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我內心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味着什麼。‖

⑤ 在生活的長河裏徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個振奮的聲音，也許這個人就會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了!記得我在念國中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，説話愛像男生那麼罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。( ;)我不喜歡她的粗魯，( )我們兩個有過相互肩碰肩坐着卻一連半個月沒開口説話的紀錄。

⑥ 在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶着一種挫折感想把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發出憤怒的聲音，她説那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。

⑦ 她其實是在説反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等於是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。

⑧ 那位同桌後來仍(rén rēn)然不改好(hǎo hào)戰的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑(tiāo tiǎo)戰，耿耿於懷。( )我至今難忘這個人 因為她的第一聲喝(hè hē)彩就像一瓢生命之水 使我心中差點枯萎的理想種子重新發芽 長葉 開花 結果 而且 當我回首往事時 都會遺憾當時為何不待她更温和一些 因為她是我生活中的一道明媚的陽光 ‖

⑨ 也時常有人跑來謝我，説是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了曾為他喝過彩。不過，那也無妨，當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣( )使對方變得完美，生活充滿愛，( )使我們的心靈變得博大。因為( )誠實而有熱忱的人( )會由衷地為別人喝彩。‖

1、給文中加點的字選擇正確的讀音，打上“√”(3分)

2、在文中的括號內填上合適的關聯詞語(2分)。

3、改正文中第2節中的錯別字，先圈出來，再改在橫線上(3分)：

4、 給第8節空白處加上標點(3分)。

5、寫出下列詞語的近義詞(2)：熱忱( )執拗( )

6、寫出下列詞語的近義詞(2)：博大( )粗魯( )

7、結合上下文理解詞語(4分)

耿耿於懷--

名落孫山--

8、認真讀第5節，説説這節開頭的話在文中起什麼作用?(1分)

9、第2節中寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠方的女兒，而她的丈夫卻覺得寄花給女兒毫無意思。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點?請簡要説明理由。(2分)

8、 根據分好的段落，分別寫出每部分的大意(6分)。

(1)----------------------------------

(2)----------------------------------

(3)----------------------------------

9、你怎麼理解“她是我生活中的一道明媚的陽光”在文中的含義?(2)

四年級試卷:蘇教版國小語文第八冊第五、第六單元測試卷

一、 看拼音寫詞語10分

yi li bao jing feng shuang qing xi mei li

qiu ling jin bi hui huang dou ya qi hei bi jing

二、在括號裏選擇正確的詞語與前面的詞語搭配起來 6分

維持（秩序 工作）步伐（堅定 堅決）身體（強大 健康）

修理（文章 桌椅）心情（沉重 繁重）愛惜（糧食 公物）

三、 成語補充完整，並按要求歸類。 12分

（ ）（ ）吞棗 （ ）得要領 滾瓜（ ）熟

（ ）用自如 相得（ ）（ ） 水（ ）接天

1、形容熟練自如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、形容學習時生吞活剝、不求甚解：＿＿＿＿＿＿＿＿

