2023國小六年級誠信主題班會教案（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的2023國小六年級誠信主題班會教案（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。
國小六年級誠信主題班會教案 篇1
教育目標
1.讓學生明白什麼是誠信，什麼樣的行為是誠信的行為，講誠信的重要意義以及重要性。
2.培養學生的辨析能力、組織能力、行為準則判斷能力。
3.培養學生誠信的行為習慣，在以後的生活中，能夠誠信伴我行。
活動準備
1.閲讀課外書，蒐集“誠信”故事。
2.排練小品《誠信擺渡人》。
3.蒐集誠信格言，熟讀記誦。
活動過程
(一)誠信意義大追蹤
同學們，我們經常聽到“誠信”這個詞，你知道這個詞的意思嗎?
全班同學查閲《現代漢語詞典》，得出解釋：
誠信：誠實、守信用。
明白了誠信的意思，誰能用這個詞説一句話嗎?
誠信：做人要講究誠信。
誠信：我們要做一個講誠信的人。
誠信：誠信是我們做人的準則。
誠信：不講誠信的人是可恥的。
誠信：古今中外，有好多講誠信的偉人。
設計意圖：從“誠信”的意思入手，讓學生從根本上理解詞的原本意義，能給學生以深刻的印象，明白什麼才是誠信，為後面的明理導行做下良好的鋪墊。
(二)誠信故事大家講
主持人甲：誠信，簡而言之，就是誠實和守信用。
主持人乙：誠信的'故事不勝枚舉，請聽——
1.《曾子殺豬的故事》
曾子的老婆要到街上去，小兒苦惱着，非要跟媽媽一起去。媽媽對小二説：“乖，你不去街上，等媽媽回來給你殺豬吃。”小兒果然不哭不鬧，快樂地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來後，見曾子正在殺豬，非常生氣：“我只不過是哄孩子的，你怎麼能當真呢?”曾子説：“我們是孩子最親近的人，如果不講信用，孩子也會將這一點學會的。為了教育好孩子，我們不能食言。”
2.《司馬光誠對買馬人》
司馬光為了專心致志著書，建議家裏人把馬賣掉。家裏人找好買主，談好了五十錢的價格。司馬光知道後，問家裏人：“買主知不知道這是一匹病馬?”家裏人搖頭。司馬光告訴家人，必須和買主説實話，家裏人不同意：“哪裏有生意人都説實話的?”司馬光説：“我們要做誠信的人，一定要告訴買主實情。”
主持人甲：曾子殺豬的故事流傳了千年，你從中明白了什麼道理?
指名學生暢所欲言。
主持人乙：司馬光的誠信故事也感動了我們，你又明白了什麼?
設計意圖：偉人的故事最具有感召力，許多的偉人都是學生心目中的偶像。將偉人的真實事例娓娓道來，不僅讓學生明白了誠信的重要，還能夠在明理中導行。
(三)誠信小品大家演
《誠信擺渡人》：一位小夥子學成歸來，他身上揹着六個行囊，分別是“健康”、“美貌”、“學識”、“金錢”、“權利”和“誠信”。來到一座江邊，準備過江。江邊只有一位戴着斗笠的老大爺，坐在一艘小船上。談好了價格，擺渡人老大爺就載着小夥子向對岸搖去。剛到江心，狂風驟起巨浪滔天，擺渡人對小夥子説：“你的行囊太重了，必須丟掉一件。”小夥子毫不猶豫地把“誠信”丟掉了。小船輕快了不少，小夥子以為可以安然無恙了。誰知擺渡人縱身一跳，進入了江裏。小夥子着急了“你不搖船，我怎麼過江啊?”擺渡人説：“你連誠信都丟了，你還過江干什麼?”不一會兒，擺渡人撈起了“誠信”，還給了小夥子。小夥子從此誠信一生。
主持人甲：兩位同學的表演惟妙惟肖栩栩如生。
主持人乙：小夥子的“誠信”失而復得，對此，你們有什麼對小夥子説的嗎?
學生充分發表對自己的看法。
設計意圖：小品的表演，活躍了班會課的課堂氣氛，在同學們的表演中，學生進一步明白了誠信的重要性，加深了對誠信的認識。學生的暢所欲言，深化了主題。
(四)誠信事例大調查
主持人甲：誠信，不是一句口號，我們要付諸行動。
主持人乙：遇到以下的情況，你該怎麼辦?我們來看“誠信大調查”。
1.寫作文時，好朋友王濤在偷偷地抄作文選，看到這件事，你會( )。
A告訴老師。
B裝作沒有看見。
C馬上制止王濤的這樣行為。
2.放學的路上，你撿到了一個錢包，裏面幾張銀行卡、一沓現金，你會( )。
A留下現金，丟掉錢包和銀行卡
B將所有東西交給學校
C站在原地，等失主回來
3.給鋼筆裝墨水時，一不小心將墨汁濺到了前面同學的白襯衫上，接着，你會( )。
A視而不見，趕快收拾好墨水瓶繼續寫作業。
B對前面同學實話實説，請求原諒
C和前面同學據理力爭，我也不是故意的
4.週末出去玩，我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會( )
A趕快扶起小弟弟，向他道歉
B趕快溜之大吉
C反脣相譏，是小弟弟先撞到我的
根據提供的事例，讓學生説出自己所選的答案，並説説這樣做的理由。
設計意圖：班隊活動的深化主題環節非常重要，它決定着班會活動是否成功。這一環節呈現的四個事例，都是學生在生活中經常遇到的問題，該如何做，題後給出了備選的答案。在思想鬥爭中，學生一定會選擇“誠信”的那一項。
(五)誠信格言大比拼
主持人甲：誠信的格言多如天上的繁星，你採擷到了哪一枚?
