2016會考語文試題詩歌鑑賞練習題
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【2016•上海卷】
(二)閲讀下面的詩，完成第6-7題(4分)
賣炭翁(節選)
白居易
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。
6. 賣炭翁“賣炭”是為了換得 和 。(2分)
7. 下列對詩歌內容理解正確的一項是( )(2分)
A.“伐薪燒炭”強調了賣炭翁勞動生活十分艱辛。
B.“何所營”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。
C.“可憐”表現了作者對賣炭翁艱難處境的同情。
D.“願天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。6.身上衣裳 口中食 7.C(2分) A(1分)
【2016•天津卷】
5.下面對詩句的賞析，不恰當的一項是(5. A )(3分)
A.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 (蘇軾《水調歌頭》)
這幾句表現了作者由積極樂觀、胸懷曠達，到抑鬱惆悵的心理變化過程。
B.仍憐故鄉水，萬里送行舟。 (李白《渡荊門送別》)
這兩句寫故鄉之水對“我”依依不捨，萬里相送，含蓄地抒發了作者的思鄉之情。
C.大漠孤煙直，長河落日圓。 (王維《使至塞上》)
這兩句描繪了奇特壯美的塞外風光，體現了王維作品“詩中有畫”的藝術特色。
D.小時候/鄉愁是一杖小小的郵票/我在這頭/母親在那頭 (余光中《鄉愁》) 這幾句寫作者少小離家，思念母親，小小的郵票成為寄託鄉愁的載體。
2016年浙江省
【2016•浙江省杭州卷】
20.閲讀下面兩首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)
月 夜
【唐】劉方平
更深月色半人家，北斗闌干①南鬥斜。
今夜偏知②春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
早 行
【宋】陳與義
露侵駝褐③曉寒輕，星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
【注】①闌干：這裏指橫斜的樣子。②偏知：才知。③駝褐：用獸毛製成的上衣。
(1)《月夜》描寫的是 時節的景象，《早行》描寫的是 時節的景象。(2分)
(2)兩首詩的最後兩句都運用了“以動襯靜”的手法，請作分析。(3分)
答：
20. (1)春天;秋天。(2)《月夜》通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進屋內的情境，襯托出春夜的恬靜;《早行》寫詩人睡意朦朧中經過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲。靜中有動，寂中有聲，襯托出淸晨的寂靜。
【2016•浙江省寧波卷】
(四)(5分)
定林①所居
宋•王安石
屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白雲間。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閒。
二月四日作②
宋•陸游
早春風力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝。飛蝶鳴鳩俱得意，東風應笑我閒愁。
【註釋】①定林：地名，為名勝之地。②此詩作於淳熙八年(1181年)，作者落職閒居家鄉。
19.《定林所居》中的“溪”、“山”分別具有 ▲ 、 ▲ 的特點;《二月四日作》通過 ▲ 和消殘之雪來描寫早春的景色。(3分)
20.儘管兩首詩都有“閒”字，詩人心境卻不一樣，請作具體分析。(2分)
▲
(四)(5分)19. 蜿蜒曲折(彎曲)高輕柔之風(飛蝶鳴鳩)。(3分，每空1分)20•【示例】《定林所居》中“閒”字寫出了詩人縱享山水的閒適自得之情，而陸游《二月四日作》 中“閒”字很好地寫出了詩人因落職閒居而失意苦悶的愁緒。(2分，各1分)
【2016•浙江省温州卷】
(一)(4分)
南溪弄水回望山園梅花
[宋]楊萬里
梅從山下過溪來，近愛清溪遠愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。
(選自《給孩子的古詩詞》)
12.從下列題目中任選一題回答。(4分)
A.楊萬里的小詩妙用動詞。結合全詩，分析第一句中“過”字的妙處。
答：
B.楊萬里的小詩巧用疊詞。分析詩歌三、四句中疊詞的表達效果。
答：
(一)(4分)12.【A】(4分)“過”字寫出了梅花茂盛的特點，詩人[事有想象力，賦予梅花人的情感。表現梅花急切過溪喚“我”回去的情態，生動活潑，富有趣味。【B】(4分)溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩人，梅花朵朵爭豔，像是急切呼喚詩人。兩具疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。在詩人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味。