四、 縮句 8分

1、助人為樂的雷鋒永遠是我們學習的榜樣。

2、深藍的天空掛着一輪皎潔的月亮。

3、法國大雕塑家羅丹忘我工作的精神十分感人。

4、英雄的解放軍叔叔在法卡山日夜警惕地守衞陣地。

五、 畫出不是同一類的`。 4分

（1） 鯉魚 草魚 帶魚 鰻魚 鯨魚

（2） 樹葉 樹根 樹枝 樹木 樹幹

（3） 白菜 蘿蔔 茄子 西瓜 辣椒

（4） 鉛筆 毛筆 電筆 鋼筆 圓珠筆

六、 找出句子裏用錯的字，把正確的寫在括號裏。 9分

（1）上課不尊守紀律，會影想期它同學學習。（ ）

（2）他以玩強的意力戰勝了困難，為國家多作貢獻。（ ）

（3）小明的飛機模形作得十分精緻，同學們見了贊不決口。（ ）

七、 把下面的句子整理成連貫通順的一段話。 5分

（ ）這裏栽着一棵棵高大挺拔的大榕樹。

（ ）石凳上坐滿了悠閒自得的遊人。

（ ）樹下襬着一排排光溜溜的石凳。

（ ）繁茂的枝葉可以遮太陽、擋風雨。

（ ）小城的花園真美呀！

八、 加標點 8分

（1）賀龍很愛釣魚 但參加革命以後忙着打仗的事 就不釣魚了

（2）父親送我兩本書 一本是 上下五千年 一本是西遊記

（3）奶奶對我説 野菊花能清熱敗火 治感冒 我沒有想到野菊花有這麼多用途

（4）菜園裏種着西紅柿 扁豆 茄子等各種蔬菜

九、 填空：20分

1、《曉出淨慈寺送林子方》作者是着名詩人＿＿＿＿。全詩把六月的西湖和其他時間的西湖相＿＿＿＿，流露出詩人對六月西湖風光的無限＿＿＿＿。

2、樓前懸崖上有“（ ）”，“（ ）”，“（ ）”三大名鬆。迎客鬆（ ），（ ），雖然（ ），卻仍然（ ），充滿（ ）。它有（ ）枝幹斜伸出去，如同（ ）伸出長臂，（ ）歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客鬆已經成為（ ）代表，乃至整個黃山的（ ）了……送客鬆姿態（ ），枝幹（ ），遊人把它比作“（ ）”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟遊客（ ）告別。

十、 閲讀短文，完成練習 19分

我愛語文課本

我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什麼，我將自豪地對你説：“我愛我的語文書！”‖

每當新學期開始的時候，我第一盼望的就是新語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁一頁地看下去。

每當上語文課時，我瞪大雙眼，看着老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。

每當清早霞光四射的時候，我就坐窗前，放聲朗讀着課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。‖

啊！語文書，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，都用你生動的語言向我們講解；你讓我們在知識的海洋裏遨遊，使我們認識大自然的優美和神奇；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……

歲月在流逝，轉眼就過去了六個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，説不完對你的感謝。‖

1、 聯繫上下文，解釋下面詞語。（4分）

深奧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

迫不及待：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、 根據課文內容寫一個句子，要求用上“因為……所以……”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、 選擇下列各題的正確答案，在序號上打“√”。（6分）

（1）短文中第一自然段連寫兩個“不愛”，是為了（ ）。

①把內容寫具體 ②説明作者的喜好 ③強調突出對語文書的愛

（2）短文中最後一自然段朗讀時語氣應是（ ）。

①熱愛 ②感謝 ③敬佩

（3）短文中的兩個省略號的作用是（ ）：

①內容的省略 ②聲音的延長 ③説話的斷續 ④話沒説完

4、 寫出段意：（6分）

國小語文四年級試題——蘇教版第八冊語文第六單元練習卷

一、看拼音寫詞語。10‘

jiào shòu zàng lǐ lǜ zhōu è liè luàn kǎn làn fá

hào zhào tǔ rǎng yāo qǐng cā hàn tán xiào fēng shēng

二、選字填空。8‘

1.絕、決 / 滔滔不（ ） 猶豫不（ ） 懸崖（ ）壁 （ ）定

2.慕、幕 / 羨（ ） 夜（ ）降臨 （ ）名而來 屏（ ）

3.行、形 / （ ）為 （ ）成 （ ）影不離 （ ）動

4、燥、躁、澡、噪/ （ ）音 急（ ） 洗（ ） 幹（ ）

三、按要求寫詞語。4+2+2+2+4+4=18

1.寫反義詞： 貧瘠（ ） 喜歡（ ） 節約（ ） 出現（ ）

式的：（ ）（ ）（ ）（ ）

3.不（）而（ ）：（ ）（ ）（ ） （ ）

4.描寫説話的成語：（ ）（ ）（ ）（ ）

5、例：攀樹枝 摘鮮花

（ ）雪山 （ ）草地 （ ）長城 （ ）美景

6.將括號裏能夠跟前邊搭配的詞用“——”畫出來。

意志（固定 堅定） 發揮（先進 作用）

發言（熱烈 強烈） 克服（困難 困苦）

批評（鋭利 尖鋭） 發明（電燈 祕密）

任務（艱鉅 艱苦） 樹立（信心 制度）

四、根據課文內容填空。16‘

1、1986年9月，在拉丁美洲的 河上，為 瀑布舉行了一次特殊的葬禮，巴西總統菲格雷特親自主持了葬禮儀式。原來，這條瀑布 是世界上

最大的瀑布，後來由於 、_______________________ 這兩個原因，導致瀑布 。

2、在阿聯酋白茫茫的沙漠中，有着__________的綠洲——那是城市 。在那裏培育一棵樹的費用抵得上_______________。他們這樣做是為了______________________。