主持人乙：下面我們分組彙報你收集到的誠信格言。
學生在小組中練説，指名回答，教師用課件出示格言。
你打算用哪一句作為自己的座右銘，請説給全班同學聽一聽。
設計意圖：座右銘的力量是無窮的，讓學生用誠信格言作為座右銘，學生一定會在銘記中、在對自我的剖析中，讓誠信的作風一直伴隨身邊。
班主任小結：
誠信，是一個恆久彌新的話題。誠信是一種美好的品格，誠信像我們的雙眼，離開了它，我們的眼前將是漆黑一片。誠信猶如人們的雙腳，離開了它，我們寸步難行。誠信之於我們大家，至關重要，須臾不能離開。這節班會課，我們先從誠信的意義入手，再講述了古人的誠信故事，接着表演了小品，進行了誠實事例辨析，最後用誠信格言作為自己的座右銘，圓滿結束了本次班隊活動。在螺旋遞進和層層深入中，我們明白了誠信的必要性，就讓我們從現在做起，從今天做起，用誠信作為擺渡船，載着我們一起駛向人生美好的未來。
國小六年級誠信主題班會教案 篇2
一、活動理念：
1、“誠實守信”是我們中華民族的傳統美德
2、我國的《中學生行為規範》第二條“誠實守信，禮貌待人”指出學生要尊重老師和同學。
3、諾丁斯曾指出：“教育的主要目的應當是培養有能力、關懷的、充滿愛心並且受人喜愛的人。”強調道德教育應該具有關懷性。
4、誠信是一種文明，誠信是一種品德，更是一種責任。讓學生們心懷一顆誠信的心，積極地面對生活。
5、本節活動課本着以“學生為道德學習的主體”的教育理念，德育活動的開展會充分注重學生的“自主、合作、探究”，使學生們實現道德認知到道德行動的轉化、由品德心理建構的偶然實現到道德品質的個性化。
二、教育目的：
1、使學生理解什麼是誠實守信，懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，也是我們每個少年兒童立身做人的基本道德準則。
2、懂得誠實守信的重要性，誠實守信是我們少年兒童自已的一份責任，從小事做起，用誠信立學，用誠信立行。
3、感受他人誠實守信的事例，學會做一個誠實守信的。
三、課前準備：
多媒體課件
四、活動過程：
（一）討論什麼是誠信
誠——忠誠老實、實事求是
信——言而有信、信守承諾
（二）閲讀故事，感悟誠信
《狼來了》
從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向着山下正在種田的農夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命啊！”農夫們聽到幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕於史，廣為流傳。誰願意講一講課前準備好誠實守信的故事。
乙：聽完這個故事？你有什麼想法？
甲：剛才張繼軒同學講了一代偉人宋慶齡奶奶的故事。大凡獲得成功的人，都是保持誠實守信的好習慣。誰再來講一個現代社會誠實守信的故事？
乙：“誠實守信”對一個人的成長和成功都極其重要。這些偉人、名人正是養成了誠實守信的好習慣，最終成就了他們偉大的一生。他們都能夠誠實守信，更何況我們？
甲：是啊，“好習慣，益終身”。良好的行為習慣對於我們國小生來講，尤為重要。
4、演繹身邊不誠信的故事
甲：從下面的小品《借橡皮》中，你能看懂什麼呢？下面有請黃虹彩和孫曉雯帶來的小品。
甲：誰來告訴孫曉雯她應該怎麼做？
學生交流思考回答
乙：同學們一定要注意做事要講信用，借東西及時歸還。
甲：可是，在我們的身邊還存在着一些不誠實、不守信、不文明的現象。（比如：地上的字紙、文化牆破損處、黑板報被擦了、平時抄別人的作業，考試作弊，借別人的東西不及時歸還或裝作忘記，違反課堂紀律不肯承認……）
甲：好！同學們討論的真熱烈！看來生活中的確有不誠信的現象。誰來説一下？
乙：如何在學習和生活中做到“誠實守信，做文明國小生”呢？請同學們分小組討論。
（三）活動小結
1、學習“雙十條”中的誠實守信的習慣。
甲：是啊，在平時的`學習和生活中我們應該説實話，講信用做一個文明的國小生。那作為國小生到底應該怎樣做呢？讓我們一起回顧一下我校雙十條中關於培養學生誠實守信的內容吧。
乙：某某來讀一下。
2、踐行“誠實守信，做文明國小生”
甲：誠信，是全社會關心的話題。其實，在道德認知上，同學們是能夠作出正確的判斷的。但往往在實踐上，同學們就未必能遵守道德準則了。為此我們制訂了“誠實守信，做文明國小生”倡議書。下面由班長宣讀“誠實守信，做文明國小生”倡議書。
乙：為了踐行自己的諾言，有請全班同學以小組為單位在“誠實守信，做文明國小生”倡議書上簽名。（放歌曲）
3、選誠信名言作為自己的座右銘。甲：還請同學們課後整理關於“誠實守信”的名言，並選其中一句作為自己人生的座右銘，時刻提醒着自己的言行。
4、結束語：
乙：讓我們履行自己的諾言，在學習和生活中將誠信進行到底，做文明國小生。
甲：就像《誠信中國》裏所唱的那樣，你説話算話，我一諾千金，你一言九鼎，我一言為定，天下的人和誠信，誠信的中國才能心想事成，前程似錦。
班主任：就讓我們以本次主題班會為契機，在以後的學習和生活中誠實守信，做文明國小生。謝謝同學們的熱情參與。（同學們以熱烈的掌聲結束班會。）
國小六年級誠信主題班會教案 篇3
目的活動：
1、以期末考試為契機，爭取優良的成績為班級、家庭、社會增光添彩。
2、讓學生明白期末考試的重要性。以良好的狀態迎接期末考試。通過引導使學生獲得科學的複習方法。
3、嚴肅考紀、考風。
活動過程：
一、談話引題，點明主題
1、談話同學們，20xx年的腳步越來越近了，下個星期我們也將迎來本學期的期末考試。那麼，我們將以什麼樣的姿態迎接20xx年的到來呢？交流，討論
2、揭示主題：“我為我加油，我為班級添彩”店頭中心國小二（1）班期末考試動員主題班會現在開始。
二、考前思想動員
1、出示期末考試的時間：1月9日週一期末考試
2、提出希望：希望同學們把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信，我為我加油,我為班級添彩。
3、期會考試為階段性考試，主要考察同學們基礎知識掌握和知識運用情況，所以在複習時應注意以下幾點：
1）首先要確立了自己的考試目標：每人發一張紙，寫下自己的目標，記在心裏，時時鞭策自己。
2）複習時要牢抓基礎：從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不願做，大題不會做，小題不願做。將複習的重點放到基礎知識的複習和鞏固上，不鑽牛角尖，不要在偏、難、怪的題目上浪費時間。基礎就是成績，鞏固就是提高。我們如果把基礎知識複習好，考試也就成功了一多半，你的複習目的也就基本達到了。
3）重視糾錯本，重視總結。充分利用糾錯本，狠抓易錯點，易混點不放鬆，反覆練，練反覆，直到練會、練準為止，另外，做題後要善於總結、反思，將問題消滅在考試前。
那些平時學習沒有抓緊，知識掌握比較薄弱的同學，我在這裏向你們提出如下的勸告，不要灰心，不要自卑，現在行動起來還不遲，亡羊補牢，為時不晚。俗話説：“平時不燒香，臨時抱佛腳”，但是臨時抱佛腳比不抱要好得多。
三、考會考風考紀教育