【2016•浙江省紹興卷】
【2016•浙江省湖州卷】
(一)閲讀下面這首詞，完成13-14題。(4分)
虞美人 梳樓
[宋]蔣捷
絲絲楊柳絲絲雨。春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和雲飛去、覓歸舟。
天憐客子鄉關遠。借與花消遣。海棠紅近綠闌干。才卷朱簾卻又、晚風寒。
(選自《宋詞鑑賞辭典》)
【註釋】①溟濛(míng méng)：形容煙霧瀰漫，景色模糊。②忒(tuī)：太。
13.這首詞中作者選取了綿綿的細雨、 ▲ 和 ▲ 等自然景物，描繪出江南春天的景緻。(2分)
14.這首詞抒發了作者思歸念遠之情，請選取你感受最深的一處進行分析。(2分)
答：
(一)(4分)I3.柔美的楊柳 紅豔的海棠 評分標準：共2分，各1分。14.示例1:“絲絲楊柳絲絲雨”一句寫春雨的連綿不絕與楊柳的雜品娜柔美。春雨易傷旅人，而楊柳則更能引發別離之愁。(春雨連綿，楊梆柔展，此情此景讓遠離鄉關的詞人觸景傷情、悄不自禁。)示例2:“樓兒忒小不藏愁。幾度和雲飛去覓歸舟”。詞人心頭的鄉愁，小樓都裝不下了，以至於幾次三番飛將出去尋找歸鄉之舟，生動形象地寫出了詞人鄉愁之濃重、思歸之執着與痴迷。示例3：“天憐客子鄉關遠，借與花消遣”,寫詞人遠離家鄉，鄉愁情切。連天帝都起憐憫之心。可見相思之苦;而借“花”消愁，結果自然也只能是“愁更愁”。示例4：“ 海棠紅近綠欄杆”一句寫海棠紅豔，春意濃重，以樂景襯哀情，突出離鄉之人的孤獨和思鄉之苦。示例5:“才卷珠簾卻又晚風寒”，捲簾之際,迎面而來的是寒森森的晚風,此句以環境的清冷，映襯思鄉之憂傷。許分標準：共2分。意思對即可。
【2016•浙江省嘉興卷】
【2016•浙江省舟山卷】
(一)江上(5分)
【明】孫蕡①
江上青楓初着花，客帆和月宿蒹葭。雲過疏雨數千點，臨水小村三四家。
風起漁船依釣石，潮迴歸雁認平沙。秋懷已向南雲盡，又是滄洲②閲歲華。
【註釋】①孫蕡(fén)：字仲衍，號西庵先生，廣東南海人。②滄州：濱水的地方。
12.楓樹是不會開花的，詩人卻説“青楓初着花”，你如何理解?(2分)
答：
13.本詩表現了作者怎樣的心境?請結合詩句簡要分析。(3分)
答：
(一)12.因為初秋時節，部分青色的楓葉逐漸變紅，就像是樹葉上開出紅紅的花兒。或作者這樣寫，生動形象地描繪出初秋時節，江楓—片青色樹葉中點綴着紅葉的美景。13.答案示例 例：詩人既有淡淡的思鄉愁緒，又有看到景色後的開朗寬鬆心境。詩人原本有思鄉愁緒，尾聯“秋懷”一詞，即心底的.憂愁，流露出作者在離家千里，身在旅途中的這種情感，但江行所見之景清新幽美，心境也逐漸變得開朗曠達起來。尾聯寫心底的憂愁巳被風吹盡，在那濱水之處(滄洲 ) 每年也可以欣到江上的大好風光，即為明證。
【2016•浙江省金華卷】
閲讀下面古詩文，完成14-19題。
胡翰傳
胡翰，字仲申，金華人。幼聰穎異常兒。七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。長從蘭奚谷吳師道、浦江吳萊學古文，復登同邑先達之門。同郡柳貫▲文章名天下，見翰文，稱之不容口。遊元都，公卿交譽之。或勸之仕，不應。既歸，遭天下大亂，避地南華山，著書自適。文章與宋濂相上下。
太祖下金華，召見，命之會食。後侍臣復有薦翰者，召至金陵。時方籍①金華民為兵，翰從容進曰：“金華人多業儒，鮮習兵，籍之，徒糜餉②耳。”太祖即罷之後聘修史書書成而歸。愛北山泉石，築其下，徜徉十數年而終，年七十有五。所著有《春秋集義》，文曰《胡仲子集》，詩曰《長山先生集》。
(選自《明史》卷二百八十五，有刪改)
示順生③
胡翰
明招④山中人，高義無等倫。
恨子弗見之，一去五百春。
我學如贅疣⑤，未成先誤身。
誤身身不淑，誤世心不仁。
【註釋】①籍：這裏指徵召。。下同。②糜餉：浪費糧食，耗費糧餉。③順生：人名。④明招：武義明招山麓，晉元帝時阮孚曾在此築屋修行。⑤贅疣：長在皮膚上的肉瘤，比喻多餘無用之物。
14.給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。(限斷兩處)(2分)
太 祖 即 罷 之 後 聘 修 史 書 書 成 而 歸
15.解釋下列句子中加點的詞。(4分)
①或勸之仕( ) ②既歸( )
③時方籍金華民為兵( ) ④鮮習兵( )
16.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。
譯文：
17.文中“ ”處原有一字，請根據上下文推測，最有可能的一項是 (2分)
A.於 B.以 C.而 D.乃
18.詩中“恨”字包含了作者哪些情感?請簡要分析。(2分)
答：
19.胡翰“避地南華山，著書自適”，結合詩文分析其中的原因。請用自己的話回答。(3分)
答：