3、小云雀跟着媽媽飛到 、 、 這三個地方，知道了森林有 、 等作用。

4、小荷才露尖尖角，____________________。這是古詩《 》裏的詩句，作者是_______代的詩人_________。

五、口語交際。4‘

小明買了一套航模材料，回家拆開包裝發現有幾個零件損壞了，他想去換卻沒有勇氣，你會怎樣鼓勵他？

六、閲讀短文，按要求答題。14‘

美的啟發

我家在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎麼辦？我制了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那裏，可人們連看都不看它一眼，那裏照樣垃圾成堆，臭氣熏天。為此，我們傷透了腦筋。

一個星期天的早上，爸爸媽媽小聲商量了一會兒，爸爸告訴我一個好主意。我聽了，樂得直拍手。於是，我們全家動員，先將垃圾鏟成一堆；再從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇；再糊上水泥，並在石縫外勾出美麗的圖案；又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗；還就近挖來了兩叢翠竹，栽在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒便呈現出另一番景象。附近的居民不但沒再來這兒倒垃圾，反而紛紛把家裏的珍貴花木奉獻出來，為這小小的花圃增美添色。

春去秋來，這裏花團錦簇，樹木葱蘢，竟然成了古城的一角風景。工作之餘，人們常來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫琴弄弦呢！

窗外，飄揚着動人的琴聲；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂地歌唱……

看者窗外的美麗風景，我驀(mò)然懂得了：只有用美，才能啟發更多的人愛美。

1.聯繫上下文解釋下列詞語。2‘

驀然： 沁人心脾：

2.從文中選擇恰當的詞語填在橫線上。2‘

以前，窗外的空地上垃圾成堆，臭氣熏天；如今，這兒變得 ， 。

3.照樣子，概括文章有關內容。4‘

第二節寫建造花壇的經過是：鏟垃圾、挑石塊、 、 __ 、 、______、栽花苗。（每空寫3個字）

4.根據短文內容填空。2‘

以前，人們把這兒當成垃圾堆，後來看到這兒變成了 ，人們不但不往這兒倒垃圾，反而紛紛 ，使這裏的景色變得更美了。

5、聯繫上下文填上合適的內容。2’

第二節中“爸爸對我説出了一個好主意。”請簡要介紹一下這個主意的內容：________________________________________________________________________

6、 本文告訴我們什麼道理，請用“ ”在文中畫出來。2‘

七、作文（任選一題）。30‘

1.給塞特凱達斯瀑布寫一封信，可以結合課文內容傾訴你聽了它的遭遇後的感受，也可向它講述我們周圍的環境保護情況。要求書信格式正確，內容真實，表達真情實感。

2.把你居住的城市或鄉村近幾年環境的變化寫下來，再提出你的合理化建議。

國小語文三年級試題——蘇教版語文第六冊第四單元

語文第四單元測試卷

班級___________姓名_________等第_________

一、看拼音，寫詞語。

biān sài jǐng tì měng hǔ tāng dài shén yǒng wǔ bì

tong bāo lián máng gān jìng jù shuō rè huǒ cháo tiān

二、把多音字後面括號內不正確的讀音劃去。

1、節氣不饒人哪（na nǎ）。

2、我們不能讓藏胞來年挨（āi ái）餓。

3、平明尋白羽，沒在石稜中（zhōng zhòng）。

李將軍射中（zhōng zhòng）的不是老虎。

4、那白羽箭深深地扎（zhā zhá）進了石頭裏。

三、按要求填空。

1、填上相對的詞。

（ ）對濃 翠竹對（ ） 户對（ ）

春對（ ） （ ）對閣 大海對（ ）

2、補充成語。

不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）

不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）

3、填上表示聲音的詞。

（1）隨着（ ）的下課鈴聲，同學們陸續走進教室。

（2）半天下來，我的肚子餓得（ ）直叫。

（3）（ ）的一聲，焰火竄上了天空。

（4）我聽見那邊傳來（ ）的流水聲。

4、默寫《塞下曲》。

______________________,______________________._____________________________,______________________.

四、用打比方的方法，把下列句子補充完整。

1、春天的校園像 ______________________。

2、湖面平靜的像 __________________________。

3、遠遠望去，那粉紅色的桃花像__________________________________________。

4、那五顏六色的焰火像_____________________________________________________。

五、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填在後面的括號裏。

疾：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速、猛烈

1、一陣疾風吹來，樹木、野草發出“沙沙”的聲音。（ ）

2、他工作起來廢寢忘食，終於積勞成疾。 （ ）

3、他大公無私，疾惡如仇，大家都擁護他。 （ ）

4、黨中央非常關心災區人民的疾苦。 （ ）

六、按課文內容填空。

1、“藏族同胞____________________________了反動軍隊的苦。”