1、克服粗心的毛病。許多學生考試考不好不是因為不會，而是粗心，有的算數粗心，有的塗卡粗心，所以我認為克服粗心的`毛病是最重要的了。防止粗心最好的辦法：一是認真，二是要養成事後認真檢查的習慣。
2、以良好的心態參加考試。我常常對學生説，用一顆平常心去幹事情才會乾的最好，考試也一樣，正常發揮就是最好了。
3、要養成做事後認真檢查的習慣。
當我們考完一門課後，要認真檢查一下我們所做的事，有如沒有因為粗心而導致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。認真檢查一下有沒有錯別字，核對有沒有抄錯或寫錯數字等。
先易後難一般而言，應先做容易的題目，後做難題，這樣既可以有利於維持自信心及避免出現緊張情緒，又有利於時間的合理安排。有的學生喜歡按照順序答題而不管其難易，有的人甚至喜歡先解答難題，他們往往會被一兩道難題卡住，不僅花費了大量的時間，而且會導致緊張情緒及失去自信心。也浪費了時間，導致會做反而來不及做。
考試之要求
（1）考試時要帶起必要的物品：如筆、尺、橡皮等進入考場。以免要用時沒有向其他同學借。
（2）考試時應認真安靜的答卷，有不清楚的舉手問監考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西。
（3）考試期間請同學們注意保持校園及所在考場的衞生，愛護學校、班級的公共設施。
（4）考試還是一次做人品的檢測，每一位同學對考試的紀律都是很清楚明白的。考試是嚴肅的事情，來不得半點虛假。嚴禁作弊行為。
四、考後有序管理教育
要求每位學生做到：
（1）第一門考試結束後，馬上解決大小便等問題，並準備好下門課所需的學習用品。然後每位同學安靜地待在所在考場，更不允許在走廊裏大聲喧譁，以免影響其他年級學生的考試。
（2）每個考場的負責同學要以身作則，還要管理好所在考場的本班學生的紀律。每個考場對錶現好的同學，考試結束後進行表揚。對錶現不好的同學考試結束後嚴肅批評。並對其一定的處罰。
（3）當天的值日的同學要在考試之後到我們自己班級打掃衞生，考試期間可能會容易忘記，這也是考驗我們值日同學自己的責任心的機會。
五、總結
同學們，誠信考試，誠實做人，亮出真實的成績，亮出真實的你吧！相信：一分汗水、一分收穫，老師真誠祝願大家在本次期會考試開始的時候，帶着成功的信心走進考場，以自己紮實的學識和誠實的態度，考出好成績！我為我加油,我為班級添彩。預祝同學們考試成功！
中心國小二（1）班“我為我加油,我為班級添彩”期會考試動員主題班會到此結束。
國小六年級誠信主題班會教案 篇4
一、教材分析：
本課作為這一單元第二個學習主題的第一個主題活動，與第一個主題的學習內容也有一定的聯繫。教材在設計“誠實守信”這個主題活動時，主要通過介紹誠信的含義，舉出流傳於我國的關於誠實守信的故事或實例，從而引導學生講自己知道的誠信故事，並從中深刻的感知和體驗誠信行為，啟發學生反思自己在生活中是否遵循誠實守信這一道德品質，從而引導學生從小就要做一個誠實守信的人，並且懂得只有恪守誠信，才能維護自己的尊嚴，贏得別人的尊重和信任。
二、教學目標：
1、學習誠實守信的內涵以及在日常生活中的作用從而提高顯示的認知能力好道德修養。
2、通過講故事、交流討論等活動，懂得誠信是做人做事的根本。
3、能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學會傾聽，能夠與他人平等地交流。
4、通過課堂上創設與現實生活中相似的情境，讓學生體會，引導他們在社會生活中誠實守信，培養他們良好的道德品質。
三、教學重難點：
重點：通過講故事、交流、討論等活動，懂得誠實守信是做人做事的根本。
難點：學生能夠自覺地做到做人講誠信，併成為其做人的良好品質。
四、教學準備：
教師：
1.收集誠實守信的榜樣故事。
2.製作多媒體課件
學生：蒐集關於誠實守信的故事
五、課時安排：1課時
六、教學過程：
（一）、創設情境，激趣導入新課
1.找幾個學生表演課本劇《九色鹿》。學生觀看思考。
2．教師引導學生談談讀後的感受，並小結：是呀!動物有情，何況是我們呢!中國是一個禮儀之邦，誠信就被視為評價一個人的道德標準。今天我們就一起來討論“誠信”這個話題。（板書課題：誠實守信）
3.教師講解“誠信”含義，學生理解。多媒體出示：
誠實，就是忠誠老實，不講假話。
守信，就是信守諾言，説話算數，講信譽，重信用，履行自己應承擔的義務。
（二）、誠信故事會
1．師：“剛才同學們的表演很精彩。老師也有個故事跟大家分享。”師配合課件講誠信故事。講故事過程中，教師板書故事中講誠信的人民教師引導學生認真聽，並談談故事對自己的啟發。引導學生分析，講誠信的人會得到什麼，不講誠信的人會怎樣。
2.師：“課前老師讓同學們蒐集了一些有關誠信的小故事，帶來了嗎?”（小組交流帶來的誠信小故事。）
3．師：通過剛才的交流，你又瞭解了哪些誠實守信的人和事呢?請小組選一個代表到黑板上寫出他們的名字。(學生寫)這些人都是講信用的榜樣，如果你也想了解這些故事，課下可以借閲一下同學蒐集的資料。
4. 小結：誠信，是中華民族的`一種傳統美德。這種美德的核心是真誠。同學們都聽過“狼來’了’’的故事，它就告誡人們：一個不誠實愛騙人的孩子，最後會失去援救而被狼所吃。失去誠信，就會失去朋友，會失去很多很多的東西。只有誠信，才是人生的通行證。
5.師：剛才我們聽了幾則有關誠信的小故事，同學們談了自己的感想，老師也深有感觸，誠實守信的人能夠贏得大家的尊重和信任。那麼，在生活中，你是否是一個講信用的人呢?這樣吧，把你講信用的故事悄悄説給同桌聽一聽，然後請同桌來講對方的小故事。(學生説悄悄話)
6．請學生來説説自己同桌的誠信小故事。
國小六年級誠信主題班會教案 篇5
一、教學目標
1、知識與技能
瞭解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足於社會的通行證。
2、過程與方法
培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。
3、情感態度價值觀
增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。
二、教學重點和難點
1、教學重點
（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；
（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統；
（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。
2、教學難點
（1）理解誠信是立身之本和交往之道；
（2）瞭解生活中誠信的複雜性。
三、教學過程
案例
一中國留學生，在德國某出名大學畢業，想留在德國就業。按他的成績，應該不難在大公司找到高薪水的職位。不過，他去了幾家公司面試，人家都很客氣地拒絕了他？後來，一間小公司也是如此，他忍不住問為什麼，才知道，招聘單位按他的名字在網上查找他的資料，發現他在德國讀書期間有三次乘電車逃票的記錄，認為他人品有問題，不誠實，而一個公司的員工如果不具備誠信的話，這間公司是無法經營下去的？所以？
引入課題：誠信
（一）何謂誠信
誠信：誠實，守信用——《現代漢語詞典》
通俗表述，就是説老實話、辦老實事、做老實人
誠實信用原則：
誠實信用原則在私法領域尤其是在民法債權理論中被視為“帝王條款”、“最高行為準則”，其基本語意是要求人們在民事活動中行使民事權利和履行民事義務時應當講究信用，嚴守諾言，誠實不欺，在不損害他人利益的前提下追求自己的利益，否則將獲得不利的法律評價。我國民法通則第四條規定：民事活動應當遵循自願、公平、等價有償、誠實信用的原則，這就以法律的明文規定確定了誠實信用原則在我國民法中的地位。
民法中的誠實信用原則即要求民事主體從事民事活動時，應當誠實、守信用、正當行使權利和履行義務，其內容具體體現為：
1、任何當事人要對他人和廣大消費者誠實不欺，恪守諾言，講究信用；
2、當事人應依善意的方式行使權利，在獲得利益的同時，充分尊重他人的利益和社會利益，不濫用權利加害他人。
看圖猜成語
（二）為什麼需要誠信
案例1、中國食品安全問題，你怎麼看？
瘦肉精事件、地溝油事件、三氯氰胺事件
案例2、網上熱議話題：老年人摔跤該不該扶？你怎麼看這個問題？
20xx年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事後老太指認撞人者是彭宇。從一審到三審，最後雙方當事人達成和解撤訴，此後各方三緘其口。
20xx年10月21日上午，許雲鶴看到王老太跨越路中心的護欄倒地受傷。許雲鶴立即停下車，從車裏翻出創可貼給老太包紮上，並撥打了120。
20xx年8月17日，村民林春緒救了被撞的八旬阿伯並送進醫院，卻被阿伯家人咬定是肇事司機，不僅遭到圍困、指責、謾罵，最後被迫在醫院下跪！
20xx年8月26日中午12點多，長途車司機殷洪彬扶起了以為被撞傷的石老太，事後老太指稱殷為肇事者。幸而大巴裝了錄像設備得以真相大白？
（三）誠信與利益的關係
案例1
在國外訪問，見到幾個留學的中國孩子。一個孩子因為經常逃學，考試未能通過。我問：“通不過是不是要重修？”孩子得意地説：“別人要重修，我才不那麼傻。”他告訴我，學校的規則是，考試沒有通過的學生，如果有醫生證明學生在考試期間生病了，可以在一定時間內補考。補考的卷子和原來的卷子基本一樣，大概只有百分之二十的題有差異。“我可以讓考完試的同學把題告訴我，這樣至少可以拿60分。”
案例2
1985年的一天，張瑞敏的一位朋友在廠裏買一台冰箱，結果挑了很多台都有毛病，最後勉強拉走一台。朋友走後，張瑞敏派人把庫房裏的400多台冰箱全部檢查了一遍，發現共有76台存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間，問大家怎麼辦，大多數人提出有缺陷但不影響使用，便宜點處理給職工算了。當時一台冰箱的價格800多元，相當於一名職工兩年的收入。
張瑞敏説：“我要是允許把這76台冰箱賣了，就等於允許你們明天再生產760台這樣的冰箱。”他宣佈，這些冰箱要全部砸掉，誰幹的誰來砸，並親自掄起大錘子砸下了第一錘！很多職工流着眼淚砸了冰箱。然後，張瑞敏告訴大家——有缺陷的產品就是廢品。
活動目的：
通過開展形式多樣、內容豐富多彩的符合青少年心理髮展特點和成長規律的教育活動，誠信從考試不作弊做起考試需要誠信。
活動過程：
（一）導入話題，引入主題
主持人：從字面上説，“誠信”就是誠實守信。誠信，乃做人之本。當今，社會主義市場經濟建設中，誠信顯得越來越重要。我們今日是學校的學生，明天就是社會的接班人。那麼誠信應從我們校園文明小事做起，我們馬上就要進行期末考試了，所以我們今天的班會主題就是“做人誠信，考試誠信”。
（二）誠信大家談
主持人：對於誠信，相信每個人都有自己的理解。那麼，對考誠信試，同學們又是怎麼理解的呢？
（同學們根據自己的理解和通過有看過的資料發表自己的看法）
學生1：誠和信是相輔相成的，有誠方有信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。有誠信，世界才有美麗；有誠信，世界才有真情；有誠信，世界才有明天。我想考試也應這樣。
學生2：誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣誤會，那麼消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏雲。朋友成功喜悦時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以後的日子中一路走好。
主持人：聽了這麼多同學的發言，都説到了誠信的重要。但在日常生活中，我經常聽到這樣的抱怨：某某同學平時都沒學習，可考試總是作弊，成績還不是很好。那我們到底需不需要誠信呢？下面我們再來聽聽同學們在日常考試中碰到的事情，能否從反面談談明禮誠信的重要性，説説自己的看法。
（同學們通過自己收集的小故事，利用與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠信是多麼美好的事。）
（三）面對誠信的危機，我們中學生怎麼做？
主持人：那麼作為一名中學生，我們還不必去迎接社會的風浪，那我們有沒有在接受着誠信的考驗呢？有。我們的誠信精神體現在哪裏呢？———那就是不作假，作業不作假，説話不作假，考試更不能作假。
班主任發言：學生考試作弊的原因，客觀上可以歸結為競爭帶來的負面影響，而主觀上卻是一種道德危機，這主觀原因是我們首先要真正杜絕的。同學們，我們都需要誠信，需要誠信構建自己的事業基石；需要誠信打造自己堅實的明天。誠實做人，誠摯待人，誠懇工作。誠信並不遙遠，誠信就在心間。誠實是做人的根本，是成就事業的保障。有人説“誠信就是一種輪迴”，怎麼理解呢？就是説，這一輪的信用行為構成下一輪的信用代價，也可能構成下一輪的信用財富，這種輪迴是以誠信引導誠信，構成循環。誠信教育是靠一點一滴積累、建立起來的。讓我們從現在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠信，只有這樣，才能取信於他人，服務於社會，奉獻於人民和國家。
在我們城東中學，雖然還要接受很大的考驗和壓力，須樹立嚴謹的.學風，但我們有一支敬業愛生的教師隊伍，有一個樸實上進的學生羣體，願同學們都來打造學校精神，做誠信明禮的好學生，做可愛的城中人。
活動目的：
通過開展“我是好學生，我要講誠信”主題班會，使學生懂得誠實守信的重要性，自覺培養誠實守信的美好品質，在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。
活動前準備：
1、蒐集本班同學誠信的事。
2、排練小品、故事動畫。
3、準備好表演小品的道具。
4、各學生用紅色卡紙做一片花瓣。
活動過程：
一、主持人宣佈活動主題。
主持人：你們知道什麼是誠信嗎？誠信就是誠實守信。説得真好，誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統美德。今天，我們班開展以“我是好學生，我要講誠信”為主題的班會。