2、紅軍“像種自己的地一樣,________________________把藏胞的地種好。”

3、鄭國有一個人想買一雙新鞋，他先_______________着自己的腳________________了個__________________，就___________________到集市上去了。

4、“李廣是西漢時期一位_______________________的將軍。”

5、“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！”這句話的意思是________________________________。

6、朱德同志對大家説：“……要讓我們播下的種子在這裏生根、發芽、開花、結果……”朱德同志的這句話有兩層意思：一是説____________________________________ ，二是説______________________________________ 。

七、閲讀短文，回答問題。

掩（yǎn）耳盜（dào）鈴

從前有一個人，看見人家大門上掛着一個鈴鐺（dāng），想把它偷（tōu）走。

他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰（pèng），就會丁零丁零地響起來，就會被人發覺。可是他想：“如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發覺了。

1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“――”畫出來。

2、照樣子填表。

如果 把耳朵掩住，響聲不 就 聽不見了嗎？

我有孫悟空的本領

3、選擇正確的答案，在括號裏面“√”。

《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：

（1）偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。 （ ）

（2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 （ ）

（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。 （ ）

八、作文。

在校內外，你們一定參加過不少活動，請你把最感興趣的一次活動寫下來。要注意突出重點。

國小語文三年級試題——蘇教版語文第六冊第六單元

語文第六單元測試卷

班級_________姓名_________等第_________

一、看拼音，寫詞語。

bì xū jiù yuán xùn sù jīng xǐ yè mù chū chuí

huò lún yùn shū pèi fu sī hāo pò ké ér chū

二、擴詞。

趣（ ）（ ）攻（ ）（ ）援（ ）（ ）

三、選擇正確的讀音填在括號裏。

難：nàn nān 都：dōu dū 長：cháng zhǎng

參：cān shēn 行：hāng xíng 差：chā chà

1、我是海上救護機，可以迅速救援海上遇難（ ）的船隻。

2、啥樣的船我都（ ）見過，可就是沒見過種長（ ）的船。

3、一行（ ）白鷺上青天。

4、我們要積極參（ ）加體育活動。

5、這兩種顏色相差（ ）很大，怎麼能説差（ ）不多呢！

四、在括號裏填上一對意思相反的詞。

1、我們告別了（ ）的老居，搬進了（ ）的新居。

2、（ ）對白天正如（ ）對夜晚。

3、（ ）對冬天正如（ ）對夏天。

4、遇到危急的情況要（ ），不要（ ）。

五、用“＼”劃去括號裏用得不當的詞。

1、他（堅強 堅決 堅韌）地説：“我去完成這項任務！”

2、科技人員只有不斷努力，（改進 改正）生產狀況，才能提高產品質量。

3、老師在學習上（嚴格 嚴肅 嚴厲）要求我。

4、上課鈴響了，教室裏立即（安靜 寂靜 寧靜）下來。

六、按要求填表。

要查的字 部首 組詞 字典上的解釋 應選義項

入 潛入 ①進來或進去；②參加到某種組織中，成為它的成員；③收入；④合乎；⑤入聲。

入學

收入

求 供求 ①請求，要求；②追求、探求；③需要；④姓。

求學

求救

七、把下面排列混亂的句子重新排列，把序號寫在括號裏。

（ ）藉着樓道的光，我將教室裏的門鎖好，走下樓去。

（ ）我關上樓道內的燈，摸着黑下了樓。

（ ）寫完作業，燈火通明的教室裏只剩下我一個人了。

（ ）一夜要浪費多少電啊！於是，我轉身又上了樓。

（ ）我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。

（ ）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。

八、閲讀短文，完成練習。

夏夜

夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒着一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光然成了紅色。每當一排排波浪湧起的時候，那映照在浪峯上的霞光又紅又亮，剛剛消逝，後面的一排又閃爍着湧了過來。

隨着夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸淡下去了。當這一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中出現了啟明星，它又大又亮，活像一盞掛在高空的明燈。