二、活動開始：
1、聽誠信小故事《老實人王明賓》和《趙氏孤兒》邊思考。
（老誠實王明賓以誠待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感歎不已，真是我們學習的好榜樣。）
2、讀讀看看想想《國小生守則》和少先隊隊風
（小黑板出示，隊員齊讀）
《國小守則》第十條：誠實、勇敢、不説謊話。
少先隊隊風：誠實、勇敢、活潑、團結）
3、集體遊戲：齊栽誠信之花。音樂起，各學生把準備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。
4、欣賞小品。
（小品一《交作業前》；小品二《承諾》）
看了這兩個小品，大家有什麼看法呢？請各組討論一下。
（小隊進行討論，然後彙報交流）
5、聽社會交往中、企業中的誠信小故事。
6、在班中找誠信之星。
（讓學生介紹本班誠實守信的人和事，被表揚的同學授予誠信之星的稱號。）
班主任講話：
同學們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗，讓誠信紮根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝着它。在今後的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你們成長路上的好夥伴。行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧！
國小六年級誠信主題班會教案 篇6
一、活動目的：
1、知道誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。
2、願意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感?
3、增強學生自信，使學生努力做到説話做事事實在在、表裏如一。
４、通過這次主題班會，學習弘揚中華民族的忠誠守信文化，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。
二、活動地點：
教室。
三、活動方式：
以同學自由討論、發言為主，老師旁聽，節目輔之。
四、活動內容及過程安排：
（一）各小隊隊報告人數：
1．小隊長：第X小隊全體起立（跑步向前互敬隊禮），報告中隊長，我小隊應到X人，實到X人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告,請歸隊！
2．隊長：全體起立，報告輔導員老師，四（1）中隊應到X人，實到X人，報告完畢。輔導員：接受你的報告
中隊長：“誠信在我心中”主題中隊會已準備就緒，請輔導員老師批准中隊會開始。
輔導員：接受你的報告，允許中隊會開始，並預祝本次中隊會圓滿成功。有請主持人
（二）出隊旗，全體起立！立正，敬禮！
（放出旗曲，一名旗手，兩名護旗手，繞教室一週，全體隊員行隊禮，然後把隊旗交給中隊長，互敬隊禮，並把旗放在黑板的右側）
主持人：禮畢請坐
（三）齊唱隊歌（學生指揮）全體請坐
（四）主持人宣佈“誠信在我心中”主題班會開始。
主持人（女）：誠信是金。俗話説："是金子總會發光的！"一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人（男）：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互瞭解，相互融洽，相互真誠。
主持人（女）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人（男）：誠信是德，人們常説：“艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德。“而我卻要説：“誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。”
主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
四（1）班"誠信在我心中"主題班會現在開始。
女：古今中外，有不少名人倡導誠信，寫下了對誠信的理解。
1、讓學生舉出古今中外"誠實守信"的事例。
（1）、華盛頓是美國第一任總統，小時候砍了父親心愛的櫻桃樹，大膽承認過錯，是個誠實的孩子。
（2）、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等着宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然颳起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地説："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶説："不，我不能失信，應當遵守諾言。"
（3）、有一位叫季布的楚國人，待人處世極講信用凡是答應過別人的事，無論困難多麼大都一定做到。正因為如此，在楚國流傳着"得黃金一百，不如得季布一諾"的諺語。
2、舉出班上有哪些誠實的同學，説説他們的事蹟。又有哪些不誠實的同學，具體表現在哪些方面？
XXX同學是個誠實的學生，在這次測驗時，老師錯把分數算錯了，她及時對老師説，這種誠實的精神，受到讚揚。而本班的XXX同學，在操場拾到同學的錢時，沒有交還同學，而是將錢裝進自己的口袋。當同學揭發他，才把錢還給同學。
（五）學生自由發言給出自己對誠信的理解。
主持人：對於誠信相信每個人都有自己的理解？那麼，同學們又是怎麼理解的呢？
A所謂誠信就是誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩隻羊。巾幗不讓鬚眉，成為千古絕談！蘇武為了“誠信”二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得“雲邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的讚譽。
B誠和信是相輔相成的，有誠方現信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。我想説：“有誠信，世界方有美麗；有誠信，世界方有真情；有誠信，世界方有明天”。
C誠信，簡而言之就是真誠有信用。先看“誠”。人們常説“精誠所至、金石為開”。誠信是溝通人與人心靈的橋樑，是克服冷漠冰川的良劑。古時有詩仙李白、詩聖杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的詩句不正是以“誠”為基礎嗎？再看“信”，恐怕商人對此最為熟悉。其實仔細想想，我們的生活中無論芝麻小事還是國家大事，又有哪一樣離得開信呢？
D誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那麼消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏雲。朋友成功喜悦時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以後的日子中一路走好。
E誠信是買東西忘記帶錢時，老闆仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠信是在一連串失敗後，朋友們主動伸出的那一雙雙温熱的手；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路後，看到他臉上粲然的一笑！誠信可以是從前百年老店裏賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。
主持人：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。
（六）節目欣賞
欣賞故事新編《狼來了》
主持人：同學們説了許多，讓我聽了也十分感動。下面讓我們來輕鬆一下，請欣賞故事新編：《狼來了》
奶奶：小明呀！來，給奶奶拿個椅子。奶奶給你講一個“狼來了”的`故事，從前，有個叫小明的孩子。
小明：那不是我嗎？
奶奶：不，可是這個孩子十分愛説謊，在他放羊的時候總是高喊狼來了，開始時，人們還相信他，可是後來就不再信任他了，終於有一天，狼真的來了，這是當他再喊“救命”的時候，人們沒有來救他，他被狼吃掉了。記住孩子，做人一定要誠信，只要誠信就什麼也不用怕。
小明：我記住了，奶奶，那我去放羊了。
小明：呀！山上的風光可真美。這有兩支鮮花（摘花），喲！這還有蟋蟀。（捉）
音樂：狼來的音樂
狼：從草叢中撲了出來。
小明：（渾身哆嗦）你是誰？
狼：（得意洋洋）爺們俺姓大，名叫大灰狼，也叫大大狼。
旁白：眼見大灰狼一步一步逼近小二。
小明：奶奶讓我時刻都講誠信，可是…現在我再講誠信的話，恐怕連命都會沒了。（靈機一動）
小明：我説：“狼大哥，我們做個交易如何？看！我這有兩個小牛犢，遠遠要比我肥得多，你把他們吃掉可以嗎？
狼：不行。（搖頭不肯）
小明：狼大哥，今天，您先把這兩個小牛犢帶回去，明天我再帶來二十個牛犢、二十個羊羔孝敬您。
牛犢：（搖頭，露出害怕的樣子。）
旁白：雖然，老狼算不出二十個牛犢加二十個羊羔等於多少。可是他還是答應了。
小明：（回到村中，和壯漢們商量）我説：壯漢哥，山上有一隻大灰狼要吃我，讓我明天給他送吃的，您們能幫助我嗎？
壯漢：好！
旁白：第二天，老狼早早就來到了山樑上。
老狼：（惡狠狠）你把羊羔和牛犢帶來了嗎？
小明：帶來了！
壯漢：從後面衝出。把狼打死。
旁白：老狼到死也沒有明白，二十個羊羔加二十個牛犢怎麼變成二十個壯漢了。那麼同學們，通過這個故事，你看懂了什麼？
（七）學生舉例説明自己熟知的關於誠信的例子。
主持人：聽了這些誠信的故事，相信同學們從中都能獲得許多啟示。其實在我們的生活當中就曾經發生過許多誠信或不誠信的事，下面就請同學們説説。
（可舉學校生活中的例子，也可以舉社會生活中的例子！）
主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》
走上台，鞠個躬。
説説誠信我真輕鬆！
咋説輕鬆呢？
因為呀，那個一輕鬆。
誠信的人呀就在我心中。
在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。
他愛公物，他愛勞動，他處處幫助小同學。
他樂為集體爭光榮。
誠信早已播種在心中。
誠信如同一團火！
誠信如同一棵鬆！
誠信如同一面鏡！
誠信如同一盞燈！
誠信的人，有力量。
有了誠信事竟成。
有了誠信成英雄。
我有誠信事事通。
全班合唱“永遠是朋友”。
（全班合）誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我願唱着這首歌前進
主持人：我宣佈四（1）班主題班會到此結束。
（八）班主任總結
同學們！誠實守信是中華民族的傳統美德。誠實，即忠誠老實，不説謊不做假；守信，就是守信用，守信譽，講承諾，我們每個人都應當從小坐起，今天我們召開“誠信在我心中”主題隊會，希望每個人都能從中受到教育，人人爭做誠實守信的人。
國小六年級誠信主題班會教案 篇7
活動目的：
1、知道誠實守信的基本含義。懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信，六年級誠信在我們心中主題隊會教案。
2、願意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。
活動準備：
1、佈置會場。
2、準備出旗曲、退旗曲及隊歌磁帶。
3、排練節目。
活動程序：
1、中隊長整隊，各小隊彙報人數二、出旗。
2、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
3、中隊長講話，宣佈活動開始。
活動過程：
（一）導入課題。
1、小品《誠信擺渡人》。
男：人生之舟，不堪重負，有棄有舍，有失有得。
女：失去了美貌，有健康做伴。
男：失去了健康，有才學追隨。
女：失去了才學，有機敏相跟。
男：但，失去了誠信呢？
女：失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……
男：就不過是水中月、鏡中花，如過眼雲煙，終會隨風而逝女：誠信是我們每一個少先隊員應該擁有的品德。
女：讓我們走近誠信。
男：走進誠信。
合：《誠信在我們心中》主題隊會現在開始。（全體隊員鼓掌）
男：下面請欣賞詩歌朗誦《天上人間説誠信》。
1、詩歌朗誦《天上人間説誠信》。
2、背誦誠信格言男：古今中外，有不少名人倡導誠信，寫下了對誠信的理解。誰願意來背誦有關“誠信”的名言？（隨機抽背）女：你知道嗎？在我國古代，誠實守信的故事可多了，那麼，古人是如何做到誠信的呢？男：請聽xx同學帶來的誠信故事《最誠信的禮物》，掌聲由請。
3、講誠信故事。
（二）走進“誠信”。
女：這個故事太感人了。季札對一個已逝的朋友都能夠踐行自己的承諾。他不愧為誠信的典範。
男：是啊，千百年來，人們講誠信，推崇誠信，讚美誠信。但是，仍有不講誠信之人。請欣賞相聲《道德醫生》。
1、相聲《道德醫生》。
女：這樣的醫生真是無誠信！
男：對，這樣的醫生最終的結果只能是害人害己。你們還知道不誠信會造成哪些危害嗎？
2、學生講不誠信的危害女：沒錯，不誠信不僅僅是給別人造成傷害，還會給家人、事業、生活帶來影響，甚至會危及自己的生命，更有甚者會家破人亡。
男：著名的教育家陶行知説過：人的最大美德莫過於誠實。誠信是人生最高的美德，是不能用金錢買到的，我們只有堅定自己的信念，才能擁有高尚的人格。
女：但是，對於誠信，往往是説的容易做的難，在面臨兩難抉擇時，我們又該如何做呢？我這裏有兩道題，請同學們談談自己的看法。
3、小辨析小明考試時作弊，取得了好成績，受到了老師的表揚，家長的獎勵，而平時成績比他好的同桌小華自己答卷，考試的成績反而不如小明。如果是你，你要做哪種人，為什麼？小華忘帶小黃帽了，為了不扣班級的分數，他謊報了自己的'班級。你認為他的做法對嗎？為什麼？
女：通過剛才的討論，我們明白不講誠信，也許你得到了眼前的利益。但謊言總有一天會被戳穿，到那時你將不被任何人所信任。
男：大家可能聽過大頭娃娃奶粉事件吧？三鹿公司應生產假奶粉，失去誠信，最後以致公司倒閉。
女：剛才同學們也談了不少不誠信的危害。難道還有什麼比誠信更重要嗎？
男：再沒有不誠信更重要的了。我們要更加堅定自己心中的誠信信念。
男：誠自心，信自行，心行合一，才能做到誠信合：讓我們用心靈呼喚誠信，擁抱誠信男：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。
女：擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節。
男：擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……
女：相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。
合：播種誠信，你收穫的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界！請欣賞歌曲《永遠是朋友》。
4、歌曲《永遠是朋友》。
5、贈送禮物主持人：同學們，誠信是火，點燃熄滅的燈；誠信是燈，照亮夜行的路；誠信是路，通向成功的頂。擁有誠信，我們的明天會更美好。下面請同學們互贈誠信名言卡片。（播放音樂《明天更美好》）
六、輔導員講話中隊長： 請輔導員講話。
七、呼號中隊長： 全體呼號：（輔導員右手握拳：“準備着，為共產主義事業而奮鬥！”全體同學：“時刻準備着！”）
國小六年級誠信主題班會教案 篇8
教學目標：
1、感受誠信在社會中的作用。
2、認識並且思考誠信的“代價”與“回報”。
教學準備：
教師在非正式場合瞭解學生對誠信的'態度。
教學活動：
一、導入
1、教師朗讀教科書第4頁的課文。
2、請學生談談自己的理解。
二、案例分析
1、將學生分成小組，每個小組負責一個故事，分別進行討論：在這個故事中，主人公為誠信付出了什麼樣的代價，又得到了什麼樣的回報？
2、學生活動，教師巡視並且給予知道幫助。
3、教師要特別幫助學生分析的結果，按照“代價”和“回報”分別列出觀點。
三、全班交流
每個小組選派代表向全班介紹分析結果。教師在黑板上記下各組發言的要點。
四、教師
1、堅持誠信，經常是需要付出代價的，但是也會得到回報。怎樣看待這些代價和回報呢？剛才同學們進行了很好的討論，我們一下。
2、教師引導學生根據板書，再請學生就最後“進一步的思考”展開短暫的討論。
3、佈置家庭作業。
國小六年級誠信主題班會教案 篇9
教學主題：
做誠實守信的人
教學目的：
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次教育，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。
3、增強學生自信，使學生努力做到説話做事實實在在、表裏如一。
教學重難點：
1、講故事，從中瞭解“誠信”。
2、學習關於誠信的成語。
3、深入總結，增強學生誠信意識，深化教育主題。
教學過程：
一、談話導入
誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。只有內心誠實，才能善待父母，善待朋友，進而維護更高層的社會關係。
誠信是做人的基本，如果一個人連誠信都做不到，那在這個殘酷的社會中就難以立足，難以生存。誠信能取得朋友的信賴，誠信能找到人生旅途中的知己，因為誰不想有一個誠信的值得信賴的朋友呢？
擁有誠信也是一種財富。在商場上，成功的商人都擁有誠信，他們言而有信，誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信，即使這個商人的事業並不成功，但我將可以説，這是一個成功的商人！
二、聽故事，明誠信
誠信是中華的傳統美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！讓我們看幾則小故事。
1、《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門生。一天他的妻子要上集市買東西，兒子哭鬧着不讓去，曾妻為擺脱兒子的糾纏，便哄騙他説：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家裏那隻黑豬已變成一堆白肉。“怎麼把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關係他一輩子的大事。”
2、《司馬光誠對買馬人》
宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的彙報後説：“這馬有病，我怎麼忘了交待？明天你要對買主説清楚，這馬有肺病。”家人説：“做買賣，哪有全説實話了？”司馬光道：“話可不能這麼説，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什麼？這樣的事咱不能幹。”左鄰右舍知道這件事後，紛紛稱讚司馬光為人誠實。
3、《宋慶齡承諾》
宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的.小朋友聽了都很高興，都等着宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然颳起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地説："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶説："不，我不能失信，應當遵守諾言。"
4、看了上面幾則故事，同學們有何感想？
學生自由交流討論。
三、聯繫實際，指導行動。我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎麼辦？
（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎麼辦？
事例1：周兵和宋傑是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋傑的作業，宋傑沒同意，他生氣的説：“這點忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對這件事怎麼看？
事例2：王娟的爸爸參加了援助藏族的醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家裏的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。
討論：她應該怎麼辦？
（2）我們已談了許多關於誠信的內容，那我們就來看究竟誠信是什麼？