夜色加濃，城市各處的燈火也陸續亮了起來，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動着的珍珠。

踏着軟綿綿的沙灘，望着這夏夜的金景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？

1、根據短文內容， 在括號裏填上合適的詞語。

（ ）的晚霞 （ ）的沙灘 （ ）的啟明星

2、選字填空。

印 映 應

（ ）照 （ ）象 呼（ ）

失 逝

（ ）敗 消 （ ） （ ）世

3、文章是按什麼順序寫夏夜的景物的？

________________________________________________________

4、全文是圍繞哪句話來寫的？用“～～”畫出來。

九、作文。

寫一則日記

國小語文三年級試題——蘇教版語文第六冊期末試卷 1

三年級語文期末測試

班級：_______姓名：________等第：_________

一、看拼音，寫詞語。

càn làn wǔ dǎo bǎo zhèng lián péng sù shǒu jiù qín

jùn qiào fǔ lǔ bì lǜ hú dié miào cí jiā jù

二、組詞。

哀（ ） 撿（ ） 譯（ ） 僻（ ） 豪（ ）

衰（ ） 檢（ ） 釋（ ） 避（ ） 毫（ ）

biàn（ ） pō（ ） cháo（ ）

pián（ ） bó（ ） zháo（ ）

三、按要求寫詞句。

1、寫四個表示聲音的詞。如：沙沙

________ ________ ________ ________

2、仿照“不折不扣”寫出四個“不a不b”式的成語。

________ ________ ________ ________

3、例：狐狸掉進了陷阱。

狐狸不小心掉進了陷阱。

狐狸不小心掉進了獵人設置的陷阱。

戰士們守衞着邊疆。

____________________________________

____________________________________

4、寫一個打比方的句子。

____________________________________________________________________________________________________

5、用下面的詞語（至少三個），寫一段描寫京杭大運河的話。

飄落 銀光閃閃 曲折蜿蜒 奇蹟

___________________________________________________________________________________________________

四、改病句。（在原句上修改）

1、這顆雪松是我去年剛栽的。

2、我們要養成講究衞生。

3、這是一個景色優美、風景秀麗的地方。

五、按課文要求填空。

1、默寫《望廬山瀑布》：_______________，_______________。_______________，_______________。這首詩的作者是_________。默寫一首你在課文外學到的他寫的詩：________________，________________。________________，________________。

2、南沙是祖國巨大的__________，她擁有_____________，藴藏着_____________，貯存了________________ 。

3、我國有個____民族，人數最多分佈最廣的是_____族，從本冊教材中，我知道的少數民族有_______族、_______族。

4、學習《狼和鹿》，我明白了一個道理：__________________________________________________________________________________________。所以，我要這樣做：______________________________________________________。

六、將下列排列錯亂出話重新整理，在括號裏寫上序號。

（ ）於是，他請人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。

（ ）將軍高興極了，想試一下弓。

（ ）故古時候，有將軍得到一張射得又遠又準的弓。

（ ）那美麗的圖案，看上去非常精美。

（ ）他用力一拉，沒想到，弓斷了。

（ ）他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。

七、閲讀短文。完成練習。

“煮書”

爺爺的書房裏掛着一張條幅，上面寫着“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎麼可以煮呢？

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指着條幅問：“書怎麼可以煮呢？書放在鍋裏煮，不是要煮壞嗎？”

爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎麼不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爺爺看我疑惑不解的樣子，便接着説：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反覆誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他説，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這麼‘煮’。否則，就很難把語文學好。”

“爺爺，你看我該怎麼‘煮書’呢？”

“你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是範文，每天清晨起牀，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子裏的詞可多了，今後説話和寫文章還會犯愁嗎？”

爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理呢。

1、根據意思，從文中找出相應的四個字的詞語，並填在括號裏。

①心裏怎麼想，手就怎麼做，形容運用自如。（ ）

②一下子明白過來。 （ ）

③心裏不明白，不理解。 （ ）

2、寫近義詞。 品味（ ）

3、造句。

不僅……還……__________________________________________

4、用自己的話寫出對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。

__________________________________________________________________________________________________

5、用“＝＝＝”劃出怎樣“煮書”的句子，用“～～”劃出寫“煮書”好處的句子。

6、讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學好語文？

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八、作文。

在學習和生活中，你一定得到過別人的幫助，你也一定幫助過別人，請以“幫助”為題，寫一件事。

幫助