誠信的含義：誠實，即忠誠老實，就是終於事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不説謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實於自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。
四、教師小結：
小孩與狼的故事我們聽得太多了。然而，因無誠信而失羊的痛苦經歷和教訓，並沒有引起廣大民眾的注意。他們口口聲聲地叫喊着要誠信，但實際上他們的行為就背叛了他們的設想。
同學們，請吸取放羊娃的教訓，不要在愚蠢地認為在丟失誠信後仍可挽回。難道被狼叨走的羊兒還無法喚醒你的覺悟嗎？難道社會上種種不誠信的欺壓拐騙仍不是以令你警惕嗎？難道你願意過那種除了欺騙，還是欺騙的生活嗎？如果你的回答是不的話，那請你把“誠信”時時放在你心中吧！
國小六年級誠信主題班會教案 篇10
一、活動目的：
1、通過本次活動，使同學們瞭解誠信的意義與價值，樹立誠信意識；
2、通過本次活動，使同學們懂得“誠信，乃立身之本”的道理，學會在現實生活中如何講誠信。
二、活動形式：
材料收集法？討論法？學生自主講解法等。
三、活動準備：
有關誠信方面的小故事和名言警句。
四、主持人：
XX老師
五、活動地點：
一（5）班教室
六、出席人：
全班同學
七、活動過程：
一、講故事《狼來了》
1、講故事《狼來了》。
千百年來，人們講誠信，推誠信，從婦孺皆知的《狼來了》的故事到今天黨和國家提出的“以誠實守信為榮”，那麼誠信在我們心裏到底有多重？今天，我們一起走進誠信的天地。
（班主任老師在黑板上揭題。）
2、師問：為什麼放羊童最後得不到大家的幫助？學生説。
二、聯繫實際，指導行動。
議一議：實際生活中你遇到此類事情怎麼辦？
事例1：周兵和宋傑是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋傑的作業，宋傑沒同意，他生氣的説：“這點忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對這件事怎麼看？
事例2：王娟的爸爸參加了支援醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家裏的情況，王娟該不該把實際情況告訴爸爸？
討論：她應該怎麼辦？
事例3：李三看到同學花錢大方，他很羨慕，有一天，他趁他的同桌不注意，拿了同學的10元錢，張老師調查時，他怎麼也不承認，後來，張老師説：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人説。”聽了張老師的話，他很快就把事情告訴了張老師。
討論：你知道為什麼嗎？
小結：怎樣才能做到誠實守信呢？以上事例要求我們，要養成誠實守信的.優良品質，我們應該從小就開始培養誠實守信的好品質，平時就要嚴格要求自己，做到表裏如一，言而有信。
三、説一説，你願意和誰交朋友？
1、當面説好話，背面説壞話。
2、直言不諱，大膽説自己的看法。
3、沒有把握不輕易答應，一旦答應就要盡力而為。
4、對別人的要求滿口答應，但過後就忘，不能兑現。
四、誇一誇，我們周圍有哪些事例是屬於誠實守信的？
五、我該如何做？
六、集體宣誓
通過本次活動，讓我們懂得了“誠信——立身之本”的道理，請大家跟我一起宣誓：
我鄭重承諾：我要做誠信公民，以誠待人，以信立身，説誠信話、做誠信事、當誠信人；在家，做誠信孩子，在校，做誠信的學生，在社會，做誠信的公民；以我們班級公約作為我們人生的支點與為人的準則，在今後的學習和生活中，做一個對社會、對人民、對國家有益的人。
七、總結
教育目的：
使學生名禮誠信，做一個誠實守信的人。
鍛鍊學生組織活動的籌劃能力，展示學生的表演才藝。
倡導“我口説我心”的表達自我觀點的學習研究氛圍。
實施步驟：
一、開場白
誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德。誠實，即忠誠老實，就是忠於事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不説謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽，信守承諾，忠實於自己承擔的義務，答應了別人的事就一定要去做到。但是在現代社會中，誠實的人往往被人誤解，會説謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會現象越來越多見，有的人甚至還以不誠信，會欺騙而沾沾自喜。那麼我們究竟還要不要堅持誠信，作為中學生又應該如何堅持誠信，如何學會保護自己戰勝欺詐呢？
今天我們全班同學特以“誠信”為題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。
二、同學們講自己所知道的“誠信”故事。
曾參殺豬的故事。
卓恕交友守信的故事。
三、自由討論過程
甲：我覺得，作為國小生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時不作弊。可是誠信就是要處處講實話嗎對那些重症垂死的病人來説，醫生和家人難道為了誠信，就一定要把真實的病情和盤托出嗎？
乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問我怎麼樣，其實我覺得不好看，可為了讓媽媽高興，我就説了好看。我沒説實話，這是不是就是不誠信啊！
丙：我認為誠信不誠信的問題不能簡單地用説不説實話來衡量。要看在什麼樣的環境下，對什麼人説。舉上面的例子，比如醫生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病説成有病，把小病説成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重症病人不説實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能説是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。
丁：那這不是叫人説假話嗎？
老師：同學們的自由討論很熱烈，也的確説出了自己心裏的疑問和看法。至於究竟什麼是對什麼是錯，我相信在每一個同學的心裏面都有一個衡量的標準。同學們，相信你們內心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的誠信是什麼。
總結
誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
通過本次活動，使學生知道“誠信”的重要性，在生活中做到發現誠信，感悟誠信，體驗誠信，做誠信的主人。通過學生自編的小品表演反映現代社會誠實守信情況，通過班會認識到誠實守信的重要性，做一個誠實守信的人的必要性，學會做一個誠實守信的人。
